2018年度第一學(xué)期幼兒園大班班務(wù)工作計劃

1、2018年度第一學(xué)期幼兒園大班班務(wù)工作計劃愉快的暑假結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間我們緊張而有序的開始了新的學(xué)期 工作，新的學(xué)期新的希望， 新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安 排下，我擔(dān)任了大一班班主任，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力，做 好本職工作。為了積累經(jīng)驗，我努力尋找差距，結(jié)合上學(xué)期工作，我將本學(xué) 期的班務(wù)工作計劃做了詳細(xì)的計劃如下；一、班級情況分析本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活， 都有了不同 程度的進(jìn)步。在班級里，孩子們的自豪感，責(zé)任感，榮譽感均較強(qiáng)， 各方面能力也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強(qiáng)，具有一 定的語言表達(dá)能力，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng)。孩子們相互 學(xué)習(xí)，自主

2、能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)， 注意力及相互之間的情感在 教育中還需重點指導(dǎo)。1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì)，等方面都有 很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象，如；周 書暢，周定然等。 大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個 別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習(xí)慣，還待加強(qiáng)，孩子 們的自理能力都有所提高，個別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對話，樂意與人交談，對美術(shù)，音樂，故事，游戲等活動很感興趣， 但有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集 中。我在綱要精神和園務(wù)計劃的引領(lǐng)下，根

3、據(jù)本班現(xiàn)有的 實際情況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點和方向。二、教育教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識，不安全的地方不 去，不安全的事情不做。2、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習(xí)慣， 不舒服時要及時 告知老師。3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞 完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調(diào) 意識，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評價自己。5、積極認(rèn)真參加班級勞動，并能持之以恒，愛護(hù)公物，愛護(hù)周 圍環(huán)境。6、在老師和家長的提醒下， 保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋， 有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀，手眼

4、配合協(xié)調(diào)。三、常規(guī)工作目標(biāo)1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如；進(jìn)餐，洗手。 咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動性，積極性，傾聽習(xí)慣，認(rèn)真完 成作業(yè)等。3、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動 落落大方。4、能聽音樂進(jìn)行各項活動，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。四、工作與措施1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系， 讓幼兒在集體生活中感到溫暖， 心情愉快，形成安全感，信賴感。2、開學(xué)初，提供機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如；擦學(xué)具柜，擦 玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。 體會為班級做好事的樂趣并形成良 好的勞動習(xí)慣。3、注意保護(hù)視力，每個月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常

5、與家長聯(lián)系，控制 幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。4、在老師的指導(dǎo)下，能獨立地將衣褲穿戴整齊， 保持服裝整潔， 會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點， 抓好教育。認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)， 加強(qiáng)隨機(jī)教育。五、家長工作1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩 子健康成長。2、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。六、日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)

6、文明意識。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學(xué)會 關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體。課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一 點的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會謙讓，好玩的玩具 大家一起玩。進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米 粒、不剩飯菜， 吃完后能自覺地將餐具收拾好， 讓幼兒克服“飯來張 口、 衣來生手”的不良習(xí)慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。 離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西好，等父 母?？傊覀儜?yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作 則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合，對幼 兒提出一致的要求，同時， 我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來 培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。 為把孩子培養(yǎng)成為講文明， 懂禮貌的 好孩子而努力奮斗！七、重點工