2015會(huì)計(jì)職稱考試--情況與職業(yè)規(guī)劃調(diào)查分析報(bào)告8P

1、2015會(huì)計(jì)職稱考試業(yè)規(guī)劃調(diào)查分析報(bào)內(nèi)部真題資料，考試必過(guò)，答案附后一、考試情況調(diào)查分析2010年會(huì)計(jì)職稱考試已圓滿結(jié)束，回眸今年考試情況，就其試題難度而言，考生朋友 們對(duì)其的感覺(jué)、認(rèn)識(shí)也不盡相同。不過(guò)大部分考生朋友還是認(rèn)為今年的考題難易程度比較適 中，只有很少部分認(rèn)為考試偏難。針對(duì)今年的試題情況， 中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校的幾位名師也及時(shí)地做出了詳細(xì)的講解、分析。郭建華老師認(rèn)為，中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)一科總體上看今年的考察形式實(shí)際上是比以往要更為簡(jiǎn)單， 但今年考試在考查方法、形式上略有所不同，所以大家感覺(jué)有些不太適應(yīng)，進(jìn)而導(dǎo)致了廣大學(xué)員感覺(jué)今年考題偏難；中級(jí)財(cái)務(wù)管理一科陳華亭老師則認(rèn)為，對(duì)于2010年試題題目的命

2、題點(diǎn)在選擇上基本屬于正常，沒(méi)有偏題和怪題，但在考查過(guò)程中卻增加了案例題的測(cè)試； 對(duì)于中級(jí)經(jīng)濟(jì)法一門，李玉華老師也同樣進(jìn)行了精彩講解，甚至針對(duì)各種題型進(jìn)行了詳盡的對(duì)比解析。有關(guān)各位老師針對(duì)今年中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試在考后所做的精彩點(diǎn)評(píng)，目前網(wǎng)校已做成在線視頻形式，供廣大考生免費(fèi)學(xué)習(xí)、使用。免費(fèi)視頻：網(wǎng)校名師 2010中級(jí)會(huì)計(jì)職稱各科目考后點(diǎn)評(píng)通過(guò)參與調(diào)查的考生作答結(jié)果來(lái)看，所有跟隨網(wǎng)校一同學(xué)習(xí)、 付出辛勤汗水的網(wǎng)校學(xué)員,大部分對(duì)今年考試還是信心十足，有75%以上比例的學(xué)員認(rèn)為今年通過(guò)考試沒(méi)有問(wèn)題，只有25%左右的考生對(duì)通過(guò)沒(méi)有十足把握。針對(duì)此25%的考生，我們究其考試感覺(jué)不好的原因，通過(guò)調(diào)查也尋找到了

3、一些答案，我 們可以一同來(lái)借鑒，以便于日后更好調(diào)整我們的學(xué)習(xí)方法。主要來(lái)看，主要有以下幾點(diǎn)：1、聽(tīng)課效率不高，對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不夠透徹；應(yīng)對(duì)建議：首先，我們應(yīng)當(dāng)盡量調(diào)整自身的狀態(tài)和情緒，盡量保證在頭腦清醒、運(yùn)轉(zhuǎn)速度較快的時(shí)候去聽(tīng)課， 這樣有利于對(duì)知識(shí)的吸收掌握；其次，網(wǎng)校的課程的播放速度是可以調(diào)節(jié)的，大家可以選擇一個(gè)自己比較適應(yīng)并能夠接受的倍速播放，這樣既可以節(jié)省時(shí)間， 也可以保證聽(tīng)課過(guò)程中大腦緊張，對(duì)效率的提高是有所幫助的；再次，對(duì)于沒(méi)有理解的知識(shí)內(nèi)容，應(yīng)該及時(shí)去查找資料、獨(dú)立思考，實(shí)在不能獲解再到答疑板中提問(wèn)，如此一來(lái)印象更為 深刻。另外，對(duì)于已經(jīng)有基礎(chǔ)的學(xué)員來(lái)年學(xué)習(xí)中更要重視專題講解班的思路

4、和方法，溫故而知新是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，更要注意學(xué)習(xí)方法和思路的提升，融會(huì)貫通知識(shí)點(diǎn)首先要有知識(shí)點(diǎn)前后聯(lián)系與對(duì)比總結(jié)的學(xué)習(xí)思路。2、習(xí)題量不夠；應(yīng)對(duì)建議：說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，很多學(xué)員會(huì)說(shuō)自己題目做得不夠多，所以很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有得到更好的多次練習(xí)、鞏固。其實(shí)，我認(rèn)為這個(gè)事情要從兩個(gè)方面分析來(lái)看。第一，從題量上 來(lái)說(shuō)，很多學(xué)員所做的題目數(shù)量并不少， 但原因是同一考點(diǎn)、同一類型的相似題目做得不少， 所以導(dǎo)致了其它知識(shí)點(diǎn)的題目數(shù)量減少，進(jìn)而影響到了整體地復(fù)習(xí)效果；第二，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠準(zhǔn)確，也就是說(shuō)我們單純應(yīng)對(duì)考試的心理太過(guò)于強(qiáng)烈了，而忽視了對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通，過(guò)于單純學(xué)習(xí)某一知識(shí)點(diǎn)、單純?yōu)榱俗鲱}而去做題，而缺少更

5、多的理性思考。第三，題 目典型性不夠。我們覺(jué)得選擇一本合適的輔導(dǎo)書(shū)很重要，題目不在多在于精， 所以做題要對(duì)題目進(jìn)行篩選，做完題目要研究出題點(diǎn)、做題思路、常見(jiàn)陷阱等等，另外以題目為出發(fā)點(diǎn)復(fù)習(xí)和提咼。3、沒(méi)有在復(fù)習(xí)之前制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間緊張；應(yīng)對(duì)建議：我們?cè)谀玫浇滩臏?zhǔn)備開(kāi)始整體復(fù)習(xí)之前，首先應(yīng)當(dāng)看一下教材前面的目錄中各個(gè)章節(jié)間的大致聯(lián)系，然后結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況，切合實(shí)際為自己量身定做一個(gè)盡量合理 的復(fù)習(xí)計(jì)劃，最后再去付諸于行動(dòng)努力去堅(jiān)持執(zhí)行。網(wǎng)校的輔導(dǎo)體系氛圍三個(gè)階段學(xué)習(xí)，如果自己對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃沒(méi)有太多的感覺(jué)，可以跟著網(wǎng)校的課程進(jìn)度學(xué)習(xí)，另外可以常到網(wǎng)校社區(qū)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，隨時(shí)調(diào)整

6、自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。4、過(guò)于封閉，沒(méi)有充分利用網(wǎng)校所提供的有效資源；應(yīng)對(duì)建議：網(wǎng)校設(shè)身處地為各位學(xué)員考慮，不但提供給大家專業(yè)的24小時(shí)服務(wù)，還給大家提供了一個(gè)相對(duì)開(kāi)放、自由的交流平臺(tái)一一網(wǎng)校論壇。所以，不論從各方面來(lái)看， 網(wǎng)校所提供給各位考生的資源都是非常豐富的，只要大家充分利用起來(lái)，緊隨網(wǎng)校步伐，相信通過(guò)考試還不是太大的難題。5、忽視了基礎(chǔ)知識(shí)。應(yīng)對(duì)建議：對(duì)于任何考試、知識(shí)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，都是不盡相同的，就好似建設(shè)一棟大廈一樣， 只有你把地基打造得牢固，才可以改得更高，學(xué)習(xí)知識(shí)也是一樣的。所以，不管一個(gè)科目有多難、多深，我們都應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。一般來(lái)說(shuō)，整本教材的前面幾個(gè)章節(jié)都是整 本書(shū)的基礎(chǔ)部

7、分，還有就是各章的前一兩節(jié)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們一定不要忽視，只要我們把這些基礎(chǔ)內(nèi)容掌握好，那么后面的學(xué)習(xí)也就會(huì)變得更加輕松起來(lái)。2010年考試已經(jīng)出現(xiàn)了新的方向，重視基礎(chǔ)、全面考察、突出能力的特點(diǎn)已經(jīng)很明顯，考前突擊的方式已經(jīng)不 適合目前的考試要求， 所以應(yīng)對(duì)新的形式， 我們應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)，跟著網(wǎng)校走好每未利盟爭(zhēng)社其它 區(qū)論壇 H . 21% 3. 74%亠二 未利用好答匸 疑板1Z 15%卜爐果數(shù)率不 高 20. 56%時(shí)間論眾足二、職業(yè)狀況調(diào)查分析通過(guò)調(diào)查結(jié)果顯示， 參加考試的主體是從事基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作的人員。其中，目前從事出納工作的占受調(diào)查總體的13.7%，從事會(huì)計(jì)職位工作的占45

8、%已成為會(huì)計(jì)主管的占 22.5%，職位已是總監(jiān)級(jí)別或以上職位的只占1.25%.另外，就其職業(yè)興趣的調(diào)查結(jié)果顯示來(lái)看，受調(diào)查群體中僅有3.75%的人不喜歡這一職業(yè)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)行，而其他絕大部分人還是很有興趣， 也對(duì)職業(yè)發(fā)展前景充滿了希望。其中，28.75%的人認(rèn)為目前行業(yè)基本已經(jīng)處于飽和狀態(tài)；28.75%的人認(rèn)為發(fā)展前景較好，會(huì)計(jì)行業(yè)還是值得考慮選擇的職業(yè)；42.5%的受調(diào)查者認(rèn)為目前會(huì)計(jì)行業(yè)的需求量還非常大，尤其是高級(jí)會(huì)計(jì)師及注冊(cè)會(huì)計(jì)師等高級(jí)別會(huì)計(jì)從業(yè)人員。調(diào)查顯示，被調(diào)查人群對(duì)整個(gè)財(cái)會(huì)行業(yè)的評(píng)價(jià)，認(rèn)為基本滿意的比例最高，高達(dá)71%次上；其次則是不喜歡，約占 18%覺(jué)得無(wú)所謂和不喜歡希望轉(zhuǎn)行的比例

9、都不大，兩項(xiàng)結(jié)果匯 總到一起所占比例也尚未超過(guò)15%.基本滿意和覺(jué)得非常有成就感的比例超過(guò)了一半，說(shuō)明被調(diào)查者對(duì)整個(gè)行業(yè)的評(píng)價(jià)還是正面居多。另外，由調(diào)查結(jié)果可以看出，學(xué)歷并不是大家所再關(guān)注的重點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)工作中，對(duì)于本職崗位的工作技能熟練掌握應(yīng)當(dāng)是我們會(huì)計(jì)人所需具備的第一要素，而職稱證書(shū)則是具備關(guān)鍵要素的一方面證明。因此，我們不難看出，應(yīng)時(shí)代發(fā)展，單純憑借學(xué)歷已經(jīng)不能滿足社會(huì)的需要。所以，要真正成為一個(gè)會(huì)計(jì)人，還得首先注重專業(yè)技能的培養(yǎng)。但這只不過(guò)是一個(gè)方面，并不是說(shuō)學(xué)歷就不重要了， 很多東西都是相輔相成的， 比如我們報(bào)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試， 則規(guī)定最低學(xué)歷就要在大專以上的。歸根結(jié)底，無(wú)論做什么事情

10、都是首先由興趣出發(fā)，只有對(duì)其產(chǎn)生興趣， 才能夠形成動(dòng)力督促自身不斷努力、 前進(jìn)。對(duì)一個(gè)行業(yè)毫無(wú)興趣的人，很難堅(jiān)持將它學(xué)下去。只有明確了這 一點(diǎn)以后，我們才可以將專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)得更好。前景非常好42. 50%華會(huì)計(jì)網(wǎng)校EcfOnaaccxom基本飽和28.75%尚值得選擇28. 75%三、職業(yè)發(fā)展、規(guī)劃調(diào)查分析無(wú)論我們目前的學(xué)習(xí)， 還是現(xiàn)在參加考試， 都是在為我們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)發(fā)展做好鋪墊、做好準(zhǔn)備。但個(gè)人的職業(yè)也與學(xué)習(xí)是一樣的，需要有個(gè)完整的前期規(guī)劃，但是從調(diào)查結(jié)果來(lái)看并不是讓人感覺(jué)很樂(lè)觀。 其中，個(gè)人有明確的長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)的只占到了總體人群的18.75%；相比較而言具有近期目標(biāo)的人占據(jù)了51.2

11、5%，但只是近期計(jì)劃還不夠，我們只有把目光放得更長(zhǎng)才可以走的更遠(yuǎn)；所令人擔(dān)憂的是，還有28.75%的人對(duì)自己今后的職業(yè)發(fā)展還沒(méi)有進(jìn)一步深入、仔細(xì)的考慮，甚至還有1.25%的人尚未考慮過(guò)。在此，提醒各位考生一句，考試只是我們獲得知識(shí)證明的一種手段，對(duì)于今后的職業(yè)道路發(fā)展還需要提前深思熟慮，做好一切準(zhǔn)備。簡(jiǎn)單考慮28. 75%從未考慮1.25%目標(biāo)明確18, T5S近期目標(biāo)中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試已舉行多年，作為會(huì)計(jì)人大家對(duì)其分量都心知肚明，尤其是對(duì)年輕的會(huì)計(jì)人來(lái)說(shuō)也不過(guò)是職業(yè)發(fā)展道路的中間過(guò)渡而已。當(dāng)然，有68.95%的受調(diào)查者都已經(jīng)意 識(shí)到了這一點(diǎn)，也都開(kāi)始著手準(zhǔn)備進(jìn)一步繼續(xù)深造，這一數(shù)字不免令人感到

12、欣慰。雖然今年的職稱考試已經(jīng)結(jié)束，不過(guò)從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大家的學(xué)習(xí)欲望絲毫沒(méi)有減弱。尚未通過(guò)全部考試的考生已經(jīng)考試著手準(zhǔn)備余下科目的學(xué)習(xí)，另外還有大部分考生開(kāi)始準(zhǔn)備向更高層次發(fā)起沖擊， 備考注冊(cè)會(huì)計(jì)師。 通過(guò)所得數(shù)據(jù)顯示， 大家的學(xué)習(xí)熱情還是非常之高 的，有73.75%的考生打算繼續(xù)學(xué)習(xí)深造， 其中30%右的考生選擇通過(guò)注會(huì)考試作為未來(lái)的 學(xué)習(xí)目標(biāo)。其它暫吋休息&空73. 75%四、網(wǎng)校服務(wù)體驗(yàn)總結(jié)2010年會(huì)計(jì)考試雖然已經(jīng)結(jié)束，但網(wǎng)校也想對(duì)曾經(jīng)跟隨網(wǎng)校共同走過(guò)一年的考生的感受得以了解，以便更好改進(jìn)不足之處，希望可以幫助更多的考生順利通過(guò)2011年會(huì)計(jì)職稱考試。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的反饋，網(wǎng)校還是獲

13、得了很多寶貴信息資料， 具體體現(xiàn)于以下幾個(gè) 方面：1、網(wǎng)校的輔導(dǎo)質(zhì)量得到了廣大學(xué)員的一致認(rèn)可據(jù)2010年參加過(guò)網(wǎng)校輔導(dǎo)的學(xué)員反饋，普遍認(rèn)為網(wǎng)校的課程對(duì)大家的考試幫助很大，占總體調(diào)查樣本的 94.87%.其中，有17.03%的學(xué)員覺(jué)得網(wǎng)校所提供的各方面資料頗為豐富， 并且能夠及時(shí)查找到相關(guān)所需；41.05%的學(xué)員認(rèn)為網(wǎng)校教師資源豐富，可選擇空間大，方便根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行選擇，這樣更有利于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的仔細(xì)理解、吸收；同時(shí)，網(wǎng)校題庫(kù)中的習(xí)題資源的全面性，也得到了16.59%的學(xué)員的認(rèn)同；另外，還有 25.32%的考生對(duì)網(wǎng)校的論壇服務(wù)、答疑服務(wù)、以及各個(gè)班次的相關(guān)服務(wù)都給予了一定的認(rèn)可。于此同時(shí)，我們也從中看總休服務(wù)25. 32%資源豐富17. 03%屍淪二- r網(wǎng)鼻1 wwv chinaacc c到了不足之處，在接下來(lái)我們共同走過(guò)的日子里，我們會(huì)逐步由針對(duì)性的去完善、改進(jìn)。題序題型面16. 59%2、網(wǎng)校論壇多方服務(wù)獲得學(xué)員好評(píng)論壇是網(wǎng)校為廣大學(xué)員設(shè)立的一個(gè)較為開(kāi)放的交流平臺(tái)，其目的就是為了更好地為大家提供服務(wù)。根據(jù)調(diào)查報(bào)告的結(jié)果顯示，網(wǎng)校長(zhǎng)期于論壇的引導(dǎo)、努力，對(duì)各位學(xué)員從不同的方面都給予了不同程度的幫助。其中，有25%的學(xué)員被其濃厚的學(xué)習(xí)氛圍所激發(fā)了更為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而更為