九年級10班家長會及期中考試成績分析

1、 搏初三心無旁騖 贏中考舍我其誰初三初三(10)(10)班家長會班家長會歡迎貴家長！歡迎貴家長！2016年10月5日歡迎貴家長！歡迎貴家長！ 贏中考舍我其誰 搏初三心無旁騖初三初三(10)(10)班家長會班家長會2016年10月5日 首先感謝您在百忙之中抽空來參首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。關(guān)心、幫助、督促貴子加家長會。關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！目標(biāo)！ 尊敬的各位家長：尊敬的各位家長：我們距中考有多遠(yuǎn)？2017.6.24-25中考7個月11天=221天1月7號放假，正

2、月十六即2月12號收假，明年4個月11天每周去一天半=71.5+181.5=37.5天（一個多月）假期一個月零五天即35天清明、五四、端午、高考各1.5天=6天，221-35-37.5-6=142.5天14230=4.7個月l l今天請家長們到學(xué)校來有這么幾個目的：l1、通報初三期中考試情況；l2、通報學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及存在的問題；l3、向家長們傳達(dá)后面階段我們的一些想法和做法；l4、給家長的一些建議。班級任課老師介紹l語文 郭改香 電數(shù)學(xué) 張子卿 電英語 張亞玲 電話l物理 劉虎 電話l化學(xué) 李小紅 電政治 王鳳霞

3、電話l歷史 賈曉峰 電話l體育 高亞莉 電話下面首先我介紹一下我們班的任課教師 ：期中考試l這次期中成績已經(jīng)出來了，我們班成績表面上看很理想，在同類型班級中遙遙領(lǐng)先。l具體分析如下：中期考試有較大進(jìn)步的中期考試有較大進(jìn)步的同學(xué)有：同學(xué)有：期中考試不如意的原因：第一：考風(fēng)的全面好轉(zhuǎn)客觀原因：第二：D級學(xué)生太多。主觀原因：班主任：第一、思想松懈，考得少了。第二、管理方面不太嚴(yán)。家長方面:第一：不能正確的引導(dǎo)孩子，沒有幫助孩子樹立吃苦精神。（評價老師、手機(jī)）第二、太多的干預(yù)教學(xué)。家庭寫多少，老師的管理，孩子遲到時撒謊。第三、服務(wù)工作沒有做到位。（早點、不自覺孩子的家長沒有檢查孩子的學(xué)習(xí)） 學(xué)生存在問

4、題： 初三學(xué)生應(yīng)有的狀態(tài)l作風(fēng)優(yōu)良：作風(fēng)優(yōu)良：聽講、守時聽講、守時 l學(xué)習(xí)刻苦：學(xué)習(xí)刻苦：勤奮、吃苦、勤奮、吃苦、不怕累、沒怨言不怕累、沒怨言l心智成熟：心智成熟：理智、敢于面理智、敢于面對成敗、耐得住寂寞對成敗、耐得住寂寞 學(xué)生的現(xiàn)狀和存在問題l 學(xué)生的現(xiàn)狀：班級整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、競爭氛圍比初二時強(qiáng)多了。絕大多數(shù)學(xué)生已進(jìn)入初三狀態(tài)、樂學(xué)、苦學(xué)、拼命學(xué)、不甘落后。但也有部分學(xué)生沒有進(jìn)入狀態(tài)、稀里糊涂就過來了。不積極進(jìn)取、自甘落后。學(xué)生分化明顯。優(yōu)秀生：這部分學(xué)生自信、樂觀、學(xué)習(xí)熱情高，成績相對穩(wěn)定。這部分學(xué)生最讓老師和家長放心、中等生：這部分學(xué)生成績起伏大、情緒也不穩(wěn)定。中等生又分兩種情況：一種

5、是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、不努力學(xué)。部分同學(xué)談戀愛，部分把愛好當(dāng)專業(yè)，妨礙學(xué)業(yè)。另一種是努力學(xué)、但方法不科學(xué)，疲于應(yīng)付。學(xué)困生：這部分學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)缺乏毅力、目標(biāo)不明確、混天了日、無所事事。總之在我們學(xué)生身上，還存在諸多讓人擔(dān)憂的問題，這些問題還必須想辦法盡快解決。 學(xué)生的現(xiàn)狀和存在問題l（一）、定位不準(zhǔn)確。l1、自負(fù)型。有的學(xué)生自信心可謂充足了。大大咧咧，什么都不在話下。不注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，不愿意在具體環(huán)節(jié)上下點滴功夫，以為自己一聽就會，平時眼高手低，一到考試時、成績下滑嚴(yán)重。l2、自卑型。這一類學(xué)生對自己要求較高，學(xué)習(xí)中總感到不夠自如、不很如意，加上一兩次考試的挫敗，自信心受到?jīng)_擊。于是給自己定位

6、較低。不同層次的學(xué)生都有。其實這種心理很危險。根據(jù)以往的經(jīng)驗，本來有更高的水平，因定位低最后連低目標(biāo)都沒有實現(xiàn)的情況屢見不鮮。l3.僥幸型。這類學(xué)生平時不吃苦，考試憑照抄，可謂“神抄 ” 一把手。l4.目標(biāo)不明確型。這類同學(xué)平時不能區(qū)分愛好與事業(yè)的界限。如打籃球、網(wǎng)癮。l5.胡亂歸因型。老師批評后或與同學(xué)相處發(fā)生矛盾時，認(rèn)為老師或同學(xué)欺負(fù)她、他。l（二）、情緒不穩(wěn)定： l心境不沉著。目前全面進(jìn)入初三異常緊張階段，這種情緒化的東西更強(qiáng)烈。躁動不安、情緒振蕩，是其主要特征。有這幾種情況：學(xué)生的現(xiàn)狀和存在問題l1、不愿意放棄學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)薄弱，落下的東西太多，無從著手。心急。l2、貪多，急功近利，恨不

7、得一口吃成胖子，什么都抓，什么都抓不好，但精力時間有限，事與愿違。l3、受環(huán)境影響，缺乏自控。環(huán)境好，自己的學(xué)習(xí)意識覺醒，環(huán)境不好，思想不集中，有的甚至無人與他說，自言自語，效率不高，心里煩躁。l4、期望值太高，又總達(dá)不到，心里不安定。學(xué)生的現(xiàn)狀和存在問題l（三）、作息無規(guī)律。到了初三，學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情和積極性極大的發(fā)揮出來了，晚上學(xué)習(xí)很晚，白天硬撐著學(xué)習(xí)，但效率低下。這樣的情況各班都有。精神可嘉，但方法不科學(xué)。比如有的學(xué)生回家之后學(xué)習(xí)到12點，早上五點多起床。到校之后就困了，上課時效率低，一點效果都沒有。 學(xué)生的現(xiàn)狀和存在問題l（四）、意識不對，方法不當(dāng)。 l1、以自我為中心，不重視老師的意

8、見，不聽從老師的指導(dǎo)。按照自己的方式來，我行我素。其實這種做法是很危險的。l2、重視了課外，忽視了課堂，重視了資料，忽視了課本。這是一種主次顛倒，本末倒置的做法。課本是基礎(chǔ)，課堂是主戰(zhàn)場，兩者都不能忽視。有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，就必須抓課本、重課堂。 學(xué)生的現(xiàn)狀和存在問題l3、做題態(tài)度不端正。有的做作業(yè)或家庭時注意力不集中，玩、吃，花時多，晚上12點多還沒有寫完；有的網(wǎng)上查，還有的相互傳答案，這個“功勞”應(yīng)該記在在座的各位身上。做了不少題卻沒有印象沒有收獲；花了時間和精力，卻沒有效果?？梢赃@樣說，現(xiàn)在大部分同學(xué)不是題做少了，而是思考少了，知識條理化、系統(tǒng)化的功夫不夠。舉一反三的功夫不夠。（當(dāng)然題

9、還是要做，做的同時一定要思考整理）現(xiàn)在我們的學(xué)生最重要的應(yīng)該是一個字“悟”。 l“悟”需要一定的實踐基礎(chǔ)，空想是“悟”不出來的；“悟”需要開動腦筋想辦法。不想辦法也是悟不出來。如果做到了“悟”，一切都水到渠成。（悟是舉一反三，悟是從已知推見未知）學(xué)生的現(xiàn)狀和存在問題l4、趕速度，拼數(shù)量，不重視規(guī)范，不重視錯題補(bǔ)做。很多學(xué)生深感時間不夠，事情太多，有緊迫感。于是加大學(xué)習(xí)量，加快書寫速度。這種有時間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的。但很多忽視的作業(yè)的規(guī)范，答題的規(guī)范，表達(dá)的規(guī)范，書寫的規(guī)范，填寫的規(guī)范。在規(guī)范的問題上很多學(xué)生吃過苦頭。有的不規(guī)范已形成習(xí)慣了，不容易改。但是不容易改也得改。錯題補(bǔ)做

10、不寫，不斷地犯同一個錯誤 l 學(xué)生的現(xiàn)狀和存在問題（五）受家長影響，怨氣太多。（五）受家長影響，怨氣太多。（六）態(tài)度不端正，不努力，索性放棄（六）態(tài)度不端正，不努力，索性放棄六、下一階段的措施、任務(wù)l 1、狠抓班風(fēng)、強(qiáng)化紀(jì)律l 沒有規(guī)矩、不成方圓。只有強(qiáng)化學(xué)生的時間觀念、紀(jì)律觀念。才能規(guī)范學(xué)生的行為。特別是意志力不太堅決的同學(xué).我們班這樣的學(xué)生比較多。停課和調(diào)家長包括教師子弟。l 2、加強(qiáng)思想教育l 思想指導(dǎo)學(xué)生的行為、只有思想通了、學(xué)習(xí)才有動力。l 3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)l 根據(jù)學(xué)生的不同情況采取不同的方法l 4、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)l 5、每天聽寫。七、給家長的幾點建議1、不抱怨。不要制造不良情緒，要制

11、造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定，精神愉快。2、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女中考目標(biāo)的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比。家長對孩子要有合理的期望值，這里包括有3個對策：學(xué)會尊重孩子的獨立意志、少一些期望多一點理解、把所有的期望埋在心里。3、適當(dāng)給孩子減壓、家長更應(yīng)與孩子主動溝通，學(xué)會技巧，不要指責(zé)、抱怨和要求；而是站在學(xué)生的角度感同身受，一起應(yīng)對。許多學(xué)生對中考信心不足，其原因只有兩方面：外界壓力和自我認(rèn)識的壓力。家長要幫助學(xué)生減壓，引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己，樹立起臨考信心。孩子的問題90是家長的問題。所以，幫助孩子調(diào)整心態(tài)、放松情緒的關(guān)鍵，就在于家長給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。l著名心理

12、學(xué)家王極盛教授研究發(fā)現(xiàn)，在影響中考成績的諸多因素中，居第一、二位的因素是考生在考試中的心態(tài)和考試前夕的情緒狀態(tài)。但在生活中，一些心理現(xiàn)象往往會影響到人的心態(tài)。因此，初三學(xué)生應(yīng)及時了解和把握這些心理現(xiàn)象，從而提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)自信心。 給家長的幾點建議l4、不要盲目否定。要多夸獎孩子，多找優(yōu)點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃

13、的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。給家長的幾點建議l5、不要以成績論英雄，要正確對待學(xué)生的成績。l6、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待中考。7、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。8、要經(jīng)常和老師交流：家長要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問題，配合學(xué)校做好工作。給家長的幾點建議9、要細(xì)心、留心學(xué)生的每一細(xì)小的變化、要能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。10、 注意體育考試的訓(xùn)練。前十名學(xué)生的家長一定要注意，王一咪表現(xiàn)最好。11、管理孩子要勤。最好早晚接送。12、時間：早上7：40到校門口，7:50結(jié)束收作業(yè)和衛(wèi)生的打掃；中午1:00到校，1:10結(jié)束衛(wèi)生的打掃。放學(xué)11：25，下午6:30.請管理好孩子。星期六放學(xué)先回家，