青春無悔-拼搏最美主題班會(huì)

1、青春無悔青春無悔-拼搏最美主題班會(huì)拼搏最美主題班會(huì)成績(jī)分析成績(jī)分析1.考試校名次進(jìn)步的同學(xué)2.班級(jí)中成績(jī)情況3.單科突出的同學(xué)4.退步比較明顯的同學(xué) 你看到它的時(shí)候它一定是在動(dòng)的吧？你看到它的時(shí)候它一定是在動(dòng)的吧？其實(shí)，它是一張靜止的圖片，其實(shí)，它是一張靜止的圖片，你看到它是你看到它是什么狀態(tài)和你的心理壓力有關(guān)，心理壓力什么狀態(tài)和你的心理壓力有關(guān)，心理壓力越大，圖片就轉(zhuǎn)動(dòng)越快。越大，圖片就轉(zhuǎn)動(dòng)越快。 美國人曾以此作為犯罪嫌疑人的心理美國人曾以此作為犯罪嫌疑人的心理測(cè)試，他看到的圖片是高速旋轉(zhuǎn)的，而大測(cè)試，他看到的圖片是高速旋轉(zhuǎn)的，而大部分兒童看到的這幅圖片卻是靜止的。部分兒童看到的這幅圖片卻是

2、靜止的。 深呼吸以后讓自己靜下心再看它的時(shí)深呼吸以后讓自己靜下心再看它的時(shí)候，它的運(yùn)動(dòng)就慢了一些了。你嘗試一下候，它的運(yùn)動(dòng)就慢了一些了。你嘗試一下吧吧對(duì)于剛剛結(jié)束的考試對(duì)于剛剛結(jié)束的考試,不知道同學(xué)們的心情怎么樣？不知道同學(xué)們的心情怎么樣？是不是有的同學(xué)認(rèn)為自己考的還可以，心情不錯(cuò)；但大多數(shù)同學(xué)還是是不是有的同學(xué)認(rèn)為自己考的還可以，心情不錯(cuò)；但大多數(shù)同學(xué)還是認(rèn)為自己考的不理想，比較傷心？認(rèn)為自己考的不理想，比較傷心？l 專家提醒：專家提醒：l 考試結(jié)束了，大家都有一種如釋重負(fù)的感覺。考試結(jié)束了，大家都有一種如釋重負(fù)的感覺。然而，此時(shí)的精神狀態(tài)仍然是不能忽視的，因然而，此時(shí)的精神狀態(tài)仍然是不能忽

3、視的，因?yàn)榭荚嚱Y(jié)束并不意味著心理壓力的自然消失。為考試結(jié)束并不意味著心理壓力的自然消失。相反，隨之而來的對(duì)考試結(jié)果的預(yù)測(cè)和獲知，相反，隨之而來的對(duì)考試結(jié)果的預(yù)測(cè)和獲知，會(huì)讓許多考生有不同程度的突發(fā)性心理沖突和會(huì)讓許多考生有不同程度的突發(fā)性心理沖突和出現(xiàn)生理紊亂現(xiàn)象。因此，此時(shí)的心理調(diào)適，出現(xiàn)生理紊亂現(xiàn)象。因此，此時(shí)的心理調(diào)適，與考試之前以及考試之中同樣重要。與考試之前以及考試之中同樣重要。l 回頭想一下，拿到成績(jī)后和剛剛考完的心理肯定回頭想一下，拿到成績(jī)后和剛剛考完的心理肯定是不一樣的。是不一樣的。l 考試不是為了別人，是為了自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)的前提下剖考試不是為了別人，是為了自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)的

4、前提下剖析一下我們的心情。相信在沒有作弊的前提下，考試后心析一下我們的心情。相信在沒有作弊的前提下，考試后心態(tài)變化大概有這樣幾種：態(tài)變化大概有這樣幾種：l 1、不露聲色、不露聲色l 2、春風(fēng)得意、春風(fēng)得意l 3、懊惱不已、懊惱不已l 4、傷心欲絕、傷心欲絕l 5、埋怨憤怒、埋怨憤怒l 6、滿不在乎、滿不在乎 l 看看你屬于哪一種？看看你屬于哪一種？下面，咱們共同來對(duì)這些心理下面，咱們共同來對(duì)這些心理現(xiàn)象進(jìn)行分析：現(xiàn)象進(jìn)行分析：l1“不露聲色不露聲色”者者 ：l 請(qǐng)大家想一想這種心理現(xiàn)象的原因和表現(xiàn)？請(qǐng)大家想一想這種心理現(xiàn)象的原因和表現(xiàn)？l 歸納如下：學(xué)得扎實(shí)，考得好。自信心強(qiáng)，勝歸納如下：學(xué)得

5、扎實(shí)，考得好。自信心強(qiáng)，勝不驕，敗不餒。有史以來，成績(jī)穩(wěn)定，始終保不驕，敗不餒。有史以來，成績(jī)穩(wěn)定，始終保持優(yōu)良的成績(jī)。持優(yōu)良的成績(jī)。l良藥苦口：我們還是要肯定自己，不斷良藥苦口：我們還是要肯定自己，不斷鼓勵(lì)自己。鼓勵(lì)自己。l2“春風(fēng)得意春風(fēng)得意”者：者： l請(qǐng)大家想一想這種心理現(xiàn)象的原因和表現(xiàn)？請(qǐng)大家想一想這種心理現(xiàn)象的原因和表現(xiàn)？l歸納如下：考好后，往往會(huì)沾沾自喜，甚至歸納如下：考好后，往往會(huì)沾沾自喜，甚至?xí)晕掖祰u。這樣雖然能增加信心，但也會(huì)會(huì)自我吹噓。這樣雖然能增加信心，但也會(huì)導(dǎo)致自滿自足，給以后的學(xué)習(xí)帶來浮躁，導(dǎo)導(dǎo)致自滿自足，給以后的學(xué)習(xí)帶來浮躁，導(dǎo)致成績(jī)一上一下，不穩(wěn)定。致成績(jī)一上

6、一下，不穩(wěn)定。 l良藥苦口：我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的良藥苦口：我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要有韌性，需要有高目標(biāo)，知道山任務(wù)，需要有韌性，需要有高目標(biāo)，知道山外有山、樓外樓，做到勝不驕，敗不餒。外有山、樓外樓，做到勝不驕，敗不餒。 l3“懊惱不已懊惱不已”者者 ：l 請(qǐng)大家想一想這種心理現(xiàn)象的原因和表現(xiàn)？請(qǐng)大家想一想這種心理現(xiàn)象的原因和表現(xiàn)？l 歸納如下：每次考試之后都會(huì)對(duì)自己的失誤懺悔歸納如下：每次考試之后都會(huì)對(duì)自己的失誤懺悔不已，不是說看錯(cuò)題目，就是說計(jì)算失誤；不是不已，不是說看錯(cuò)題目，就是說計(jì)算失誤；不是說漏做了，就是說抄錯(cuò)答案。總是存在著僥幸心說漏做了，就是說抄錯(cuò)答案。總是

7、存在著僥幸心理。理。l良藥苦口：我們要從平時(shí)的每次作業(yè)開始良藥苦口：我們要從平時(shí)的每次作業(yè)開始克服粗心大意的毛病，平時(shí)學(xué)習(xí)要認(rèn)真、克服粗心大意的毛病，平時(shí)學(xué)習(xí)要認(rèn)真、扎實(shí)、細(xì)心和一絲不茍。扎實(shí)、細(xì)心和一絲不茍。 l4“傷心欲絕傷心欲絕”者者 ：l 請(qǐng)大家想一想這種心理現(xiàn)象的原因和表現(xiàn)？請(qǐng)大家想一想這種心理現(xiàn)象的原因和表現(xiàn)？l 歸納如下：對(duì)自己認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確。考前往往盲目自信，歸納如下：對(duì)自己認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確?？记巴つ孔孕牛瑴?zhǔn)備不足。所以考試的成績(jī)和自己的預(yù)料往往相差很準(zhǔn)備不足。所以考試的成績(jī)和自己的預(yù)料往往相差很大，心理上不能接受眼前的現(xiàn)實(shí)。大，心理上不能接受眼前的現(xiàn)實(shí)。l 良藥苦口：我們要認(rèn)真

8、分析試卷，對(duì)自己有一個(gè)較為良藥苦口：我們要認(rèn)真分析試卷，對(duì)自己有一個(gè)較為客觀的認(rèn)識(shí)。既要克服盲目自信的心理，又要正確認(rèn)客觀的認(rèn)識(shí)。既要克服盲目自信的心理，又要正確認(rèn)識(shí)自己的能力，鼓起前進(jìn)的勇氣。識(shí)自己的能力，鼓起前進(jìn)的勇氣。l l5“埋怨憤怒埋怨憤怒”者者 ：l請(qǐng)大家想一想這種心理現(xiàn)象的原因和表現(xiàn)？請(qǐng)大家想一想這種心理現(xiàn)象的原因和表現(xiàn)？l 考試后不檢查自己平時(shí)學(xué)習(xí)上存在的問題。不是埋考試后不檢查自己平時(shí)學(xué)習(xí)上存在的問題。不是埋怨老師試卷出得不好，就是埋怨老師沒有復(fù)習(xí)到考怨老師試卷出得不好，就是埋怨老師沒有復(fù)習(xí)到考題。不是埋怨考試題目太難，就是埋怨老師改卷太題。不是埋怨考試題目太難，就是埋怨老師

9、改卷太嚴(yán)。甚至抱怨沒有作弊成功。嚴(yán)。甚至抱怨沒有作弊成功。 l良藥苦口：我們要好好反省，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，良藥苦口：我們要好好反省，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)是為什么？為誰學(xué)？本次測(cè)試的試題明確學(xué)習(xí)是為什么？為誰學(xué)？本次測(cè)試的試題偏難，與中考接近，目的就是為中考練兵。學(xué)偏難，與中考接近，目的就是為中考練兵。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，要在學(xué)習(xí)方法加以改進(jìn)。習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，要在學(xué)習(xí)方法加以改進(jìn)。 l 6.“滿不在乎滿不在乎”者者 ：l 請(qǐng)大家想一想這種心理現(xiàn)象的原因和表現(xiàn)？請(qǐng)大家想一想這種心理現(xiàn)象的原因和表現(xiàn)？l 考試時(shí)不認(rèn)真答卷，考試后，試卷馬上就扔了。考試時(shí)不認(rèn)真答卷，考試后，試卷馬上就扔了。 有有的甚至

10、破罐子破摔。的甚至破罐子破摔。l 我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，這種現(xiàn)象我們學(xué)校僅存在個(gè)我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，這種現(xiàn)象我們學(xué)校僅存在個(gè)別同學(xué)身上。相信每一個(gè)同學(xué)都想考出好成績(jī)，實(shí)別同學(xué)身上。相信每一個(gè)同學(xué)都想考出好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的自我價(jià)值?，F(xiàn)自己的自我價(jià)值。 我們應(yīng)該怎么做呢？我們應(yīng)該怎么做呢？l其實(shí)，老師很理解大家的心情。做學(xué)生真其實(shí)，老師很理解大家的心情。做學(xué)生真的好難，考試前為那個(gè)未知的結(jié)果緊張焦的好難，考試前為那個(gè)未知的結(jié)果緊張焦慮，考完以后也不輕松，因?yàn)闆]有交出滿慮，考完以后也不輕松，因?yàn)闆]有交出滿意的試卷，不知道如何去面對(duì)老師、面對(duì)意的試卷，不知道如何去面對(duì)老師、面對(duì)家長(zhǎng)、面對(duì)同學(xué)，更不知道如

11、何面對(duì)自己。家長(zhǎng)、面對(duì)同學(xué)，更不知道如何面對(duì)自己。l 其實(shí)，他人怎么看你對(duì)你并不是很重要，關(guān)鍵是你會(huì)怎么看自己。如果你能夠在不幸的事件發(fā)生以后還對(duì)自己充滿信心的話，那你總會(huì)有一天會(huì)達(dá)到自己的期望和要求的，而他們對(duì)你的看法也會(huì)隨著你的變化而變化?？扇绻阕约憾伎床黄鹱约?，讓自己失去信心而自暴自棄，那他人怎么看你都是沒有任何意義的，因?yàn)槟阋呀?jīng)徹底地輸給自己了。1關(guān)鍵怎樣看自己關(guān)鍵怎樣看自己 l 看看你對(duì)考試失利的反應(yīng)、感受、想法。除了害怕看看你對(duì)考試失利的反應(yīng)、感受、想法。除了害怕自己的父母對(duì)待自己的態(tài)度和方式外，有沒有對(duì)自自己的父母對(duì)待自己的態(tài)度和方式外，有沒有對(duì)自己很消極的評(píng)價(jià)。己很消極的評(píng)價(jià)

12、。2重要的是尋根究底重要的是尋根究底 l 是什么造成現(xiàn)在的問題呢？如果真的是什么造成現(xiàn)在的問題呢？如果真的是很努力了，那會(huì)不會(huì)是沒有瞄準(zhǔn)目是很努力了，那會(huì)不會(huì)是沒有瞄準(zhǔn)目標(biāo)，或是力氣用的不是地方。所以，標(biāo)，或是力氣用的不是地方。所以，好好查查發(fā)生事故的原因到底在什么好好查查發(fā)生事故的原因到底在什么地方。首先看看試題都錯(cuò)在哪兒？分地方。首先看看試題都錯(cuò)在哪兒？分析一下出錯(cuò)的原因是粗心？是沒有記析一下出錯(cuò)的原因是粗心？是沒有記住公式？是不能融會(huì)貫通與靈活應(yīng)變，住公式？是不能融會(huì)貫通與靈活應(yīng)變，還是沒有真正理解和掌握知識(shí)點(diǎn)？然還是沒有真正理解和掌握知識(shí)點(diǎn)？然后和老師同學(xué)們溝通交流，看看是不后和老師同

13、學(xué)們溝通交流，看看是不是自己學(xué)習(xí)方法有問題。是自己學(xué)習(xí)方法有問題。 l 很多同學(xué)只重視考前復(fù)習(xí)，而忽視考后總結(jié)，很多同學(xué)只重視考前復(fù)習(xí)，而忽視考后總結(jié)，不明白考試既是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)，又是不明白考試既是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)，又是對(duì)以后學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。對(duì)以后學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。 3必須立即行動(dòng)起來必須立即行動(dòng)起來 l 其次是好好分析一下什么地方是可以努力和改變其次是好好分析一下什么地方是可以努力和改變的，該改的改、該補(bǔ)的補(bǔ)。同時(shí)對(duì)以后的學(xué)習(xí)要的，該改的改、該補(bǔ)的補(bǔ)。同時(shí)對(duì)以后的學(xué)習(xí)要重新作出合理的安排和計(jì)劃，然后依舊認(rèn)真努力重新作出合理的安排和計(jì)劃，然后依舊認(rèn)真努力地付出，相信你用辛勤的汗水灌溉的地付出

14、，相信你用辛勤的汗水灌溉的“大樹大樹”總總會(huì)有枝繁葉茂、果實(shí)累累的那一天。會(huì)有枝繁葉茂、果實(shí)累累的那一天。 l 首先是宣泄掉失利帶給自己的消極情緒。如果能首先是宣泄掉失利帶給自己的消極情緒。如果能夠讓自己哭出來并不是一件壞事情，劉德華曾經(jīng)夠讓自己哭出來并不是一件壞事情，劉德華曾經(jīng)高唱高唱男人哭吧，不是罪，所以，淚水并不是男人哭吧，不是罪，所以，淚水并不是軟弱的象征，更不會(huì)影響你男子漢的形象。軟弱的象征，更不會(huì)影響你男子漢的形象。 一一列列沒沒有有返返程程的的列列車車你選擇下車追尋風(fēng)景而暫時(shí)留下你選擇下車追尋風(fēng)景而暫時(shí)留下還是繼續(xù)留在車上？還是繼續(xù)留在車上？小站有美麗的風(fēng)景小站有美麗的風(fēng)景你你的

15、的人人生生路路途途你的人生目標(biāo)你的人生目標(biāo)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)不健康的書、畫不健康的書、畫青春旅途中的青春旅途中的一個(gè)誘惑一個(gè)誘惑各種各種誘惑誘惑早到的愛情早到的愛情自身自身惰性惰性成功沒有捷徑成功沒有捷徑 唯有依賴奮斗唯有依賴奮斗當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)，當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。無聊的嬉戲就將變成一種空虛。效率效率勞動(dòng)量勞動(dòng)量無效勞動(dòng)量無效勞動(dòng)量時(shí)間時(shí)間 魯迅說過：魯迅說過：“節(jié)省時(shí)間，也就是節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命更加有效，即等使一個(gè)人的有限生命更加有效，即等于延長(zhǎng)了生命。于延長(zhǎng)了生命。”一、增大單位時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)量的方法一、

16、增大單位時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)量的方法1、減少猶豫的時(shí)間，明確任務(wù)、減少猶豫的時(shí)間，明確任務(wù)治療猶豫的措施：在自己支配的時(shí)間里，拿出百治療猶豫的措施：在自己支配的時(shí)間里，拿出百分之二、三的時(shí)間，想清楚這段時(shí)間的任務(wù)共分之二、三的時(shí)間，想清楚這段時(shí)間的任務(wù)共幾項(xiàng)，哪個(gè)為主，哪個(gè)為次，然后排上隊(duì)，任務(wù)幾項(xiàng)，哪個(gè)為主，哪個(gè)為次，然后排上隊(duì)，任務(wù)明確了，馬上動(dòng)手。明確了，馬上動(dòng)手。2、持之以恒，形成習(xí)慣、持之以恒，形成習(xí)慣 一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同類的事，一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同類的事，做的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常不做的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。由自主

17、的去做，想停止都難。3、制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃要落實(shí)到每周、每天學(xué)習(xí)計(jì)劃要落實(shí)到每周、每天4、多利用空余時(shí)間、多利用空余時(shí)間比如早讀之前的時(shí)間，中午午休前的時(shí)間，晚上比如早讀之前的時(shí)間，中午午休前的時(shí)間，晚上回家的時(shí)間，如果我們堅(jiān)持，利用我們的收益是回家的時(shí)間，如果我們堅(jiān)持，利用我們的收益是非?？捎^的。非?？捎^的。二、怎樣減少無效勞動(dòng)二、怎樣減少無效勞動(dòng)1、何為無效勞動(dòng)：、何為無效勞動(dòng)：（1）人家在自習(xí)、看書，他在那說笑話、說大話、）人家在自習(xí)、看書，他在那說笑話、說大話、 說課外的話等說課外的話等.閑話閑話（2）把課余的時(shí)間消磨在游戲里、老師在講數(shù)）把課余的時(shí)間消磨在

18、游戲里、老師在講數(shù)學(xué)他在發(fā)呆、上自習(xí)在聊天、抄別人的作業(yè)、學(xué)他在發(fā)呆、上自習(xí)在聊天、抄別人的作業(yè)、教材還沒弄通就去摳難、怪、偏題等。教材還沒弄通就去摳難、怪、偏題等。閑事閑事（3）正聽著課，思路不知不覺地到了其他無用）正聽著課，思路不知不覺地到了其他無用的事上；學(xué)習(xí)上遇到不順心的事情或考試成績(jī)的事上；學(xué)習(xí)上遇到不順心的事情或考試成績(jī)不理想，就憂慮、擔(dān)心同學(xué)們?cè)趺醋h論自己、父不理想，就憂慮、擔(dān)心同學(xué)們?cè)趺醋h論自己、父母怎樣批評(píng)自己，結(jié)果越想，煩惱越深，越不能母怎樣批評(píng)自己，結(jié)果越想，煩惱越深，越不能平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤情緒低落情緒低落無

19、心糾正無心糾正成績(jī)更低成績(jī)更低、等等等等閑思閑思2、如何控制、如何控制“三閑三閑” 首先首先要明確地將無用、有害的言、行、思和有要明確地將無用、有害的言、行、思和有用的言、行、思區(qū)分開來，一旦有了區(qū)別，下意識(shí)用的言、行、思區(qū)分開來，一旦有了區(qū)別，下意識(shí)和潛意識(shí)就會(huì)起作用，不知不覺加以限制。和潛意識(shí)就會(huì)起作用，不知不覺加以限制。然后然后要要采取控制采取控制“三閑三閑”的辦法，控制的辦法，控制“三閑三閑”的辦法有的辦法有幾十種、上百種，每位同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際選幾十種、上百種，每位同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際選擇不同的方法，較為最有效的方法之一，就是常說擇不同的方法，較為最有效的方法之一，就是常說是盡

20、可能多的做實(shí)事，心情不好時(shí)，做喜歡做的、是盡可能多的做實(shí)事，心情不好時(shí)，做喜歡做的、難度小的事。實(shí)事做多了，形成較牢固持久的興奮難度小的事。實(shí)事做多了，形成較牢固持久的興奮中心了，中心了，“三閑三閑”便不容易侵犯。便不容易侵犯。寫在最后：中學(xué)生要有寫在最后：中學(xué)生要有“反思反思”過程過程 古人講古人講“吾日三省吾身吾日三省吾身”，學(xué)生要經(jīng)常檢查和反，學(xué)生要經(jīng)常檢查和反思自己的學(xué)習(xí)情況。思自己的學(xué)習(xí)情況。l 每天要將各科的每天要將各科的所學(xué)知識(shí)再看一遍的習(xí)慣，理科所學(xué)知識(shí)再看一遍的習(xí)慣，理科的較難的例題還應(yīng)再做一遍。的較難的例題還應(yīng)再做一遍。l 每周要把本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧一遍的習(xí)慣每周要把本周的

21、學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧一遍的習(xí)慣l 每一章學(xué)過后，要有歸納總結(jié)的習(xí)慣。每一章學(xué)過后，要有歸納總結(jié)的習(xí)慣。l 考試過后要有分析試卷失分情況的習(xí)慣?？荚囘^后要有分析試卷失分情況的習(xí)慣。l 每周都要查一查自己有沒有完成自己定下的學(xué)習(xí)每周都要查一查自己有沒有完成自己定下的學(xué)習(xí)計(jì)劃。還有沒有留下疑點(diǎn)。計(jì)劃。還有沒有留下疑點(diǎn)。l 相信通過同學(xué)們的努力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、考試中不相信通過同學(xué)們的努力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、考試中不斷進(jìn)取，一定能在下次考試中取得驕人的成績(jī)。斷進(jìn)取，一定能在下次考試中取得驕人的成績(jī)。現(xiàn)在努力是必須的現(xiàn)在努力是必須的, , 一年后一年后, , 會(huì)在哪里會(huì)在哪里呢呢? ?高中？職業(yè)學(xué)校？高中？職業(yè)學(xué)校？

22、幾年之后呢？幾年之后呢？我想班級(jí)的很多數(shù)同學(xué)都會(huì)去這個(gè)地方，我想班級(jí)的很多數(shù)同學(xué)都會(huì)去這個(gè)地方，但沒有上高中的同學(xué)恐怕這種機(jī)會(huì)都沒但沒有上高中的同學(xué)恐怕這種機(jī)會(huì)都沒有。有。直到今天直到今天,我才真正意識(shí)到我才真正意識(shí)到,光有腦力是不夠的光有腦力是不夠的,還要有體力還要有體力.東北三省招聘會(huì)東北三省招聘會(huì)我后悔當(dāng)初沒有多努力，多考幾分我后悔當(dāng)初沒有多努力，多考幾分,使自己的檔次使自己的檔次提高一點(diǎn)提高一點(diǎn),不至于此時(shí)處在其中不至于此時(shí)處在其中,像蔬菜一樣被人挑像蔬菜一樣被人挑選選.深圳招聘會(huì)深圳招聘會(huì)多數(shù)人手里捧著簡(jiǎn)歷多數(shù)人手里捧著簡(jiǎn)歷.排著長(zhǎng)隊(duì)等待著機(jī)會(huì)排著長(zhǎng)隊(duì)等待著機(jī)會(huì)一次又一次的失敗后一次

23、又一次的失敗后, ,又一次又一次重新站起又一次又一次重新站起來。來。 但多數(shù)的情況是在無助的、茫然的觀望著但多數(shù)的情況是在無助的、茫然的觀望著廣州招聘會(huì)廣州招聘會(huì)為了自己的將來為了自己的將來,一貫嬌生慣養(yǎng)的我們也一貫嬌生慣養(yǎng)的我們也不得不冒雨來為自己的人生打拼不得不冒雨來為自己的人生打拼.多少期待多少期待多少期望多少期望,多少悔恨多少悔恨,如果我當(dāng)初多用點(diǎn)功如果我當(dāng)初多用點(diǎn)功,多考幾分多考幾分,上一個(gè)起點(diǎn)高一點(diǎn)的上一個(gè)起點(diǎn)高一點(diǎn)的大學(xué)大學(xué),我會(huì)在這里企我會(huì)在這里企盼嗎盼嗎? 會(huì)在這里焦灼的等待會(huì)在這里焦灼的等待嗎？嗎？被人指指點(diǎn)點(diǎn)的滋味是不好受的，被人指指點(diǎn)點(diǎn)的滋味是不好受的，誰讓咱當(dāng)初沒有用

24、功學(xué)了呢？誰讓咱當(dāng)初沒有用功學(xué)了呢？為了一份工作為了一份工作,不得不費(fèi)盡自己的口舌來推銷不得不費(fèi)盡自己的口舌來推銷自己自己,心里只有一個(gè)想法心里只有一個(gè)想法:告訴對(duì)方告訴對(duì)方,我是人才我是人才,我就是你們要找的千里馬。我就是你們要找的千里馬。 可是可是我來到才發(fā)現(xiàn)，和我一樣的我來到才發(fā)現(xiàn)，和我一樣的“千里馬千里馬”太多了太多了悔恨的我們只能悔恨的我們只能 擦干悔恨的淚，擦干悔恨的淚，繼續(xù)自己的尋找，繼續(xù)自己的尋找，忙碌的學(xué)子們，忙碌的學(xué)子們，為了幾年后不至為了幾年后不至于這樣無助與茫于這樣無助與茫然，趕快努力吧，然，趕快努力吧，讓自己的起點(diǎn)高讓自己的起點(diǎn)高一點(diǎn)，人生才會(huì)一點(diǎn)，人生才會(huì)更輝煌。更

25、輝煌?？吹搅诉@些，你在想些什么看到了這些，你在想些什么?稍微起的早點(diǎn)，我們說辛苦稍微起的早點(diǎn)，我們說辛苦稍微累一點(diǎn)，我們說堅(jiān)持不住稍微累一點(diǎn)，我們說堅(jiān)持不住老師稍微兇一點(diǎn)，我們就說委屈老師稍微兇一點(diǎn)，我們就說委屈作業(yè)稍微多一點(diǎn)，我們就說累作業(yè)稍微多一點(diǎn)，我們就說累比起下面的這些，你所說的比起下面的這些，你所說的“累累”，你的一切借口，顯的那么的蒼白而無你的一切借口，顯的那么的蒼白而無力。力。生活的生活的“苦苦和和累累” 初中的日子塞滿了試卷、題目初中的日子塞滿了試卷、題目 初中的日子充滿著考試、成績(jī)初中的日子充滿著考試、成績(jī) 初中的日子始終都是初中的日子始終都是“三點(diǎn)一線三點(diǎn)一線” 初中的日子

26、簡(jiǎn)直不是人過的初中的日子簡(jiǎn)直不是人過的- 我們的生活真的叫我們的生活真的叫“累累”嗎？嗎？ 看到下面的看到下面的- - 你所說的你所說的“累累”是那是那么的微不足道么的微不足道 王致中王致中17歲歲, 在貴州以背煤為生。一筐煤在貴州以背煤為生。一筐煤40公公斤，從煤坑向上爬斤，從煤坑向上爬100米，然後再走米，然後再走1000米山路，米山路，掙掙1元人民幣元人民幣. 安徽省臨泉縣安徽省臨泉縣城關(guān)鎮(zhèn)劉老家城關(guān)鎮(zhèn)劉老家村村11歲的劉小歲的劉小環(huán)為了能上學(xué)，環(huán)為了能上學(xué)，每天去給一家每天去給一家窯廠背磚坯，窯廠背磚坯， 她每次背她每次背16塊，塊，重重40公斤，走公斤，走140米，只得米，只得3分分3厘工錢。厘工錢。真的纖夫！真的纖夫！他們看到了什么？是光明還是希望？他們看到了什么？是光明還是希望？ 媽媽，我好餓！媽媽，我好餓！一個(gè)不能算家的一個(gè)不能算家的“家家”一天的收獲一天的收獲雨中曲雨中曲為了活下去為了活下去,他們只好拼命干呀他們只好拼命干呀! 月日早晨，月日早晨，歲的他靜靜地走了。無歲的他靜靜地走了。無數(shù)活著的人在口口相傳數(shù)活著的人在口口相傳中記住了他中記住了他蹬三輪蹬三輪的老人白芳禮。這不是