【最新】五年級語文下冊 第八單元 21 楊氏之子精品課件

1、 我國古代有許多聰明過人的少年兒童，他們的故事流傳至今。話說梁國就有一個這樣的小男孩，他用巧妙的語言回答了對方的問話。今天，就讓我們一起去領略一下他的語言魅力吧！ 語文 五年級 下冊第一課時第二課時劉義劉義慶慶 （403年年-444年）漢族，彭城年）漢族，彭城（今江蘇徐州）人。字（今江蘇徐州）人。字季伯季伯，南，南朝宋政權朝宋政權文學家。他自幼文學家。他自幼才華出才華出眾，愛好文學。除眾，愛好文學。除世說新語世說新語外，還著有志怪小說外，還著有志怪小說幽明錄幽明錄。第一課時 （又名又名世說世說），內），內容主要是記錄魏晉名士的逸容主要是記錄魏晉名士的逸聞軼事和玄言清談，也可以聞軼事和玄言清談，

2、也可以說這是一部記錄魏晉風流的說這是一部記錄魏晉風流的故事集。故事集。世說新語世說新語禽禽造造yyqnqn朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙詣詣家家象形字，本義象形字，本義：走獸：走獸總名總名?！扒芮堋钡谋咀帧５谋咀?。 甲骨文甲骨文 像一把捕捉鳥像一把捕捉鳥類的長柄網具類的長柄網具 金文金文 加上了聲旁加上了聲旁“今今”linglingqnqn梁梁詣詣禽禽左右結構左右結構上下結構上下結構yy梁ling巧記：辦撇不出頭，前面有水流。 如果要承重，立木在下頭。（字謎）重難點字書寫指導重難點字書寫指導注意這里有一點注意這里有一點詣y巧記：言（讠）傳圣“旨”。第第三三筆是一撇筆是一撇禽qn巧記：“離”

3、不開“人”。第十一筆是撇折第十一筆是撇折讀了課文之后，誰能說說課文題目的意思？ 楊楊 氏氏 之之 子子的的整體感知整體感知兒子兒子姓楊人家的姓楊人家的試試像課文題目這樣介紹自己或同桌。 梁梁國國/ /楊氏子楊氏子/ /九歲，甚九歲，甚/ /聰惠。孔君平聰惠?？拙? /詣詣/ /其父，父其父，父/ /不在，乃不在，乃/ /呼兒出。為呼兒出。為/ /設果，果設果，果/ /有有楊梅?？讞蠲??？? /指以示兒指以示兒/ /曰：曰：“此此/ /是是/ /君家果。君家果?！眱簝? /應聲答應聲答/ /曰：曰：“未聞未聞/ /孔雀孔雀/ /是夫子家禽。是夫子家禽。”再讀課文，注意讀正確、讀通順。難讀的再讀

4、課文，注意讀正確、讀通順。難讀的句子多讀幾遍。句子多讀幾遍。wiwiyngyng難難為為(wiwi)情情應應(yngyng)該該為為應應 書讀百遍其義自見?！白x”是學習文言文的訣竅。小貼士小貼士根據(jù)原文填空。 故事故事中中的主人公是的主人公是_，_到到他家去做客他家去做客，_擺出水果招待客擺出水果招待客人，人，_指著楊梅說指著楊梅說: :“_” _回答：回答：“_?！睏钍现訔钍现訉O君平孫君平楊氏之子楊氏之子楊氏之子楊氏之子孫孫君君平平此是君此是君家果。家果。未未聞孔雀是聞孔雀是夫子夫子家禽家禽故事中，孩子用巧妙的語言回答了對方的玩笑話。下節(jié)課我們繼續(xù)感受課文風趣的語言。梁（梁（ ） 惠（惠

5、（ ） 詣（詣（ ） 粱粱（ ） 慧（慧（ ） 指（指（ ）一、比一比，再組詞。一、比一比，再組詞。 橋梁橋梁恩惠恩惠造詣造詣高粱高粱智慧智慧手指手指課堂演練課堂演練本文本文的的作者作者_，南朝宋文學家。，南朝宋文學家。撰有撰有_，記述漢末、魏、晉士，記述漢末、魏、晉士大夫的言行。大夫的言行。二、填空。二、填空。劉義慶劉義慶世說新語世說新語 楊氏之子的機智體現(xiàn)在哪里呢？讓我們一起走進課文尋找答案！第二課時 每一個句子的意思是什么呢？邊默讀課文，邊看注釋。同桌可以互相交流。（課后第一題）（課后第一題）互動課堂互動課堂惠惠：同：同“慧慧”，智慧。智慧。甚：非常。甚：非常。 句意：句意：在在梁國，一

6、戶姓楊的人家家里有一個梁國，一戶姓楊的人家家里有一個九歲的兒子，非常聰明。九歲的兒子，非常聰明。梁國楊氏子九歲，甚聰惠。梁國楊氏子九歲，甚聰惠。人物人物人物特點人物特點作用總起總起全文全文孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：詣：拜訪。拜訪。乃：就；于是。乃：就；于是。 句意：句意：孔君平來孔君平來拜訪楊氏拜訪楊氏子的父親，可是父子的父親，可是父親不在，于是便叫楊氏子出來。親不在，于是便叫楊氏子出來。兩家的關系很好，兩家的關系很好，常來常來常往，他常往，他和孩子也很和孩子也很熟。熟。為設果，果有楊梅。為設果，果有楊梅。為：替、給。為：替、給。設：擺放，擺設。設：擺放

7、，擺設。 句意：句意：孩子為孔君平端來水果，水果中孩子為孔君平端來水果，水果中有楊梅。有楊梅。孔指以示兒曰：孔指以示兒曰：“此是君家果。此是君家果?！笔荆航o示：給看看曰：說。曰：說。此：這。此：這。 句意：句意：孔君平指著楊梅對孩子，說：孔君平指著楊梅對孩子，說：“這是你家的水果。這是你家的水果?！笨拙綖槭裁匆@樣說？孔君平為什么要這樣說？ 他看到他看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：就故意逗孩子：“這是你家的水這是你家的水果。果?！币馑际牵阈諚?，它叫楊梅，意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家你們本是一家嘛！這嘛！這信手拈來的玩信手拈來的玩笑話笑話，很，很有趣。

8、有趣。兒應聲答曰：兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽?！睉暎弘S著應聲：隨著聲音，馬上。聲音，馬上。未聞：沒有聽說。未聞：沒有聽說。家禽：您家的鳥。家禽：您家的鳥。 句意：句意：孩子馬上回答說：孩子馬上回答說：“沒聽說孔雀沒聽說孔雀是先生您家的鳥。是先生您家的鳥?！眜孔孔/ /指指以示以示兒兒/ /曰：曰：/ /“此此是是/ /君家君家/ /果果。”u未未聞聞/ /孔雀孔雀/ /是是夫子夫子家家/ /禽禽。讀一讀下列的句子，注意朗讀節(jié)奏及重音。讀一讀下列的句子，注意朗讀節(jié)奏及重音。（課后第一題）（課后第一題）朗讀指導 在在梁國，一戶姓楊的人家家里有一個九歲的兒子，非常梁國，一

9、戶姓楊的人家家里有一個九歲的兒子，非常聰明?？拙絹砺斆??？拙絹戆菰L楊氏拜訪楊氏子的父親，可是父親不在，于是便子的父親，可是父親不在，于是便叫孩子出來。孩子為叫孩子出來。孩子為孔君平端來水果，水果中有楊梅，孔君孔君平端來水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅平指著楊梅對孩子說對孩子說：“這是你家的水果。這是你家的水果?！睏钍献玉R上回楊氏子馬上回答說：答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥。沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”譯文再讀課文，思考： 你認為楊氏之子的機智表現(xiàn)在哪兒？（課后第二題）（課后第二題）主要表現(xiàn)在他回答孔君平的話語上。主要表現(xiàn)在他回答孔君平的話語上。都都在在姓姓氏氏上上做做文文章章楊楊梅梅楊

10、楊氏之子氏之子孔孔雀雀孔孔君平君平否定孔雀孔雀是夫子家禽。是夫子家禽。未聞未聞孔雀是夫子家禽?？兹甘欠蜃蛹仪荨?婉轉婉轉對答對答，表現(xiàn)，表現(xiàn)了應有的禮貌，了應有的禮貌，這足以反映出孩子思維的敏捷，語言這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的的機智，使機智，使孔君平無語可答了孔君平無語可答了。“未聞孔雀是未聞孔雀是夫子家禽。夫子家禽?！薄按耸蔷夜４耸蔷夜??！睓C智再再讀這段對話，體會本文風趣的語言。讀這段對話，體會本文風趣的語言。 聽了楊氏之子的妙答，孔君平會有什么反應？請展開想象說一說。孩子，你真厲害！孩子，你真厲害！老夫甘拜下風。老夫甘拜下風?！拔绰効兹甘俏绰効兹甘欠蜃蛹仪?。夫子家禽?！蔽乙矔?/p>

11、說李李指指以示兒曰：以示兒曰：“此是君家果。此是君家果。”兒兒應聲答曰：應聲答曰：“未聞未聞 ?！笔钢敢允緝涸唬阂允緝涸唬骸按耸蔷夜?。此是君家果?！眱簝簯暣鹪唬簯暣鹪唬骸拔次绰劼?。”龍龍指指以示兒曰：以示兒曰：“此是君家果。此是君家果?！眱簝簯暣鹪唬簯暣鹪唬骸拔次绰劼??！崩钭邮欠蜃蛹夜钭邮欠蜃蛹夜袷欠蜃蛹夜袷欠蜃蛹夜堁凼欠蜃蛹夜堁凼欠蜃蛹夜钭永钭邮袷颀堁埤堁蹢钍现邮莻€怎樣的孩子？在文中畫出相關的語句。待客熱情待客熱情“為設果為設果”反應敏捷反應敏捷聰明機智聰明機智 應聲應聲答曰：答曰：“未聞未聞孔雀是夫子家禽?？兹甘欠蜃蛹仪??！庇卸Y貌有禮貌“夫子夫子”能

12、說會道能說會道 伶牙俐齒伶牙俐齒能言善辯能言善辯 對答如流對答如流詞語積累（夸一夸楊氏之子）（夸一夸楊氏之子） 梁梁國國_，甚，甚_?？拙??？拙絖，父父_ _ ，乃，乃_。為設果，為設果，果果_ _ ?？字敢允緝涸唬??？字敢允緝涸唬骸癬?！眱簯暣鹪唬簝簯暣鹪唬骸癬?！?根據(jù)提示入情入境地展開想象，在腦海中再現(xiàn)楊氏之子招待客人的情境，背誦就會變得簡單起來。小貼士小貼士楊氏子九歲楊氏子九歲聰惠聰惠詣其父詣其父不在不在呼兒出呼兒出有楊梅有楊梅此是君家果此是君家果未聞孔雀是夫子家禽未聞孔雀是夫子家禽背誦指導如果你是孔君平，聽到楊氏子巧妙又不失禮貌的回答，會怎么夸楊氏子？而聰慧的楊氏子又如何拱拱

13、手謙虛地應答呢？我們試著來寫寫他們倆后來的對話。楊氏之子楊氏之子孔君平：孔君平：“此是君家果。此是君家果。”兒曰：兒曰：“未聞孔雀是父子家禽未聞孔雀是父子家禽”總述總述楊氏之子聰明楊氏之子聰明聰明機智聰明機智絕妙回答絕妙回答結構梳理結構梳理分述分述主題概括主題概括 課文通過講述課文通過講述_的故事，贊揚了孩子的故事，贊揚了孩子的的_。梁國姓楊的一家中的梁國姓楊的一家中的九歲男孩妙答來客九歲男孩妙答來客思維敏捷、思維敏捷、機智機智拓展延伸拓展延伸推薦閱讀 謝謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟俄而雪驟, ,公欣然曰：公欣然曰：“白雪紛紛何所似？白雪紛紛何所似

14、？”兄子胡兒曰：兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。撒鹽空中差可擬。”兄女曰：兄女曰：“未若柳絮因風起。未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。無奕女，左將軍王凝之妻也。詠雪詠雪 在在寒冷的寒冷的雪天，謝太傅把家人聚在一起，和年輕一雪天，謝太傅把家人聚在一起，和年輕一輩兒的輩兒的人講解詩文人講解詩文。不一會兒，。不一會兒，雪下得大了，太傅高興雪下得大了，太傅高興地說：地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢這紛紛揚揚的白雪像什么呢?”?”他哥哥的他哥哥的長子說長子說：“在空中撒鹽差不多可以相比。在空中撒鹽差不多可以相比。”大哥大哥的女兒說：的女兒說：“不不如比作如比作

15、柳絮隨風柳絮隨風飛舞。飛舞?！碧蹈吲d得笑傅高興得笑起來。她就是謝起來。她就是謝安大哥安大哥謝奕謝奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。譯文有興趣的同學課下可以讀一讀有興趣的同學課下可以讀一讀世說新語世說新語這本書。這本書。1.楊氏之子楊氏之子。_ 2.甚聰慧甚聰慧。_ 3.孔君平詣其父孔君平詣其父。_ 4.乃呼兒出乃呼兒出。_一一、解釋加點的字解釋加點的字。 課堂演練課堂演練的。的。同同“慧慧”，智慧。，智慧。拜訪。拜訪。就，于是。就，于是。1.為設果，果有楊梅。為設果，果有楊梅。 _ 2.未聞孔雀是夫子家禽未聞孔雀是夫子家禽。 _二、寫出句子的意思。二、寫出句子的意思。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。1. 故事中的主要人物有故事中的主要人物有 _，其中，其中_給給我留下深刻的印象，我留下深刻的印象，因為因為他他_。三、根據(jù)課文，回答問題。三、根據(jù)課文，回答問題?？拙胶蜅钍献涌拙胶蜅钍献訔钍献訔钍献?聰明機智聰明機智2. 寫出楊氏寫出楊氏子回答孔君平的