人教版數(shù)學(xué)一年級上冊教案10的加減法

1、第 5 單兀 6 10 的認(rèn)識和加減法第13課時(shí)10的加減法【教學(xué)內(nèi)容】：教材P61及練習(xí)課第3-8題【教學(xué)目標(biāo)】：1.理解加法算式中未知數(shù)的意義，進(jìn)一步熟悉10的組成。2會(huì)填加法算式中的未知數(shù)，通過精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，組織教學(xué)，讓學(xué) 生獨(dú)立與合作相結(jié)合，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，從而掌握10的加減法。3.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的與人交流意識和對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，培 養(yǎng)學(xué)生初步的逆向思維能力及語言表達(dá)能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：使學(xué)生學(xué)會(huì)填未知加數(shù)，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，從而掌握10的加減法【教學(xué)難點(diǎn)】：不看圖，能正確填出未知加數(shù)；運(yùn)用10的組成，完成10的加減法.【教學(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)1、師生對口令。2、口算。3+38

2、-57+810-66+69-810-85+510-25+32+25-17+26-00+1010-104+27-44-41+83、看卡片說組成10101010/24716987/2435二、新授1.出示63頁第6題。問：左邊是什么意思？問：怎么填寫呢？板書：1+（ ）=10問：這個(gè)算式和原來的算式有什么不同？師：這里的括號表示什么數(shù)還不知道，也就是要填的未知加數(shù)。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)“填加法算式中的未知加數(shù)”。（板書課題）師：這里括號讀作幾，因此可以讀作：1加幾等于10。帶領(lǐng)學(xué)生讀算式：1加幾等于10（兩遍）。問：括號里應(yīng)該填幾？你是怎么想的？師：岡吋同學(xué)們說的這幾種方法都可以， 那么你認(rèn)為哪種

3、想法最簡便呢？2.出示63頁第7題。讓學(xué)生理解題意，啟發(fā)生思考。問：這道題告訴我們什么？要我們求什么?問：我們要再畫幾個(gè)圓呢？問：方框里要填幾？（填空后齊讀算式兩遍。）問：這道算式如果不看圓片，你怎樣想括號里的數(shù)？（3和7組成10， 所以括號里填7。）3出示圓圈圖：9個(gè)白O,1個(gè)藍(lán)O。問：小朋友，你們能說說這個(gè)圖的意思嗎？問：你能根據(jù)你說的圖意，列出相應(yīng)的算式嗎？學(xué)生回答，教師板書：1+9=10、9+1 = 1010-仁9、10-9=1學(xué)生齊讀算式。4出示圓圈圖，8個(gè)白O,2個(gè)藍(lán)O。問：你們會(huì)用四道算式表示呢？學(xué)生寫出相應(yīng)的算式，教師板書：8+2=102+8=1010-2=8 10-8=2學(xué)生

4、齊讀算式。5問：你們能看圖寫出四道算式嗎？試試看！打開書61頁，將剩余兩幅點(diǎn)子圖的算式補(bǔ)充完整。寫好之后可以下座位去看看別人寫的算式是否和自己的一樣，并且說說自己的理由。（留給學(xué)生足夠的時(shí)間，先獨(dú)立完成，然后下座位與別人進(jìn)行交流）請兩位學(xué)生把算式寫在黑板上，集體訂正。請全班同學(xué)用手指來表示出得數(shù)。將書上的算式補(bǔ)充完整。二、 新授三、 鞏固練習(xí)1游戲“找朋友”：用數(shù)字卡片組成10。讓學(xué)生隨便出一張10以內(nèi)的數(shù)字卡片，自由的和其他同學(xué)組合，使兩張數(shù)字卡片的和為10。看誰最快找到自己的朋友？2.教科書第61頁“做一做”的第1.2題。3教材63頁練習(xí)十三第8題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。四、課堂練習(xí)教材62頁練習(xí)十三第3題。學(xué)生獨(dú)立完成。練習(xí)十三第4題。教師出一些數(shù)字卡片，讓學(xué)生將兩張卡片上的數(shù)相 加，使結(jié)果得10。練習(xí)十三第5題，孔雀開屏?！景鍟O(shè)計(jì)】7+3=103+7=106+4=104+6=106.想一想。出示：5+5=(