中學(xué)教師校本個(gè)人研修總結(jié)【三篇】

1、中學(xué)教師校本個(gè)人研修總結(jié)【三篇】導(dǎo)讀：本文 中學(xué)教師校本個(gè)人研修總結(jié)【三篇】 ，僅供參考，如果覺(jué) 得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。從實(shí)踐困惑出發(fā)。樹立以人為本，以校為本的理念，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合， 不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識(shí)，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。 為了更好的作 好下學(xué)期的工作把這學(xué)期的個(gè)人研修工作做一下總結(jié)：1、以自我學(xué)習(xí)為依托， 自悟科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 的精神，以自學(xué)、 做文摘的形式，了解其內(nèi)容。一學(xué)期聽(tīng)了許多課，不僅提高了自身素 質(zhì)，更開(kāi)拓了教學(xué)思路。2、以教研活動(dòng)為依托，展示課堂教學(xué)。感

2、受實(shí)際教改情況，撰 寫心得體會(huì)，教學(xué)隨筆，教育敘事，每周參加校本教研活動(dòng)使自己的 業(yè)務(wù)水平有很大的提高。3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課指導(dǎo)時(shí)，實(shí)現(xiàn)新課程改革下真正的拓寬教師的視野，拓寬教師的知識(shí)面，見(jiàn)識(shí)面，不做井底之蛙。領(lǐng)導(dǎo)們精辟的闡述，從挖掘教材入手，激發(fā)學(xué)生興趣起點(diǎn)，不僅從理論上進(jìn)行了講解，同時(shí)結(jié)合更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行精心的剖析，使我如獲至寶，茅塞 頓開(kāi)。有一種“山重水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。領(lǐng)導(dǎo)們 的引領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)們的點(diǎn)撥，使我能撥開(kāi)云霧，找到自己的方向，給自己 做好定位。名言道：“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不 是情緒化的虔敬神中學(xué)教師校本個(gè)人研修總結(jié)范文篇一新課程改革的實(shí)施,

3、校本研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺(tái),本學(xué)期，我從實(shí)際出發(fā),把堅(jiān)持校本研修作為專業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修明， 只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”。 我會(huì)在自己的 工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開(kāi)始，不斷探索，向著更高的目 標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。中學(xué)教師校本個(gè)人研修總結(jié)范文篇二作為一名人民教師， 我們需要提高自己各方面的修養(yǎng)。 所以我們應(yīng)該多讀書， 用書中的知識(shí) 充實(shí)自己。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。 只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生， 用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生， 只有真的愛(ài)學(xué) 生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。記得曾經(jīng)有一位教育家說(shuō)過(guò) 使學(xué)生的品德高尚， 教師自己首先應(yīng)

4、該是一個(gè)品德高尚的人。 ”教師 是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學(xué)生私 下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套， 應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致， 表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f(shuō)得好:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛榻處?，從書本中獲取知識(shí)非常重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富， 如同浩瀚的海洋，博大精深。 作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái) 提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充 實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念。為了使讀書達(dá)到更好的效果， 我除了善于動(dòng)腦， 找到所讀文章的眼睛，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的 效果，思考是最重要

5、的，但是正如俗話所說(shuō)：好記性不如爛筆頭， 把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫 助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書 是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做 一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶,作文時(shí)如果要參考、 模仿渡過(guò)的文章，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主， 在學(xué)生眼里， 教師能夠與 他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受 到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩 惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴 的財(cái)富。 回想

6、每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是， 我 的心情都莫名的激動(dòng)， 我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià) 值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的的收獲， 是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)， 能夠把握新課標(biāo)“立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā) 展，為他們終身學(xué)習(xí)、 生活和工作奠定基礎(chǔ)”的精神， 特別對(duì)新教材 體系和內(nèi)容安排做了學(xué)習(xí)和研究，參加了新教材培訓(xùn)， 做了新課標(biāo)學(xué) 習(xí)筆記和心得體會(huì)?？傊?，我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事。 只要我 們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期保持積極學(xué)習(xí)的姿態(tài)，一定會(huì)很快的成長(zhǎng)起來(lái)。中學(xué)教師校本個(gè)人研修總結(jié)范文篇三 本

7、學(xué)期，我從自己的教學(xué) 實(shí)際出發(fā)， 不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。 從自己的教學(xué)中尋 找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階， 現(xiàn)總結(jié)如下：一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得 體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。1開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在日常工作中，我 們認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究， 我嚴(yán)格要求自己，在每聽(tīng)一節(jié)課之后，會(huì)與們老師共同討論分析，取 長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟， 給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方 法

8、，反思自己的備課;反思上課時(shí)遇到的問(wèn)題，自己是怎樣處理的;反 思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。 經(jīng)過(guò)不斷的反 思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理， 豐富、完善了自己的課堂， 限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。 而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)1、積極參與學(xué)?；顒?dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)老教師的指導(dǎo)，多看同行們對(duì) 于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考， 并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論， 及 時(shí)與各位溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠 更及時(shí)的了解外面的世界。2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某 一方面的不足，然后制定計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高 自身能力。三、研修內(nèi)容豐富多彩1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。 教書育人， 師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法， 愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取， 勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程