民族民間文化進(jìn)校園工作總結(jié)

1、思南縣第五中學(xué)民族民間文化進(jìn)校園工作總結(jié)民族民間文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎(chǔ)。把民族民間文化引 進(jìn)校園，不僅是對民族民間文化的傳承和發(fā)揚，也是創(chuàng)建特色校園文化的 重要內(nèi)容。隨著素質(zhì)教育的日益推進(jìn)，新課改的不斷深入，教育觀念，教 育模式，教育內(nèi)容發(fā)生了深刻的變化。我們只有在平常的教育教學(xué)活動中， 自覺地實現(xiàn)文化傳承，養(yǎng)成實現(xiàn)文化傳承的意識和能力，使我們的教育更 好地體現(xiàn)出民族地區(qū)的社會生活、社會習(xí)俗和宗教信仰特色。為了認(rèn)真貫 徹落實省委、政府關(guān)于進(jìn)一步加強民族工作，加快少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā) 展意見和省民委關(guān)于做好民族文化進(jìn)校園

2、方案的通知 ，以及縣教育局 文件精神，從2008年起，學(xué)校組織了“體育大課間” ，成立了以校長秦重 軍為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，教師分組到學(xué)生中監(jiān)督并參與大課間活動。活動主 題:我陽光 我運動 我健康 我快樂;活動時間：上午第二節(jié)課下后課間操30分鐘；活動內(nèi)容主要分為：蛇形跑、隊形變換、徒手操、分組活動、放松 操等。針對我校所處地區(qū)民間文化底蘊豐厚，地域分布較廣，民族文化異 彩實際和學(xué)校情況，將學(xué)校教師分成二十三個組，重點圍繞少數(shù)民族的歷 史文化，本土民族中較為久遠(yuǎn)文化教育，人情風(fēng)俗，文化活動內(nèi)容及開展 的形式等方面內(nèi)容，重點搜集了散落在四村八寨的民間歌謠、民間戲曲、 民間風(fēng)俗、民族飲食、民族英雄人物

3、以及民間工藝制作等原始資料。幾年 來，我校為了傳承發(fā)展我縣少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高民族素質(zhì)，促進(jìn) 民族團結(jié)，加強我校精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)，培養(yǎng)和提高青少年民族民間文化保護意識，緊緊圍繞項目學(xué)校要求，充分利用學(xué)校教育的優(yōu)勢，調(diào)動廣大師生的學(xué)習(xí)宣傳積極性，積極爭取上級投入，全體教師利用休息 時間，搜集資料，查缺補漏，用好每周兩節(jié)民族文化課和課外活動時間， 扎實開展民族民間文化進(jìn)校園系列活動，校園文化氛圍突出體現(xiàn)了我校民 族特色，為深層挖掘，搶救保護和傳承優(yōu)秀的民族文化營造了良好的社會 氣氛，為學(xué)校此項工作的深入開展打下了堅實基礎(chǔ)，為申報省級民族民間 文化項目學(xué)校積累了很多經(jīng)驗，積累了很多資

4、料，為挖掘、搶救、保護和 傳承優(yōu)秀的民族民間文化營造了濃郁的社會氣氛。現(xiàn)對我校這幾年來的工 作總結(jié)如下：一、校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色1、豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵 民族民間文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學(xué)生愛國愛 家，弘揚民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富校園文化建設(shè)的 重要課題。我們緊緊圍繞縣傳統(tǒng)文化，并在教學(xué)中去傳承民族地區(qū)的社會 生活、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰， 教育不脫離人民群眾， 真正體現(xiàn)為社會主 義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。通過幾年的努力 ，民族民間文化教育已經(jīng)成為我校特 色教育品牌。2、 營造了良好的社會氛圍 隨著此項工作的深入開展， 凡是參與此項活動的老師，各級領(lǐng)導(dǎo)以及

5、 民間藝人都深刻認(rèn)識到，很多民族民間文化精髓隨著歲月流逝，漸漸被人 們淡化或遺忘，學(xué)校必須要緊緊抓住機會，通過各種途徑去挖掘整理，傳 承優(yōu)秀的民族文化，在社會上營造良好的氛圍，喚起全民意識，為此，在 這幾年的工作中，我校根據(jù)實際，結(jié)合上級部門的安排，積極組織，開展 各項活動，進(jìn)行宣傳發(fā)動工作。2011年6月18日，由我校老師組織學(xué)生自 編自導(dǎo)的茉梨花舞參加“多彩貴州”選拔賽中獲縣“二等獎” 。民族民 間文化進(jìn)校園文藝表演再次受到思南縣內(nèi)各地來賓和各級領(lǐng)導(dǎo)以及全鄉(xiāng)民 眾的高度評價。我校以才藝匯演的方式三次成功地向縣人民展示了民間文 化進(jìn)校園的活動成果，為深入開展此項工作創(chuàng)造了條件，同時也為我校精

6、 神文明建設(shè)長遠(yuǎn)健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。為挖掘，傳承保護優(yōu)秀民族文化營 造了良好的社會氛圍。3、增進(jìn)了學(xué)校、 家庭、社會三者間的友誼， 為學(xué)校工作打開了新局面。 在開展此項活動中，我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心，把學(xué)校工作與 傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合，與老百姓最關(guān)心的子女教育相結(jié)合，在訪查，深挖 的同時，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結(jié)合起來，收集老百姓對學(xué)校 工作的各項意見和建議，同時對留守兒童和單親家庭子女，貧困戶進(jìn)行對 口幫扶。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了老百姓，更 難得的是得到了社會的贊譽和認(rèn)可，無形之中提升了學(xué)校的社會名譽，為 更好地開展民族民間文化進(jìn)校園創(chuàng)造了條件，大大地調(diào)動

7、了全社會挖掘，傳承保護優(yōu)秀民族文化的積極性，許多民間藝人積極主動獻(xiàn)計獻(xiàn)策。為我 校開展民族民間文化進(jìn)校園既節(jié)省了時間，又拓寬了空間。4、拓寬了視野，調(diào)動了學(xué)生，改善了條件 在開展此項活動的過程中，得到了各級部門的資金投入，彌補了開展 此項活動經(jīng)費不足的問題，每個年度，根據(jù)活動需要，我們都通過精心預(yù) 算，購置了活動所需的一系列樂器、服裝。這項投入，吸引了一大批學(xué)生 投入到此項活動中，為開展此項活動保障了物質(zhì)基礎(chǔ)，同時，在活動中， 我們根據(jù)工作需要，我們適時調(diào)整工作計劃，成立了資料收集整理組，校 本教材開發(fā)組，這兩個小組的建立，為了解，研究我校民族文化特色提供 了大量的原始依據(jù)，為實施素質(zhì)教育開辟

8、了捷徑，通過廣大教師的收集， 整理與編排，提高了教師進(jìn)行校本研修的能力，為我校開展校本教研創(chuàng)造 了條件。5、地方黨政全力支持，幾年來，縣委宣傳部、政協(xié)、團縣委、縣民宗 局等部門領(lǐng)導(dǎo)多次到我校調(diào)研，觀看了我校大課間活動，充分肯定了我校 民族民間文化進(jìn)校園取得的成績。為我校民族民間文化進(jìn)校園特色創(chuàng)建營 造了濃郁的社會氣氛和社會環(huán)境。6、編輯了一本反映縣民族地區(qū)文化特點的校本教材土家花燈 ，得 到了縣政協(xié)、縣委宣傳部、縣文聯(lián)和縣民宗族領(lǐng)導(dǎo)的高度好評，為在校園 內(nèi)開展民族民間文化活動奠定了基礎(chǔ)。二、存在的問題1、教師時間緊，階段性任務(wù)強 開展此項工作，絕大多數(shù)時間教師是利用課外時間，教師都是兼職的，

9、教學(xué)任務(wù)緊，沒有多少業(yè)余時間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中， 不能充分調(diào)動全體學(xué)生投入到此項活動之中。不能夠創(chuàng)造性的開展工作。2、老百姓時間緊、能夠傳承民族民間文化的都是年紀(jì)較大的老人，作為老百姓與教師，作息時間是不盡相同的，他們沒有多少時間來配合學(xué) 校開展此項工作。多數(shù)老人行動不方便，很多民間文化內(nèi)容掌握在腦海當(dāng) 中我們沒有充足的時間去完全收集到手。3、師資不到位 盡管在教師中，有多數(shù)是少數(shù)民族，但經(jīng)歲月的洗禮，都已漢化，對 深入了解，研究，傳承保護帶來很大困難。三、下一步的打算1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點，重點抓好民族音樂，舞蹈，體育與制作，使其 與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動緊密結(jié)合。2、 抓緊深入開

10、展民間文化內(nèi)容的深入搜集， 調(diào)整作息時間， 抓緊收集 原始資料，因為熟悉民族文化的多數(shù)是年越古稀之人，讓民族文化精髓不 因人員的流逝而消失。3、加大校本教材的重新編排力度， 開展民族音樂的編輯， 舞蹈的編排， 體育的開發(fā)和工藝制作的傳承，使其有機地與學(xué)校各項實踐活動有機結(jié)合。 根據(jù)地方特色，安排調(diào)整課時計劃。保證我校民族文化凸顯本土特色。保 證我校教育為地方發(fā)展融為一體。4、加強專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教水平 將民族民間文化引進(jìn)校園，除了爭取縣委宣傳部、縣民宗局等部門的 支持指導(dǎo)外，對教師的培訓(xùn)是必不可少的，傳承和發(fā)揚民族民間文化，單 靠教師在師范院校學(xué)的那點兒知識是不夠的，在此活動中，除了將少數(shù)

11、教 師派出進(jìn)行專門的短期培訓(xùn)外， 最主要的是要走出校門， 走進(jìn)村寨和田間 地頭向民間藝人學(xué)習(xí)，對難度較大的要將民間藝人請進(jìn)校園坐堂授藝，培 訓(xùn)教師，這才有助于在校園內(nèi)開展民族民間文化學(xué)習(xí)教育活動。5、加強后勤保障，確?；顒娱_展將民族民間文化引進(jìn)校園是一項長期的工程，是一項費力費時而又花 錢的工程，對開展活動的過程中，學(xué)校必須將所需經(jīng)費進(jìn)行科學(xué)預(yù)算，積 極爭取上級有關(guān)部門的支持，根據(jù)民族民間文化進(jìn)校園實施方案和工 作開展實際情況，確保資金到位。6、成立民族民間文化進(jìn)校園教研機構(gòu)，加強課題申報和研究確保民間文化進(jìn)校園出成果回顧一年來的工作，我校民族民間文化進(jìn)校園雖然取得了較好成績， 獲得很多的殊榮，但離上級的要求差值甚遠(yuǎn)，按學(xué)校的規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)的要求 還沒有圓滿完成任務(wù)，所以我們