二年級(jí)下數(shù)學(xué)教案愛(ài)心行動(dòng)圖形與拼組_青島版

1、. 愛(ài)心行動(dòng)圖形與拼組教學(xué)目的：1、借助觀察與操作，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征，并能用語(yǔ)言進(jìn)展描繪；能在點(diǎn)子圖和方格紙上畫(huà)出長(zhǎng)方形和正方形；能初步認(rèn)識(shí)五邊形和六邊形。2、經(jīng)歷長(zhǎng)方形和正方形特征的探究過(guò)程，開(kāi)展學(xué)生空間想象力和創(chuàng)新意識(shí)。3、在詳細(xì)情境中，感受圖形美，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生可以認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，掌握他們的特征。教學(xué)難點(diǎn)：概括抽象出長(zhǎng)方形和正方形的特征。教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入】一、創(chuàng)設(shè)情境，提醒課題 師：課件顯示主題圖你們看到了什么？生自由答復(fù)師：同學(xué)們，如今的空氣污染日益嚴(yán)重，樹(shù)木、花草為凈化空氣做出了宏大奉獻(xiàn)。所以，我們要保護(hù)花草樹(shù)木。下面，大家想不想也為我們

2、身邊的綠樹(shù)、小草做塊警示牌？師：你想做塊什么形狀的？生說(shuō)出自己的想法師：看，主題圖中的小朋友想做一個(gè)什么形狀的牌子？生答：長(zhǎng)方形【講授】二、自主探究，解決問(wèn)題 一解決第一個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的特征。1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形的特征。1觀察猜測(cè)。談話：仔細(xì)觀察長(zhǎng)方形的邊和角，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？根據(jù)學(xué)生的交流，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)“對(duì)邊 并適時(shí)板書(shū)特征2操作驗(yàn)證。談話：你能想法驗(yàn)證長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角嗎？學(xué)生獨(dú)立操作。班內(nèi)交流，展示方法，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形邊的特征小結(jié)特征，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)、寬。談話：經(jīng)過(guò)同學(xué)們自己猜測(cè)、驗(yàn)證，你發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形有什么特征？長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊叫“長(zhǎng)，短邊叫“寬。   3找生活中

3、的長(zhǎng)方形。談話：生活中，哪些物體的面是長(zhǎng)方形的？學(xué)生找一找、指一指、說(shuō)一說(shuō)。2、認(rèn)識(shí)正方形的特征1    觀察猜測(cè)。談話：仔細(xì)觀察正方形的邊和角，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？。2操作驗(yàn)證。談話：你能想法驗(yàn)證正方形的四邊相等，四個(gè)角都是直角嗎？學(xué)生獨(dú)立操作。班內(nèi)交流，展示方法，認(rèn)識(shí)正方形邊的特征小結(jié)特征，認(rèn)識(shí)邊長(zhǎng)。3找生活中的正方形。談話：生活中，哪些物體的面是正方形的？3、比較長(zhǎng)方形與正方形的異同：談話：長(zhǎng)方形和正方形有什么一樣的地方？有什么不同的地方？學(xué)生觀察比照交流。二解決第二個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)多邊形。1、認(rèn)識(shí)五邊形。談話：我和小樹(shù)一起長(zhǎng)大的牌子是什么形狀的？它有幾條邊？幾個(gè)角？ 2、認(rèn)識(shí)六邊形。3、在日常生活中，你見(jiàn)到哪些物體上有五邊形和六邊形？【練習(xí)】三、自主練習(xí)，應(yīng)用拓展 課本53、54頁(yè)自主練習(xí)的1、2、3、4、5題?！净顒?dòng)】四、自我評(píng)價(jià)，總結(jié)升華 通過(guò)今