人教版英語四年級上冊導(dǎo)學(xué)案

1、精選文本課題：Unit 1 My Classroom課型：新授課時(shí)：共旦課時(shí)，第4課時(shí)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1 . 能聽說認(rèn)讀本課主要詞匯：classroom,window,picture, light, board2 .聽T重指tk語，并按照指令做出相應(yīng)的動作，如： open the door教 與 學(xué)重點(diǎn)1.詞匯： classroom,window,picture, light, board教 與 學(xué)難點(diǎn)聽指令、做動作學(xué)習(xí)學(xué) 案導(dǎo)案復(fù)備欄或 筆記欄精選文本精選文本過程一、自主學(xué)習(xí)1 .我會讀這些單詞：classroom,window,picture, light, board2 .我會做：Open

2、 the doorTurn on the lightSweep the floorClean the windowPut up the pictureClean the board二、合作探究一、俗境引 入。1 .課本 Let' s learn部分，看 圖片，聽水自二 遍。2 .合上書，再聽 兩遍，并跟讀。1 .討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2 .跟錄音讀單詞。3 .組長在組內(nèi)帶讀單詞。4 .組長在組內(nèi)帶讀句型。5 .組內(nèi)進(jìn)行對話練習(xí)。6 .小組W：。三、達(dá)標(biāo)測評連線classroom燈window寫字板picture窗戶light教室board畫我能說出它們的意思1. Open t

3、he door二、新課展 示。1 .和小伙小 起學(xué)習(xí)新單詞， 并能準(zhǔn)確地讀 出來。2 .我會說這些 句型，并能做出 相應(yīng)的動作2. Turn on the light3. Sweep the floor4. Clean the window5. Put up the picture6. Clean the board整 理學(xué) 案我今天學(xué)會了 課 堂評 價(jià)我今天表現(xiàn)的怎么樣？與反思課題：Unit 1 My Classroom課型：新授課時(shí)：共&課時(shí)，第2課時(shí)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1 . 能聽懂、會說：Let' s go and have a look. We have 6 new lig

4、hts.Is near the door2 .了解四方一些禮儀文化。教 與 學(xué)重點(diǎn)1.掌握句型： Let' s go and have a look. We have 6 new lights. ft s near the door教 與 學(xué) 難點(diǎn)針對本課時(shí)的難點(diǎn)Let s chant學(xué) 案導(dǎo)案復(fù)備欄或 筆記欄精選文本精選文本學(xué)習(xí)一、自主學(xué)習(xí)一、俗境引1.我會讀這些句型：入。過Let' s go and have a look.1.課本 Let' sWe have 6 new lights.talk部分，聽錄程It' s near the door音三遍。二、合

5、作探究2.合上書，再聽1.討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。兩遍，并跟讀。2.跟錄音讀句型。3.組長在組內(nèi)帶讀句型。4.組內(nèi)進(jìn)行對話練習(xí)。5.小組展示。二、新課展三、達(dá)標(biāo)測評示。我能說出它們的意思1.和小伙小1. Let' s go and have a look起學(xué)習(xí)新句型，并能準(zhǔn)確地讀2. We have 6 new lights出來。2.我會說這些3. It' s near the door句型，并能做出相應(yīng)的動作整理學(xué)我今天學(xué)會了 案課堂評我今天表現(xiàn)的怎么樣？價(jià) 與 反 思課題：Unit 1 My Classroom課型：新授課時(shí)：共旦課時(shí)，第且課時(shí)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1 .掌

6、握字母A到E,并認(rèn)讀以這些字母開頭的單詞。2 .能夠填寫出五個(gè)所給單詞的首字母并認(rèn)讀這五個(gè)單詞。教 與 學(xué)重點(diǎn)1.重點(diǎn)掌握字母A到E在四線格中的正確書寫并認(rèn)讀以這些字母開頭的單詞 ant, apple, hand, beef,boy,ball, cat教 與 學(xué)難點(diǎn)填寫五個(gè)單詞的首字母學(xué) 案導(dǎo)案復(fù)備欄或筆記欄一、自主學(xué)習(xí)一、俗境引1.字母A到E在四線格中的正確書寫入。學(xué)二、合作探究1.課本 read and1.討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。write部分習(xí)2.跟錄音讀字母。3.組長在組內(nèi)帶讀字母。二、新課展過三、達(dá)標(biāo)測評示。A B C D E的正確書寫1.和小伙小程a b c d e的正確書

7、與起學(xué)習(xí)新字母，并能準(zhǔn)確地讀出來。整理學(xué)我今天學(xué)會了案課我今天表現(xiàn)的怎么樣？堂評價(jià)與反思課題：Unit 1 My Classroom課型：新授課時(shí)：共旦課時(shí)，第4課時(shí)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1 . 能聽說認(rèn)讀本課主要詞匯：computer, teacher s desk, wall, floorfan2 .能在教師指導(dǎo)下，元成Bingo游戲。教 與 學(xué) 重1.詞匯：computer, teacher s desk, wall, floor,fan占J 教 與 學(xué)難點(diǎn)Bingo游戲?qū)W 案導(dǎo)案復(fù)備欄或筆記欄一、自主學(xué)習(xí)一、俗境引1.我會讀這些單詞：入。computer, teacher s desk, wa

8、ll, floorfan1.課本 Let' s2.我會做：learn部分，看2.能在教師指導(dǎo)下，元成 Bingo游戲。 二、合作探究圖片，聽水自二 遍。1.討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2.合上書，再聽學(xué)2.跟錄音讀單詞。兩遍，并跟讀。3.組長在組內(nèi)帶讀單詞。習(xí)4.組長在組內(nèi)帶讀句型。過程5 .組內(nèi)進(jìn)行對話練習(xí)。6 .小組W：。三、達(dá)標(biāo)測評連線二、新課展 示。1.和小伙小computer墻起學(xué)習(xí)新單詞，teacher s desk 電月而并能準(zhǔn)確地讀wall地板出來。floor電風(fēng)扇fan講臺整理 學(xué)我今天學(xué)會了 案課 堂評 價(jià) 與 反 思我今天表現(xiàn)的怎么樣？課題：Unit 1 My

9、 Classroom課型：新授課時(shí)：共旦課時(shí)，第亙課時(shí)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.能聽懂、會說Let' s.Let me.兩種祈使句型，并在情景中進(jìn)行運(yùn)用。教 與 學(xué)重點(diǎn)Let sLet me.兩種祈使句型教 與 學(xué)難點(diǎn)使用 Let' sLet me.學(xué) 案導(dǎo)案復(fù)備欄或 筆記欄精選文本精選文本學(xué)習(xí)一、自主學(xué)習(xí)一、俗境引1.我會讀這些句子：入。過All right, Good job1.課本 Let' s2.我會做：talk部分，看圖程Let' s clean the classroom;片，聽水自二Let' s clean the desks and chairs

10、遍。Let me clean the window;2.合上書，再聽Let me clean the board;兩遍，并跟讀。二、合作探究1.討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2.跟錄音讀句子。3.組長在組內(nèi)帶讀句型。二、新課展4.組內(nèi)進(jìn)行對話練習(xí)。示。5.小組展示。1.和小伙小三、達(dá)標(biāo)測評起學(xué)習(xí)新句型，1葉文忠思并能準(zhǔn)確地讀Let' s clean the classroom出來。Let' s clean the desks and chairsLet me clean the windowLet me clean the board整理學(xué)我今天學(xué)會了 案課堂評 價(jià) 與 反

11、思我今天表現(xiàn)的怎么樣？課題：Unit 2 My Classroom課型：新授課時(shí)：共且課時(shí)，第且課時(shí)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1 .能認(rèn)讀并會書寫大小寫Ff, Gg, Hh, Ii。2 .能聽懂、會說單詞： farmer, hat, ice water.教 與 學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)書寫英文字母Ff, Gg, Hh, Ii的大小寫；學(xué)習(xí)單詞farmer, hat, ice water教 與 學(xué)難點(diǎn)大寫C和G,大寫E和F的外形易混。容易錯(cuò)的地方：大寫 F, H和小寫i的筆順，小寫f, g, I的占格位置。學(xué)案導(dǎo)案復(fù)備欄或 筆記欄精選文本精選文本學(xué)一、自主學(xué)習(xí)一、俗境引1.并會書寫大小寫Ff, Gg, Hh, Ii入。習(xí)

12、1.課本 read and過三、達(dá)標(biāo)測評Ff, Gg, Hh, Ii的四線格書寫write部分，聽 次占二遍。程2.合上書，再聽 兩遍，并跟讀。二、新課展示。1.和小伙小起學(xué)習(xí)新字母，并能準(zhǔn)確地讀出來。整理學(xué)我今天學(xué)會了 案課堂評 價(jià)我今天表現(xiàn)的怎么樣？與反思課題：Unit 2 My schoolbag課型：新授課時(shí)：共6課時(shí)，第1課時(shí)學(xué)習(xí)1.聽說認(rèn)讀主要生詞：English book, math book, Chinese book,目標(biāo)storybook,notebook,schoolbag2.聽指示語，做出相應(yīng)動作，如：put your pencil in your desk教與學(xué)主要生

13、詞： English book, math book, Chinese book,重點(diǎn)storybook,notebook,schoolbag教與聽指示語，做出相應(yīng)動作學(xué)難點(diǎn)學(xué)學(xué)案導(dǎo)案復(fù)備欄或筆記欄習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)1 .我會讀這些單詞：English book, math book, Chinese book,storybook,notebook,schoolbag二、合作探究1 .討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2 .跟錄音讀單詞。3組長在組內(nèi)帶讀單詞。4組內(nèi)進(jìn)行動作練習(xí)。5.小組展示。三、達(dá)標(biāo)測評翻譯達(dá)人：English book math book Chinese bookStoryb

14、ookNotebookschoolbag一、俗境引入。1 .課本 Let' s learn部分,看圖 片,聽水占二遍02 .合上書，再聽兩 遍，并跟讀。二、新課展示。1.和小伙小 起學(xué)習(xí)新單，并能 準(zhǔn)確地讀出來。整理我今天學(xué)會了 課堂 評價(jià) 與反 思我今天表現(xiàn)的怎么樣？課題：Unit 2 My schoolbag課型：新授課時(shí)：共且課時(shí)，第2_課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .聽懂會說：詢問顏色及回答 What colour is it? It's.2.文化部分要了解書是由紙做成的，造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明之一教與 學(xué) 重點(diǎn)1,句型： What colour is it? It's教與

15、學(xué)難點(diǎn)1.“文化背景”的學(xué)習(xí)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)是中國人發(fā)明了紙張，從而激發(fā)學(xué) 生的愛國主義精神。學(xué)習(xí)過程學(xué)案導(dǎo)案復(fù)備欄或筆記欄一、自主學(xué)習(xí)1.我會讀這個(gè)句型：What colour is it? It's二、合作探究1 .討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2 .跟錄音讀對話。3組長在組內(nèi)帶讀對話。4組內(nèi)進(jìn)行對話練習(xí)。5 .小組展示。三、達(dá)標(biāo)測評What colour is it? It's 的意思 一、俗境引入。1 .課本 Let' s talk 部分，看圖片，聽 次占二遍。2 .合上書，再聽兩 遍，并跟讀。二、新課展示。1.和小伙小 起學(xué)習(xí)新句型，并 能準(zhǔn)確地讀出來。整理我今

16、天學(xué)會了課堂評價(jià)我今天表現(xiàn)的怎么樣？與反思板-書設(shè)計(jì)課題：Unit 2 My schoolbag課型：新授課時(shí)：共旦課時(shí)，第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .掌握J(rèn)至1J N ,并認(rèn)讀以這些子母開頭的單詞：jeep, jacket, jigsaw puzzle kite, key2 .能聽說認(rèn)讀本課主要單詞 pen, pencil, bag教與 學(xué)重點(diǎn)掌握J(rèn)到N止確書與，并認(rèn)讀以這些子母開頭的單詞：jeep, jacket, jigsaw puzzle, kite, key教與 學(xué)難點(diǎn)三個(gè)四會單詞學(xué)案導(dǎo)案復(fù)備欄或筆記欄學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)一、俗境引入。1.我會讀以這些字母開頭的單詞：jeep,1.課本 re

17、ad andjacket, jigsaw puzzle kite, keywrite部分，看圖3.會聽說認(rèn)讀 pen, pencil, bag片，聽水占二遍02.2.合上書，再聽兩遍，并跟讀。二、合作探究1 .討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2.跟錄音讀單詞。二、新課展示。3組長在組內(nèi)帶讀單詞。1.和小伙小4.小組展示。起學(xué)習(xí)新單，并能三、達(dá)標(biāo)測評準(zhǔn)確地讀出來。小檢測：聽寫單詞整理學(xué)案我今天學(xué)會了課堂 評價(jià) 與反 思我今天表現(xiàn)的怎么樣？課題：Unit 2 My schoolbag課型：新授課時(shí)：共巨課時(shí)，第4課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .聽說認(rèn)讀主要生詞：twenty-one到fifty2 .能聽懂歌謠3

18、 .了解story time中的故事教與 學(xué)重點(diǎn)主要生詞：twenty-one至1J Ifty教與 學(xué)難點(diǎn)大部分學(xué)生能夠理解story time學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)案導(dǎo)案復(fù)備欄或筆記欄一、自主學(xué)習(xí)1 .我會讀這些單詞：twenty-one至I fifty2 .能聽懂歌謠二、合作探究1 .討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2.跟錄音讀單詞。3組長在組內(nèi)帶讀單詞。4組內(nèi)進(jìn)行歌謠學(xué)習(xí)。5.小組展示。三、達(dá)標(biāo)測評翻譯達(dá)人：twentythirtyfortyfifty一、俗境引入。1 .課本 Let' s learn部分,看圖 片,聽水占二遍02 .合上書，再聽兩 遍，并跟讀。二、新課展示。1.和小伙

19、小 起學(xué)習(xí)新單，并能 準(zhǔn)確地讀出來。整理我今天學(xué)會了 課堂 評價(jià) 與反 思我今天表現(xiàn)的怎么樣？課題：Unit 2 My schoolbag課型：新授課時(shí)：共上課時(shí)，第5課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .聽懂、會說本課時(shí)句型 “ My schoolbag is heavy, What's in it ? Thank yo sooooo much."2 .完成group work中的簡要調(diào)查教與 學(xué)重點(diǎn)掌握句型 My schoolbag is heavy, What's in it ? Thank you sooooo much.教與 學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生順利展開調(diào)查完成小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合

20、作精神學(xué)習(xí)過程學(xué)案導(dǎo)案復(fù)備欄或筆記欄一、自主學(xué)習(xí)1.我會說本課時(shí)句型“ My schoolbag isheavy, What's in it ? Thank you sooooomuch."二、合作探究1 .討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2 .跟錄音讀句子。3組長在組內(nèi)帶讀句子。4組內(nèi)合作學(xué)習(xí)元成group work。5 .小組展示。一、俗境引入。1 .課本 Let' s talk 部分，看圖片，聽 次占二遍。2 .合上書，再聽兩 遍，并跟讀。二、新課展示。1.和小伙小 起學(xué)習(xí)句子，并能 準(zhǔn)確地讀出來。三、達(dá)標(biāo)測評翻譯句子：My schoolbag is heavy

21、, What's in it ?Thank you sooooo much.整理我今天學(xué)會了課堂評價(jià)我今天表現(xiàn)的怎么樣？與反思課題：Unit 2 My schoolbag課型：新授課時(shí)：共_6_課時(shí)，第6課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握子母。至I R,并認(rèn)讀以這些子母開頭的單詞：coke, OK, open, pen,pencil, pencil-case, squirrel, queue, rabbit, rUerrice。能聽、說、讀、與本課時(shí)主要單詞 book, pencil-case ruler。教與 學(xué)重點(diǎn)掌握字母O到R在四線格中的正確書寫并認(rèn)讀以這些字母開頭的單詞教與難點(diǎn)三個(gè)四會單詞書寫并

22、能聽、說、讀、寫學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)案導(dǎo)案復(fù)備欄或筆記欄一、自主學(xué)習(xí)一、俗境引入。1 .認(rèn)讀以這些字母開頭的單詞1.課本 read and2.聽、說、讀、與本課時(shí)主要單詞book,write部分，看圖 片,聽水占二遍0pencil-case ruler2.合上書，再聽兩 遍，并跟讀。二、合作探究1 .討論并解決自學(xué)過程中遇到的問題。2 .跟錄音讀單詞。3組長在組內(nèi)帶讀單詞。4 .小組W：。三、達(dá)標(biāo)測評二、新課展示。1.和小伙小 起學(xué)習(xí)單詞，并能 準(zhǔn)確地讀出來。連線Book鉛筆盒Pencil-case 尺子Ruler書本整理我今天學(xué)會了 課堂評價(jià)我今天表現(xiàn)的怎么樣？與反思長龍小學(xué)四年級英語導(dǎo)學(xué)案教研

23、組：英語主備人：祝斑 參與人：鄭瑩課題：Unit 3 My Friends課型：新授課時(shí)：共_6_課時(shí)，第1課時(shí)A Let ' s learn&Let play sC. Let' s sing學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能聽能會說:My friend is strong.He has short hair.2、我能聽說認(rèn)讀 friends、 long/short hair、strong等單tH。3、我會用一些形容詞描述自己的朋友。重點(diǎn)1、理解“ best friend'是“最要好的朋友”。2、提醒學(xué)生hair的用法，一般情況不加s或a。提醒學(xué)生“I have a pencil

24、. He has a ruler. 句型中的“有”的用法。難點(diǎn)1、注思quiet的發(fā)首。2、告誡學(xué)生日常生活中strong代替fat或tall,而不大用big來形谷人的體貌特 征。學(xué)導(dǎo)學(xué)案習(xí)流程學(xué)習(xí)流程自學(xué)導(dǎo)學(xué)1、我能快速說出下列單詞的反義詞。tall short long big thin2、你會讀這些單詞嗎？你知道這些單詞的漢語懇思嗎？friend , long hair , short hair , strong , quiet交流協(xié)作1 .教師看K片領(lǐng)讀Let s learn,跟讀錄4。2 .小組長領(lǐng)組員讀Let' s learn部分。3 .對子互讀這些新單詞，并給予對方評價(jià)糾

25、正。4 .新單詞替換造句。用 My friend is . He has short hair. Whohe加紹自己的朋友。5 .生跟唱歌曲friends。s展示激勵(lì)Task 1:小組對學(xué)，翻譯A .Let s learn（一位同學(xué)讀英共一位同學(xué)翻譯漢語。）Task 2：用句型 “ My friend is .He has short hair.” 描述自己 的朋友。Task 3:怪物來了：展示自己創(chuàng)彳的怪物圖并用句型“He's.He has .來描述。深化引領(lǐng)提醒學(xué)生 “I have a pencil. He has a ruler. 句型中的“有”的用法。鞏固拓展1 .當(dāng)堂檢測(1

26、)左手牽右手。thinA.長頭發(fā)strongB.安靜的 long hairC.朋友quietD.瘦的friendE.健壯的(2)做本單元A Let' s lear暗B分的活動手冊配套練習(xí)。2 .為爸爸、媽媽畫像教師讓學(xué)生在紙上畫出自己的爸爸或媽媽，然后讓大家看著畫像，由自己來描述爸爸或媽媽的模樣?？纯凑l畫的畫像與自己的描述是一致的?？偨Y(jié)反思課題：Unit 3 My Friends課型：新授課時(shí)：共6課時(shí)，第2課時(shí)A Let ' alk& Good to know2、我能聽說認(rèn)讀1、我能聽懂會說 What's his name? His name is . He

27、has.I have a new friend. A Chinese friend? What name?His nam es hisis.?3、了解中西方互贈禮物的不同習(xí)慣。He has 1 . 句型： What' s his name? His name is2 .詞?匚：Chinese, photo句型：He has精選文本精選文本學(xué)習(xí)流程自學(xué)導(dǎo)學(xué)1 .我會讀出下列單詞，并能翻譯。Chinese like his photo he's=he is has name he2 .我能用學(xué)過的單詞描述一位朋友。交流協(xié)作1 .做“猜人”的游戲，練習(xí)句型 Who' s he

28、/she? He/She is。 讓一個(gè)學(xué)生描述班里某一個(gè)同學(xué)的模樣，其他同學(xué)來猜這個(gè)人是 誰。2 .呈現(xiàn)卡通圖片，對子互相詢問他們的名字。3 .我他聽音跟讀Let' s talk。4對子分角色朗讀Let' s talk展示激勵(lì)1 .我會翻譯Let ' s talk2 .分角色表演Let ' s tal對話。3 .介紹自己喜歡的名人。深化引領(lǐng)Good to know部分中，要了解中西方在接攵禮物時(shí)的不1司表 現(xiàn)。四方人在收禮物時(shí)，往往當(dāng)面打開并稱贊禮物漂亮，自己非 常喜歡，這與中國的習(xí)俗不同，中國人往往要等客人走了以后才 打開包裝。鞏固拓展一、我能根據(jù)問句，來選

29、擇答句。()1.Where's my book?A.He ' s John.()2. What's her name?B. Forty.()3. Who's the boy?C. It ' s on thede;()4. How many books do you have?D. Her name is Amy.二、拿出你和同學(xué)的合影向父母介紹他們。水.總結(jié)反思課題：Unit 3 My Friends課型：新授課時(shí)：共 6 課時(shí)，第3課時(shí)A. Read and write & Story time學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能聽、說、讀、與四會掌握子母 S,T

30、,U,V和單詞teacher,student.2、我能認(rèn)讀 spoon,snak巡例詞。3.了解 Story time的內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握字母S到V在四線格里的正確書寫并認(rèn)識以這些字母開頭的單詞。難點(diǎn)：teacher studen兩個(gè)四會單詞。導(dǎo)學(xué)案自學(xué)導(dǎo)學(xué)1.我會唱字母歌。2.我能規(guī)范書寫字母從A到R的大小寫。學(xué)習(xí)流程交流協(xié)作1.老師師范書寫字母S,T,U,V,學(xué)生練習(xí)。2.小組比賽：說出學(xué)過的以字母 S,T,U,V為開頭的單詞。3.游戲：打亂字母的順序，快速拼出單詞。4.教師師范書寫teacher student,生練習(xí)書寫。學(xué)展示激勵(lì)習(xí)1.黑板上書寫字母，其它組的代表給予評價(jià)。流2.我表演 Story time程3.我會拼 teacher student深化引領(lǐng)在四線格里白正確書與teacher studen兩個(gè)四會單詞。鞏固拓展1.寫出卜列字母的前后鄰居CcEeHhLlPpRr Ss TtVv2.活動手冊的配套練習(xí)。總結(jié)反思課題：Unit 3 My Friends課型：新授課時(shí)：共巨課時(shí)，第4課時(shí)B Let ' s lear& Let ' do & C Let ' make學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能用My friend likes.來介紹朋友的愛好 。2、能聽、 說并認(rèn)讀 music science compu