英語畢業(yè)實習(xí)報告

1、英語畢業(yè)實習(xí)報告 兩個月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了不管過程如何在實習(xí)的這兩 個月中真的學(xué)到了好多東西，學(xué)到了好多課堂上學(xué)不到的東 西，這次實習(xí)時間雖短暫,但收獲頗多. 在實習(xí)之前，同學(xué)們對實習(xí)充滿了這樣那樣的猜想，但 大家肯定都沒有猜到實際的情況，社會上的復(fù)雜性真的給我 們這些在校的大學(xué)生好好的上了一課在實習(xí)剛開始的時候, 同學(xué)們多少的有點不適應(yīng)，心理有些波動，我覺得這都是非 常正常的現(xiàn)象，因為大多數(shù)同學(xué)都沒有這種實踐的經(jīng)歷，突 然間干些重活累活是有些吃不消，好在同學(xué)們都在積極的調(diào) 整大家都很快的適應(yīng)了崗位. 在實習(xí)過程中，同學(xué)們表現(xiàn)出了吃苦耐勞的精神，表現(xiàn) 出了集體主義精神，在工作過程中大家都表現(xiàn)出良

2、好的職業(yè) 道德，在與員工的交往中大家都表現(xiàn)得非常熱情，結(jié)交了好 多的朋友這次實習(xí)中最讓我感到高興的事就是增進了同學(xué) 們之間的距離，加強了班級的凝聚力,大家在一起不再像是 以前那種死氣沉沉的感覺了而是有說有笑非常的熱鬧，有什 么事情大家一起解決，誰需要幫助大家都積極的向前，實習(xí) 過程中正是有了同學(xué)們的陪伴才把枯燥的工作變得有了色 彩其實實習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有一段經(jīng)歷，是從青蔥校 園走向繁復(fù)社會的一個過渡，它會教給我很多在校園里面無 法從書本中學(xué)習(xí)的知識,也是我成長過程的一個重要階段. 通過這次實習(xí)，讓我比較全面地了解了酒店的組織架構(gòu) 和經(jīng)營業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的客人，同時還結(jié)識了很好的 同事和

3、朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我 的視野，也教會了我如何去適應(yīng)社會融入社會.這次實習(xí)使我們的專業(yè)知識得到鞏固和開拓，使我們更 容易將所學(xué)與實踐聯(lián)系起來；實習(xí)使我們認識到自身知識的 缺漏，必須重拾書本，虛心請教老師，彌補自身的不足；實習(xí) 使我們更加明確自己的努力的方向，必須充分利用好現(xiàn)有的 資源來加深自己的專業(yè)涵養(yǎng)這次實習(xí)還讓我懂得如何將理 論和實際結(jié)合起來我們要經(jīng)常跟蹤專業(yè)新技術(shù),新動態(tài)，時 刻走在時代的前列；還要注重積累經(jīng)驗，增長自己的見識還 要注重養(yǎng)成終身的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擴大自己的知識面，才能促進 自己不斷進步. 這次實習(xí)也讓我認識到處理好人際關(guān)系的重要性，讓我 鍛煉了自己與人交

4、往的能力，讓我學(xué)會了忍耐很多工作都 是很普通的事，不需要特別的才能，唯獨不能沒有交際能力. 在實習(xí)過程中，交到了好多的朋友，員工大都都是那樣的熱 情友好，他們并沒有因為我們是實習(xí)生而對我們冷漠生硬, 在勞累之余，同事們的一個甜美的微笑，一句再普通不過 的”辛苦了”都會讓人感動通過這次實習(xí)讓我感受到做人 不要太高傲不要太氣盛，要虛心，要平心靜氣的接受別人的 長處和優(yōu)點以及建議，這樣你的頭腦才時刻是清醒的吧，這 樣你才能在不斷的競爭中取得自己的成功和收獲實習(xí)過程 中，我們不會因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其 他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開始了解，偶爾 做錯事，也不會有人偏袒. 這

5、次實習(xí)還讓我體會到了英語的重要性,在接待的顧客 中，有很大一部分是外國人，于他們溝通交流需要的就是英 語.以前身邊生活的都是中國人，沒覺得英語有什么用處，通 過這次實習(xí)可是有很深的體會了，讓我認識到了自己的不足, 給了我努力學(xué)習(xí)的動力.英語畢業(yè)生實習(xí)報告英語畢業(yè)實習(xí)報告 兩個月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了不管過程如何在實習(xí)的這兩 個月中真的學(xué)到了好多東西，學(xué)到了好多課堂上學(xué)不到的東 西，這次實習(xí)時間雖短暫，但收獲頗多。在實習(xí)之前，同學(xué)們對實習(xí)充滿了這樣那樣的猜想，但 大家肯定都沒有猜到實際的情況，社會上的復(fù)雜性真的給我 們這些在校的大學(xué)生好好的上了一課。在實習(xí)剛開始的時 候，同學(xué)們多少的有點不適應(yīng)，心理有

6、些波動，我覺得這都 是非常正常的現(xiàn)象，因為大多數(shù)同學(xué)都沒有這種實踐的經(jīng) 歷，突然間干些重活累活是有些吃不消，好在同學(xué)們都在積 極的調(diào)整大家都很快的適應(yīng)了崗位。 在實習(xí)過程中，同學(xué)們表現(xiàn)出了吃苦耐勞的精神，表現(xiàn)出了集體主義精神，在工作過程中大家都表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德，在與員工的交往中大家都表現(xiàn)得非常熱情，結(jié)交了好 多的朋友。這次實習(xí)中最讓我感到高興的事就是增進了同學(xué) 們之間的距離，加強了班級的凝聚力，大家在一起不再像是 以前那種死氣沉沉的感覺了而是有說有笑非常的熱鬧，有什 么事情大家一起解決，誰需要幫助大家都積極的向前，實習(xí) 過程中正是有了同學(xué)們的陪伴才把枯燥的工作變得有了色 彩。其實實習(xí)是每個

7、大學(xué)生必須擁有一段經(jīng)歷，是從青蔥校 園走向繁復(fù)社會的一個過渡，它會教給我很多在校園里面無 法從書本中學(xué)習(xí)的知識，也是我成長過程的一個重要階段。 通過這次實習(xí)，讓我比較全面地了解了酒店的組織架構(gòu) 和經(jīng)營業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的客人，同時還結(jié)識了很好的 同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我 的視野，也教會了我如何去適應(yīng)社會融入社會。 這次實習(xí)使我們的專業(yè)知識得到鞏固和開拓，使我們更 容易將所學(xué)與實踐聯(lián)系起來；實習(xí)使我們認識到自身知識的 缺漏，必須重拾書本，虛心請教老師，彌補自身的不足;實 習(xí)使我們更加明確自己的努力的方向，必須充分利用好現(xiàn)有 的資源來加深自己的專業(yè)涵養(yǎng)。這次實習(xí)還讓我

8、懂得如何將 理論和實際結(jié)合起來。我們要經(jīng)常跟蹤專業(yè)新技術(shù)，新動態(tài), 時刻走在時代的前列；還要注重積累經(jīng)驗，增長自己的見識。 還要注重養(yǎng)成終身的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擴大自己的知識面，才能促 進自己不斷進步。 這次實習(xí)也讓我認識到處理好人際關(guān)系的重要性，讓我 鍛煉了自己與人交往的能力，讓我學(xué)會了忍耐。很多工作都 是很普通的事，不需要特別的才能，唯獨不能沒有交際能力。在實習(xí)過程中，交到了好多的朋友，員工大都都是那樣的熱 情友好，他們并沒有因為我們是實習(xí)生而對我們冷漠生硬, 在勞累之余，同事們的一個甜美的微笑，一句再普通不過 的”辛苦了”都會讓人感動。通過這次實習(xí)讓我感受到做人 不要太高傲不要太氣盛，要虛心，要

9、平心靜氣的接受別人的 長處和優(yōu)點以及建議，這樣你的頭腦才時刻是清醒的吧，這 樣你才能在不斷的競爭中取得自己的成功和收獲。實習(xí)過程 中，我們不會因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其 他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開始了解，偶爾 做錯事，也不會有人偏袒。 這次實習(xí)還讓我體會到了英語的重要性，在接待的顧客 中，有很大一部分是外國人，于他們溝通交流需要的就是英 語。以前身邊生活的都是中國人，沒覺得英語有什么用處, 通過這次實習(xí)可是有很深的體會了，讓我認識到了自己的不 足，給了我努力學(xué)習(xí)的動力。 這次實習(xí)讓我明白了無論做什么一定要用心，要負責(zé) 任，要動腦子。要正確認識自己的長處和不足，虛心學(xué)

10、習(xí)他 人成功的工作經(jīng)驗，踏踏實實地做好實習(xí)工作;在實習(xí)的過程中，多思考，多比較，用心體會，多嘗試把所學(xué)的書本知 識應(yīng)用于工作實際；要認真及時地總結(jié)實習(xí)經(jīng)驗和心得，尤 其是對實習(xí)中遇到的問題，要多分析，多請教，找出問題的癥結(jié)所在，并努力克服。在實習(xí)過程中大家表現(xiàn)的都非常的有責(zé)任心，既然選擇留下了，大家在崗位上表現(xiàn)的都非常的盡職盡責(zé)，認真的干好本職工作，不偷懶，沒有為班級和學(xué)nr；校摸黑。 通過這次實習(xí)加深了我們對社會復(fù)雜現(xiàn)象的認識，增長 了見識。實習(xí)給了我們這些身處象牙塔的人一次緩沖的機 會，明白了社會是與校園完全不同的。我們要學(xué)習(xí)的還有很 多，我們要思考的還有很多，我們要想通的也有很多。 這次

11、實習(xí)使我對就業(yè)形勢有了進一步的認識?？傮w的就 業(yè)形勢不容樂觀，我們必須不於余力的去提升自己，不斷的 充實自己，才有能力迎接社會給我們的一次次的挑戰(zhàn)。 這次實習(xí)過程，給自己敲響了警鐘，為今后的學(xué)習(xí)指明 了方向。更震撼了自己的心靈，使自己的心態(tài)回到現(xiàn)實中, 用現(xiàn)實的眼光去看待自己與社會。 這次實習(xí)真的帶給了我很多，有經(jīng)歷總會有收獲。 最后，我得感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這次機會，我們 會更加努力，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的期望！英語畢業(yè)教學(xué)實習(xí)報告英語畢業(yè)實習(xí)報告 、XXX中學(xué)簡介 XXX中學(xué)是云南師范大學(xué)為了積極響應(yīng)西部大開發(fā)戰(zhàn)略 和科教興滇戰(zhàn)略，為了滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)高中教育的 需求創(chuàng)辦的一所

12、完全中學(xué)。學(xué)校自創(chuàng)辦至今，秉承云南師范 大學(xué)“剛毅堅卓”的校訓(xùn)，踐行“學(xué)高身正、明德睿智”的 校風(fēng)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)質(zhì)教育資源和辦學(xué)特色，曾以五年 連續(xù)獲得昆明市中考第一名的輝煌成績得到了省市教育主 管部門和學(xué)生、家長、社會的認可。學(xué)校時刻以促進學(xué)生健 康成長為己任，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)模式和管理模式，率先完 成了教育體制改革，使云南師范大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源在師大 附中和師大二附中兩種辦學(xué)模式的平行發(fā)展中得到了充分 發(fā)揮。 XXX中學(xué)是經(jīng)昆明市教育局批準，依托云師大深厚的教 育資源，借助社會力量聯(lián)合重建的一所可寄宿的普通完中。校長由師大委派知名校長王敬勝擔(dān)任。學(xué)校坐落于昆明北市 區(qū)，與云師大龍泉路校

13、區(qū)相對，與師大金融財政學(xué)院、北京 語言大學(xué)西南分院、云南財貿(mào)學(xué)院毗鄰。周邊高校林立，造 就了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 校區(qū)占地150余畝，按省一級完中規(guī)劃設(shè)計。一期工程 完成4萬余平方米的校舍，擁有寬敞、明亮、設(shè)備完善的教 室、微機室、多媒體教室、語音室、化學(xué)、物理、生物等多 個實驗室。并設(shè)有音、體、美專用教室。配備完善的專用器 材、場地。餐廳整潔、寬敞，合理營養(yǎng)配餐，衛(wèi)生可口。配置有衛(wèi)生間洗室、電話的學(xué)生公寓舒適、安全。學(xué)校依山而建,保留了大片林木，綠樹成蔭，果樹成林，蔥蘢的自然風(fēng)貌,為莘莘學(xué)子提供了寧靜、和諧的育人環(huán)境。二.調(diào)查情況及分析 目前，全國中小學(xué)正在積極開展教育改革，努力探索和研究科學(xué)的

14、、適用的教好英語和學(xué)好英語的策略和方法，教 授、指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略和方法。一方面，教學(xué)過程注重激發(fā)學(xué)生 的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與，有利于創(chuàng)造活潑的教學(xué) 氛圍，形成師生之間交流的多向渠道，既發(fā)揮了教師的指導(dǎo) 作用，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。另一方面教師必須積極研 究科學(xué)的、適用的學(xué)好英語的學(xué)習(xí)策略和方法，教授、指導(dǎo) 學(xué)習(xí)策略和方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。通過對課程改革與創(chuàng)新 教育方面理論知識的學(xué)習(xí)和對我所實習(xí)的師大第二附中的 實踐調(diào)查，同時我對學(xué)校3位高中英語教師進行個案調(diào)查和 對我實習(xí)的班級學(xué)生進行多種形式的調(diào)查后，對課程改革與 高中英語教學(xué)新策略有了粗略的了解，并了解到新策略的實 施產(chǎn)生了很好的效果

15、。因此我認為高中英語教學(xué)中的教學(xué)新 策略應(yīng)該包括以下幾個方面: .主動參與教學(xué)的策略 由于目前仍以大班授課為基本形式的現(xiàn)狀，我們根據(jù)教 學(xué)要求、教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容的具體情況進行教學(xué)設(shè)計，形 成了主動參與教學(xué)的基本策略。1、營造參與環(huán)境，吸引學(xué)生參與。 努力形成民主、寬松.和諧的教學(xué)氛圍，形成相互尊重、 信任、理解、合作的新型師生關(guān)系。教師要發(fā)揚教學(xué)民主, 尊重學(xué)生人格，正視學(xué)生差異，對學(xué)生充滿信任和理解，鼓 勵和支持學(xué)生積極參與，對學(xué)生的不同看法不主觀否定，而 是耐心地聽取，積極地引導(dǎo)。例如附二中的楊老師在英語教 學(xué)中就能經(jīng)常征求學(xué)生的意見，了解學(xué)生的想法和需要，從 而不斷改進自己的教學(xué)方法以

16、便適應(yīng)學(xué)生。 給學(xué)生活動和時間和空間，讓學(xué)生積極主動參與到教學(xué) 過程之中。如：討論、辯論、演講、編報、free talk等活動都可以為學(xué)生提供較大的活動空間。尊重學(xué)生差異，實施分層次教學(xué)。英語教學(xué)要適應(yīng)不同 層次學(xué)生的水平和需要，給不同層次學(xué)生以不同的學(xué)習(xí)任 務(wù)，使每一個學(xué)生都有成功的機會，都能得到較充分的發(fā)展。 2.激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)積極學(xué)習(xí) (1)巧設(shè)激趣情境，激發(fā)學(xué)生興趣。師大第二附屬中學(xué) 的老師們在這個環(huán)節(jié)非常重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅設(shè) 計出各種各樣的課堂導(dǎo)入，如：情景導(dǎo)入、背景導(dǎo)入.設(shè)疑 導(dǎo)入、直觀導(dǎo)入等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；還通過設(shè)計 各種語言情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，同時

17、還要根據(jù)教材 的內(nèi)容，教學(xué)的需要，充分運用掛圖、實物、錄音、錄像、 投影、多媒體等輔助教學(xué)手段，使英語教學(xué)更形象直觀、生動活潑，從而使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。在與實習(xí)班級學(xué)生的交流 過程中將近有90%以上的同學(xué)認為這樣的情景教學(xué)對提高 她們的英語學(xué)習(xí)興趣有很大的幫助，并使他們真正的運用了 語言。(2)引發(fā)認知沖突，啟發(fā)學(xué)生思維。認知沖突是有效激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的基本途徑。在英語教學(xué)中，要讓學(xué)生產(chǎn)生 學(xué)習(xí)的需要，成為學(xué)習(xí)主體，關(guān)鍵在于教師要相機設(shè)疑，鼓 勵學(xué)生質(zhì)疑問難，提問和探究，勇于實踐，引導(dǎo)學(xué)生積極主 動地參與語言實踐活動中。激活思維，是個全方位的任務(wù)。 首先，在教師指導(dǎo)下預(yù)習(xí)，教師先對學(xué)生提出具體要

18、求，如: 使用詞典查生詞，要求學(xué)生拼讀、拼寫和用英語釋義； 預(yù)讀課文23遍：教師簡要介紹新課文的概況和語言要點, 使學(xué)生有目的的帶著興趣和任務(wù)去預(yù)習(xí)新課，并鼓勵學(xué)生預(yù) 習(xí)后提問，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。其次，在授課中，教師 要把教材中的課文作為提供的語境，利用各種教學(xué)手段，如 實物、圖片、錄音、多媒體等視聽手段，創(chuàng)設(shè)情景，盡量使 課堂教學(xué)情景化.交際化。(3)提供條件和機會，在交流中共鳴。引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題，學(xué)會傾聽他人的意見，學(xué)會與教師、同學(xué)平等交 流是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。如對課文中的重點詞、短語、 句型及語言知識進行靈活運用，跳出課文用到一個新的語境 中；根據(jù)課文的體裁和內(nèi)容開展多種多

19、樣的活動。如造句、 編短文、對話、演講、詩歌朗誦等。就如劉老師在上高二unit4 the garden of poems中，她就為同學(xué)們提供了表現(xiàn)自我的 機會，讓同學(xué)組織了詩歌朗誦的活動。在這一環(huán)節(jié)里，學(xué)生 將所學(xué)的知識真正運用到語言實踐中去，不斷提高他們的英 語水平與參與能力。 3.聯(lián)系學(xué)生生活實際，加強語言實踐。 在英語教學(xué)中，教師要切實貫徹實踐性原則，把培養(yǎng)學(xué) 生言語實踐能力與語言知識相結(jié)合起來。為了貫徹好實踐性 原則，教師們都精心挑選和設(shè)計練習(xí)，正確處理記憶性練習(xí) 與運用性練習(xí)兩者的關(guān)系，為學(xué)生提供多層次的言語實踐條 件。同時把語言、知識有機地融合在實際言語操練之中，這 就使活動貼近學(xué)

20、生生活實際，使得學(xué)生有話可說，有感而發(fā), 保證了學(xué)生在每節(jié)課不少于三分之二的時間進行言語訓(xùn)練， 讓全班學(xué)生都有機會和條件，開展言語實踐活動。 V二、如何在高中英語教學(xué)中進行學(xué)法指導(dǎo) XXXXXXX學(xué)生進入高中階段，從心理上來說有朦朧的成 人感，他們有獨立與創(chuàng)造的愿望，對自己的能力信心日趨上 升。但在外語學(xué)習(xí)方面，雖然有了三年初中的基礎(chǔ)，掌握了 一定的詞匯與基礎(chǔ)語法，但由于缺乏外語的實踐能力與自學(xué) 能力，很多學(xué)生還停留在跟在老師后面跑，他們學(xué)習(xí)方法仍 然停留在較簡單的重復(fù)階段。這種現(xiàn)象普遍存在，師大第二 附屬中學(xué)更為典型。因此，該校的老師們也意識到了在高中 英語教學(xué)中開展學(xué)法指導(dǎo)已必不可少。其中

21、有效的對學(xué)生的 學(xué)法指導(dǎo)包括： 1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (1)制定計劃。要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個切實可行的 學(xué)習(xí)計劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。因為有計劃就不會打亂仗, 就可以合理安排時間，恰當(dāng)分配精力。有計劃就有了學(xué)習(xí)目 標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)動力和努力方向。師大第二附屬中學(xué)高二 年級組的英語教師們根據(jù)這一特點指導(dǎo)學(xué)生們在學(xué)期開始 制定了一個“跳一跳，才能夠得著”的長遠目標(biāo)，還讓學(xué)生 學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個單元認知小目標(biāo)，讓 學(xué)生不斷受到目標(biāo)的激勵，積極主動地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。 (2)課前自學(xué)課是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成 果的基礎(chǔ)。如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力(主

22、 要是獨立思考問題的能力)，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣, 掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。課前自學(xué)可以發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，減少 聽課的盲目性，增強聽課效果。在學(xué)會學(xué)習(xí)的前提下，課前 自學(xué)應(yīng)改變?nèi)酝Ａ粼趩卧~識記及課文閱讀的程度上，我們要 求學(xué)生自己查詞典，自己記例句，自己用新詞造句，自己找 漂亮的句型、典型的表達法進行模仿，自己找句子進行詮解, 自己找出課文中的難點，在充分利用課本的過程中，讓學(xué)生 學(xué)會英語，保證學(xué)生的課前自學(xué)程度，特別注意學(xué)生是否真 正掌握了自學(xué)的方法，并進行有目的的指導(dǎo)。(3).專心上課課堂是實施素質(zhì)教育的渠道，在課堂上要求學(xué)生始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到 心到、眼到、耳到、

23、口到、手到，在課內(nèi)有意識地識記該課 生詞、短語、句型、重點句子，力爭在課內(nèi)就把這節(jié)課最重 要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記住，當(dāng)堂消化。(4)勤記筆記。做筆記是非常有必要的。因為筆記是一種永久性的系統(tǒng)性的記錄，對于復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識非常重 要，對于克服頭腦記憶儲存知識的局限性非常重要，記筆記 的過程就是對信息篩選、濃縮的過程，有利于鍛煉思維、提 高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力。要做好 聽課筆記，學(xué)生的思想進程與教師的思想進程必須一致，必須拋開與聽課無關(guān)的雜念，思想不能開小差，筆記內(nèi)容要注 意重點、難點、疑點、新觀點，聽課筆記可用自己的話，用 關(guān)鍵詞和線索性語句、提綱挈領(lǐng)地記錄，這對加深理解、鞏 固、

24、積累知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。通過一個月的觀察, 我發(fā)現(xiàn)高二文科3班勤做筆記的學(xué)生他們所掌握的知識結(jié)構(gòu) 都更牢固，自學(xué)能力也更強。(5)及時復(fù)習(xí)和反復(fù)復(fù)習(xí)相結(jié)合課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識達到靈活運用的目的。心理學(xué)研究表明，學(xué)過知識后的短時間內(nèi)遺忘 很快，而往后遺忘的速度減慢，因此復(fù)習(xí)要及時，要在學(xué)后 當(dāng)天進行，復(fù)習(xí)時可先嘗試回憶，然后反復(fù)閱讀教材，對照 筆記，記憶掌握重點內(nèi)容。反復(fù)練習(xí)語言不是教會的，而是 在使用中學(xué)會的，交際能力只有在交際中得到最有效的訓(xùn)練 和培養(yǎng)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生爭取各種訓(xùn)練機會反復(fù)練習(xí)，以提 高自己的英語水平，如：在課堂上、在課后.在

25、英語角、多 多練習(xí)英語、使用英語，培養(yǎng)真正的交際能力。 2、充分利用教材進行學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)包括兩個方 面，一是學(xué)法，二是指導(dǎo)即教法。其中教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法主 要途徑是充分利用教材進行課堂教學(xué)。主要可概括為以下幾 點: (1)歸納指導(dǎo)法。高中學(xué)生已具備相當(dāng)?shù)倪壿嬎季S能力, 這就使得他們在語言學(xué)習(xí)過程中對語言認識形成系統(tǒng)化成 為可能。因此使用歸納法完全符合中學(xué)生的心理特點和認知 規(guī)律。教師可讓學(xué)生反復(fù)接觸某一語言現(xiàn)象，使學(xué)生形成初 步的感情認識，然后引導(dǎo)學(xué)生加以歸納，如：要求他們找出 規(guī)律性的東西或共同的東西。例如，賴倫雄老師在教授在學(xué) 過去分詞作狀語時，他首先讓學(xué)生接觸這些句子: a, see

26、n from the hill, the town looks beaut if ul b , born and bred in the city, he found it inconvenient to live in the countryside c, given another chance, i will do it better. d, followed by a group of students, the teacher entered the classroom 然后讓學(xué)生總結(jié)句中過去分詞的用法，通過歸納，學(xué)生 會總結(jié)出：句中過去分詞均作狀語，并且可作時間狀語，原 因狀語，條

27、件狀語，伴隨狀語,方式狀語等。這樣比教師直接 告訴學(xué)生過去分詞做狀語的用法要好得多。 (2)對比指導(dǎo)法。教學(xué)中教師除及時點撥,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn) 語言規(guī)律外，對一些相似仍又有不同的語言點，教師可引導(dǎo) 學(xué)生進行對照比較，弄清它們的區(qū)別，加深對語言現(xiàn)象的印 象。以學(xué)a great deal of”的用法為例：楊老師叫學(xué)生 比較a great deal of”，a large number of和a large amount of”，的用法，讓學(xué)生比較下列句子： we have still a large amount of (a great deal of) water left she has spe

28、nt a great deal of (a large amount of) money on her clothes (3)a large number of settlers from france reachedCanada in 1534 通過比較這些句子，學(xué)生會明白a great deal of和 a large amount of”只可用在不可數(shù)名詞前，而a largenumber of只可用在可數(shù)名詞前。 (3)討論活動法?？捎糜诮鉀Q學(xué)生對語言現(xiàn)象的疑問，對 課文的理解，也可用來對語言現(xiàn)象的操練、深化。學(xué)生在討 論活動中互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)，不斷提高語言活動的質(zhì)量。 例如，在學(xué)主語

29、從句時，可讓學(xué)生分組討論下列句子中所含 從句有什么共同點： what we need is more time. how they went to the usa remained a question when the power station will be ready is uncertain. (3) why he took swiss nationality is a question that interests us. whether the other scientists would accept his ideas was unknown. who will go to the conference is not important. 然后，教師收集各組討論結(jié)果，進行總結(jié)?？偟膩碚f，云南師范大學(xué)XXX高中英語教師們在新課程標(biāo)準的要求下，力求從教學(xué)觀念.教學(xué)目標(biāo).教學(xué)目的、教 學(xué)內(nèi)容和實施策略、手段等等方面進行了一些改革。他們也 正在大膽的嘗試主動參與教學(xué)的策略和加強對學(xué)生的學(xué)法 指導(dǎo)策略。在采用了以上的教學(xué)新策略后英語教學(xué)取得了很 好的效果；充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，豐