古詩情景填空

1、古詩情景填空1小紅暑假與媽媽去大西北旅游，火車路過大戈壁，她看到太陽圓圓的，像個大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶農(nóng)家冒著煙裊裊上升，黃河緩緩流淌，她想起：“_大漠孤煙直，長河落日圓”詩句。夜晚，起伏的山巒上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小紅真想用李賀的：“大漠沙如雪，燕山月似勾”來贊美。2小明書法寫得好，還會畫梅花，媽媽夸他的梅花顏色真好看，可小明卻說:“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤?！?小英雄被敵人抓住了，敵人對他說：“只要你肯說出八路藏在哪里，我給你糖吃。”可小英雄昂著頭說：“我要像石灰一樣粉骨碎身全不怕，要留清白在人間” 4小王和小胖出去釣魚，忽然下起了小雨。小王對小胖說：

2、“我們趕快回去吧！”小胖說：“_青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。小王，你怎么沒有點(diǎn)詩情畫意呢！”5爸爸對小胖說：“有個地方，青青的山，有白鷺飛翔，有粉紅桃花，還有一種魚，讓你口水直流三千尺，春天是吃這種魚最好的季節(jié)。請用一句詩西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥回答是什么地方的風(fēng)景，我們要吃的是什么魚，答對了，你就可以去?！?我們劃著小舟在西湖游玩，剛劃到芙蓉花水塘邊，就有一群水鳥被驚起四處飛散。此情此景，讓人想起宋代詞人（ ）的：“_爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！?愛國將領(lǐng)聞天祥被倭寇在伶丁洋被捕，不肯投降，他氣壯山河地說：“_ _?！?我們讀書，不但要讀課內(nèi)書，更要多讀課外書，因?yàn)椤癬問渠哪得清如

3、許？為有源頭活水來_ _”，這樣，我們才可以學(xué)到更多新知識。我們讀書不能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會實(shí)踐活動，因?yàn)椤凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！睈蹏娙岁懹稳ナ罆r(shí)對兒子說，我去了，只求你一件事：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游最大的悲痛是：“但悲不見九州同。”9人們往往因悲傷而哭泣，可杜甫卻高興而哭，因?yàn)椤癬忽傳劍外收薊北；漫卷詩書喜欲狂_”；在聞官軍收河南河北這首詩里，表現(xiàn)杜甫萬分激動的詩句是“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”10、在清朝，詩人龔自珍的詩歌里已渴盼對人才的選用應(yīng)該是：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！?1汶川地震讓孩子們失去了學(xué)校，失去了親人，竹石的：“

4、千錘萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”來鼓勵他們最合適了！12小明學(xué)習(xí)很刻苦，可不愛思考，小王很聰明，可老不用功，結(jié)果，每次考試，成績都不理想，因?yàn)樗麄儯簩W(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。（孔子論語）。13小紅學(xué)習(xí)超棒！老師讓她為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可她說：“我的經(jīng)驗(yàn)就是復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、再復(fù)習(xí)”，我是用論語的“溫故而知新，可以為師矣?！背晒Φ?。14小光7：00想看新聞節(jié)目，可媽媽說，都六年級，要升學(xué)了，少管閑事。請你用一句古代名言：家事國事天下事事事關(guān)心來勸媽媽改變主意。15小敏考了100分，很驕傲，媽媽語重心長的點(diǎn)說：“滿招損，謙受益_?！眿寢尳行÷敽煤脤W(xué)習(xí)，可小聰很煩，請你用一句古代名言：“_ ”來勸他。1

5、6古人說：“條條大路通羅馬”，是說答案不只一個，是豐富多彩的。這就是創(chuàng)新，我國詩人蘇軾早在宋代就寫個這樣的詩句是：_。當(dāng)局者迷，旁觀者清，蘇軾也寫過這樣的詩句：_表示我們看待事物，不要光看到局部，還要看到整體。17反動派不讓魯迅發(fā)表革命文章，但革命的春天是關(guān)不住的，真是：“春色慢園關(guān)不住，一支紅杏出墻來?！?8魔高一尺，道高一仗，真是：“山外青山樓外樓，”強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。俗話說，農(nóng)村的孩子早當(dāng)家，四時(shí)田園雜興寫孩子當(dāng)家的詩句是：“村莊兒女個當(dāng)家，童孫未解共耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！?9小艷穿了件新衣，問媽媽好看嗎？媽媽說，女兒穿什么都好看。請用古詩名句來形容。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜_。2

6、0梅花像雪，未見其花，先聞其香的名句是：_遙知不是雪，為有暗香來_21描寫迎接春節(jié)的詩句有：_22寫節(jié)日的詩句有：_23寫春天的古詩名句有（2句）：_24爸爸刮胡子，過兩天又長出來。小明幽默地說：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生25寫長江的古詩句有（寫出三句）_ 26描寫湖面無風(fēng)如鏡的詩句是湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。把洞庭湖比作玉盤的詩句遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺27表面寫雨過天“晴”，實(shí)寫人間有“情”的古詩是：東邊日出西邊雨，道是無情勝有情28寫孩子們報(bào)答不完母親養(yǎng)育的詩句是誰言寸草心，報(bào)得三春暉。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。29寫“柳宗元”“千萬孤獨(dú)”的古詩是：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑

7、笠翁，獨(dú)釣寒江學(xué)。30寫月的古詩句有：_31古詩趣題：有人說“王之渙”寫詩婆婆媽媽，寫了這樣一首詩王之渙：“黃河遠(yuǎn)上， 一片孤城。羌笛何須，春風(fēng)不渡。”王之渙說：“我甘拜下風(fēng)”。請你寫出原詩。經(jīng)典古詩文情景閱讀填空題（二）（1）“_?！笔前。蛔プ〗裉?，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會向你招手嗎？（2）朝夕相處的摯友呀，怎舍得剎那間的分離?！癬”？大家淚眼相視，情意無限！（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用蘇軾的題西林壁中的兩句詩，“_ _”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少

8、時(shí)間應(yīng)對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點(diǎn)也不開恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“_”呀?。?）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，清風(fēng)拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“_”。親人啊，可知道海外游子的心?。?）湖邊的柳樹亭亭玉立，柳枝柔柔軟軟、隨風(fēng)飄動。此景象真可謂是“_”。（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。我不禁想起“_”這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕

9、子，自由飛翔地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子?！癬 _”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師嗎？（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。“_”便是一個例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬千。（10）“_”不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生，碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡?。?1）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我_”時(shí)，爸爸走了過來，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“_”。（12）老師，你可記得我一個令您

10、付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！癬”，這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢？（13）春雨，如煙似粉，悄無聲息，滋潤大地。古今中外多少人贊美你。正如大詩人杜甫所說：“_”。（14）“_”不錯的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“_”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。（16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想

11、起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“_”。（17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“_”，達(dá)官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“_”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”參考答案： 1明日復(fù)明白，明日何其多，今日若不為，此事何時(shí)了 2請君試問東流水，別意與之誰短長 3橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同 4何當(dāng)金絡(luò)腦，快步踏清秋 5舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 6碧玉妝成一樹高

12、，萬條垂下綠絲絳 7飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 8落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花 9墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來 10桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙 11踏破鐵鞋無覓處，山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村 12春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 13隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 14吹而不寒楊柳風(fēng) 15少壯不努力，老大徒傷悲 16遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 17商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花 18夕陽無限好，只是近黃昏。霜葉紅于二月花。小學(xué)六年級語文古詩文訓(xùn)練（含參考答案）1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！蹦阆衽Ｃ?，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上

13、將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！币灿型蝗缙鋪淼模钤S多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。”2、“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”在詩人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”是多么富有詩情畫意??！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧

14、，映日荷花別樣紅”等到“荷盡已無擎雨蓋”的時(shí)候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。4、按要求寫詩句：（1）秋“霜”：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！保?）秋“葉”“ 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花?！保?）秋“月”“ 春花秋月何時(shí)了，往事知多少。”（4）秋“露”“ 可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓?！?、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。王昌齡發(fā)出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚

15、心淚欲潸?！?。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”。6、“酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“何以解憂，唯有杜康”。酒能使人心曠神怡，李白說：“呼兒將出換美酒,與爾同消萬古愁。”，酒能增進(jìn)友誼，王維說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”。7、“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山。”寫出了敬亭山的百挑不厭。8、兒童是那樣天真可愛?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立?！睂懗隽藘和断s前的專注，“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人?！睂懗隽舜贯灂r(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“兒童散學(xué)歸來早，忙

16、趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋。”。9、根據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫出至少4句相關(guān)的詩句。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！?“春光二月迎新綠，四季常青不老松”“瀟灑自然成族居，心中有節(jié)不全虛 ” “春風(fēng)先發(fā)苑中梅,櫻杏桃李次第開?！?“南園桃李花落盡,春風(fēng)寂寞搖空枝。”“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)” ；“春色滿園關(guān)不住，一枝紅

17、杏出墻來”；“咬定青山不放松， 立根原在破巖中”10、“是金子總是會發(fā)光的?！辈诲e，正如一句詩“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。11、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！备嬖V我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！备嬖V我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一?！坝F千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！备嬖V我們時(shí)間如流水，不會倒流，我們要珍惜時(shí)間；“

18、我生待明日萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。12、墨梅、竹石、石灰吟三首古詩的共同特點(diǎn)是，看起來寫的是物，實(shí)際上是在寫人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸特點(diǎn)，“竹” 具有剛強(qiáng)勇敢特點(diǎn)。請寫出石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。于謙(明)。13、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用“誰只盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@句詩來教導(dǎo)我們，你能寫出另一首憫農(nóng)嗎？春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死。（李紳）。14、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛國情懷的詩夏日絕句。詩句是：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”。15、當(dāng)我們回憶

19、母愛，要報(bào)答母親的深情時(shí)，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟中的詩句：誰言寸草心，報(bào)得三春暉？16、當(dāng)我們在外地過年時(shí)，常常引用唐代詩人王維在九月九日憶山東兄弟中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！眮肀磉_(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念。17、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩句有：靜夜思中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；泊船瓜州中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”18、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是示兒，這首詩表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地，祖國統(tǒng)一的思想感情，我還知道其他的愛國詩，如聞官軍收河南河北，詩句是劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。19、我們學(xué)過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的出塞，

20、詩為:秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山；王之渙的涼州詞，詩為:黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。20、有時(shí)候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼未娙颂K軾的題西林壁中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”說明了這個問題。21、老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩人蘇軾的題西林壁中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性。22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一樹綠色的寶石，柳

21、枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！?3、即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會想到送別詩，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的詩句，李白送別 孟浩然時(shí)寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”，表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大時(shí)也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達(dá)了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達(dá)我們的送別之情：“與君離別意，同是宦游人?！?4、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在望天門山中寫到：“天門中斷楚

22、江開，碧水東流至此回”登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“欲窮千里目,更上一層樓。”坐在順?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在早發(fā)白帝城中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！本?、根據(jù)描述寫詩句1“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”寫出了兒童捕蟬前的專注，2“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人?！睂懗隽舜贯灂r(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；3“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，4“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，5“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。6“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！备嬖V我們

23、要不斷讀書，不斷汲取新的知識；7“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。8“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；9“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！备嬖V我們時(shí)間如流水，不會倒流，我們要珍惜時(shí)間；一、寫出下列詩句運(yùn)用了什么修辭手法。1、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 （ 對偶 ）2、莫愁前路無知己，天下誰人不識君？ （反問 ）3、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。 （ 夸張 ）4、危樓高百尺，手可摘星辰。 （夸張 ）5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 （擬人 ）6、大漠沙如雪，燕山月似鉤。 （比喻、對仗

24、 ）7、問渠哪得清如許？為有源頭活水來。 （設(shè)問 ）8、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 （夸張）二、你知道下列詩句括號中的字詞具體指的是哪個人嗎？江晚正愁（余）辛棄疾 落花時(shí)節(jié)又逢（君）李龜年笑問（客）從何處來賀知章平明送（客）楚山孤溫庭筠（故人）西辭黃鶴樓孟浩然西出陽關(guān)無（故人）辛漸卻看（妻子）愁何在 妻子和兒子三、用線將詩題、詩句、作者連起來：春曉 杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?；剜l(xiāng)偶書杜牧 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。小池 柳宗元 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。草 孟浩然 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。山行 賀知章 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。絕句 楊萬里 夜來風(fēng)雨聲，花落

25、知多少？江雪 白居易 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。游園不值 蘇軾 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。漁歌子 葉紹翁 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。惠崇春江晚景張志和停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。三、根據(jù)情景寫詩句。1 、 當(dāng)你看到草原上生機(jī)勃勃的小草時(shí)，你會說：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?、遠(yuǎn)眺洞庭，平靜的湖面在皎潔的月光的輝映下，明亮而迷蒙，美麗的君山在其中，你不由吟道：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺 ”。3、中秋的夜晚，小芳在院子里對著一輪圓月，想著遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的朋友，祈禱道：“但愿人長久，千里共嬋娟”。4、小明讀了戰(zhàn)爭的資料，想起了以前那么艱苦的邊塞生活，說道：“ 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度

26、玉門關(guān)。5、毛毛讀了古代清官們的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了題臨安邸 中的詩句：“ 暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”。6、到瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 ”這句詩來。7、梅，自古以來就倍受人們的稱贊。 “墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開 ”便是一個例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬千。8、昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上。我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“山重水復(fù)疑無路，”時(shí)，爸爸走了過來。助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速

27、地解開了這道難題。9、老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢？10、古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”王昌齡發(fā)出了“ 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的滿腔豪情。11、月亮漸漸西沉，望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。12、爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“ 夕陽無限好，只是近黃昏”。我趕緊把

28、爺爺?shù)脑挻蜃　袄象K伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)?！睜敔斝α?，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”13、贈別詩在我國古詩占重要地位，如李白的贈汪倫 寫到 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。王維的送元二使安西寫到 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。高適的別董大 寫到 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。王昌齡的 芙蓉樓送辛漸寫到洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺。王勃的送杜少府之任蜀州寫到海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。14、人們常用杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”一句來形容老師對學(xué)生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。唐朝大詩人王昌齡用“洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺?！眮肀戆鬃约簣?jiān)

29、貞的操守，光明磊落的品格。曹植質(zhì)問哥哥苦苦相逼的詩句：“ 本是同根生，相煎何太急。”15、導(dǎo)游小姜領(lǐng)著一隊(duì)華僑周游全國。應(yīng)游客的要求，需要邊賞景邊吟詩。猜猜看，小姜會怎么應(yīng)答：站在廬山腳下，小姜吟道日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川；聽到瘦西湖內(nèi)的民樂演奏，小姜吟道 二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫；來到高郵湖邊，小姜吟道 夜半湖心明月上，還疑神女弄珠游16、畢業(yè)在即，同學(xué)們請你在留言本上寫畢業(yè)贈言。小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩或者 “一寸光陰一寸金，寸金難寸光陰”這句話（格言）與他共勉；小江是你視為知己的朋友，你可以用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩來表達(dá)你與他依

30、依惜別之情；對有遠(yuǎn)大志向的小剛，你會用“丈夫志四海，萬里猶比鄰”來祝福他；對為你操勞的班主任老師，你會這樣贊美他“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。17、“ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“ 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！?8、春天的大地到處生機(jī)勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的，紫的，五彩繽紛，爭奇斗艷，真是“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！?9、一個人要想不被社會所淘汰，就必須讀書，正如宋代大文字家朱熹所說：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！碑?dāng)然，光讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想做一個真正有學(xué)問的人，就必須把讀書和實(shí)踐結(jié)合起來

31、，正如陸游在冬夜讀書示子聿中寫的：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?0、商山早行的作者是溫庭筠,全詩抓住“早行” 兩個字, 真實(shí)地反映古代社會許多旅客共同的感受。21、暮江吟這首詩，“ 一道殘陽鋪水中”一句交待“半江瑟瑟半江紅”的原因。22、“故人西辭黃鶴樓 , 煙花三月下?lián)P州 ?！痹娭泄适掳l(fā)生的時(shí)間是陽春三月，地點(diǎn)是黃鶴樓，被送的人要去的地方是揚(yáng)州 。原詩中借景抒情的句子是孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。23、古詩泊船瓜洲中的疑問句是春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？作者是宋代王安石，我們還讀過他的 元日、梅花24 、兒童是那樣天真可愛：“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“ 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮