1.5科學探究 同步練習（含解析）

1、科學探究一、單選題1.300年前，意大利科學家做了這樣一個實驗：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛行，第一次未對蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了。下列問題中不是該實驗所研究的是（    ） A.   蝙蝠飛行時是靠什么躲避障礙物的                    B

2、. 眼睛對蝙蝠飛行是否起作用C. 耳朵對蝙蝠飛行是否起作用                                D. 鈴鐺是怎樣發(fā)聲的2.有人說：“由于地球自轉的原因，在南北半球，馬桶下水的旋轉方向不同?！毙】茷轵炞C這個觀點是否正確，以下做

3、法屬于獲取證據(jù)的是(    ) 相信這種說法建立新的假設查找資料研究親自動手實驗向南半球的朋友求證A.                                 B.     

4、0;                           C.                      &#

5、160;          D. 3.科學已經與我們的生活密不可分，下列不屬于科學研究的是 (      ) A. 小明到椒江的大陳島旅游，為“甲午巖”的雄偉而嘆服B. 麥哲倫航海探險，發(fā)現(xiàn)地球是圓的C. 蘋果落在牛頓身上，結果他發(fā)現(xiàn)了萬有引力D. 天空布滿了烏云，小明覺得特別悶熱，由此他認為天快要下雨了4.保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，那么霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢？某實驗小組進行了

6、實驗探究（如表），有關敘述正確的是（   ） 組別甲乙丙實驗處理將烤干的橘皮置于塑料袋中，扎緊袋口， 放在 25 環(huán)境中將新鮮的橘皮置于塑料袋中，扎緊袋口， 放在 25 環(huán)境中將新鮮的橘皮置于塑料袋中，扎緊袋口， 放在 0 環(huán)境中實驗結果不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉A. 甲與乙兩組實驗探究的問題是溫度對霉菌生活的影響B(tài). 甲與丙兩組實驗的結論是霉菌的生活需要適宜的溫度C. 該實驗提示我們，低溫和干燥有利于食品的儲存D. 霉菌和細菌結構上的不同是霉菌沒有成形的細胞核5.科學探究是一種重要的學習方法，請閱讀下列資料：小婷的媽媽從超市買回兩袋食鹽，一袋

7、標明是加碘鹽，另一袋標明為低鈉鹽（一種含有氯化鉀的鹽）。小婷看了包裝問：這兩種鹽哪一種更咸？，媽媽也不知道，于是她開始了探究。小婷認為可以將兩種鹽配成鹽水，然后分別嘗一下，就可以知道哪一種更咸了。對于小婷的這種想法屬于科學探究基本環(huán)節(jié)中的（    ） A. 提出問題                        B.&

8、#160;猜想與假設                        C. 設計實驗方案                      

9、  D. 得出結論6.小明肚子疼到醫(yī)院里看醫(yī)生時，通常醫(yī)生問哪里疼、有無拉肚子、是否感覺疲勞，然后用手去觸摸一下，并叫他去測體溫、化驗血液、大便等，醫(yī)生采取這些行動的直接目的是為了（   ） A. 建立假設                           B.

10、60;提出問題                           C. 收集證據(jù)                    

11、;       D. 制定計劃7.小研家有一盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫色的花，有人認為這是土壤中缺水引起的，但小研經過一段時間補充水分后，還是開紫色的花。這說明實驗結果與原來的假設是不符合的，最好的處理方法是（   ） A. 修改假設，重新實驗                   

12、;                        B. 修改實驗過程，使之與假設相符C. 修改結果，使之與假設相符                   

13、;             D. 實驗不成功，停止實驗8.問題是探究之源，課堂上我們一般會根據(jù)情景及生活經驗，提出明確而科學的問題。在探究“鳥的生殖和發(fā)育”時，提出的不屬于科學問題的是（  ） A. 養(yǎng)雞場孵化箱里的蛋是種蛋，為什么種蛋能孵化出小雞B. 鳥蛋顏色、大小不一，但結構都一樣，我想知道鳥蛋是怎樣孵出小鳥的C. 假如樹林中沒有鳥，誰來捉害蟲D. 剛孵出的小雞毛茸茸的，到處亂跑，可剛孵出的小燕子全身無

14、毛，為什么會如此不同9.法拉第曾以蠟燭的故事為題為青少年連續(xù)開展了多次報告下列列舉了報告中涉及的問題及對問題的回答，其中“對問題的回答"屬于“設計實驗方案”的是(    ) 選項問題對問題的回答A吹滅蠟燭時產生的白煙是什么?主要成分是燭油蒸氣B火焰為什么向上?熱氣流上升，形成對流C火焰明亮的原因是什么?與火焰中有碳顆粒有關，碳顆粒會影響火焰明亮程度D火焰不同部位溫度高低如何比較?可以用一張紙在火焰中心掠過，觀察紙上留下的火痕A. A         

15、60;                                 B. B               

16、                            C. C                    

17、60;                      D. D10.為了解不同濃度的酒精對水蚤心率的影響，生物小組進行實驗探究，得到如表數(shù)據(jù)，實驗數(shù)據(jù)表（   ） 酒精濃度0（清水）025%1%10%20%每10秒水蚤心跳次數(shù)（平均值）35453023死亡A. 水蚤心率隨酒精濃度升高而升高B. 酒精濃度對水蚤心率沒有影響C.

18、0;酒精濃度太高會導致水蚤死亡D. 水蚤心率隨酒精濃度降低而降低11.某同學在校園里發(fā)現(xiàn)了一只潮蟲。他和同學們對潮蟲的生活環(huán)境產生了興趣，便一起去尋找探索。他們記錄了找到潮蟲的地點與數(shù)量，如右表所示。根據(jù)探索結果，可推測適宜潮蟲生存的環(huán)境條件是(    ) 地點潮蟲只數(shù)籃球場上0水槽下26濕花盆下19干草地中3A. 陽光充足                  

19、0;        B. 陰暗潮濕                           C. 空氣新鮮          

20、0;                D. 高溫干燥12.某同學家有一批盆栽的杜鵑，過去一直開深紅色的花，今年卻開出了淺紅色的花。有人認為這是土壤中缺水引起的，但經過一段時間補充水分后，還是開淺紅色的花。這說明實驗結果與原來的假設是不相符合的，最好的處理方法是（    ）。 A. 修改假設，重新實驗       

21、0;                                   B. 修改實驗過程，使之與假設相符C. 修改結果，使之與假設相符       

22、0;                        D. 實驗不成功，停止探究二、填空題13.經常熬夜會導致人體“生物鐘”紊亂，“生物鐘”紊亂的人記憶力是否會下降呢?帶著這個問題，科學興趣小組的同學做了如下探究。 將32只健康老鼠（年齡、大小等條件均相似）隨機平均分成兩組，飼養(yǎng)在兩個相同的鼠籠中，分別標上A組、B組。利用遮光布和燈光等方法打亂A組老

23、鼠的“生物鐘”，B組老鼠保持自然晝夜節(jié)律不變。保持其他條件都相同進行飼養(yǎng)。   飼養(yǎng)四個星期后，讓A、B兩組老鼠走同一迷宮，記錄老鼠從入口到達出口所用的時間。5小時后讓A、B兩組老鼠第二次走原來的迷宮。獲得數(shù)據(jù)如下表。組別老鼠走迷宮所用平均時間（S）第一次第二次A90228353B3242025（1）B組實驗的作用是_ 。 （2）根據(jù)實驗結果，我們可以發(fā)現(xiàn)_（填“A”或“B”)組老鼠記憶力比較差。 （3）受該實驗的啟發(fā)，請你對青少年形成健康的生活方式提出一條建議。_  14.取一條活蚯蚓，放在玻璃板上，觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運動。 （1）用手觸摸蚯蚓的腹部，會有凹凸

24、不平的感覺。用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起，這些小突起就是_。 （2）在實驗過程中，應該經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表，這是因為蚯蚓是靠_呼吸。 （3）實驗后應該如何處理蚯蚓？_。 三、解答題15.草履蟲是常見的單細胞生物，常被用作生物學以及環(huán)境科學的研究材料。科研工作者進行了光照條件對草履蟲數(shù)量影響的實驗研究。請回答下列問題: （1）將等量的草履蟲分別放人6支盛有200毫升培養(yǎng)液的三角瓶中，3支放置放在光照下培養(yǎng)，3支放在黑暗處培養(yǎng)，其他條件應_且適宜。 （2）實驗連續(xù)進行9天，每天記錄各三角瓶中草履蟲的數(shù)量，并計算 _ ，最終得到的實驗數(shù)據(jù)如圖。 （3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，我

25、們可以看到無論光照還是黑暗條件下，草履蟲數(shù)量的變化趨勢基本相同。在培養(yǎng)初期，其數(shù)量快速增多，是由于草履蟲以_方式進行生殖的結果；但數(shù)量達到一定的值后，又會下降。根據(jù)圖1、圖2判斷， _條件下容易獲得更多數(shù)量的草履蟲 （4）草履蟲常以水體中的細菌為食，食物通過圖3的口溝進入細胞，形成_ ，經消化后排出體外，從而達到凈化水體的作用，因此它們常用于環(huán)境科學的研究。 四、實驗探究題16.小明利用礦泉水瓶等器材制作了“會旋轉的瓶子”。將礦泉水瓶去掉頂部，在靠近底部同一高度的側壁上等距打若干個相同的小孔，小孔中插入吸管，再用細線將其懸掛起來，如圖甲所示。 【實驗目的】探究礦泉水瓶旋轉快慢的影響因

26、素?！緦嶒炦^程】往瓶中加水至一定水位，同時拔出吸管口的蓋子，水從吸管中噴出，瓶子發(fā)生旋轉。通過調節(jié)注水速度使瓶內水位保持不變。記錄礦泉水瓶旋轉5周所需時間?！緦嶒灲Y果】如表所示。編號水位深度吸管數(shù)量/根礦泉水瓶旋轉5周所時間/秒第1次第2次第3次1號15215.115.316.12號47.97.38.23號64.94.54.74號7.525.05.35.55號42.42.63.1（1）根據(jù)圖乙中吸管的出水方向，可判斷礦泉水瓶沿_時針旋轉。（選填“順”或“逆”） （2）實驗中，1號礦泉水瓶旋轉1周所需時間_秒。 （3）根據(jù)本實驗數(shù)據(jù)可獲得的結論是_。 答案解析部分一、單選題1.【答案】 D 【解

27、析】【分析】實驗探究的一般過程包括：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論和表達交流。 【解答】A、通過這三次實驗可以研究蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物，是該實驗所研究 ，A不符合題意； B、通過第一次和第二次實驗可以研究眼睛對蝙蝠飛行是否起作用，是該實驗所研究 ， B不符合題意； C、通過第一次和第三次實驗可以研究耳朵對蝙蝠飛行是否起作用，是該實驗所研究 ， C不符合題意； D、鈴鐺是怎樣發(fā)聲的題目中并未涉及，D不符合題意。 故答案為：D2.【答案】 D 【解析】【分析】實驗研究也稱為實驗性研究，是收集直接數(shù)據(jù)的一種方法。 【解答】 相信這種說法，對結論的認可，不是獲取證據(jù)；故 錯誤；

28、建立新的假設， 不是獲取證據(jù)，而是建立假設；故 錯誤； 查找資料研究，屬于獲取證據(jù)的過程；故 正確； 親自動手實驗，屬于獲取證據(jù)的過程；故 正確； 向南半球的朋友求證，屬于獲取證據(jù)的過程；故 正確； 故答案為：D。3.【答案】 A 【解析】【分析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流， 從科學探究的一般過程切入解題即可。 【解答】A、小明到椒江的大陳島旅游，為“甲午巖”的雄偉而嘆服，這是欣賞風景后的感慨，不屬于科學探究，A符合題意； B、麥哲倫航海探險，發(fā)現(xiàn)地球是圓的，屬于科學探究，B不符合題意； C、蘋果落在牛頓身上，結果他發(fā)現(xiàn)了萬有引力

29、，屬于科學探究，C不符合題意； D、觀察到天空布滿了烏云，小明提出問題為什么會感覺特別悶熱，由此他建立假設：天快要下雨了，這屬于科學探究，D不符合題意。 故答案為：A4.【答案】 C 【解析】【分析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其它條件都相同的實驗，控制變量法，只有實驗變量不同，對變量進行處理，為實驗組，不做任何處理的為對照組，其他條件為相同的理想狀態(tài)，便于排除其他因素的干擾實驗結果。 【解答】A甲乙兩組中橘皮含水量不同，其他條件都是相同，所以探究的是水分對霉菌生活的影響，霉菌的生長需要水； B甲丙有水分和溫度兩個變量，多個變量不能構成對照組；

30、C甲和乙、乙和丙組兩組實驗，一個研究的是水分變量，一個是溫度，通過結論，對我們保存的食品需要注意，食品保存時應注意低溫、干燥，故C正確； D 霉菌和細菌結構上的不同是霉菌沒有成形的細胞核，霉菌是真菌，有細胞核，而細菌是沒有成形細胞核，故D錯誤。 故答案為：C。5.【答案】 C 【解析】【分析】科學探究的基本過程包括：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、收集數(shù)據(jù)、得出結論。 【解答】小明認為可以將兩種鹽配成鹽水，然后分別嘗一下，就可以知道哪一種更咸了，是研究問題的想法，因此屬于科學探究的環(huán)節(jié)中的設計實驗方案，C符合題意。 故答案為：C6.【答案】 C 【解析】【分析】科學探究的步驟有：提出

31、問題、作出假設、設計實驗方案、收集事實與證據(jù)、檢驗與評價、表達與交流； 【解答】由題中信息“醫(yī)生問哪里疼、有無拉肚子、是否感覺疲勞，然后用手去觸摸一下，并叫他去測體溫、化驗血液、大便等”可知，這些是醫(yī)生在收集小明肚子疼的原因的一些證據(jù)，屬于收集證據(jù)，C選項正確。A、B、D錯誤。 故選C7.【答案】 A 【解析】【分析】實驗探究的目的并不是在于得到一個統(tǒng)一的而且是正確的結果，反而是重視學生真正參加的過程，從過程中獲取具體的經驗和方法：觀察仔細、客觀；根據(jù)觀察提出問題一定具有研究的價值；假設是經過周密的思考，針對問題得出的一種結論；實驗要設計正確的方法和步驟，重復多次實驗，結果才可靠；得出結論需要

32、有充分的事實依據(jù)。 【解答】A、當實驗結果與原來假說不符合時，應該修改猜想，再進行實驗論證， A正確 B、假設和猜想有可能是錯誤的，不能為了假設而去修改過程和實驗結果， B錯誤 C、我們在做實驗過程應該尊重實驗結論，不可以隨意更改結果， C錯誤 D、實驗應該進行多次，得到的結論需要去尊重， D錯誤 故答案為：A8.【答案】 C 【解析】【分析】具有探究價值的科學問題主要是指來自于對自然現(xiàn)象的觀察產生的疑問。學生在解決問題的過程中能夠提高科學的素養(yǎng)。 【解答】A： 養(yǎng)雞場孵化箱里的蛋是種蛋，為什么種蛋能孵化出小雞。是來自現(xiàn)象觀察的科學問題，A錯誤； B： 鳥蛋顏色、大小不一，但結構都一樣，我想知

33、道鳥蛋是怎樣孵出小鳥的。是來自現(xiàn)象觀察的科學問題，B錯誤； C： 假如樹林中沒有鳥，誰來捉害蟲。這個不是科學需要考慮的問題，是社會問題，不屬于科學問題，C正確； D： 剛孵出的小雞毛茸茸的，到處亂跑，可剛孵出的小燕子全身無毛，為什么會如此不同，屬于科學問題，D錯誤。 故選C9.【答案】 D 【解析】【分析】科學探究的基本環(huán)節(jié)包括提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。 【解答】A、吹滅蠟燭時產生的白煙是什么？這屬于結論，A不符合題意； B、火焰為什么向上？屬于解釋原因，B不符合題意； C、與火焰中有碳顆粒有關，碳顆粒會影響火焰明亮程度，屬于實驗現(xiàn)象分析，C不符合題意； D

34、、用一張紙在火焰中心一掠，觀察紙上留下的火痕特點屬于設計的實驗方案，D符合題意。 故答案為：D  10.【答案】 C 【解析】【分析】探究實驗主要是對照實驗，對照實驗又叫單一變量實驗，即只有一個量不同，其它的量都相同，根據(jù)表格中的酒精濃度不同，即變量是酒精濃度，變量就是要探究的問題。 【解答】由表可知，當酒精的濃度分別是0(清水)、0.25%、1%、10%、20%，對應的水蚤心跳次數(shù)為35、45、30、23、死亡，表明水蚤心率很容易受酒精濃度的影響，低濃度的酒精能促進水蚤的新陳代謝，一定程度地提高神經系統(tǒng)的興奮性，因此低濃度的酒精對水蚤的心率有促進作用，高濃度的酒精對神經系統(tǒng)起麻醉作

35、用，因此高濃度的酒精對水蚤的心率有抑制作用。酒精濃度太高還會導致水蚤死亡。 故答案為：C11.【答案】 B 【解析】【分析】分析表格中的數(shù)據(jù)，對照實驗數(shù)據(jù)以科學探究方式切入解題。 【解答】通過表格可以分析：在水槽邊的石頭下和種花的濕花盆下鼠婦的數(shù)量最多，而水泥路上、干草地中鼠婦的數(shù)量很少，比較這兩種環(huán)境的差別，可以發(fā)現(xiàn)主要區(qū)別條件是：光照和水分，而鼠婦大多集中在陰暗、潮濕的環(huán)境中，而光亮、干燥的環(huán)境中鼠婦的數(shù)量很少，可推知：鼠婦的適宜生存的環(huán)境條件是：陰暗潮濕，B符合題意。 故答案為：B12.【答案】 A【解析】【分析】如果實驗結果與原來的猜想不符，說明猜想是錯的，應該變自己的猜想，重新實驗。

36、 【解答】經實驗論證，發(fā)現(xiàn)猜想錯誤，應修改猜想，再進行實驗論證，應尊重實驗結論（實驗事實），猜想有可能是錯誤的，不能為了猜想而修改過程和實驗結果，A符合題意。 故答案為：A二、填空題13.【答案】 （1）對照（2）A（3）合理休息、不熬夜等 【解析】【分析】根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，第一組的老鼠在迷宮中花費了更多的時間，記憶力較差，說明熬夜對于記憶能力會有一定的影響。 【解答】(1)分析資料可知，利用遮光布和燈光等方法打亂A組老鼠的“生物鐘”，B組老鼠保持自然晝夜節(jié)律不變。保持其他條件都相同進行飼養(yǎng)。則A組是實驗組，B組是對照組，起對照作用。 (2)分析表格可知，A組老鼠記憶力比較差。 (3)通過對老鼠的實驗可知，打破“生物鐘”，作息不規(guī)律，影響記憶力，影響健康，因此我們要選擇健康的生活方式，尤其是青少年，要合理休息、不熬夜等。 故答案為：(1)對