小學(xué)科學(xué)四年級下冊《航海家的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)實錄

1、青島版小學(xué)科學(xué)四年級下冊航海家的發(fā)現(xiàn)教學(xué)實錄一、 導(dǎo)入師:同學(xué)們，08奧運會就要到了，西方國家英國派了兩支帆船代表隊來青島參加奧帆賽，這兩支代表隊從同一地點出發(fā)，一支朝西方航行，另一支朝東方航行，你認為他們都能到達奧帆中心嗎？生：能。師：為什么 ？生：因為地球是圓的。師：哦，地球是圓的嗎？他說的準確嗎？（如果學(xué)生不回答，問：你們也認為地球是圓的？）生補充：地球是一個球體。師：地球是一個球體，你是怎么知道的？生回答：看書、看電視等師：我們怎樣才能親眼看到地球的形狀？（從哪里觀察最好？）生：在太空中。二、新課1、認識地球形狀及大小師：出示圖片（地球），你說的很對，大家看，這就是從太空中拍到的地球的

2、照片。誰能說說地球是什么樣的？生：描述（大氣層，海洋，球體）師：說的很好，我們生活在地球上，你知道我們的地球有多大嗎？（讓學(xué)生猜向地球的大小，說的不對沒有關(guān)系）師：剛才有的同學(xué)已經(jīng)說了地球的大小，但是很不夠準確，今天老師給同學(xué)們帶來了一段資料，請大家仔細看，看看從中你都能了解那些有關(guān)地球的知識。（播放課件-地球）學(xué)生觀看。師：從上面的資料中你都了解了地球的哪些知識？生：地球的周長，半徑 （師板書）2、古人對地球的認識師：科學(xué)家們借助先進儀器知道了地球的形狀和大小，人們對地球的認識一直就是這樣的嗎？那么，古人眼中的地球是怎樣的呢？人類對地球都有過哪些認識？下面請各小組將你們課前搜集的資料進行整理

3、，并填寫到資料卡中。注意，整理時要按照一定的時間順序，我們比比看哪個小組整理得又快又好。開始吧。生整理活動師巡視指導(dǎo)匯報：師：看來大家的材料已經(jīng)整理好了，我們比比看哪個小組坐得又快又好。師：好，哪個小組來說一說古人最初對地球的認識是什么樣的？生：蓋天說（師：大家看，剛才這位同學(xué)說的蓋天說就是這樣的，（同時板書） 渾天說。（課件出示。板書）師：大家看，古人最初對地球的認識是這樣的（黑板），現(xiàn)在看來古人的認識是不科學(xué)、不全面的，那么，古人為什么會有這樣的認識？生：科技落后生：以眼見為實師：對，后來人們對地球的探索更多了，人們慢慢認識到地球是一個球體了，誰是第一個提出“地球是一個球體”這個觀點的？你

4、能介紹一下嗎？生：亞里士多德師：我們知道太陽照射下每樣物體都有影子，那么地球的影子在哪里呢？是什么樣子的呢？當月食出現(xiàn)時，我們就會看見地球的影子出現(xiàn)在月球上，大家看。課件出示 月食師：亞里士多德就是從月食現(xiàn)象推斷處地球是一個球體的。但是他的推斷還是不能完全說明，后來又有哪些科學(xué)家對地球進行了探索呢？生： 畢達哥拉斯 師：他為什么會有這樣的推論？師：大家看，如果我們以教材來當海平面，用圓珠筆來模擬小船，我們最先看到的應(yīng)該是哪一部分？如果最先看到的是桅桿，那么地平面應(yīng)該是什么樣的？生：圓弧型的。師：好，那么請個小組模擬一下，看看到底是先看到了船的哪一部分。學(xué)生實驗。匯報：先看到的是船哪一部分？生：

5、桅桿。師：為什么我們在看大海時感覺海平面是平的，而實際上地球是球體？生：地球太大了。師：在很長一段時間內(nèi)沒有驗證地球是個球體，直到后來隨著科技的不斷發(fā)展，尤其是后來航海業(yè)的興起，才有了新的探索，那么就讓我們來看一下航海家的發(fā)現(xiàn)是什么。（板書課題）師：哪個小組能說說航海家們有什么新的發(fā)現(xiàn)？生：哥倫布材料師：出示課件，展示起點和路線。師：哥倫布為什么要向西走？生：接受了地球是個球體的理論，要進行驗證。師：最終他實現(xiàn)了目標了嗎？生：沒有，但是發(fā)現(xiàn)了新大陸。師：哥倫布沒有實現(xiàn)環(huán)球旅行的目標，但是后來誰實現(xiàn)了？生：麥哲倫（版貼）師：誰能簡單介紹一下麥哲倫的故事 師：我們一起來看一下麥哲倫的航線。（課件：

6、麥哲倫航線）教師介紹幾個點，哪一年到達哪個地方，經(jīng)過什么大洋，到達什么洲。師小結(jié)：可見在16至17世紀隨著航海業(yè)的發(fā)展，也推動了人們對地球的認識，麥哲倫通過航行證實了地球是一個球體，這就是一位航海家的重大發(fā)現(xiàn)。下面讓我們像麥哲倫船長一樣在地圖上沿著他的航線做一次環(huán)球航行。生：活動師：哪位同學(xué)愿意上來帶我們沿著麥哲倫的航線做一次環(huán)球航行。生：上臺表演 （學(xué)生一邊找路線，教師一邊說）師：他的這次航行說明了什么？生：地球是一個球體。師：直到麥哲倫航行成功，人們才真正認識到地球是一個球體。師：現(xiàn)在誰能來完整的說一說，人類對地球的認識經(jīng)歷了怎樣一個過程？生：師：從人類對地球的認識過程中你體會到了什么？生：三、收獲與評價師：通過本課學(xué)習你都有哪些收獲？生：師：你認為這節(jié)課我們班水的表現(xiàn)最棒？為什么？師小結(jié)：（主要是情感態(tài)度價值觀方面）四、拓展應(yīng)用航海家通過航海證實了地球是一個球體，其實生活中還有很多