小學(xué)北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《體育場(chǎng)》教案

1、體育場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行估算。2、能與同學(xué)交流自己估計(jì)的方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品格，形成積極、主動(dòng)的估算意識(shí)。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能正確、合理地對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行估算。教學(xué)具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題（1）、實(shí)物投影呈現(xiàn)圖片。略。（圖片可以是課文主題圖，也可以自選） 教師：你知道這是什么建筑物嗎？你有什么感想？你想提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（2）、 提出問(wèn)題。 教師：你能知道這個(gè)體育場(chǎng)的座位數(shù)嗎？（3）、板書課題同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)三位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)。二

2、、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行估算。（2）、能與同學(xué)交流自己估計(jì)的方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品格，形成積極、主動(dòng)的估算意識(shí)。（3）、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。三、出示自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真看書自學(xué)第3537頁(yè)的內(nèi)容。思考：1、 讓學(xué)生認(rèn)真觀察體育場(chǎng)座位排列情況，估一估這個(gè)體育場(chǎng)能坐多少人？（1）估算整個(gè)體育場(chǎng)座位數(shù)；（2） 說(shuō)一說(shuō)自己估算的方法，估算的結(jié)果數(shù)據(jù)。2、怎樣理解題中的數(shù)量關(guān)系？這個(gè)體育場(chǎng)一共有多少個(gè)看臺(tái)？每個(gè)看臺(tái)有多少個(gè)座位（根據(jù)課文插圖，說(shuō)出準(zhǔn)確數(shù)）？整個(gè)體育場(chǎng)的座位數(shù)可以用什么算式表示？四、學(xué)生自學(xué)，教師巡視1、學(xué)生按照

3、自學(xué)指導(dǎo)看書，老師巡視，確保人人積極思考。2、用自學(xué)獲取的知識(shí)，解決書上第5頁(yè)例題。五、討論、更正、教師點(diǎn)拔1、 讓學(xué)生認(rèn)真觀察體育場(chǎng)座位排列情況，估一估這個(gè)體育場(chǎng)能坐多少人。（1）獨(dú)立思考，估算整個(gè)體育場(chǎng)座位數(shù)；（2） 小組交流，讓每個(gè)同學(xué)都在小組中說(shuō)一說(shuō)自己估算的方法，估算的結(jié)果數(shù)據(jù)。（3）由小組派代表反饋交流結(jié)果。由于圖中沒(méi)有具體數(shù)據(jù)信息，也沒(méi)有呈現(xiàn)體育場(chǎng)的四周看臺(tái)，所以學(xué)生的回答不可能得到較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)結(jié)果，只要有合理的估算方法，教師就應(yīng)該予以肯定。六、展示點(diǎn)評(píng)學(xué)生展示自學(xué)成果1、學(xué)生交流估算的方法。學(xué)生1：從圖中看出每小塊看臺(tái)大允有50個(gè)座位，這個(gè)體育場(chǎng)可能有30個(gè)撲克臺(tái)，大約有150

4、0個(gè)座位； 學(xué)生2：把體育場(chǎng)分東、西、南、北四個(gè)方位，每個(gè)方位大約坐1000人，4個(gè)方位，大約坐4000人： 學(xué)生3：體育場(chǎng)的每一排座位數(shù)大允是2000人，估計(jì)這個(gè)體育場(chǎng)有30排，大約共6000個(gè)座位。 以上估算的方法，都有一定的道理，教師都應(yīng)該予以肯定和表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生嘗試成功的喜悅。 2、 學(xué)生講解題思路。 （1）幻燈呈現(xiàn)： 這個(gè)體育場(chǎng)共有28個(gè)看臺(tái)，如果每個(gè)看臺(tái)的座位數(shù)相同，你能估計(jì)出這個(gè)體育場(chǎng)的座位數(shù)嗎？ （2）理解數(shù)量關(guān)系，列出解答版式。 引導(dǎo)提問(wèn)：這個(gè)體育場(chǎng)一共有多少個(gè)看臺(tái)？每個(gè)看臺(tái)有多少個(gè)座位（根據(jù)課文插圖，說(shuō)出準(zhǔn)確數(shù)）？ 整個(gè)體育場(chǎng)的座位數(shù)可以用什么算式表示？ 從而板書：12×6×28或72×28 （3）估算版式結(jié)果。 一般情況下，學(xué)生把72看成70、28看成30來(lái)估算。 即：70×30=2100 （4）小結(jié)：一般情況，估算時(shí)是根據(jù)“四舍五入”法把數(shù)據(jù)估算成整十、整百的數(shù)，方便計(jì)算。七、當(dāng)堂訓(xùn)練1、課文第36頁(yè)“練一練“的第1題。 題中要求估計(jì)一張報(bào)紙一個(gè)版面的字?jǐn)?shù)，學(xué)生有多種方法，可以將報(bào)紙折一折或圈出一塊，在知道這一塊的字?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上再得到整版的字?jǐn)?shù)“也可以數(shù)一數(shù)某一行的字?jǐn)?shù)與總行數(shù)，然后相乘得到