教師一個(gè)月線上教學(xué)總結(jié)

1、教師一個(gè)月線上教學(xué)總結(jié)一個(gè)多月的線上教學(xué)隨著疫情的有效控制已經(jīng)完畢,回憶這段特 殊的教學(xué)經(jīng)歷。做如下小結(jié):一、線上教學(xué)回憶為積極響應(yīng)停課不停學(xué)的號(hào)召,作為一線教師在教學(xué)之前首先去 了解各個(gè)推廣的教學(xué)平臺(tái)。經(jīng)過一輪優(yōu)劣的比擬,選中適合的教學(xué)平 臺(tái)后,認(rèn)真研究平臺(tái)的各項(xiàng)功能并輔導(dǎo)學(xué)生使用并靈活操作。1.認(rèn)真遵照學(xué)校安排的課表,進(jìn)展線上教學(xué)。堅(jiān)持每天提前 十分鐘讓學(xué)生有充裕的時(shí)間進(jìn)入"課堂",因特殊原因不能準(zhǔn)時(shí)收看 直播的敦促其及時(shí)關(guān)注回看,做到每個(gè)學(xué)生都按時(shí)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任 務(wù)。課后,布置相關(guān)練習(xí),讓學(xué)生通過平臺(tái)上交,做到每天批改,即 時(shí)反響。2.線上教學(xué)形式多樣,保證學(xué)生學(xué)有

2、所獲。鼓勵(lì)學(xué)生跟著直 播的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)假教師,教師進(jìn)展線上一對(duì)一 答疑;遇到學(xué)生普遍存在的問題,進(jìn)展歸納總結(jié),錄制小視頻群共享; 堅(jiān)持每天進(jìn)展計(jì)算練習(xí),提高學(xué)生的計(jì)算能力;優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),培養(yǎng) 學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;直播過程中充分利用網(wǎng)絡(luò)中的資源,讓學(xué)生有 時(shí)機(jī)跟著名師學(xué),學(xué)習(xí)過程中提出問題,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。這樣, 多樣化的教學(xué)形式促使學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)效率。3.家校合作,保障育人有合力。以班級(jí)管理為陣地,召開視頻家長(zhǎng)會(huì),讓每個(gè)家庭創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)家長(zhǎng)教誨孩子自我 探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。讓每一個(gè) 學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,

3、提高自律性,達(dá) 到學(xué)習(xí)的實(shí)效。二、線上教學(xué)反思1.線上教學(xué)的備課尤其要關(guān)注課堂的學(xué)習(xí)"量,力求少而 精,指向教學(xué)內(nèi)容的核心知識(shí),教師能在15分鐘內(nèi)講解清楚,學(xué)生 能有所領(lǐng)悟;教師要設(shè)計(jì)精要的自主學(xué)習(xí)任務(wù),一節(jié)課一兩個(gè)學(xué)習(xí)任 務(wù),設(shè)計(jì)要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的核心知識(shí),表述要簡(jiǎn)潔明晰,情境盡量生 動(dòng)活潑,學(xué)習(xí)路徑要有具體的安排;備課還要考慮師生的互動(dòng)交流, 教師教學(xué)語言設(shè)計(jì)要有對(duì)話感,防止長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)白,適當(dāng)留有供學(xué)生思 考的時(shí)間;教師還要考慮利用作業(yè)交流環(huán)節(jié)進(jìn)展互動(dòng)交流,激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性。2.當(dāng)線上的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源越來越多,怎樣的資源適合學(xué)生, 怎樣利用資源才能使學(xué)習(xí)更加高效？隨著線上教學(xué)的進(jìn)

4、展,這樣的疑 問一直在腦海徘徊。如果枳播放教學(xué)視頻,學(xué)生有時(shí)游離于學(xué)習(xí)之外, 我們沒方法及時(shí)關(guān)注到。于是,讓學(xué)生在觀看過程中構(gòu)成學(xué)習(xí)筆記, 記錄下學(xué)習(xí)所得,這樣有效防止學(xué)生游離于學(xué)習(xí)之外。3.自主學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生自學(xué),而是教師指導(dǎo)下學(xué)生開 展積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、有思維的學(xué)習(xí)。教師要精心設(shè)計(jì)包括預(yù)學(xué)、課堂、 課后的學(xué)習(xí)任務(wù),這樣的學(xué)習(xí)任務(wù)要有一定的情境性、挑戰(zhàn)性,以此 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,觸發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思考, 讓學(xué)生感到自己是活動(dòng)的主體,能獨(dú)立操作這些內(nèi)容,發(fā)生積極主動(dòng) 的學(xué)習(xí)活動(dòng)。線上教學(xué)要特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,采取多種途徑加 強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)?？梢酝ㄟ^個(gè)別交流作業(yè)評(píng)價(jià)等形式采集學(xué)情;