人音版六年級(jí)上冊(cè)平原,我的心教案【DOC范文整理】

1、人音版六年級(jí)上冊(cè)平原，我的心教案課題平原，我的心第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)聆聽(tīng)平原，我的心、我們堅(jiān)決不動(dòng)搖和化裝 舞會(huì)，能夠領(lǐng)會(huì)拉丁美洲音樂(lè)的鮮明民族風(fēng)格和它們的節(jié) 奏特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)樂(lè)曲的音樂(lè)風(fēng)格教學(xué)難點(diǎn)了解拉丁美洲的歷史和文化背景教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴，錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程自主設(shè)計(jì)平原，我的心是委內(nèi)瑞拉最有代表性的歌曲之一。 深受委內(nèi)瑞拉人民的歡迎，家喻戶曉，人人會(huì)唱，被譽(yù)為委 內(nèi)瑞拉“第二國(guó)歌”。 歌曲贊頌了委內(nèi)瑞拉的美麗風(fēng)光， 抒 發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)家鄉(xiāng)的感情。歌詞里歌唱浪花、棕植 I I、天鷺、 玫瑰和太陽(yáng)，太陽(yáng)是委內(nèi)瑞拉人民最崇敬的神，玫瑰和天鷺 也是委內(nèi)瑞拉人民最喜愛(ài)的花卉和飛禽，它們象征委內(nèi)瑞拉 的大地，表達(dá)了人

2、民對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。因此這首歌特別受到委 內(nèi)瑞拉人民的喜愛(ài)，并且流傳到國(guó)外。歌曲由委內(nèi)瑞拉作曲家古提埃列斯作曲，由詩(shī)人科羅納 多作詞。歌曲吸收了委內(nèi)瑞拉霍羅波舞曲的節(jié)奏和因素?；?羅波舞是委內(nèi)瑞拉最具有代表性的民間舞蹈，它由西班牙的 霍拉舞揉進(jìn)本民族舞蹈因素發(fā)展而成。這種舞蹈的特點(diǎn)是 3/43/4 拍和 6/86/8 拍交替出現(xiàn)，節(jié)奏活潑、速度稍快，并帶有一 種躍動(dòng)向前的氣勢(shì)。伴奏樂(lè)器使用吉他、民間小豎琴、笛子 和鼓等，具有濃烈的民間風(fēng)格。委內(nèi)瑞拉當(dāng)?shù)孛褡鍨橛〉诎踩恕?616 世紀(jì)中葉，淪為西班牙殖民地，又有大批黑人移入。委內(nèi)瑞拉的民間音樂(lè)，既有 印第安音樂(lè)、黑人音樂(lè)的因素，又有西班牙音樂(lè)的因素。

3、西 班牙音樂(lè)對(duì)委內(nèi)瑞拉民間音樂(lè)的影響最深，常常表現(xiàn)在旋律 風(fēng)格和節(jié)奏上；印第安人和黑人音樂(lè)因素則多表現(xiàn)在打擊樂(lè) 器的運(yùn)用以及某些切分音上面。教學(xué)過(guò)程自主設(shè)計(jì) 1.1.要完整的聆聽(tīng)音樂(lè)。要引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲、樂(lè)曲鮮明的民族風(fēng)格，尤其是它們的節(jié)奏特點(diǎn)。如：2.2.霍羅波舞節(jié)奏，可用稍快的三拍子節(jié)奏感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)；搖滾節(jié)奏，可用課本“實(shí)踐與創(chuàng)造”的第二題來(lái)感受、體驗(yàn)、表 現(xiàn)；探戈節(jié)奏，可用下面的提示來(lái)感受、休驗(yàn)、表現(xiàn)。3.3.為導(dǎo)入本課課題，可讓學(xué)生聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)拉丁美洲音樂(lè)片 段，讓學(xué)生來(lái)聽(tīng)辨、判斷，進(jìn)而深入課題。4.4.為使學(xué)生感受、 體驗(yàn)、理解拉丁美洲民族民間音樂(lè)的特殊風(fēng)格，除了認(rèn)真聆 聽(tīng)、演唱作品外，要適當(dāng)?shù)刂v解與之相關(guān)的文化知識(shí)。如： 地理、歷史、文化、習(xí)俗等。但要掌握適度，講解要少而精。.條件允許的話，可鼓勵(lì)學(xué)生搜集資料并參與課堂討論。教學(xué)反思在了解了作品后，學(xué)生們驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)拉丁美洲的