小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科期中考試試卷分析

1、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科期中考試試卷分析試題分析及改進(jìn)建議本試卷所考察的知識(shí)非常全面，能夠?qū)W(xué)生所學(xué)的知識(shí) 點(diǎn)面面俱到的考到。難易適中，能夠考察出學(xué)生的學(xué)習(xí)水平, 給了我們一線教師正確的導(dǎo)向，提醒我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要 改變教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力全面的進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)分析及得失原因教學(xué)分析失原因原有人數(shù)入考人數(shù)缺考原因優(yōu)秀率及格率0 00%0% %總體評(píng)價(jià)：本次考試成績(jī)不理想，主要原因在于沒有從一開始控制 學(xué)生整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的節(jié)奏，造成學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間 搭配不合理，學(xué)生整體比較浮躁，不在狀態(tài)。另外，學(xué)生還 沒有培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的能力，一切行為完全靠外力支配，如 果老師管得嚴(yán)、功夫下得多，成績(jī)就稍好；

2、一旦失去外力， 就全面失控。從這次的考試失利也使象我這樣的一線老師看 到了我們教育的很多先天不足和導(dǎo)向問題，提醒我們?cè)谝院?的平日教學(xué)中充分注意。一、填空本次的填空題出的很有水平，基本上沒有“送分”的題目，每個(gè)題目都涉及到了兩個(gè)以上的知識(shí)點(diǎn)，能夠充分的考察出學(xué)生知識(shí)的整體掌握情況，只要有知識(shí)沒有掌握，失分就會(huì)很多。錯(cuò)例 1 1:填空第 1 1 小題失分率：42%42%出錯(cuò)原因：要說難度，本題真是沒有難度，但是學(xué)生從沒接觸到此類題目，以上來就蒙，另外可悲的是數(shù)學(xué)這樣一個(gè)需要理性思維的學(xué)科， 學(xué)生們卻不用腦子做題， 全憑感覺， 所以失分也在意料之中。教學(xué)改進(jìn)建議：教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。學(xué)

3、生的計(jì)算能力更不容忽視。錯(cuò)例 2 2:填空題第 5 5 小題失分率：62%62%出錯(cuò)原因：本題綜合了奇數(shù)和偶數(shù)、 質(zhì)數(shù)和合數(shù)的問題， 由于題目的綜合性較強(qiáng)，加上學(xué)生“懶惰”思想作怪，想當(dāng) 然的答題，所以得分就不容易，實(shí)際上并沒有什么難度。教學(xué)改進(jìn)建議：通過這個(gè)題目說明了一個(gè)問題：有些知識(shí)不是學(xué)生學(xué)會(huì)了，而只是通過大量的練習(xí)“練會(huì)”了，這 種“練會(huì)”的局限性就在于不靈活，稍有變化就出問題。錯(cuò)例 3 3:填空題第 8 8 小題失分率：68%68%出錯(cuò)原因：這道題考察的是學(xué)生對(duì)三角形的面積的計(jì)算和對(duì)直角三角形的理解，由于學(xué)生對(duì)直角三角形的內(nèi)涵了解不深，加之本題的綜合性較強(qiáng)，是造成本題大面積失分的原因

4、。教學(xué)改進(jìn)建議：無論是學(xué)數(shù)學(xué)還是教數(shù)學(xué)都應(yīng)該好好反 思，如何將數(shù)學(xué)教的輕松不死板，把數(shù)學(xué)真正教出數(shù)學(xué)味來。二、選擇錯(cuò)例 1 1:選擇題第 2 2 小題失分率：68%68%出錯(cuò)原因：這道題學(xué)生剛剛接觸最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，對(duì)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 不是太了解，所以出現(xiàn)了錯(cuò)誤。教學(xué)改進(jìn)建議：無論是學(xué)數(shù)學(xué)還是教數(shù)學(xué)都應(yīng)該好好反 思，如何將數(shù)學(xué)教的輕松不死板，把數(shù)學(xué)真正教出數(shù)學(xué)味來。三、計(jì)算直接寫得數(shù)本次考試口算部分的失分較多，主要原因是本學(xué)期忽視 了口算的練習(xí)，沒有把口算長(zhǎng)期的抓起來。解方程失分率：22.5%22.5%出錯(cuò)原因及教學(xué)改進(jìn)建議：解方程是計(jì)算教學(xué)中對(duì)計(jì)算能力要求全面的部分，只要 小學(xué)階段的某種計(jì)算沒有掌握好，就能

5、影響一道題的對(duì)錯(cuò)， 從錯(cuò)誤原因來看，我班學(xué)生的主要問題在于小數(shù)計(jì)算掌握不 好錯(cuò)誤原因有二，一：在教學(xué)中學(xué)生對(duì)方程的計(jì)算方法的掌 握還是不夠好，另外，學(xué)生的計(jì)算能力較差；二：從學(xué)生的 錯(cuò)誤情況看，錯(cuò)誤都集中在后進(jìn)學(xué)生身上，還要加強(qiáng)后進(jìn)學(xué) 生的輔導(dǎo)。四、解決問題失分率：42.7%42.7%錯(cuò)例 1 1:第 2 2 題失分率：32%32%出錯(cuò)原因：學(xué)生對(duì)用相遇問題的應(yīng)用有所遺忘。教學(xué)改進(jìn)建議：本題出現(xiàn)問題主要是老師的問題，平時(shí) 在練習(xí)中沒有涉及到類似的題目，所以錯(cuò)誤較多，另外，要 使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，最重要的就是培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，這個(gè)才是數(shù) 學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)所在，數(shù)學(xué)是需要“動(dòng)腦子”的學(xué)科，教會(huì)學(xué) 生如何動(dòng)腦，并能用方法指導(dǎo)行動(dòng)才是最重要的。錯(cuò)例 5 5:應(yīng)用題第 5 5 小題失分率：62%62%出錯(cuò)原因：本題出錯(cuò)主要原因是難度較大。 教學(xué)改進(jìn)建議：加強(qiáng)解決問題教學(xué)的學(xué)習(xí)和練習(xí)。教學(xué)改進(jìn)措施培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給形之有效