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文檔簡介

1、21、論語六則學案學習目標：1、誦讀時讀準字音，正確停頓；2、背誦課文，培養(yǎng)閱讀文言文的語感；3、閱讀注釋，正確理解詞語的意義；4、理解六則語錄中包含的道理，樹立正確的學習態(tài)度和學習方法；5、理解語錄的含義，受到啟發(fā)，聯(lián)系自身實際，學以致用。重點：文言字詞的解釋難點：理解語錄含義，學以致用。時間：2課時完成第一課時一、文學常識填空（讀課文下面的注釋及有關參考書完成）1、孔子（前55廣前479）名，字，春秋末期魯國人。是我國古代偉大的、，學派的創(chuàng)始人被譽為“萬世師表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。2、論語是孔子的一_一及其一一關于一_一言行的記錄。是家經(jīng)典之一，也是我國第一部體的散文集。3

2、、“四書”：、?！拔褰?jīng)”：二、給下面加點的字注音（利用新華字典完成）診語了目不亦個不幔囹乎一野之者樂之者不惑二逾矩三、指導熟讀課文四、解字詞，翻番句子（一）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？1、解釋下面詞語：學：時：習：之：亦：說：乎：朋：自：樂：知：慍：君了：2、翻番句子（二）為曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?、解字詞溫：故：知：新：可：以：為：師：2、翻譯句了（二）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?、解釋下面詞語學：思：貝U：罔：殆：2、翻譯句了（五）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?、解釋詞語知:之:者：不如：好：樂：3

3、、翻譯句子第2課時背誦14則解釋翻譯第五六則（五）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?、解釋詞語三人：行：必：師：焉：擇：其：善者：從：不善者：改：2、翻譯子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十則從心所欲，不逾矩?！?、解釋詞語有：志：學：立：惑：天命：耳順：從:逾矩：心所欲：2、翻譯句了中、快速回答：論語六則中，是從哪些方面來談論學習的?四、閱讀課文，找出文中哪些是闡述學習方法，哪些是闡述學習態(tài)度的?學習態(tài)學習方法中、討論交流：本文中有很多語句現(xiàn)在已凝固為成語流傳下來了，你能說說有哪些成語嗎?六、延伸：1、在我們平時的學習中，你認為是學習方法重要還是學習態(tài)度重要？為什么？2、你是在學習方法上做得不夠，還是學習態(tài)度上做得不夠呢

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