七年級(jí)歷史下冊(cè) 第23課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國 北師大版

1、從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國一、教材分析 明清時(shí)期是中華帝國專制統(tǒng)治的晚期，明清時(shí)期是中華帝國專制統(tǒng)治的晚期，本課介紹了明清兩朝的對(duì)外關(guān)系和對(duì)外政本課介紹了明清兩朝的對(duì)外關(guān)系和對(duì)外政策。明初社會(huì)安定，國力雄厚，對(duì)外交往策。明初社會(huì)安定，國力雄厚，對(duì)外交往活動(dòng)頻繁。明朝政府先后七次派鄭和下西活動(dòng)頻繁。明朝政府先后七次派鄭和下西洋，增進(jìn)了我國同亞非各國的交往，促進(jìn)洋，增進(jìn)了我國同亞非各國的交往，促進(jìn)了南洋的開發(fā)。但此時(shí)清朝對(duì)外關(guān)系卻轉(zhuǎn)了南洋的開發(fā)。但此時(shí)清朝對(duì)外關(guān)系卻轉(zhuǎn)向保守落后與閉關(guān)鎖國，雖對(duì)西方殖民者向保守落后與閉關(guān)鎖國，雖對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)起過一定的自衛(wèi)作用，但阻礙的侵略活動(dòng)起過一定的自衛(wèi)作用

2、，但阻礙了中國的發(fā)展，導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)的停滯與倒退，了中國的發(fā)展，導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)的停滯與倒退，中國逐漸落伍于世界。中國逐漸落伍于世界。 二、學(xué)情分析 本課內(nèi)容是初一年學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。初本課內(nèi)容是初一年學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。初一年學(xué)生活潑好動(dòng)，開始具備一定的思維一年學(xué)生活潑好動(dòng)，開始具備一定的思維分析能力，對(duì)某些問題開始有了一定的看分析能力，對(duì)某些問題開始有了一定的看法。根據(jù)這些特點(diǎn)，在課堂中本人設(shè)計(jì)了法。根據(jù)這些特點(diǎn)，在課堂中本人設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性，一個(gè)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性，同時(shí)也設(shè)計(jì)一些合理的問題引導(dǎo)學(xué)生思考，同時(shí)也設(shè)計(jì)一些合理的問題引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維分析能力。根據(jù)

3、初一學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的思維分析能力。根據(jù)初一學(xué)生的認(rèn)知水平，我選擇了典型的、孩子們有的認(rèn)知水平，我選擇了典型的、孩子們有興趣的圖片、文字等材料配合學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣的圖片、文字等材料配合學(xué)習(xí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。他們學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 知道鄭和下西洋是世界航海史上的偉大壯知道鄭和下西洋是世界航海史上的偉大壯舉，培養(yǎng)識(shí)讀歷史地圖的能力和歷史想像能力。舉，培養(yǎng)識(shí)讀歷史地圖的能力和歷史想像能力。了解閉關(guān)政策產(chǎn)生的原因，簡(jiǎn)述了解閉關(guān)政策產(chǎn)生的原因，簡(jiǎn)述“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，正確分析其歷史影響，培養(yǎng)辯證的主要表現(xiàn)，正確分析其歷史影響，培養(yǎng)辯證地分析歷史問題的能力。地分析歷

4、史問題的能力。 過程與方法 通過閱讀通過閱讀“鄭和下西洋航線圖鄭和下西洋航線圖”，培養(yǎng)觀察，培養(yǎng)觀察能力、識(shí)圖能力和歷史想像的能力。能力、識(shí)圖能力和歷史想像的能力。 通過閱讀歷史材料，培養(yǎng)從材料中獲取有效通過閱讀歷史材料，培養(yǎng)從材料中獲取有效信息的能力。信息的能力。 收集相關(guān)資料，寫一篇游記，培養(yǎng)文字組織收集相關(guān)資料，寫一篇游記，培養(yǎng)文字組織能力。能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。鄭和鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。鄭和是我國也是世界歷史上的偉大航海家，他的遠(yuǎn)航，是我國也是世界歷史上的偉大航海家，他的遠(yuǎn)航，增進(jìn)了我國同亞非各國的交流。增進(jìn)了我國同亞非各國的交流。 清朝的

5、閉關(guān)政策對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)清朝的閉關(guān)政策對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)起過一定的自衛(wèi)作用，但對(duì)中國自身的發(fā)展產(chǎn)生起過一定的自衛(wèi)作用，但對(duì)中國自身的發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重的后果，使中國在世界上逐漸落伍了。了嚴(yán)重的后果，使中國在世界上逐漸落伍了。 教學(xué)重點(diǎn) 鄭和下西洋。鄭和下西洋。 教學(xué)難點(diǎn) 閉關(guān)的原因和消極影響。閉關(guān)的原因和消極影響。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)方法 采用探究式、體驗(yàn)式教學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)科滲透，采用探究式、體驗(yàn)式教學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)科滲透，增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣。增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣。 精講深化、設(shè)疑討論、列表分析。精講深化、設(shè)疑討論、列表分析。教學(xué)手段 多媒體輔助教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)。學(xué)法指導(dǎo) 問題討論法、小

6、組合作學(xué)習(xí)法、歷史人物扮問題討論法、小組合作學(xué)習(xí)法、歷史人物扮演。演。五、教學(xué)方法、手段和學(xué)法指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課展示一組紀(jì)念郵票，提出問題：展示一組紀(jì)念郵票，提出問題： 1.1.這套郵票的主題是什么這套郵票的主題是什么? ? 2. 2.看郵票猜一猜，鄭和航海曾經(jīng)到達(dá)看郵票猜一猜，鄭和航海曾經(jīng)到達(dá)哪些地方哪些地方? ?六、教學(xué)過程六、教學(xué)過程印尼三寶廟馬六甲三寶廟三寶井馬六甲三寶廟三寶井馬六甲華人朝拜鄭和廟馬六甲華人朝拜鄭和廟南京各界人士祭奠鄭和南京各界人士祭奠鄭和鄭和航海壁畫鄭和航海壁畫鄭和航海油畫鄭和航海油畫導(dǎo)入新課:這套郵票的主題是什么這套郵票的主題是什么? ?看郵票猜一猜，鄭和航海曾

7、經(jīng)到達(dá)哪些地方看郵票猜一猜，鄭和航海曾經(jīng)到達(dá)哪些地方? ?分組活動(dòng)，感受新知 活動(dòng)一：鄭和訪談錄活動(dòng)一：鄭和訪談錄 把全班學(xué)生分成皇帝組、鄭和組、鄭和隨從把全班學(xué)生分成皇帝組、鄭和組、鄭和隨從組與外國使者組，每小組同學(xué)收集相關(guān)資料，并組與外國使者組，每小組同學(xué)收集相關(guān)資料，并回答問題。回答問題。 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖 主要目的是讓學(xué)生通過相互交流，初步了解鄭和主要目的是讓學(xué)生通過相互交流，初步了解鄭和下西洋的原因、經(jīng)過與影響等，同時(shí)也鍛煉了學(xué)下西洋的原因、經(jīng)過與影響等，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生們整理信息的能力和語言表達(dá)的能力。生們整理信息的能力和語言表達(dá)的能力?；实劢M的問題：皇帝組的問題： 1.1.作為皇

8、帝，您為什么派鄭和下西洋？您作為皇帝，您為什么派鄭和下西洋？您選擇鄭和的理由是什么呢？選擇鄭和的理由是什么呢？（鄭和下西洋的鄭和下西洋的原因，鄭和的個(gè)人經(jīng)歷、品質(zhì)、信仰原因，鄭和的個(gè)人經(jīng)歷、品質(zhì)、信仰）鄭和組的問題：鄭和組的問題： 2.2.面對(duì)驚濤駭浪，您接受這項(xiàng)任務(wù)的面對(duì)驚濤駭浪，您接受這項(xiàng)任務(wù)的勇氣來源于什么？勇氣來源于什么？（皇帝的信任，甘愿皇帝的信任，甘愿冒險(xiǎn)的精神，高超的航海技術(shù)冒險(xiǎn)的精神，高超的航海技術(shù) ，對(duì)沿途國家宗教信仰的了解、和，對(duì)沿途國家宗教信仰的了解、和平友好的外交，還有大明充實(shí)的國庫等平友好的外交，還有大明充實(shí)的國庫等）鄭和隨從組的問題：鄭和隨從組的問題： 3.3.作為

9、鄭和的隨從，你為什么敢加入下西作為鄭和的隨從，你為什么敢加入下西洋的隊(duì)伍？請(qǐng)介紹一下你都到過哪些國家洋的隊(duì)伍？請(qǐng)介紹一下你都到過哪些國家好嗎？好嗎？（探險(xiǎn)，參與盛大的遠(yuǎn)航，到達(dá)很多國家，探險(xiǎn)，參與盛大的遠(yuǎn)航，到達(dá)很多國家，感受異國風(fēng)情，受到沿途國家友好熱情招待，進(jìn)感受異國風(fēng)情，受到沿途國家友好熱情招待，進(jìn)行貿(mào)易往來，帶回麒麟等吉祥動(dòng)物等行貿(mào)易往來，帶回麒麟等吉祥動(dòng)物等）外國使者組的問題：外國使者組的問題： 4.4.歡迎您到中國來，是什么樣的信念讓您歡迎您到中國來，是什么樣的信念讓您搭乘鄭和的船只來到中國？搭乘鄭和的船只來到中國？（仰慕大明的強(qiáng)仰慕大明的強(qiáng)大與富有，和平的交往，貿(mào)易往來等大與富有

10、，和平的交往，貿(mào)易往來等）問題驅(qū)動(dòng)，感受新知 活動(dòng)二：快速搶答：活動(dòng)二：快速搶答： 1.1.西洋是指今天哪兒？西洋是指今天哪兒？ 2.2.鄭和下西洋的目的是什么？鄭和下西洋的目的是什么？ 3.3.鄭和下西洋會(huì)遇到哪些困難？鄭和下西洋會(huì)遇到哪些困難？ 4.4.鄭和下西洋的時(shí)間、路線、次數(shù)分別是？鄭和下西洋的時(shí)間、路線、次數(shù)分別是？活動(dòng)三：活動(dòng)三：根據(jù)剛才的路線演示，分小組搶答問題。根據(jù)剛才的路線演示，分小組搶答問題。1、鄭和下西洋的起點(diǎn)在哪？起止時(shí)間是什么？2、鄭和七次下西洋必經(jīng)的第一個(gè)海峽是什么海峽？3、如果你是鄭和，要從南海進(jìn)入印度洋必定經(jīng)過哪個(gè)海峽？5、鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)哪些地方？4、地圖

11、上的三寶壟是在今天的哪個(gè)國家？問題驅(qū)動(dòng)，感受新知 活動(dòng)四：討論思考：活動(dòng)四：討論思考： 1.1.完成鄭和下西洋與歐洲航海家之比較表。你有完成鄭和下西洋與歐洲航海家之比較表。你有 什么感受？什么感受？ 2.2.鄭和為什么能夠成功完成這么大規(guī)模的航海？鄭和為什么能夠成功完成這么大規(guī)模的航海？ 3.3.鄭和下西洋有什么影響？鄭和下西洋有什么影響？ 4.4.鄭和與歐洲航海家有什么共同的精神？什么是鄭和與歐洲航海家有什么共同的精神？什么是 鄭和精神？鄭和精神？ 設(shè)計(jì)意圖：鞏固學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)民族自豪感；培設(shè)計(jì)意圖：鞏固學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)民族自豪感；培養(yǎng)語言表達(dá)能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。養(yǎng)語言表達(dá)能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)

12、合作的精神。鄭和下西洋與歐洲航海家之比較表鄭和下西洋與歐洲航海家之比較表鄭和鄭和哥倫布哥倫布達(dá)達(dá)伽馬伽馬時(shí)間時(shí)間14051405-143314331492-15041492-15041497-14981497-1498次數(shù)次數(shù)7 74 41 1人數(shù)人數(shù)1000-15001000-1500人人160160人人船數(shù)船數(shù)1717艘艘4 4艘艘船只船只大小大小旗艦長(zhǎng)旗艦長(zhǎng)24.524.5米，寬米，寬6 6米米長(zhǎng)長(zhǎng)3434米，寬米，寬8 8米米擁有擁有設(shè)備設(shè)備航海圖，羅盤針航海圖，羅盤針羅盤針羅盤針羅盤針羅盤針到達(dá)到達(dá)范圍范圍美洲美洲印度印度大船長(zhǎng)大船長(zhǎng)151.8米，米，寬寬61.6米米亞非亞非30多個(gè)

13、國家多個(gè)國家和地區(qū)和地區(qū)共共200余艘余艘2.72.8 萬人萬人鄭和為什么能夠成功完成這么大規(guī)模的航海？鄭和為什么能夠成功完成這么大規(guī)模的航海？思考討論明朝國家統(tǒng)一政治穩(wěn)定，有雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)明朝國家統(tǒng)一政治穩(wěn)定，有雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)明朝造船業(yè)發(fā)達(dá)，為航海創(chuàng)造了條件明朝造船業(yè)發(fā)達(dá)，為航海創(chuàng)造了條件指南針及航海圖的利用，為航海創(chuàng)造了條件指南針及航海圖的利用，為航海創(chuàng)造了條件鄭和不畏艱險(xiǎn)，勇于進(jìn)取的精神及出眾的個(gè)人能力鄭和不畏艱險(xiǎn)，勇于進(jìn)取的精神及出眾的個(gè)人能力統(tǒng)治者的支持統(tǒng)治者的支持印尼三寶廟馬六甲三寶廟三寶井馬六甲三寶廟三寶井馬六甲華人朝拜鄭和廟馬六甲華人朝拜鄭和廟南京各界人士祭奠鄭和南京各界人士祭

14、奠鄭和鄭和航海壁畫鄭和航海壁畫鄭和航海油畫鄭和航海油畫4. 鄭和下西洋的意義是什么？鄭和下西洋的意義是什么？促進(jìn)了中國和亞非各國經(jīng)濟(jì)文化的交流與促進(jìn)了中國和亞非各國經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展，加強(qiáng)了我國與亞非各國的友好關(guān)系。發(fā)展，加強(qiáng)了我國與亞非各國的友好關(guān)系。比歐洲航海家航行早半個(gè)多世紀(jì)，是世界比歐洲航海家航行早半個(gè)多世紀(jì)，是世界航海史上的壯舉。航海史上的壯舉。印尼三寶廟馬六甲三寶廟三寶井馬六甲三寶廟三寶井馬六甲華人朝拜鄭和廟馬六甲華人朝拜鄭和廟南京各界人士祭奠鄭和南京各界人士祭奠鄭和鄭和航海壁畫鄭和航海壁畫鄭和航海油畫鄭和航海油畫鄭和與歐洲航海家具有什鄭和與歐洲航海家具有什么精神呢？鄭和精神是什

15、么精神呢？鄭和精神是什么呢？么呢？百折不撓、積極進(jìn)取、不畏艱難的探險(xiǎn)精神。百折不撓、積極進(jìn)取、不畏艱難的探險(xiǎn)精神。開放交流、勇于開拓、和平寬容、開放交流、勇于開拓、和平寬容、自強(qiáng)不息、睦鄰友好、獻(xiàn)身祖國。自強(qiáng)不息、睦鄰友好、獻(xiàn)身祖國。教學(xué)過程教學(xué)過程關(guān)注現(xiàn)實(shí)，課堂拓展 活動(dòng)五：活動(dòng)五：2010年就是紀(jì)念鄭和下西洋（年就是紀(jì)念鄭和下西洋（ ）周年，你會(huì)用什么樣的方式來紀(jì)念鄭和呢？周年，你會(huì)用什么樣的方式來紀(jì)念鄭和呢？如果要舉辦紀(jì)念大會(huì)，你會(huì)定一個(gè)怎樣的如果要舉辦紀(jì)念大會(huì)，你會(huì)定一個(gè)怎樣的口號(hào)呢？口號(hào)呢？ 設(shè)計(jì)意圖：目的是讓學(xué)生具有關(guān)注現(xiàn)實(shí)，設(shè)計(jì)意圖：目的是讓學(xué)生具有關(guān)注現(xiàn)實(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能

16、力和歷史知識(shí)的遷并培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和歷史知識(shí)的遷移能力。移能力。 20102010年就是紀(jì)念鄭和下西洋（年就是紀(jì)念鄭和下西洋（ ）周年，你）周年，你會(huì)用什么樣的方式來紀(jì)念鄭和呢？如果要舉辦紀(jì)念會(huì)用什么樣的方式來紀(jì)念鄭和呢？如果要舉辦紀(jì)念大會(huì)，你會(huì)定一個(gè)怎樣的口號(hào)呢？大會(huì)，你會(huì)定一個(gè)怎樣的口號(hào)呢？拓展：拓展：教學(xué)過程教學(xué)過程問題驅(qū)動(dòng)，感受新知 活動(dòng)六：點(diǎn)評(píng)學(xué)生精彩表現(xiàn)，鼓勵(lì)其他各組學(xué)生繼活動(dòng)六：點(diǎn)評(píng)學(xué)生精彩表現(xiàn)，鼓勵(lì)其他各組學(xué)生繼續(xù)加油。自由回答下列問題：續(xù)加油。自由回答下列問題： 1.1.清朝統(tǒng)治者為什么要實(shí)行清朝統(tǒng)治者為什么要實(shí)行“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”政策？政策？ 2.2.具體表現(xiàn)有哪些？

17、具體表現(xiàn)有哪些？ 3.3.產(chǎn)生了什么樣的影響？產(chǎn)生了什么樣的影響？ 議一議議一議：閉關(guān)鎖國的正面影響是否大于負(fù)面影響？閉關(guān)鎖國的正面影響是否大于負(fù)面影響？ 二、清朝保守外交二、清朝保守外交閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國. .清朝統(tǒng)治者為什么要實(shí)行清朝統(tǒng)治者為什么要實(shí)行 “閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”政策？政策？u 清朝統(tǒng)治者堅(jiān)持清朝統(tǒng)治者堅(jiān)持“以農(nóng)為本，重農(nóng)抑商以農(nóng)為本，重農(nóng)抑商”的政策。的政策。 u 自給自足的封建經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，人們無需同外界進(jìn)自給自足的封建經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，人們無需同外界進(jìn) 行太多的交往。行太多的交往。u 清統(tǒng)治者以天朝大國自居，固步自封嚴(yán)重影響清統(tǒng)治者以天朝大國自居，固步自封嚴(yán)重影響 了中國的進(jìn)步。了中國的

18、進(jìn)步。 u 清統(tǒng)治者擔(dān)心國家領(lǐng)土主權(quán)受外國侵略，害怕清統(tǒng)治者擔(dān)心國家領(lǐng)土主權(quán)受外國侵略，害怕 沿海人民與外國人交往，危及自己的統(tǒng)治。沿海人民與外國人交往，危及自己的統(tǒng)治。.具體表現(xiàn)有哪些？具體表現(xiàn)有哪些？嚴(yán)禁沿海人民擅自出海貿(mào)易。嚴(yán)禁沿海人民擅自出海貿(mào)易。只開放四個(gè)后減至廣州一個(gè)港口作為對(duì)外通商口岸。只開放四個(gè)后減至廣州一個(gè)港口作為對(duì)外通商口岸。嚴(yán)格限制進(jìn)口的種類和出海船只的載重量。嚴(yán)格限制進(jìn)口的種類和出海船只的載重量。.產(chǎn)生了什么樣的影響？產(chǎn)生了什么樣的影響？ 清政府的閉關(guān)鎖國政策實(shí)行了近清政府的閉關(guān)鎖國政策實(shí)行了近200200年，對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)起過年，對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)起過一定

19、的自衛(wèi)作用。但是，與世隔絕即一定的自衛(wèi)作用。但是，與世隔絕即看不到世界形勢(shì)的變化，也未適時(shí)地看不到世界形勢(shì)的變化，也未適時(shí)地向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)，使中國在世界上逐漸落伍了。術(shù)，使中國在世界上逐漸落伍了。閉關(guān)鎖國的正面影響是否大于負(fù)面影響？ 小結(jié)設(shè)計(jì)： 鄭和七下西洋送去了中國的絲綢茶葉瓷器，帶去了中國人鄭和七下西洋送去了中國的絲綢茶葉瓷器，帶去了中國人民的深情厚意，迎來了外國的使臣，建立了貿(mào)易網(wǎng)與外交關(guān)系。民的深情厚意，迎來了外國的使臣，建立了貿(mào)易網(wǎng)與外交關(guān)系。 從清王朝開始，實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，斷絕了中國對(duì)外學(xué)習(xí)先進(jìn)從清王朝開始，實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，斷絕了中國對(duì)外學(xué)習(xí)先進(jìn)文化的途徑，