小學語文課外閱讀題集

1、小學語文課外閱讀題集奇跡的名字叫父親（寫人）19481948 年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會 合。海上風平浪靜，晨昏瑰麗的云兒交替出現(xiàn)。一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船 卻突然劇烈地 y ydo o huhu engeng 起來。父親摔倒時，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇shinshinjiji cncn 發(fā)青。6 6 歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的 手：“沒事兒，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地 用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，

2、清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海 的蔚藍，仿佛一切如常，而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白， 他看向海平線的眼神是那樣憂傷。抵達的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我 愛她。”女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身，在女兒額頭上深深印下一個吻。船到紐約港了，女兒一眼便在 x xix x1r r EgEg r r EgEg 的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽！ 媽媽！”就在此時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴， 剎時間染紅了整片天空。尸解的結(jié)果讓人驚呆了：那把刀

3、無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不 被任何人察覺。唯一能的解釋是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了 三天的供血。這是醫(yī)學史上罕見的奇跡。醫(yī)學會議上，有人說要稱它為大西洋奇跡，有人建議以死者 的名字命名，還有人說要叫它神跡?！皦蛄??！蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲 大喝，然后一字一頓地說，“這個奇跡的名字，叫父親?！? 1、根據(jù)文中所給拼音按順序?qū)懗鲈~語2 2、給下面的字加上不同的偏旁部首組成新字，再組一個詞()()皆()居()()()3 3、在文中找出下列詞語的反義詞。波濤洶涌()消失一一()常見4 4、解釋下列詞語。(1)

4、風平浪靜：_(2) 熙熙攘攘：_5 5、根據(jù)文章內(nèi)容填空?！搬t(yī)學史上罕見的奇跡”指的是_。醫(yī)學會議上，有人說要稱這一奇跡為 _ ，有人建議以_命名，還有人說要叫它_ 。而首席老醫(yī)生一字一頓地說：“_?！? 6“奇跡的名字叫父親”里包含著怎樣的感情？把你的體會寫下來。爸爸的布底鞋(寫人)在我的心目中，父親一直都是頂天立地的英雄，他的胸懷寬闊如大海。父親一直都穿著一雙布底鞋，白底黑幫，寬寬大大，在大街上來來往往的人群中顯得格 外刺眼，格外落伍。我曾經(jīng)笑著問父親：“你現(xiàn)在已經(jīng)是響當當?shù)拇笕宋锪?，怎么還穿這么 土的鞋子？ ”父親微笑了許久，沒有說一句話。父親曾經(jīng)對我說：“孩子，你別以為現(xiàn)在咱 們有錢了

5、，可咱的血管里流的是農(nóng)村人的血，咱的骨子里要有農(nóng)村人的那份質(zhì)樸和 (忠厚 老 實)?！蔽衣犞赣H的話，(若有所思 若無其事)地點點頭。父親小的時候，家里很窮。父親沒有好衣服穿，還吃不飽肚子，但是父親學習很刻苦， 肯下功夫，老在班里拿第一名。在貧困的威脅下，許多孩子都輟學回家去放羊，但父親的父 親，我的爺爺，一個老實卻又堅毅的莊稼人，咬著牙說：“再苦再窮，也要讓娃兒把學上出來?！本瓦@樣，爺爺用他寬闊的肩膀和晶瑩的汗滴硬是供父親念完了初中，而家里也因此窮 得一無所有了。父親，以他農(nóng)村孩子的吃苦耐勞和憨厚聰明，以全縣第一名的好成績考入了 縣重點，卻也在爺爺?shù)男念^升起了一片愁云：“娃兒這么爭氣，可到這

6、縣城中學上學的學費 從哪里來？”爺爺在炕頭（輾轉(zhuǎn)反側(cè)顛來倒去）愁了一晚上都沒愁出個結(jié)果。第二天早上，爺爺沉著臉對父親說：“今天早晨你跟我去割麥?！倍碌母赣H眨了眨眼睛，像明白了什么， 二話沒說拎起鐮刀就跟在爺爺身后邁出了院門?？僧敔敔斶~出門檻后，不由愣住了，父親也愣住了一一全村老小男男女女都站在門外， 有的手里拎著半截米袋，有的提著一只瘦雞，有的捏著幾張破損了的沾滿汗?jié)n的鈔票，有的 托著幾件陳舊卻干凈的衣服村長四爺爺微微笑著說：“咱村祖上風水好，出秀才，小三 子（父親的小名）替咱村爭了一回臉，咱村人臉上光彩大家來送送娃兒”眼淚順著 爺爺臉上的皺紋滑了下來，爺爺對父親大吼一聲：“給大伙跪下”父親

7、“嗵”的一聲， 雙膝落在泥土地上父親后來對我說：“你知道我為什么一直都穿著布底鞋嗎？那天我走的時候，村里四奶 奶塞給我一雙布鞋說：小三子啊，這年頭大伙兒都困難是實情，可人活一輩子，不能老想 著自己，還要多替別人著想著想，誰家沒有個難處啊？你四奶奶我活到這把老骨頭，就盼著 子孫后輩能出個人才，將來做個大官，讓咱村子所有人都能吃飽飯，孩子們都能念上書。 后來我上了大學，見了世面，可每當我面對城里燈紅酒綠的世界時，我就想到當年全村人送 我的情景，人得活良心，人不能只圖自己過得好，還要多替別人想想！ ”看著父親眼角閃光 的淚珠，我忽然明白了父親當年大學畢業(yè)毅然放棄優(yōu)厚待遇回到村里帶領(lǐng)大伙兒開辦企業(yè)的

8、原因：人不能光活自己。1 1、 認真閱讀短文，給文章另想一個合適的題目： _o2 2、 用橫線畫出文中括號里用得最為恰當?shù)脑~語。3 3、 “人不能光活自己”父親的這句話蘊涵著怎樣的深刻含義？4 4、 父親為什么總是穿著一雙布鞋呢？5 5、 “父親嗵的一聲，雙膝落在泥土地上”續(xù)寫出省略號后面父親的心理活動。6 6、自古以來反映人們不忘鄉(xiāng)情、心懷故土的詩句有很多，你能吟誦出兩句嗎？請寫在下 面的橫線上。愛痕（記事）1記得一位偉人說過：“母親是女兒心中的太陽?！蔽沂翘柕紫伦钚腋５娜恕?我母親是一個普通工人，長年患病，病史幾乎與我同齡。她身材瘦小，性格溫柔而倔 強。年過半百，看起來比實際年齡略顯蒼老

9、。憔悴的面容，記錄了命運的坎坷。為了排除母 親久病臥床的孤寂，為了回報溫暖的母愛，在春暖花開的日子里，我用“小飛鴿”自行車馱 著母親到郊外散心。3郊外的景色真美??！湛藍的天空，像一池倒映的湖水；清新的空氣，似醇酒的芳香，令人心情舒暢，精神愉快。我一邊吃力地蹬著車，一邊當導游，向母親介紹改革開放給農(nóng)村 帶來的巨大變化。我累得額頭沁出一層汗珠，襯衫和后背貼在了一起。爬上一道陡坡，準備 跨越一條鐵道。我彎腰弓背，喘著粗氣，小心翼翼地行駛。（），車子在水泥路基上顛簸了一下，我的身體失去了平衡。就在車倒人翻的一剎那，我（）側(cè)過頭，用自己的身體擋住了母親。母親（）無恙，我卻覺得眼前一黑，下頜被堅硬的鐵軌磕

10、傷了，殷紅的鮮血頓時淌下來。母親（）淚下：“好閨女，媽難為你啦 ”我用手帕擦去母親腮邊的淚水，打趣地說：“磕破點皮，沒關(guān)系。這不正好多了個酒窩嗎！ ”母親破涕為笑， 笑聲中包含著誠摯的母愛至高無上的永恒之愛！4后來，我的下頜（）留下一道疤痕充滿人間親情的愛痕。從這道值得自豪的愛痕上，我感悟到了做人的真正價值。1 1、 在文中第、自然段的括號內(nèi)填上帶“然”字的詞。2 2、 聯(lián)系上下文解釋詞語。（1 1）_打趣：（2 2）_破涕為笑：3 3、 把文中第自然段畫線的內(nèi)容換成成語寫在下面的括號里。（ ） （ ）4 4、 判斷，對的打“錯的打“X”。A A “磕破點皮，沒關(guān)系。這不正好多了個酒窩嗎！ ”

11、這句話表現(xiàn)了“我”為有了個酒窩而高興。（）B.B. “我是太陽底下最幸福的人”的原因是“我”熱愛生活，為能在太陽底下生活而感到幸福。（）5 5、讀文章的最后一句，做人的真正價值是什么？誠信（記事）碾過幾十米的碎石路后，吉普車的歡快轟鳴聲戛然而止，我們一行停在荒無人煙的山溪 邊。開車的朋友用極其（沮喪懊惱）的神情向我們宣布：沒油了。按說, ,在一個炎熱的下午，被困在清涼的小溪邊，是一件妙不可言的事。但是，天色漸晚的 情形和空無一人的荒野讓我們毫無游趣，只有焦慮和擔心。一個偶爾路過的鄉(xiāng)下少年成了我們的救星。由于口音的差距 ，說了幾遍，他才弄懂我們的 意思, ,遙指著山那邊說：“加油站倒是有，可是要

12、翻山過去?！迸笥涯贸鲆恢凰芰贤?，請求少年去 裝滿汽油回來，可以給他報酬。少年猶豫好久，才吞吞吐吐地說出他的要求：“給我五塊，我會跑得很快?！钡壬倌曜哌h后，朋友才說，真是窮慣的孩子，別說五塊, ,他就是開口一百塊，我們也會答應(yīng) 的, ,誰愿意在山溝里過夜。一個小時過去了，兩個小時過去了，太陽即將從山頭落下去。我開始緊張起來，忐忑地問： “他不會拿了那張五十的票子一去不回吧 ？”這句話讓我有些后悔，其實大家都在擔心同樣的 事情, ,就差說穿而（己已），這么一說, ,所有人都絕望了。我設(shè)想著兩個場景：少年拿著五十元，在向伙伴（炫耀 夸耀）；而漆黑的夜里，我們在吉 普車里艱難度夜，滿心恐懼他來了隨著這

13、振奮人心的呼喊我們看見一個瘦小的身影由遠及近跑來跑 來口少年擦著頭上的汗水，把桶遞給我們，他為自己來晚的事實（辯 辨）解：“山路很難走，而且”隨即，我們看見了他那被荊棘掛破的腿，鮮血直流他用幾千米跋涉只換來五塊錢，就是在我們極力的慫恿下，他一分錢也沒多拿。我想起剛 才的擔憂，至少, ,這是對一個鄉(xiāng)下少年的玷污。1 1、將文中括號內(nèi)用得不準確的字詞畫去。2 2、根據(jù)詞義，找出文中的詞語寫在括號里（1 1）心神不定。（）（2 2）形容聲音突然中止。（）（3 3）十分荒涼，沒有人家。（）（4 4）弄臟，使有污點。（）（5 5）鼓動別人去做某事。（）3 3、給短文第九自然段加上標點符號。朗讀這段話，應(yīng)

14、讀出的語氣。4 4、短文結(jié)尾處這樣寫道：“我想起剛才的擔憂，至少, ,這是對一個鄉(xiāng)下少年的玷污?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的?5 5、（ 1 1）緊扣短文中心，如果要對“少年”進行采訪，你最想提的問題是什么?（2 2）結(jié)合短文內(nèi)容，“少年”對你提的問題可能怎樣回答?6 6 寫出兩條有關(guān)“誠信”的名言佳句。如果實在想不出來，自己寫一句，并簽上你的大五月的青島（繪景）因為青島的節(jié)氣晚，所以櫻花（照例照樣）是在四月下旬才能盛開。櫻花一開，青島的風霧也擋不住草木的生長了。海棠，丁香，桃，梨，蘋果，藤蘿，杜鵑，都爭著開放， 墻腳路旁也都有了嫩綠的葉兒。五月的島上，到處花香，一清早便聽見賣花聲。公園里自然無須說

15、了，小蝴蝶花與桂竹香們都在綠草地上用它們的嬌艷的顏色結(jié)成十字， 或繡成團兒；那短短的綠樹籬上也開著一層白花，似綠枝上掛了一層春雪。就是路上兩旁的 人家也少不得有些花草；圍墻既矮，藤蘿往往順著墻把花穗兒 （懸 吊）在院外，散出一街的香 氣：那櫻花，丁香，都能在墻外看到，櫻花的明艷和丁香的素麗，真是足以使人眼明神爽。山上有了綠色，嫩綠，所以把松柏們比得發(fā)黑了一些。谷中不但填滿了綠色，而且頗有 些野花，有一種似紫荊而色兒略略發(fā)藍的，折來很好插瓶。青島的人怎么能忘記下海呢，不過，說也奇怪，五月的海仿佛特別的綠，特別的可愛， 也許是因為人們心里痛快吧?？匆谎勐放缘木G葉，再看一眼海，真的，這才明白了什么叫

16、做 “春深似?！?。綠，鮮綠，淺綠，深綠，黃綠，灰綠，各種的綠色，聯(lián)接著，交錯著，變化著， 波動著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去。風不涼，浪不高，船緩緩地走，燕低低地飛，街上的花香和海上的咸味混到一處，蕩漾 在空中，水在面前，而綠意無限，可不是，春深.似.海.！歡喜，要狂歌，要跳入水中去，可是 只能默默無言，心好像飛到天邊上那將能看到的小島上去，一閉眼仿佛還看見一些桃花。人 面桃花相映紅，（必須必定）是在那小島上。這時候，遇上風與霧還須穿上棉衣，可是有一天忽然晴了，夾衣正合適。人似乎隨著花草都復活了，學生們特別的忙：換制服，開運動會，至 V V 嶗山丹山去旅行， 服勞役。本地的學生忙

17、，別處的學生也來參觀，幾個，幾十，幾百，打著旗子來了，又排著 隊走開。男的，女的，先生，學生，都累得滿頭是汗，而仍不住地向那大海丟眼。學生以外， 該數(shù)小孩最快活，笨重的衣服脫去，可以到公園跑跑了；一冬天不見猴子了，現(xiàn)在又帶著花 生去喂猴子，看鹿，拾花瓣，在草地上打滾。媽媽說了，過幾天還有大櫻桃吃呢！那么，且讓我們自己盡量地（欣賞觀賞）五月的青島吧！1 1、用“/”畫去文中括號里用得不合適的詞語。2 2、為什么說“櫻花一開，青島的風霧也擋不住草木的生長了”？3 3、這篇文章中兩次出現(xiàn)“春深似海”這個詞語，有什么不同？4 4、為什么說青島的五月“人似乎隨著花草都復活了”？黃果樹瀑布（繪景）黃果樹瀑

18、布，真是一部大自然的杰作！剛進入黃果樹風景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸近漸響；最后像潮水般涌過來，蓋過了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂xixi coco的水聲了。透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練 正從織布機上瀉下來。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名的“銀雨撒金街”的奇景。黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西順著石階往下走，一直來到谷 底。我們坐在水邊一塊巖石上，離那道瀑布近得很，中間只隔著一

19、口小小的綠潭，仿佛一伸 手便可以撩lili e e過來洗洗臉。瀑布瀉入谷底激起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒 服極了。黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠比它寬得多，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯 觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。我們坐在下面，仿佛置身在一個圓形 的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。聆 I I inging聽 著訇h h engeng然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾 xixi 日來大自然無限的生機。離開潭邊，我們循著石徑登上溪旁的

20、一個平臺。綠樹掩映間，有一座徐霞客的塑像。 他遙對瀑布，仿佛在凝神諦d dp聽遠處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時此刻的我們，也完全 沉醉了。1 1、選擇加點字的意思。練：a a、白絹 b b、練習，訓練 c c、經(jīng)驗多，純熟（1 1）瀑布好像一匹白練.正從織布機上瀉下來。（）（2 2）經(jīng)過苦練，他終于成為一名合格的技工。（）（3 3）別看他僅有十多歲， 可操起胡琴來卻十分老練.。（）聞：a a、聽見 b b、聽見的事 c c、有名望的（4 4）形成了遠近聞.名的奇景。（）（5 5）老王跟我們講起了峨眉山的趣聞.。（）（6 6） “耳聞不如眼見”，我們要多走訪，多看看，更多地了解情況。（）2 2、

21、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1 1） 本文以生動的筆墨描繪了 _，贊美了_，表達了作者_。（2 2） 本文是按_ 的順序?qū)懙?。先寫遠聽 _，再寫近觀_ ，接著寫下到谷底，真切地感受到 _ 的形態(tài)與_的聲音。我們讀了之后產(chǎn)生了身臨其境的感受。3 3、讀語句回答問題。（1 1）“瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數(shù)百米，落在 瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上， 形成了遠近聞名的銀雨撒金街的奇景。 ”“銀雨”指什么？ “金 街”又指什么？是一種怎樣的景象？（2 2）“我們坐在下面，仿佛置身在一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一 片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力?！?“樂池”與“樂聲”

22、具體指什么？ “每個細胞都灌滿 了活力”是什么意思？4 4、寫出文中畫線語句的含義紫荊花（狀物）清晨，我推開窗戶，風雨之后，清新的空氣中飄溢著泥土的芳香。朦朧中，一朵紅霞向 眼前飛來，哦，原來是那盆心愛的紫荊花，一夜之間競相怒放了，真有一番“夜來風雨聲， 花開知多少”的情趣??！一陣清風吹來，紫荊花飄飄搖搖，猶如一位飄逸瀟灑的仙子。它的根呈灰白色，就像兩 個半球支撐著樹身。根上分出兩個樹杈，彎彎曲曲地向四周延伸，如一條石徑伸向桃源深處, 又如巨龍正騰云駕霧。還有那細嫩的枝條，互相盤繞，合力向上生長著，多像蛟龍的龍須呀!花冠是整個盆景的精華，就像一幅富有詩意的畫卷呈現(xiàn)在我的眼前。綠葉守紅花，紅花

23、托綠葉，交相輝映。紫荊花的葉子是橢圓形的，分明的脈絡(luò)勾勒出綠葉的輪廓；葉片有的向 外翹，有的向內(nèi)彎，有的平整，有的彎曲，形態(tài)各異。它的花朵真是別具一格，花瓣呈紫紅 色，由外向內(nèi)卷曲，就像一個褶紋多彩的羽扇，又像一個晶瑩剔透的鈴鐺，微風中送來一陣 幽香，沁人心脾?；▋喝湟淮兀宥湟欢?，花競相開放?；ㄖι线€綴滿了花骨朵，含苞欲 放。那淡黃色的花蕊正悄悄地從花骨朵中鉆出，花骨朵慢慢地綻開笑臉，似乎正為自己的未 來而喜悅。秋風瑟瑟，紫荊花微微顫動著，隨風飛舞，投入了大地的懷抱。這一寸泥土，一方空間, 就是它的棲身之地。曾幾何時，它在這里扎了根，在大地的滋潤下，在陽光的愛撫下成長著 它沒有忘記母親的教

24、誨，把大自然賦予的一切又無私地奉獻給人們，讓人們一起分享這金秋 時節(jié)的美景。感嘆之余又多了一份惆悵，嘆息它短暫的一生，突然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)新的生命又在不斷 地孕育、誕生，風雨之中，一片新的紅霞又向我飄來。?。∽锨G花，你總是把美留在人間， 為這充滿寒意的秋天增添一線生機！望著這一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中1 1、聯(lián)系上下文，先解釋加點的字，再解釋詞語。(1) 競相怒放：_(2) 含苞欲放： _2 2、在文中找出兩句比喻句、兩句擬人句，寫在下面。3 3、讀句子，按要求填空。(1 1)花枝上還綴滿了花骨朵，含苞欲放。那淡黃色的花蕊正悄悄地從花骨朵中鉆出，花 骨朵慢慢地綻開笑臉，似乎正為自己的未

25、來而喜悅。比喻句:擬人句:這里的“未來”指的是：它“喜悅”表現(xiàn)了：(2 2)?。∽锨G花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機！這句話的意思是：_4 4、在下列古詩句后分別填上適合的花名，然后讀一讀，體會作者的匠心獨運。(1)(1)待到重陽日，還來就()。(2)(2)人間四月芳菲盡，山寺()始盛開(3)(3) 兒童急走追黃蝶，飛入()無處尋(4)(4) 借問酒家何處有，牧童遙指()村(5)(5)縱然一夜風吹去，只在()淺水邊(6)(6)雪壓()白，春歸柳色青。(7)(7)人閑()落，夜靜春山空。(8)(8)()紅陌上，柳葉綠池邊。(9)(9)忽如一夜春風來，千樹萬樹( )開綠葉頌(

26、狀物)你不如鮮花那樣香飄四溢，五彩斑斕，你不如比秋實那樣碩大肥美，令人贊嘆。但 是，你卻有金子一樣的高貴品德，有春天一樣美好的心靈。你終日默默無語，只知辛勤勞作， 無私奉獻；你傾出自己的心血，為人類釀造甘甜；你不停地為世界編織錦緞。人們離開你， 將無法生存；世界離開你，將一片荒蕪。早春，寒風依然刺骨，細碎的小雪花仍在飄飄灑灑，大地還沒有蘇醒，萬物還在冬眠 是你，綠葉，率先爬上枝頭，悄悄漫過庭院。當幼小的禧蕾剛剛伸個懶腰，睜開惺忪的睡眼， 你像一位嬌美的村姑，水嫩，豐滿，綠陰一片。盛夏的夜晚，熱浪襲人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖為老人舞扇，你用親情給人以愜義，你用細雨催寶寶入睡秋天的風越刮越大

27、，要把你趕離大樹，將你拋向地面，而你卻沒有半點怨言。你將 自己的殘軀，化作肥料，無私地奉獻給大地。隆冬季節(jié)，滿目蕭瑟，就連勤勞的耕牛，也躲進了溫暖的草棚，享受著一年一度的冬閑 你，綠葉，卻不動聲色，養(yǎng)精蓄銳，待明年春風一喚，你便又開始了新一年的奉獻。1 1、 選擇正確的答案，將序號填在括號里。（1 1）文章的寫作順序是（）。A A、按春夏秋冬的時間順序B B 、按總分順序（2 2）作者贊頌綠葉是因為（）。A A、綠葉有金子一樣的高貴品德，有春天一樣的美好心靈。B B、綠葉終日默默無語。C C、綠葉不怕寒風刺骨。D D 綠葉終日默默無語，只知辛勤勞作，無私奉獻。（3 3） 文章運用的修辭手法是（

28、）。A A、對比 B B、夸張 C C、擬人 D D、比喻2 2、 用“/”給短文分段，并寫出層意。3 3、本文開頭把綠葉跟 _ 、_ 對比，突出綠葉 _的高貴品質(zhì)，的心靈。全文用第二人稱敘述，像面對面的說話，感覺親切自然。4 4、讀了這篇文章，你覺得我們應(yīng)該學習綠葉 _的精神。麻雀自夸（寓言）1麻雀蹲在矮樹上，_地對著藍天白云間盤旋的隼（s s tntn）說：“我現(xiàn)在就讀的鳥類運動學校是一所鳥類著名的學府，他曾.（c c 缶 c c 缶 g g）培養(yǎng)出時速達 300300 千米的飛行冠軍 針尾雨燕，每小時能跑 7070 多千米的長跑冠（gugugugum）軍鴕鳥，還有飛越過地球南北極的遠 飛

29、冠軍燕鷗”（1 1）2隼嘆了一聲，說：“唉，你的學習環(huán)境太好了，真令我羨慕！”3麻雀得意極了，他又 _ 地說：“我的老師蒼鷹更棒了，他是鳥類著名的短飛冠軍，曾打破世界紀錄，時速達 600600 多千米?！?哇你太幸(x x inin x x inging)運了 隼_地說 但不知你有何本領(lǐng)5麻雀_:“我 我 (2 2)”半天沒說出一句話。6突然，隼俯沖下來，雙翅一扇.(shcnshcn shshm)，麻雀像片樹葉飄落草叢，隼用利爪死 死抓住麻雀：“小家伙，實話告訴你，學校再好，老師再棒，自身沒學到真本事，又有何用？”1 1、 用“V”標出文中加點字的正確讀音。2 2、 從下面的詞語中選擇合適的填

30、入短文的空白處。炫耀 譏諷 喋喋不休 結(jié)結(jié)巴巴3 3、 短文中有兩處運用了省略號，它們分別表示：(1 1) _ (2 2) _4 4、給短文第自然段加上標點符號。5 5、 把短文中畫“ _”的句子換一種說法寫下來，句意不變。& &請用簡潔的語言概括短文主要內(nèi)容。7 7、短文表達的思想感情是 _小柳樹和小棗樹(寓言)1院子里長著一棵小柳樹和一棵小棗樹。2小柳樹的腰真細，樹枝綠得又光又亮，真好看。小柳樹看看小棗樹，樹枝彎彎曲曲， 麻麻裂裂的，一點兒也不好看。3小柳樹就說：“嗨，小棗樹，你的樹枝多難看呀！你看我，光光溜溜，多漂亮！”4小棗樹沒出聲。5小柳樹高興了 心想哈小棗樹不敢和我比 我比他好6春

31、天，小柳樹發(fā)芽了，小棗樹還是光禿禿的。7小柳樹更高興了，他想：“你根本不敢跟我比，我比你好看得多！ ”8過了好些日子，小棗樹開滿很香的小花兒?；▋郝淞耍珠L出不少綠色的小豆子。那 些綠色的小豆子越長越大，到了秋天，小豆子就變成了又紅又大的棗子。人們把棗子摘下來， 裝了好幾筐。9小柳樹看看自己，自己什么也沒結(jié)出來。她想：“糟啦！從前我老是跟他比，老是說他 不好，這回，她該說我啦！ ”可是，等呀等，小棗樹什么也沒說。10后來小柳樹自己再也忍不住了她問小棗樹你怎么不說我呀(11)小棗樹不明白，他問：“說你什么呀？”(12)小柳樹低下頭，說：“說我不會結(jié)棗子唄”(13)小棗樹溫和地說：“你雖然不會結(jié)果

32、子，可是春天的時候，你綠得最早，小朋友一 見你，就知道春天來了。到了秋天，你的葉子落得比我晚。你還比我長得快。到了夏天，人 們在你的樹陰下歇涼，那有多好??！ ”(14)小柳樹聽了，覺得非常不好意思。1 1、 “柳”共有_畫，第九畫是_ 。用音序查字法應(yīng)先查大寫字母 _ ，再查音節(jié)_;用部首查字法應(yīng)先查 _ 部，再查_畫。2 2、給第兩個自然段加上標點。3 3、用文中加點的關(guān)聯(lián)詞造句。雖然可是_4 4、 小棗樹拿小柳樹的 _ 和自己的_ 相比，說明小棗樹 _5 5、小柳樹聽了小棗樹的話，為什么覺得非常不好意思？6 6 給短文選擇正確的中心思想。()(1) 這則童話故事，通過小柳樹和小棗樹對待別人

33、的長處和短處的不同態(tài)度，說明小柳 樹驕傲自滿，最后失敗了。(2) 這則童話故事，通過小柳樹和小棗樹對待別人的長處和短處的不同態(tài)度，說明小棗 樹比小柳樹好。(3)這則童話故事，通過小柳樹和小棗樹對待別人的長處和短處的不同態(tài)度，說明人各有長 短，不能拿自己的長處去比別人的短處，同時要正確對待別人的長處和短處。名言中的數(shù)學趣喻(說明文)閱讀精辟的名言警句，對提高我們的精神境界大有裨(b bi)益；不少名家學者都喜歡用 數(shù)學語言來喻事論理，或以自勉，或以誨人，既富有發(fā)人深省的哲理，又具有耐人尋味的情 趣。下面擷(xixi )取一二。大科學家愛因斯坦曾以“ A=x+y+zA=x+y+z”的數(shù)學公式來提示

34、成功的秘訣。人們不解其意，他解 釋道：A A代表成功，x x 代表艱苦的勞動，y y代表正確的方法，z z代表少說空話?！?可謂精辟凝練的經(jīng)驗之談。大發(fā)明家愛迪生成名后， 人們都說他是個“天才”， 可是， 愛迪生的回答卻是： “天才=1=1% 的靈感+99+99%的血汗。”這一公式雋永含蓄，概括力強。俄國大文豪列夫托爾斯泰以奇妙的等式啟迪人們謙虛好學。 他說：“一個人就好像分數(shù)， 他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大，則分數(shù)的值就愈小。”把這段話列為等式：“一個人的價值= =實際才能/自己估計”。多么新鮮，又多么恰當！古希臘哲學家芝諾的學生問他：“老師，難道你有不懂得的東西

35、嗎？ ”芝諾風趣地回答：“如果用小圓代表你們學到的知識，用大圓代表我學到的知識，那么大圓的面積是多一點； 但兩圓之外的空白，都是我們的無知面，圓越大，其圓周接觸的無知面就越多?！闭軐W家巧妙地用“兩圓的面積”比喻各自掌握的知識面，又用“兩圓之外的空白”代表尚需學習的無知 面，這種比喻極其深刻，令人茅塞頓開，拍案叫絕！名人學者對時間是十分珍惜的?；顒蛹壹久滋芈宸蛟谩罢枴迸c“負號”來檢驗自己利用時間的效率：“要利用時間，思考一下一日之中做了些什么，正號還是負號，倘若 是+ +則進步，倘若是一就得吸取教訓，采取措施?！崩装涂路騽t用“常數(shù)與變數(shù)”來作比喻：“時間是個常數(shù)，但對勤奮者來說，是個變數(shù)?！?/p>

36、 并解釋說這是因為“用分來計算時間的人，比用時來計算時間的人，時間多5959 倍”。誠如高爾基所說：“在用格言進行的思維中，我學會了很多東西。”拜讀這些巧綴了數(shù)學 趣喻的名言警句，我們就如品嘗了一杯清香飄溢的濃茶，回味無窮，受益匪淺！1 1 在文中找出最少 3 3 個成語，寫在括號里。( ) ( ) ( )2 2 .愛因斯坦的名言是_ ，愛迪生的名言是_ 在這兩位偉大的科學家的名言中，_ 是相同的, 也就是說，要取得成功，必須 _3 3根據(jù)列夫托爾斯泰的等式，兩個才能接近的人，一個善于不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點， 適時推銷自己；另一個默默地完成自己的工作，從不自夸，這兩個人的個人價值哪個更大？ 為什

37、么？4 4 哲學家芝諾用“圓的面積”來比喻已經(jīng)掌握的知識，用“圓外的空白”代表尚需學 習的無知面，圓越大，其圓周接觸的無知面就越多。你是怎么理解這段格言的？5 5、設(shè)計一句自己的人生格言或座右銘喜鵲告狀這幾年，喜鵲明顯減少了，有人擔憂再過些年孩子們可能連喜鵲也不認得了。19931993 年春，筆者采用路線調(diào)查法，從寧夏的彭陽到銀川400400 千米，在大約 400400 平方千米的范圍內(nèi)只發(fā)現(xiàn) 5050 個喜鵲巢，至于喜鵲則更少見了，與 2020 世紀 7070 年代相比大約減少了 9595%。原來群體數(shù)量很大的喜鵲為何急劇減少了呢？其一，因為喜鵲的棲息環(huán)境遭受破壞，可 供營巢的大樹太少了，致

38、使 9090 %的鵲巢只得筑在七八年生的小樹上； 有的鵲巢距地面僅三四 米高，極易遭受人為的毀壞及自然災(zāi)害；其二，近幾年滅鼠給鳥類帶來嚴重的災(zāi)難，許多農(nóng) 村用玉米、小麥拌制的毒餌撒于田間，雖然毒死了大批老鼠但也殺死了大量的鳥類。筆者還 曾在一片楊樹林里親眼目睹到一只中毒的老鼠被一只貓頭鷹捕食后，同歸于盡的慘景。喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息于高大的樹上，經(jīng)常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活 動，5 51 10 0尚需學習的知識月間，主要取食蝗蟲、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲、蠅蛆、蟬等多種害蟲。喜鵲的 減少，必將導致蟲害及鼠害的大量發(fā)生與蔓延。所以，它應(yīng)該受到保護。某地方志曾記載了 “喜鵲告狀”的故事：

39、康熙五十八年春，郡人偶感疫癥，忽傳說吃喜 鵲可治，群眾爭捕喜鵲，城里城外把喜鵲網(wǎng)羅殆盡。一日，群鵲到公堂鳴叫不已，并引官至 集市，見市集買鵲者甚多，才知道是有些人為捕鵲得利，妄說喜鵲能治病。爾后，官府對捕 鵲者嚴懲，捕鵲之風才剎住。為了不使喜鵲再告狀，今天我們應(yīng)該廣泛地開展群眾性的愛鳥護鳥活動，特別是注意向 青少年進行愛鳥護鳥的教育，使廣大群眾認識到保護鳥類就是保護人類自己，形成一個人人 愛鳥護鳥的良好社會風氣。同時要加強自然景觀的保護，要特別注意培植大樹及茂密的高稈 樹，為鳥類提供更多的棲息之所，讓千姿百態(tài)的鳥類得以繁衍下去，維護生態(tài)系統(tǒng)的良性循 環(huán)。1 1、文中引用“喜鵲告狀”的故事有什么

40、作用？2 2、喜鵲急劇減少的原因是什么？3 3、認真閱讀第 4 4 段，說說喜鵲有哪些特點？4 4、第 2 2 自然段，主要運用了哪些說明方法？5 5、聯(lián)系全文，你覺得應(yīng)該從哪些方面愛護鳥類？小鳥和守林老人（寫人）起初，鳥兒們非常驚詫：怎么來了個白胡子老頭？是捕鳥的吧？打獵的吧？不像。帶了 一條黑狗，可沒帶獵槍。老人在樹林里蓋了一幢小屋，住下了。奇怪，鳥兒們用晶亮的小眼睛彼此（詢問 咨詢）著，用它們鳥國的語言爭論著。不過，很快，鳥兒們就發(fā)現(xiàn)，他是個好老頭，是它們天堂的保護神。那天，來了一伙偷砍樹木的人。老人帶著黑狗，叫喊著去阻攔利斧的揮舞。激烈的爭吵。 黑狗的狂吠。老人展開一張布告。那伙人雖然

41、還在吼叫，但他們終于發(fā)現(xiàn)，老人是一尊真正 的山神。他們低下了頭。那伙人走了，老人輕輕撫摩受傷的樹干，撫摩流出樹脂的傷痕，又拾起從樹枝上震落的 鳥窩，輕輕地安放在樹枝上老人取得了鳥兒們的信任，鳥兒們認定他是一個“好人” ！老人走動在濃密的樹陰里。白發(fā)滿頭，是一朵碩大的蒲公英，是一盞明亮的神燈呵！ 鳥兒們開始拜訪老人的小屋。唧唧，喳喳，翻譯出來是：“您好！您好！”老人呵呵笑著，用飯粒和愛撫招待他的客人。一只大膽的黃色小鳥，銜著一顆草莓停落 在老人肩上。老人伸手接住了這珍貴的（饋贈贈送）。接著，又是一顆，又是一顆這一夜老人睡得很好。時間在樹葉上寫了許多故事，許多故事深深地嵌入了樹的年輪。老人開始和每

42、一只小鳥、每一棵樹告別。敏感的鳥兒知道，已經(jīng)很老的老人，一定是要走了。林中的小屋沒有升起炊煙的那天，鳥兒們知道老人走了。樹林里又寂靜又暗淡的一天呵。 誰也沒邀約誰，鳥兒們都來了。成千上萬的鳥兒，在林中小屋上盤旋，哀鳴。整座山林 都在搖晃，樹葉和樹枝輕輕拂動。鳥兒們銜來無數(shù)的花瓣，無數(shù)的綠葉。伴著陽光，樹林里下了一場花瓣雨，綠葉雨。飄 落的花瓣和綠葉呵，掩蓋了林中小屋1 1、在文中的括號里畫去不合適的詞。2 2、 文中稱守林老人是 _ ，是_，是_ ，這是對老人的 _3 3、讀下面的句子，注意加點的詞，從這句話中你能體會到什么？老人輕輕撫摩受傷的樹干，撫摩 流出樹脂的傷痕，又拾起 從樹枝上震落的

43、鳥窩，輕輕地 安放在樹枝上4 4、文中劃線部分描繪了一幅怎樣的畫面？請用一個詞或一兩句話把這一畫面概括出來。5 5、 “鳥兒們知道老人走了。”這里的“走了”實際上指，文章這樣寫是因為6 6 省略號的作用有：表示列舉的省略；表示余意未盡；表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。說說 下列句子中省略號的作用。(1) “接著，又是一顆，又是一顆”這里的省略號表示(2) “飄落的花瓣和綠葉呵，掩蓋了林中小屋”這里的省略號表示7 7、鳥兒送別老人的場景是多么壯觀，多么令人感動！朗讀最后3 3 個自然段應(yīng)讀出怎樣的語氣？請你帶感情讀一讀。美麗如初(寫人)1月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放

44、晚 學的弟弟歸家。天并不冷，然而街靜人空，我等得焦急而不耐煩，母親卻等得耐心又耐心， 遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了?！蔽业男你と灰粍?，目光在母親單 薄的身影里模糊了。2我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個月朗星稀的夜晚，和學友們一路高歌神侃地回家，一個人轉(zhuǎn)進僻靜的街口，卻望見母親的 衣衫和著樹影飄動，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽！”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。3而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準時地站在街口樹下，等待不 久也要離家求學的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把

45、那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。4清脆的鈴聲響過來，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽！姐！ ” “怎么才回來，讓媽等那么久？”我半是歡喜半是埋怨?！盎丶野?！ ”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做 個鬼臉。看弟高大的身影在母親的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的 港灣，卻不能永遠停泊。5返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說： 前你外婆也是這樣送我走?！卑?，我默默地望著母親，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明 白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會有那 么一天，讓深深的愛溶在等待中。6眼前晃動著月光里母

46、親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過什么，我記憶中的那些夜晚永遠 美麗如初?！? 1、文章首段的景物描寫寫出了景物什么特點 ？在文中主要起什么作用？答：特點：_作用：_2 2 首段中，在等放晚學的弟弟時，為什么我會“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心” ？3 3、第段中寫到，“我忽然覺得失去了什么”，“我”覺得失去了什么呢？4 4、縱觀全文，（1 1）寫出在全文結(jié)構(gòu)上與末段中“眼前晃動著月光里母親靜立的身影”這 個句子相呼應(yīng)的一句話。說說為什么“我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初”？奇跡的名字叫父親1 1 搖晃瞬間 熙熙攘攘 2.2.組字有：諧、偕、楷、揩、錯；據(jù)、劇、鋸、踞、踞、倨3.3.風平浪靜出

47、現(xiàn) 罕見 4.4.風平浪靜：指沒有風浪。比喻平靜無事。熙熙攘攘：熙熙，和樂的樣 子；攘攘，紛亂的樣子。形容人來人往，非常熱鬧擁擠。5.5.父親被刀刺穿心臟卻仍維持了三天的生命 大西洋奇跡死者的名字神跡 這個奇跡的名字，叫父親5.5.包含著父親對孩子和妻子無限的愛。爸爸的布底鞋1.1.一雙布底鞋人不能光活自己 2.2.忠厚若有所思 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 3.3.要點：要關(guān)心 別人，給苦難的人以幫助。4.4.要點：要記著村里四奶奶對自己的教導，人不能光活自己。 6.6. 例：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。誠信懊惱 己 夸耀 辨 2.2.（ 1 1）忐忑（2 2）戛然而止 （3 3）荒無人煙 （4 4）玷污（

48、5 5）慫恿 3.3. “！”，,驚喜 4.4.“我”不該這樣去想一個心靈純潔的男孩。6.6. 生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。 海涅 言不信者，行不果。 墨子 民無信不立。 孔子 誠者，天之道也；思誠者，人之道也。孟子 如果要別人誠信，首先自己要誠信。一一莎士比亞愛痕1.1.突然猛然安然 潸然果然2.2. （1 1）拿人開玩笑，嘲弄。（2 2）停止流淚，露出笑容。3.3.心曠神怡汗流浹背4.A4.AXB BX5.5.做人不能只知道索取，要懂得回報。五月的青島1.1.劃去 1.1.照樣吊必須觀賞2.2.因為櫻花一開，就表明春天早已來臨，風霧也擋不住春天的腳步，擋不住草木的生長。3.3.第一個“春深似?！敝盖鄭u春意濃，到處都是綠色，春意無邊。第二個“春深似?！敝复蠛＝o人們帶來了快樂。4.4.見文中第 7 7 自然段。黃果樹瀑布1.a1.a b b c c c c b b a a2.2. （1 1）黃果樹瀑布 大自