六年級下冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考楊套小學(xué)綜合學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（2017 2018學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué)科：六年級綜合實(shí)踐活動計(jì)劃制定人： 李仁豹六年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析本年段學(xué)生共15人，他們已具備了f的實(shí)踐能力，但對綜 合實(shí)踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題 的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感 興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，要讓他們 初步掌握參與社會實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問 題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn) 取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。教材分析綜合實(shí)踐活動課程的評價，要反映學(xué)生在活動

2、過程中各方面 的個性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪些知識、掌握了哪些技能， 更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心學(xué)生合作 與交往能力的提高，關(guān)心學(xué)生社會化的發(fā)展。評價的內(nèi)容應(yīng)該包 括學(xué)生在活動中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要 引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評 價”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評價能力，關(guān)注每個學(xué)生在已有 水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學(xué) 習(xí)成功的樂趣教 學(xué)總 體綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)工作以班為單位，以勞動技術(shù)教育、信息 技術(shù)教育、班委會為主陣地，以社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐為主體，以 研究性的學(xué)習(xí)為主線，由課任老師負(fù)責(zé)，各

3、班班主任協(xié)助，各科 任老師參與。創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的情景，引導(dǎo)學(xué)生選擇主題，幫 助學(xué)生探究、展示、實(shí)踐、創(chuàng)新，整合、提高學(xué)生的各科知識及 學(xué)習(xí)、生活、精未用世界，發(fā)展學(xué)生的情感、態(tài)度，提高學(xué)生的綜 合素質(zhì)。在實(shí)踐的過程中，教帥要引導(dǎo)學(xué)生個人、社會、自然的內(nèi)在 整合，要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、藝術(shù)、道德的內(nèi)在整合、促進(jìn)每一個學(xué)目標(biāo)生健全的發(fā)展。教師引導(dǎo)時，要體現(xiàn)本課程的整體性、實(shí)踐性、 開放性、生成性、自主性。主題的確定，探究方式的選擇，成果 的展示及評價，都要在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主決定，鼓勵學(xué) 生進(jìn)入探究過程。教學(xué) 重難 點(diǎn)組織活動時，主題盡可能與學(xué)校的活動安排相一致，融為一體， 相互促進(jìn)。綜合實(shí)踐活

4、動可以滲透到板報(bào)、廣播、值日勞動、學(xué) 科競賽、傳統(tǒng)節(jié)日等方面，讓學(xué)生的綜合實(shí)踐活動能力在各項(xiàng)活 動中得升華，讓學(xué)校各項(xiàng)活動、目標(biāo)在綜合實(shí)踐活動中切實(shí)奏效。綜合實(shí)踐活動鼓勵學(xué)生走進(jìn)生活， 參加勞動，拓寬學(xué)生的活動 空間。對有限的課堂，盡可能地發(fā)揮具作用。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上側(cè)重 激發(fā)活動動機(jī)，輔導(dǎo)活動方法，引導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方 式和觀察、發(fā)現(xiàn)、探究、實(shí)驗(yàn)、的研究方法，盡可能養(yǎng)成研究性 學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為課外活動的開展、延伸奠定基礎(chǔ)。解決教學(xué)重難點(diǎn)的具體措施依據(jù)“綜合實(shí)踐活動”的課程標(biāo)準(zhǔn)，參考我校教學(xué)工作計(jì)劃， 根據(jù)本班的實(shí)際，調(diào)整本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)。加強(qiáng)管理，保證“綜 合實(shí)踐活動”切實(shí)肩效。教師是學(xué)生

5、進(jìn)行綜合實(shí)踐活動的組織者、 參與者和指導(dǎo)者，是綜合實(shí)踐活動有效實(shí)施的關(guān)鍵。為此，我們 學(xué)習(xí)相關(guān)文件、政策，樹立正確的觀念，深化自身的科學(xué)素養(yǎng)和 專業(yè)水平，做到愛崗敬業(yè)、見多識廣、多技多能。同時，充分了 解本課程的特點(diǎn)，掌握它的實(shí)施規(guī)律，為學(xué)生營造支持、鼓勵與 開放的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)而更新教師觀念、端正學(xué) 生態(tài)度。在轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師能力的基礎(chǔ)上，還要協(xié)調(diào)各 學(xué)科的關(guān)系，做到個別主管、全員協(xié)作，把所有的智慧集中起來， 對綜合實(shí)踐活動協(xié)同指導(dǎo)。盡可能是綜合實(shí)踐活動與各學(xué)科教學(xué) 互相促進(jìn)、相得益彰。教學(xué)進(jìn)度表周 次起訖期日教學(xué)內(nèi)容教時12.26-3.21.大氣污染223.53.91.大氣污染233.12-3.162.大氣預(yù)報(bào)243.19-3 . 232.大氣預(yù)報(bào)253. 26-3. 303.山水安徽264.2-4.63.山水安徽274.8-4.134.人文安徽284.16-4.204.人文安徽294. 23-4. 275.自主辦報(bào)2104. 30-5.45.自主辦報(bào)2115.7-5.116.畢業(yè)紀(jì)念冊2125.14-5.186.畢業(yè)紀(jì)念冊2135. 21-5. 257.安徽的綠茶2145. 28-6.17.