2017滬科版高中物理必修一第3章第4節(jié)分析物體的受力闖關(guān)測(cè)試

1、【優(yōu)化方案】2013 高中物理 第 3 章 第 4 節(jié) 分析物體的受力知能演練輕松闖關(guān)滬科版必修 11.物體放在水平桌面上靜止時(shí)，下列說法正確的是（）A.物體受的重力與桌面對(duì)物體的支持力相同B.支持力和重力的受力物體相同C.物體所受重力的方向豎直向下D.如果考慮空氣浮力作用，重力將變小解析：選BC.重力和支持力的施力物體不同，是不同的兩個(gè)力，但都作用在同一個(gè)物體上，受力物體相同，選項(xiàng)A錯(cuò)誤，B正確；重力的方向始終豎直向下，大小與受不受其他力無關(guān)，選項(xiàng)C正確，D錯(cuò)誤.2如圖所示，木塊在斜向上的推力F的作用下靜止在墻上，木塊受力的個(gè)數(shù)可能是（）A. 3個(gè)B.4個(gè)C. 5個(gè)D. 6個(gè)解析：選AB.木

2、塊可能有向上運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì).可能有向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，也可能沒有運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)， 故木塊可能受3個(gè)力，也可能受4個(gè)力.3物體b在水平推力F作用下， 將物體a擠在豎直s墻壁上，如圖所示，a、b處于靜止?fàn)顟B(tài)，關(guān)于a、b兩物體的受力情況,A. a受到兩個(gè)摩擦力的作用B. a共受到四個(gè)力的作用C. b共受到三個(gè)力的作用D. a受到墻壁摩擦力的大小不隨解析：選AD.以整體為研究對(duì)象，如圖甲所示，物體受到重力、水平推力F、墻對(duì)物體水平向右的彈力N、墻壁對(duì)物體的摩擦力fl.由于物體處于平衡狀態(tài)，所以摩擦力f1=Gb不隨著F的增大而增大，D正確；隔離b為研究對(duì)象，如圖乙所示，b受到重力G、水平推力F、a對(duì)b水平向右的彈力

3、N2、a對(duì)b向上的摩擦力f2，共四個(gè)力的作用，C錯(cuò)誤；再隔離a, 如圖丙所示，a受重力G、水平方向上的兩個(gè)彈力N和N2b對(duì)a向下的摩擦力f2,墻 壁對(duì)a向上的摩擦力f1，共五個(gè)力的作用，故A正確，B錯(cuò)誤.Jf/.aF的增大而增大F列說法正確的dG1J硏Gh乙iC_NtFr4.畫出圖甲中物體A、乙中汽車、丙中結(jié)點(diǎn)A的受力圖.課時(shí)作業(yè)一、選擇題1.（2012鄭州高一質(zhì)檢）下列關(guān)于重力和重心的說法，正確的是（）A.只有靜止的物體才受到重力作用B.重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力C.重心就是物體上最重的一點(diǎn)D.重心是物體的各部分所受重力的等效作用點(diǎn)解析：選D.重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，與物體所處的狀態(tài)是

4、無關(guān)的，但又不能將重 力與物體所受的地球引力相混淆，重力只是地球?qū)ξ矬w的吸引力的一個(gè)分力而已；重心是從重力作用效果來定義的，它是物體的各部分所受重力的等效作用點(diǎn)，不能理解為是最重的 點(diǎn).故選項(xiàng)D正確.解析：選B.若沒有墻壁，物體仍將靜止，所以墻壁對(duì)物體沒有彈力作用.3如圖所示，給物體m個(gè)初速度后，物體沿粗糙斜面向上滑動(dòng)在向上滑動(dòng)的過程中, 關(guān)于物體m受到的力，下列說法正確的是受重力、沿斜面向上的沖力、斜面的支持力受重力、沿斜面向上的沖力、沿斜面向下的滑動(dòng)摩擦力受重力、斜面的支持力、沿斜面向下的滑動(dòng)摩擦力受重力、斜面的支持力、沿斜面向上的沖力、沿斜面向下的滑動(dòng)摩擦力、沿斜面向下的 下滑力 解析：

5、選C.有質(zhì)量的物體必定受到重力的作用，物體在重力作用下要壓緊斜面，故斜面和物體之間必定產(chǎn)生彈力作用， 斜面不光滑，所以物體還受到斜面對(duì)它的滑動(dòng)摩擦力的作用. 物 體沿斜面向上運(yùn)動(dòng)時(shí)不受向上的沖力作用， 因?yàn)檎也坏經(jīng)_力的施力物體， 同理，也找不到下 滑力的施力物體，故下滑力不存在.4.在斜面上放一物體靜止不動(dòng)，該物體受重力G彈力N和靜摩擦力f的作用，該物體的甲答案：如圖所示2如圖所示，一個(gè)球形物體O靜止在光滑的水平地面上，并與豎直墻相接觸, 球與墻和地面的接觸點(diǎn)，則下列說法正確的是（）A B兩點(diǎn)是A.B.C.D.物體受三個(gè)力，物體受兩個(gè)力，物體受三個(gè)力，物體受三個(gè)力，重力、重力、重力、重力、B點(diǎn)

6、的支持力、B點(diǎn)的支持力B點(diǎn)的支持力、B點(diǎn)的支持力、地面的彈力 物體對(duì)地面的壓力A.B.C.A點(diǎn)的彈力受力正確的是（）解析：選D.分清研究對(duì)象和物體所受各力特點(diǎn)是正確進(jìn)行受力分析的關(guān)鍵.選取斜面上的 物體為研究對(duì)象，物體所受重力方向豎直向下；彈力方向垂直接觸面斜面，指向被支持的物體斜面上的物體；物體靜止在斜面上， 相對(duì)斜面有向下的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，摩擦力的方向和接觸面相切，沿斜面向上.5.（2012廈門一中高一檢測(cè)）如圖所示，物體在水平傳送帶上隨傳送帶一起（即相對(duì)傳送帶靜止）向右運(yùn)動(dòng)，則（）一GEZDA.傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受水平向右摩擦力作用B.傳送帶加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受水平向左摩擦力作用C.傳送帶減

7、速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受水平向右摩擦力作用D.以上三種情況都不對(duì)解析：選D.傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體相對(duì)傳送帶無相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)，物體所受摩擦力為零，傳送帶加速向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體相對(duì)傳送帶有向左的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)， 受向右的摩擦力作用， 傳送帶 減速向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體相對(duì)傳送帶有向右的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)， 受到向左的摩擦力作用，因此，A、B C均錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確.6. （2012浙江溫州月考）如圖所示，一物體在水平力Fi=12 NF2=4 N的作用下靜止于水平地面上，則該物體所受力的個(gè)數(shù)為（）F,= 12N j-IMA. 2B.3C. 4解析：選D.物體受到重力，支持力，水平力Fi、F2和向左的靜摩擦力5個(gè)力的作用.如圖所示，放在

8、水平桌面上的物體，受到一個(gè)水平拉力而處于靜止?fàn)顟B(tài)，則B.物體受到三個(gè)力的作用，其中有一對(duì)作用力與反作用力解析：選C.對(duì)物體受力分析如圖所示，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，故有兩對(duì)平衡力，C選項(xiàng)正確.&如圖所示，A B兩物體緊靠著放在粗糙水平面上，A B間接觸面光滑.在水平力F作用下兩物體一起加速運(yùn)動(dòng)，物體A恰好不離開地面，則物體A的受力個(gè)數(shù)為（） /二A/ nA. 3C. 5D. 57.A.C.物體受到四個(gè)力的作用,D.物體受到四個(gè)力的作用,其中有兩對(duì)平衡力B.4D. 6解析：選A.物體A恰好不離開地面，則物體A對(duì)地面沒有壓力，因此物體A和地面之間沒 有摩擦力.物體A受到重力、推力、B對(duì)A的彈力共

9、三個(gè)力作用.9.如圖所示，在兩塊相同的豎直木板之間，有質(zhì)量均為m的4塊相同的磚，用兩個(gè)大小都 為F的水平力壓木板，使四塊磚都懸在空中靜止不動(dòng)，則第二塊磚對(duì)第三塊磚的摩擦力大小 為（）A. 0C.2mg解析：選A.將四塊磚作為一個(gè)整體， 由于均處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，受力分析如圖甲所示，結(jié)合對(duì)稱性得f1=f4=2mg方向豎直向上.再用隔離法將3和4作為研究對(duì)象，受力分析如圖乙所示，可見3和4所受重力的合力與f4已經(jīng)平衡，所以豎直方向不再受其他外力，即2和3之間沒有摩擦力，選項(xiàng)A正確.二、非選擇題10._如圖所示，三個(gè)木塊A B C在水平外力F的作用下，一起在水平面上向右勻速運(yùn)動(dòng)， 則木塊A受到_

10、個(gè)力作用；木塊B受到_個(gè)力作用；木塊C受到_個(gè)力作用. & A-F解析：此題應(yīng)采用隔離法，只分析物體受到的力，不分析物體施給其他物體的力，注意不要漏了力.答案：4 2 611如圖所示，重力為G的長(zhǎng)木板AB A端靠在光滑墻壁上，長(zhǎng)木板AB上又放置一木塊m（2）畫出長(zhǎng)木板AB的重力示意圖G（3）環(huán)繞AB周，找出其他物體與AB的接觸處：長(zhǎng)木板與墻在A處相接觸、與地面在B處 相接觸、與物體m在C處相接觸，一共有三處與外界接觸.在A處，由于墻面是光滑的， 那么長(zhǎng)木板AB在A處只受水平向右的（支持力）彈力N;在B處，受地面豎直向上的彈力2（支持力）；長(zhǎng)木板AB有向右滑動(dòng)的趨勢(shì)，所以地面給長(zhǎng)木板B端

11、一個(gè)水平向左的靜摩擦力 ；在C處，rm寸長(zhǎng)木板有一個(gè)垂直木板表面向下的彈力Nk（壓力），又因?yàn)閙靜止在長(zhǎng)木板AB上，木塊m要受到長(zhǎng)木板AB沿斜面向上的靜摩擦力作用， 所以木板受到m施加沿斜面向下的靜摩擦力f2.答案：見解析解析：（1）明確研究的對(duì)象是長(zhǎng)木板AB把長(zhǎng)木板AB從圖中隔離出來，受力分析如圖所示.12畫出圖中物體A受力示意圖，并寫出力的名稱及施力物體.解析：（a）A受重力G推力F、支持力N墻壁對(duì)A向左的彈力F.施力物體分別是地球、 推A的物體、水平接觸面、豎直接觸面.（b）A受豎直向下的重力G垂直于斜面向上的支持力N沿斜面向下的滑動(dòng)摩擦力f.施力物體分別是地球、斜面、斜面.（c）A受重

12、力G支持力N滑動(dòng)摩擦力f.施力物體分別是地球、水平面、水平面.（d）A受重力G拉力T、彈力N施力物體分別是地球、繩子、豎直接觸面.答案：見解析律理論iflit *i判斷物體受力與否的依據(jù)判據(jù)思路條件判 據(jù)不同性質(zhì)的力的產(chǎn)生條件是不同的，在判斷物體是否受到某種性質(zhì)的力時(shí)， 最基本的判斷是依據(jù)這種力的產(chǎn)生條件進(jìn)行的，也就是說：這種力的產(chǎn)生條 件如得到滿足，則物體必受這種力的作用，否則，物體就不會(huì)受這種力的作 用（冋學(xué)們要熟悉重力、彈力、摩擦力，以后還要掌握電場(chǎng)力、洛倫茲力以及 安培力的產(chǎn)生條件及其大小、方向的確定）效果判 據(jù)有時(shí)候依據(jù)力的產(chǎn)生條件是否被滿足是很難判斷物體受力情況的，比如，靜 摩擦力

13、產(chǎn)生條件中的所謂“相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)”就很微妙，在具體的問題中有時(shí) 就很難說清物體間到底有沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，到底有什么樣的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)這種情況下往往需要根據(jù)力的作用效果（力能使受力物體形狀發(fā)生變化；力能使受力物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化）來判斷物體是否受到某個(gè)力的作用特征判 據(jù)在有些受力情況較為復(fù)雜的情況下，如根據(jù)力的產(chǎn)生條件和力的作用效果都 很難判斷物體的受力情況時(shí)，我們還可以根據(jù)力的基本特征（力的作用總是相互的），從研究對(duì)象是否施出某種力來間接地判斷物體是否受到某種力的作用2.受力分析的原則原則思路例證每個(gè)力都能 找到施力物 體一個(gè)力有受力物體，就一 定存在這個(gè)力的施力物 體掌握了這個(gè)原則，就拋出去的籃球在空中受到幾個(gè)力的作用？ 在分析時(shí)，同學(xué)們往往認(rèn)為在空中飛行的籃球除 受到重力外，還受到一個(gè)推力，但我們不禁A曲接倦面光HL A靜止&粗粧斜血上科- V水平面附杼物饒AffF止* 搖訥醞光滑2） A沿圈続水平可以避免多畫力.找不到 施力物體的力是不存在的要問，這個(gè)“推力”的施力物體是誰？這個(gè)施力 物體是無法找到的物體的受力 情況必須與 物體的運(yùn)動(dòng) 狀態(tài)相符合力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的 原因，掌握了這個(gè)原則， 不但可以檢查出多