輔導員：學生生涯規(guī)劃的導師

1、輔導員 大學生生涯規(guī)劃的導師講課提綱 如何進行大學生生涯規(guī)劃的內容指導？ 如何進行大學生生涯規(guī)劃的方法指導？ 生涯規(guī)劃導師如何進行自身的生涯規(guī)劃？大學生生涯規(guī)劃，指導什么？ 需要幫助學生理清5個基本問題 我在哪里？ 我往何處去？ 我是誰？ 我在這里能做什么？ 我如何到達？ （一）（一）我在哪里？我在哪里？ 大學與人生 1.引導學生從人生長河的視角看待大學 我在*大學 意味著什么？2.引導學生從利用資源自助成長的角度看待大學 什么東西可以有？ 時間 “舞臺” 資源 什么東西真沒有？ 嚴格的日常管理 （二）（二）我往何處去？我往何處去？ 前輩往何處去？ 我想往何處去？ 去往該處需要什么條件？ （三

2、）我是（三）我是誰？誰？ 興趣興趣能力能力價值觀價值觀行為行為風格風格 興趣制造快樂興趣制造快樂興趣島選擇興趣島選擇 如果你有機會度長假，請你按順序列出最想去如果你有機會度長假，請你按順序列出最想去的三個島嶼。的三個島嶼。 R R島島 自然原始的島嶼自然原始的島嶼 島上保留有熱帶的原始植物，自然生態(tài)保島上保留有熱帶的原始植物，自然生態(tài)保持得很好，也有相當規(guī)模的動物園、植物持得很好，也有相當規(guī)模的動物園、植物園、水族館。島上居民以手工見長，自己園、水族館。島上居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具。作工具。 I I島島 深思冥想的島嶼深

3、思冥想的島嶼 島上人跡較少，建筑物多僻處一隅，平疇綠島上人跡較少，建筑物多僻處一隅，平疇綠野，適合夜觀星象。島上有多處天文館、科野，適合夜觀星象。島上有多處天文館、科博館以及科學圖書館等。島上居民喜好沉思、博館以及科學圖書館等。島上居民喜好沉思、追求真知，喜歡和來自各地的哲學家、科學追求真知，喜歡和來自各地的哲學家、科學家、心理學家交換心得。家、心理學家交換心得。 A A島島 美麗浪漫的島嶼美麗浪漫的島嶼 島上充滿了美術館、音樂廳，彌漫著濃厚的島上充滿了美術館、音樂廳，彌漫著濃厚的藝術文化氣息。藝術文化氣息。 同時，當?shù)氐脑∶襁€保留同時，當?shù)氐脑∶襁€保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界

4、的了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。朋友都喜歡來這里找尋靈感。 S S島島 溫暖友善的島嶼。溫暖友善的島嶼。 島上居民個性溫和、十分友善、樂于助人，島上居民個性溫和、十分友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務網(wǎng)絡，人們社區(qū)均自成一個密切互動的服務網(wǎng)絡，人們多互助合作，重視教育，弦歌不輟，充滿人多互助合作，重視教育，弦歌不輟，充滿人文氣息。文氣息。 E E島島 顯赫富庶的島嶼顯赫富庶的島嶼 島上的居民熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營和貿易。島上的居民熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營和貿易。島上的經(jīng)濟高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱島上的經(jīng)濟高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場

5、。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等，衣香鬢影，夜夜笙理人、政治家、律師等，衣香鬢影，夜夜笙歌。歌。 C C島島 現(xiàn)代、井然的島嶼現(xiàn)代、井然的島嶼 島上建筑十分現(xiàn)代化，是進步的都市形態(tài)，島上建筑十分現(xiàn)代化，是進步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃。于組織規(guī)劃。 你選擇的前三位島嶼的排序是什么？你選擇的前三位島嶼的排序是什么？ R I S C A E 技能型技能型R研究型研究型I藝術型藝術型A 社會型社會型S經(jīng)營型

6、經(jīng)營型E事務型事務型C職業(yè)興趣理論職業(yè)興趣理論霍蘭德霍蘭德HOLLAND HOLLAND 相鄰、相隔、相對關系相鄰、相隔、相對關系 價值觀價值觀能力能力興趣興趣行為行為風格風格 快樂需要意義重要職業(yè)價值列表重要職業(yè)價值列表 人際關系/歸屬感、團隊合作，物質保障/高收入，穩(wěn)定，安全，創(chuàng)造性，多樣性和變化性、新鮮感，樂趣，自由獨立（時間，工作任務），被認可，受尊重，能幫助他人，能發(fā)揮自己的才能，成就感，成功，名譽，地位，自主獨立，有學習/發(fā)展/成長的機會，權力（領導/影響他人）有益于社會，挑戰(zhàn)性，冒險性，競爭，符合自己的道德觀，工作環(huán)境、工作與生活平衡，家庭，朋友，親密關系，健康，信仰，自由 錢多

7、事少離家近 位高權重責任輕 睡覺睡到自然醒 有木有這樣的職業(yè)？！ 人生是個取舍的過程人生是個取舍的過程 能力能力興趣興趣價值觀價值觀行為行為風格風格 一般能力是在許多基本活動中都表現(xiàn)一般能力是在許多基本活動中都表現(xiàn)出來，且各種活動都必須具備的能力。出來，且各種活動都必須具備的能力。例如，觀察力、記憶力、思維力、想例如，觀察力、記憶力、思維力、想象力都屬于一般能力。象力都屬于一般能力。 一般能力的綜合也稱智力。一般能力的綜合也稱智力。 南京師范大學教科院心理系人際能力人際能力 動手能力動手能力 思維能力思維能力 談判、領導談判、領導 精密工藝精密工藝 應用創(chuàng)新應用創(chuàng)新 說服、溝通說服、溝通 拆裝

8、組合拆裝組合 分析預測分析預測 影響、協(xié)調影響、協(xié)調 設計繪制設計繪制 計算、推理計算、推理 與人相處與人相處 駕駛操作駕駛操作 歸類、分解歸類、分解 服從、執(zhí)行服從、執(zhí)行 使用工具使用工具 收集、整理收集、整理 南京師范大學教科院心理系可遷移能力可遷移能力 學生的優(yōu)勢能力行為行為風格風格能力能力價值觀價值觀興趣興趣梅耶爾斯梅耶爾斯布雷格斯人格指標布雷格斯人格指標MBTI 南京師范大學教科院心理系 1942-19441942-1944年，年，MBTIMBTI的版本的版本A A和版本和版本B B被制定被制定 19751975年，年，Consulting Psychologists PressCo

9、nsulting Psychologists Press開始出版開始出版MBTIMBTI的的F F版本，并將版本，并將MBTIMBTI推薦給每一個可以有資格購推薦給每一個可以有資格購買買B B級工具書的專家級工具書的專家 19981998年，年，M M版（版（9393個條目）代替了個條目）代替了G G版作為標準版本版作為標準版本 19751975至今，已有至今，已有30,000,00030,000,000人接受過人接受過MBTIMBTI類型分析類型分析MBTI 關注方向：外傾（關注方向：外傾（E E）內傾（）內傾（I I） 接受信息：感覺（接受信息：感覺（S S）直覺（）直覺（N N） 決策風

10、格：思考（決策風格：思考（T T）情感（）情感（F F） 行動方式：判斷（行動方式：判斷（J J）知覺（）知覺（P P） 南京師范大學教科院心理系南京師范大學教科院心理系南京師范大學教科院心理系南京師范大學教科院心理系南京師范大學教科院心理系1616個類型個類型 （四）我在這里能做什么？（四）我在這里能做什么？玩轉大學關鍵詞OneTwoThreeFour學習人際休閑工作大學大學=學習學習 OR 大學大學學習學習師生關系師生關系同學關系同學關系朋友關系朋友關系戀人關系戀人關系娛樂，休閑，學會了嗎？娛樂，休閑，學會了嗎？FiveFourThreeTwoOne 自我探索自我探索 專業(yè)學習專業(yè)學習 人脈積累人脈積累 資源利用資源利用 實習機會實習機會為工作做準備 （五）我如何去？五）我如何去？ 凡事預則立，不預凡事預則立，不預 則廢。成功的人生則廢。成功的人生 需要正確的規(guī)劃，需要正確的規(guī)劃， 合理規(guī)劃自己的生合理規(guī)劃自己的生 涯，是每個人邁向涯，是每個人邁向 成功人生的第一步。成功人生的第一步。 大學全程化發(fā)展思路 生涯規(guī)劃 素養(yǎng)提升 人職轉銜 大學生生涯規(guī)劃，如何指導？ 全員化 全程化 專業(yè)化 信息化 引領、組織、推動微觀層面：生涯規(guī)劃技術指導 了解自我 除了自省、他人評估、心理測評，要推動學生在活動中了解自己 了解外界 除了網(wǎng)絡信息