二年級(jí)下語文教學(xué)實(shí)錄識(shí)字5_蘇教版

1、.二年級(jí)下語文教學(xué)實(shí)錄-識(shí)字5蘇教版2019師：誰來說說，冬天是什么樣子的？生：冬天是有寒流的。生：冬天哈爾濱要下鵝毛大雪。生：冬天蠟梅開得旺。師：老師知道小朋友最喜歡下雪。師：誰來讀讀這個(gè)字。生讀。師：喜歡雪的小朋友一起來。師：小雪花聽到了小朋友的喊聲，瞧，下雪了。動(dòng)畫。師：你看見了什么？生：雪從天上來下來。生：我看見了小雪球。生：我聽見了風(fēng)的聲音。師：我們一起來學(xué)一學(xué)風(fēng)吹的聲音。生學(xué)。師：誰能讀好這兩個(gè)詞語：大雪，北風(fēng)。指名讀。師：誰能讓冬天快快來到，讀得更好。指名讀。齊讀。師：冬天的天氣會(huì)突然變冷，下大雪，刮大風(fēng)，都是因?yàn)槔淇諝獾挠绊?，這樣的冷空氣我們就把它稱為？生：寒流。指名讀。齊讀。

2、師：寒流來了，小朋友要多穿衣服，可剛剛老師覺得很溫暖。誰再來讀一讀。指名讀，齊讀。師：寒流，大雪，北風(fēng)，這些都是冬爺爺送給我們的禮物，誰連起來讀一讀。生讀。師：雪大得真大，一會(huì)地上就堆得很厚了，如今，你想干什么？生：打雪仗。生：滑雪。生：堆雪人。師：小朋友一定很想到雪地里做游戲?？纯此麄?cè)诟墒裁础３鍪緢D。生：跳繩。生：滑雪。生：打雪仗。師：許老師也是個(gè)跳繩高手。生齊讀。師：還有什么？生：溜冰。生：還有在滑雪。師：滑雪是英勇者的游戲。哪個(gè)小朋友來讀讀。分小組讀。師：誰能讀好這組詞。生讀滑雪，溜冰，跳繩。師：到了冬天，小朋友都積極地鍛煉身體，我們就不怕寒冷了，可是雪地里一片白茫茫，動(dòng)物和花草都到哪

3、去了呢？同桌先交流一下。生：青蛙吃飽了去睡覺。生：螞蟻躲起來了。生：蜜蜂在蜂房里睡覺。生：螞蟻在它的洞里吃東西。師：小朋友想先看看動(dòng)物還是植物。生：動(dòng)物?？磮D。師：是誰呀？生：刺猬。師：刺猬長得什么樣??？生：它的皮是紅的，它的渾身都是刺。師：誰想和小刺猬交朋友。生讀。生：第二個(gè)蟒蛇。師：原來這個(gè)又長又粗的蛇叫蟒蛇。生讀。師：你知道除了蟒蛇還有哪些蛇？生：還有青蛇。生：還有綠樹蛇，眼鏡蛇。師：小朋友知道得真多，這些蛇到了冬天，都躲到雪地里冬眠了。師：螞蟻是我們的老朋友了，它要在冬天里干什么呢？生：吃東西，睡覺。生：冬眠。師：它沒有睡覺，它在活動(dòng)呢，看?？磮D。師：誰來跟勤勞的小螞蟻打招呼。生：螞蟻

4、，螞蟻。指名讀。師：我們一起來和它打招呼。師：輕輕地，我們不打攪它們，誰來讀一讀這組詞。生齊讀。師：剛剛還有小朋友想看看風(fēng)雪中的植物，如今老師就把它們請(qǐng)出來?？磮D。師：冬天，有些樹枯萎了，有些樹凋謝了，可是，有三種植物不怕冷，你對(duì)誰感興趣。生：蠟梅。師：它長什么樣子。生：黃黃的臉蛋。生：我喜歡松樹。師：為什么大家把松樹稱為蒼松呢？生：因?yàn)樗念伾裆n蠅。師：不是的，老師告訴大家，因?yàn)樯n是指綠色，松樹到了冬天，顏色還是這么綠，這么精神。誰來朗讀。生讀。師：通過你的朗讀，許老師看到了一棵挺拔的松樹，誰再來讀。指名讀，齊讀。師：有一種花是黃色的，它是蠟梅，誰愿意來讀一讀。生讀。師：這株植物，我們把它

5、稱為翠竹，因?yàn)樗蜕n松一樣，到了冬天，還是一樣綠，所以稱為翠竹，誰來讀。生讀。師：自已讀讀這幾組詞。生自讀。師：你最喜歡韻文的哪一組詞，請(qǐng)你讀給同桌聽。師：如今，誰來讀給大家聽聽。生讀，老師指導(dǎo)。師：誰能把整篇韻文連起來讀一讀。師：大家可以邊讀邊看畫面。指名讀。老師指導(dǎo)。師：大家都很喜歡冬天，就讓我們盼望著冬天快快來到吧。師：分開韻文，生字大家都認(rèn)識(shí)嗎？師出示生字卡，學(xué)生不出聲地認(rèn)讀。師：小火車誰來開，你來開。學(xué)生開火車讀。師：許老師要加大難度了，假如沒有拼音，你們認(rèn)識(shí)嗎？生認(rèn)讀。師：一起寫寫刺。學(xué)生書空。師：讀讀這個(gè)字：雪。生讀，組詞。師：最后一個(gè)字讀？生：翠。師：接下來，我們就要學(xué)寫兩個(gè)生字。師：我們學(xué)寫的第一個(gè)就是我們小朋友最喜歡的雪。小朋友看清楚許老師寫的筆順。師范寫。師