完整版陜西省八年級物理下冊7.3重力導學案1

1、重力學習第七章力第三節(jié)內容重力（ 1 ）課型：新講課1. 明確重力是如何產生的。重難點：學習2. 確認 重力的方向和作用點，并能用來解說有關現(xiàn)象。1. 重力的大小與質目標3. 理解重力的大小與質量成正比，它們的比值為g。會用公式量的關系G mg 進行計算。2. 重力的方向。時間導課 2 分、展現(xiàn) 10 分、討論5 分、凝難解惑10分、測評8 分 、反響、總結5分配分教課方案（學習過導案（學法指導）程）一、導課：一、導課：以實驗為主實驗：拋出的籃球、石塊最后會落地為什二、推動新課么？合作研究思慮：水為何總往低處流？（一）重力的定義用繩索掛重視物，靜止時繩索為何老是（二）重力的大小豎直的？實驗研究

2、：重力的大小跟什么要素有關二、推動新課：系？（一）重力物體遇到的重力的大小可以用學習過程1.定義：因為地球吸引而使物體力遇到的來丈量。猜想：重力的大小跟重力的施力物體是地球。舉例說明有關。（二）重力的大小與質量的關系？（學生原由實驗）是。1.實驗目的實驗考據(jù)：利用桌面上的器械，以小組2.實驗器械為單位進行研究實驗，完成課本P10 表3.實驗過程格中的數(shù)據(jù)記錄并依據(jù)數(shù)據(jù)繪出重力和4.重力與質量的關系圖像質量關系的圖像。結論：物體所受的重力跟它的質量成。表達式為： G=。g=，它的物理意義是。5. 結論：物體所受的重力大小與它的質量說一說：請你說出表達式中各符號的意成正比。義及單位。6. 關系式為

3、 G=mg算一算：（ 1 ）一個物體的質量是500g， 對關系式中各字母的符號、單位的要求它遇到的重力。求， g 取的意義（ 2 ）一個物體遇到的重力是7. 練習98N ，求它的質量是多少。（ 1） 5kg 的物體遇到的重力是多少？（三）重力的方向（ 2）物體的重力大小為1000N ，它的質量1、著手實驗：讓橡皮由靜止向地面落下是多少？ g 取 10N/kg，觀察其著落的方向。向上斜拋出橡皮，（三）方向：豎直向下觀察其著落的方向。，2、重力的方向總（四）利用公式計算是。1. 質量為 20kg 的物體遇到的重力為多3、請 你寫出兩個在平常生活中利用重力少？方向的例子。2. 重力為 245N 的物

4、體的質量為多少？（ 1）3. 質量為 400g 的物體遇到的重力為多， 少？（）（ 2）。三、解凝答惑：三、答疑解惑：主要在于解決學習中的1、重力的方向老是豎直向下的嗎？斜面上誘惑物體重力的方向是如何的？四、課堂達標：檢查學生本節(jié)收獲四、課堂檢測：優(yōu)化設計課堂達標五、小結：讓學生表達本節(jié)課的內容、五、小結培育歸納知識的能力。六、作業(yè)：以課本為主，并能完成適當?shù)刂笇系木毩暎嬲莆罩R點。六、部署作業(yè)1. 優(yōu)化設計能力提升2. 課本： 1、 2、 33. 增補練習講課反思課堂檢測1. 因為地球的吸引而使物體叫重力，重力的方向老是的。2. 用來檢查墻壁能否豎直的重垂線是利用了重力的方向老是的性

5、質，重錘遇到力和力的作用。3. 物體遇到重力的施力物體是，物體遇到的重力跟它的質量成正比，在公式G=mg中， G 的單位是， m 的單位是， g 的單位是。4. 一質量為 4kg 的物體，它所受重力的大小為、方向為。（ g=10N/kg）5、甲、乙兩同學的質量之比是10 ：9，甲同學的重力為540N ，則乙同學的重力為N。6. 以下關于重力看法的說法中正確的選項是（）A. 重力方向 老是垂直于物體的支撐面B. 重力不隨物體地點變化而變化C. 粉筆在使用時，質量變小，重力變小D. 空中上漲的氣球沒有遇到重力7. 踢到空中的足球，遇到哪些力的作用（）A. 遇到腳的作用力和重力作用B.遇到重力作用C

6、. 只受 腳的作用力8. 以下關于重力的說法中正確的選項是D.沒有受就任何力的作用（）A. 向上拋出的籃球，在上漲過程中沒有遇到重力的作用B. 汽車沿斜坡下行時，遇到的重力方向是沿斜面向下的C. 成熟的果實落到地面上，是因為它遇到重力的作用D. 物體的重心必定在物體上9、以下對物體的質量和重力預計正確的選項是()A、一此中學生的體重要概是50NB、一個蘋果的質量大體是C、一只母雞的重力大體是D、一個雞蛋的質量大體是10 、以下關于重力的說法，不正確的選項是()A、重力的大小可以用彈簧測力計直接丈量B、重力的方向是豎直向下的C、重力在物體上的作用點叫做重心D、重力的單位是kg 11 、假如沒有重力，以下說法中不正確的選項是()A、河水不再流動，再也看不見大瀑布B 、人一跳起來就走開地球，再也回不來C、物體將失