初三學(xué)生《“學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗”交流》主題班會PPT課件

1、方法與經(jīng)驗交流人: 語文:賀清容(3.2) 數(shù)學(xué):顧萬倫(3.2) 英語:劉 婷(3.4) 物理:張紹蘭(3.4) 課 件 制 作 人: 執(zhí) 教 人: 化學(xué):盧小梅(3.2) 進入初三，同時面臨著中招考試。同學(xué)們學(xué)習(xí)任務(wù)之繁重可想而知。為了學(xué)得輕松，在中招考試中取得較好的成績，必須學(xué)會聽課，向課堂分鐘要質(zhì)量。更應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,以利今后取得進步。 一、課前要預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)的目的是對整節(jié)課有一個大致了解，對一些難點問題提前思考并做標(biāo)記。這樣在聽課過程中才能觸類旁通地掌握知識。預(yù)習(xí)時，不能像看小說一樣走馬觀花地看一遍，而要對整節(jié)課的內(nèi)容進行思考式的閱讀。 二、緊跟老師的思路，合理安排時間。 應(yīng)

2、高效率聽課，最簡單的標(biāo)準(zhǔn)就是當(dāng)老師說了前半句話，你就應(yīng)該知道老師后半句要說什么，使大腦一直處于興奮、激活狀態(tài) 。 三、大膽發(fā)言。現(xiàn)在提倡探究式的教學(xué)方法。老師在教學(xué)過程中，可能會提出一個問題讓同學(xué)們從多個層面回答，此時就要大膽發(fā)言。也許你的答案是錯的，但老師會指出你的錯誤所在并跟你交流，這樣你所學(xué)的知識就會進一步被梳理并得到強化，長期堅持下去，思路就會越來越開闊。 四、跳過難點如果你在聽課過程中想到了一些問題，老師又不可能及時回答，此時要跳過難點，不要一味地想一個問題而放棄其他。 五、及時復(fù)習(xí)一節(jié)課很完整地聽下來，接下來很重要的就是復(fù)習(xí)。一般來說，剛學(xué)過的東西遺忘較快，所以為了鞏固課堂知識，晚

3、上一定要把白天所學(xué)的知識復(fù)習(xí)一遍。 賀清容(三年級二班)本次考試,語文A卷96分,B卷30分. 她認為學(xué)好語文應(yīng)該：一、讀是學(xué)好語文的基礎(chǔ)。二、寫是學(xué)好語文的關(guān)鍵。 要課前預(yù)習(xí)。現(xiàn)行初中語文教材各冊既有單元提示，每課又有預(yù)習(xí)提示及課后練習(xí)。預(yù)習(xí)提示或者提供背景材料，或者針對課文重點或難點提出一些啟發(fā)性問題，引發(fā)我們思考；同時提出一些字詞，要求我們利用工具書去理解和掌握；文后練習(xí)的意圖是幫助我們從整體上把握課文，學(xué)習(xí)語文精彩之處。總之通過預(yù)習(xí)先了解、感知整個單元或全篇文章。 要專心聽講。俗話說，“萬變不離其宗”。每次考試語文卷題型變化不快，并且每個知識點在課本上都能找到相應(yīng)的篇目。所以，上課既要

4、專心致志地聽，做到眼、耳、嘴、手、腦等器官綜合運用，又要做好課堂筆記，文中重點段落、優(yōu)美的語句要勾畫出來，老師幫助概括歸納的東西也要記在本子上，進一步領(lǐng)會作者寫作意圖，把握人物形象，了解故事情節(jié)，總結(jié)寫作特點，領(lǐng)會文章寓義等 。 要廣泛閱讀。語文學(xué)習(xí)需要通過大量的閱讀來拓寬知識面。擴大閱讀范圍，就是既要讀一些文學(xué)名著，又要讀一些報刊雜志上的優(yōu)美文章，在閱讀中思考，在閱讀中探究。此外，要培養(yǎng)良好的閱讀方法，掌握科學(xué)的閱讀技能，如圈點批注，摘錄卡片，朗讀、默讀、精讀或泛讀等。俗話說開卷有益，只有通過廣泛的閱讀，才能逐步提高語文水平，提高文學(xué)作品的鑒賞能力。 要全面積累。語文學(xué)習(xí)關(guān)鍵在平時的積累。專

5、心聽講、記好筆記是積累；課外廣泛閱讀、摘錄對自己有價值的內(nèi)容是積累；茶余飯后翻翻報刊、查閱字典是積累；閑聊時，聽君一席話、勝讀十年書的耳聞是積累；網(wǎng)上漫游、春聯(lián)婚聯(lián)、街頭標(biāo)語口號、電視廣告等目睹的也是積累?？梢?，事事留心皆學(xué)問，的確如此。 要堅持寫作?，F(xiàn)代中學(xué)生雖然學(xué)習(xí)負要堅持寫作。現(xiàn)代中學(xué)生雖然學(xué)習(xí)負擔(dān)重、作業(yè)多，但仍要堅持練筆。若平時擔(dān)重、作業(yè)多，但仍要堅持練筆。若平時寫得少，或長期不寫，到考試時就有擠牙寫得少，或長期不寫，到考試時就有擠牙膏似的苦澀感。所以，要堅持寫作，日記、膏似的苦澀感。所以，要堅持寫作，日記、散文、隨感都可以寫，寫后再修改。另外，散文、隨感都可以寫，寫后再修改。另外，

6、寫文章要養(yǎng)成事先列提綱的習(xí)慣，列提綱寫文章要養(yǎng)成事先列提綱的習(xí)慣，列提綱的過程就是選材和歸納構(gòu)思的過程。提綱，的過程就是選材和歸納構(gòu)思的過程。提綱，也就是文章的也就是文章的“藍圖藍圖”，即開頭如何切入，即開頭如何切入，中間哪些詳寫、哪些略寫，怎樣結(jié)尾等，中間哪些詳寫、哪些略寫，怎樣結(jié)尾等，要心中有數(shù)，然后根據(jù)提綱才可一氣呵成。要心中有數(shù)，然后根據(jù)提綱才可一氣呵成。 顧萬倫(三年級二班)本次考試,數(shù)學(xué)A卷95分,B卷22分. 學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)索取知識的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)索取知識的能力，乃是當(dāng)今青少年學(xué)習(xí)中能力，乃是當(dāng)今青少年學(xué)習(xí)中十分重要的任務(wù)，只有

7、憑借著十分重要的任務(wù)，只有憑借著良好的學(xué)習(xí)方法，才能達到良好的學(xué)習(xí)方法，才能達到“事半功倍事半功倍”的學(xué)習(xí)效果。的學(xué)習(xí)效果。 針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有以下幾點針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有以下幾點建議，供大家參考。建議，供大家參考。 一、閱讀理解。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在一個嚴重的一、閱讀理解。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在一個嚴重的問題就是不善于讀數(shù)學(xué)教材，問題就是不善于讀數(shù)學(xué)教材， 往往是死記硬背。往往是死記硬背。重視閱讀方法對提高學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。新重視閱讀方法對提高學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。新學(xué)一個章節(jié)內(nèi)容，先粗粗讀一遍，即瀏覽本章節(jié)學(xué)一個章節(jié)內(nèi)容，先粗粗讀一遍，即瀏覽本章節(jié)所學(xué)內(nèi)容的枝干，然后一邊讀一邊勾，粗略懂得所學(xué)內(nèi)容的枝干，然后

8、一邊讀一邊勾，粗略懂得教材的內(nèi)容及其重點、難點所在，對不理解的地教材的內(nèi)容及其重點、難點所在，對不理解的地方打上記號。然后細細地讀，即根據(jù)每章節(jié)后的方打上記號。然后細細地讀，即根據(jù)每章節(jié)后的學(xué)習(xí)要求，仔細閱讀教材內(nèi)容，理解數(shù)學(xué)概念、學(xué)習(xí)要求，仔細閱讀教材內(nèi)容，理解數(shù)學(xué)概念、公式、法則、思想方法的實質(zhì)及其因果關(guān)系，把公式、法則、思想方法的實質(zhì)及其因果關(guān)系，把握重點、突破難點。再次帶著研究者的態(tài)度去讀，握重點、突破難點。再次帶著研究者的態(tài)度去讀，即帶著發(fā)展的觀點研討知識的來龍去脈、結(jié)構(gòu)關(guān)即帶著發(fā)展的觀點研討知識的來龍去脈、結(jié)構(gòu)關(guān)系、編排意圖，并歸納要點，把書讀懂，并形成系、編排意圖，并歸納要點，把

9、書讀懂，并形成知識網(wǎng)絡(luò)，完善認識結(jié)構(gòu)，當(dāng)掌握了這三種讀法，知識網(wǎng)絡(luò)，完善認識結(jié)構(gòu)，當(dāng)掌握了這三種讀法，形成習(xí)慣之后，就能從本質(zhì)上改變其學(xué)習(xí)方式，形成習(xí)慣之后，就能從本質(zhì)上改變其學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率了。提高學(xué)習(xí)效率了。 二、提高聽課質(zhì)量。要培養(yǎng)會聽二、提高聽課質(zhì)量。要培養(yǎng)會聽課，聽懂課的習(xí)慣。注意聽教師每節(jié)課，聽懂課的習(xí)慣。注意聽教師每節(jié)課強調(diào)的學(xué)習(xí)重點，注意聽對定理、課強調(diào)的學(xué)習(xí)重點，注意聽對定理、公式、法則的引入與推導(dǎo)的方法和過公式、法則的引入與推導(dǎo)的方法和過程，注意聽對例題關(guān)鍵部分的提示和程，注意聽對例題關(guān)鍵部分的提示和處理方法，注意聽對疑難問題的解釋處理方法，注意聽對疑難問題的解釋及一

10、節(jié)課最后的小結(jié)，這樣，抓住重、及一節(jié)課最后的小結(jié)，這樣，抓住重、難點，沿著知識的發(fā)生發(fā)展的過程來難點，沿著知識的發(fā)生發(fā)展的過程來聽課，不僅能提高聽課效率，而且能聽課，不僅能提高聽課效率，而且能由由“聽會聽會”轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)變?yōu)椤皶爼牎薄?三、有疑必問是提高學(xué)習(xí)效三、有疑必問是提高學(xué)習(xí)效率的有效辦法，學(xué)習(xí)過程中，率的有效辦法，學(xué)習(xí)過程中，遇到疑問，抓緊時間問老師和遇到疑問，抓緊時間問老師和同學(xué)，把沒有弄懂，沒有學(xué)明同學(xué)，把沒有弄懂，沒有學(xué)明白的知識，最短的時間內(nèi)掌握。白的知識，最短的時間內(nèi)掌握。建立自己的錯題本，經(jīng)常翻閱，建立自己的錯題本，經(jīng)常翻閱，提醒自己同樣的錯誤不要犯第提醒自己同樣的錯誤不要

11、犯第二次。從而提高學(xué)習(xí)效率。二次。從而提高學(xué)習(xí)效率。 劉婷劉婷(三三年級年級四班四班)本次本次考試考試中中,英語英語A卷卷91分分,B卷卷36分分.她認為要學(xué)好英語應(yīng)：她認為要學(xué)好英語應(yīng)： 一、就猶如修房子一樣要先打好一、就猶如修房子一樣要先打好基礎(chǔ)?；A(chǔ)。二、強化對語法的理解二、強化對語法的理解。三、注重對語法三、注重對語法,特殊詞句等的復(fù)特殊詞句等的復(fù)習(xí)。習(xí)。 我們初中生，學(xué)習(xí)英語好與差的我們初中生，學(xué)習(xí)英語好與差的差別除個別同學(xué)有較好的語言學(xué)習(xí)差別除個別同學(xué)有較好的語言學(xué)習(xí)天賦外，最根本的原因在于是否養(yǎng)天賦外，最根本的原因在于是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否重視形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否重

12、視形成科學(xué)的學(xué)習(xí)策略，是否每天都堅成科學(xué)的學(xué)習(xí)策略，是否每天都堅持自覺、主動地在聽、說、讀、寫持自覺、主動地在聽、說、讀、寫四項語言技能的訓(xùn)練方面強化實踐，四項語言技能的訓(xùn)練方面強化實踐，使所學(xué)所知轉(zhuǎn)化為自身的語言技能。使所學(xué)所知轉(zhuǎn)化為自身的語言技能?！芭d趣興趣積累積累思維思維實踐實踐”是英語學(xué)習(xí)的科學(xué)規(guī)律。是英語學(xué)習(xí)的科學(xué)規(guī)律。 外語學(xué)習(xí)是通過挖掘?qū)W習(xí)外語學(xué)習(xí)是通過挖掘?qū)W習(xí)者的意識和潛意識，在充足的者的意識和潛意識，在充足的語言輸入作用下，通過交際活語言輸入作用下，通過交際活動和語言訓(xùn)練，使之轉(zhuǎn)化為學(xué)動和語言訓(xùn)練，使之轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)者的自動語言。在初中各門習(xí)者的自動語言。在初中各門課程的學(xué)習(xí)中，

13、都需要有充分課程的學(xué)習(xí)中，都需要有充分自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)完之后自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)完之后還要進行實踐，才能最大限度還要進行實踐，才能最大限度地提高學(xué)習(xí)英語的效率。地提高學(xué)習(xí)英語的效率。張紹蘭(三年級四班)本次考試,物理A卷95分,B卷9分.她認為要學(xué)好物理應(yīng)該：她認為要學(xué)好物理應(yīng)該：一、認真聽講一、認真聽講,不能遺漏任何一不能遺漏任何一個細節(jié)。個細節(jié)。二、認真總結(jié)課堂內(nèi)容二、認真總結(jié)課堂內(nèi)容,有疑必有疑必釋。釋。 三、反復(fù)推算三、反復(fù)推算,弄清概念。弄清概念。四、廣泛接觸體型四、廣泛接觸體型,認真練習(xí)。認真練習(xí)。 物理試題涉及知識范圍都很廣。物理試題涉及知識范圍都很廣。所以，必須全面掌握知識

14、點，注意所以，必須全面掌握知識點，注意細節(jié)上的落實，特別在復(fù)習(xí)中要做細節(jié)上的落實，特別在復(fù)習(xí)中要做到到“網(wǎng)大眼小網(wǎng)大眼小”，不留遺漏，才足，不留遺漏，才足以應(yīng)對考試。對于成績優(yōu)秀的同學(xué)以應(yīng)對考試。對于成績優(yōu)秀的同學(xué)來說，全面扎實掌握知識是拿高分來說，全面扎實掌握知識是拿高分的保證；對于成績中等或不佳的同的保證；對于成績中等或不佳的同學(xué)來說，知識全面也能為你制造拿學(xué)來說，知識全面也能為你制造拿好分數(shù)的機會好分數(shù)的機會。 準(zhǔn)確審題準(zhǔn)確審題,試題聯(lián)系實際試題聯(lián)系實際多，語言描述豐富，所以，多，語言描述豐富，所以，一定要提高自己閱讀理解題一定要提高自己閱讀理解題意能力，應(yīng)注意區(qū)分語言描意能力，應(yīng)注意區(qū)

15、分語言描述中的關(guān)鍵性、描述性和限述中的關(guān)鍵性、描述性和限制性因素，尋找直接條件和制性因素，尋找直接條件和隱含條件，準(zhǔn)確了解題意。隱含條件，準(zhǔn)確了解題意。 定性分析，以嚴密的邏輯找出試題定性分析，以嚴密的邏輯找出試題的物理情境、物理狀態(tài)，讓知識點像的物理情境、物理狀態(tài)，讓知識點像幻燈片一樣在腦海中一一重現(xiàn)，定位幻燈片一樣在腦海中一一重現(xiàn)，定位解題思路，選擇物理規(guī)律，建立解題解題思路，選擇物理規(guī)律，建立解題方程。方程。 簡潔解答根據(jù)所掌握的書本知識和簡潔解答根據(jù)所掌握的書本知識和實踐經(jīng)驗，選擇最簡潔最準(zhǔn)確的方法解實踐經(jīng)驗，選擇最簡潔最準(zhǔn)確的方法解答，提高解題速度，也能給閱卷老師留答，提高解題速度，

16、也能給閱卷老師留下較好的印象。下較好的印象。盧小盧小梅梅(三三年級年級二班二班)在本在本次考次考試中試中,化學(xué)化學(xué)得了得了86分分. 她認為學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵是她認為學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵是:一、興趣是最好的老師。一、興趣是最好的老師。二、培養(yǎng)自己的觀察二、培養(yǎng)自己的觀察,實驗實驗和思維能力。和思維能力。三、強化記憶。三、強化記憶。 首先要立足基礎(chǔ)、回歸教材，切忌首先要立足基礎(chǔ)、回歸教材，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。要設(shè)計有針對性的訓(xùn)練題，題海戰(zhàn)術(shù)。要設(shè)計有針對性的訓(xùn)練題，以以“中等難度中等難度”為主；要淘汰偏、難、為主；要淘汰偏、難、怪的題目，訓(xùn)練要落到實處，切忌走捷怪的題目，訓(xùn)練要落到實處，切忌走捷徑、不動手。徑、不動手