班級管理交流發(fā)言材料

1、班級管理交流發(fā)言材料六（2）班胡英尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家中午好！首先我謹代表六年級的四位老師對在座的各位領(lǐng) 導、各位老師表示衷心的感謝！因為我們的加入給您們帶來了很多麻 煩，由于我們小學生的性格特點就是活潑好動， 可能擾亂了學校的整 個秩序，還請各位領(lǐng)導和各位老師能給我們提出寶貴的意見和建議， 以便我們在今后的工作中有所改進，有所提高。初來貴校給我們的感 覺是學校的文化氛圍濃，學生的學習風氣濃，老師的教風濃，整個校 園干凈、亮麗。我覺得在這樣良好的環(huán)境氛圍中工作、學習、生活就 是一種幸福！其次，還要感謝學校領(lǐng)導給我這次與大家交流提高的機會，我覺得很寶貴也很難得。自己所做的工作太平常，而

2、且自己在工作中還有 許多不盡人意的地方，還應(yīng)該繼續(xù)努力。再者，在座的各位班主任中， 年長一些的都有著豐富的班級管理經(jīng)驗；年輕的班主任，都有著更新、 更適宜、更有生命力的班級管理理念，作為我來說，如果不努力的話， 仍然趕不上大家。所以，如果讓我談經(jīng)驗，真叫做班門弄斧。今天， 我只是把自己在日常的班級管理中的一些做法和大家交流交流。第一，班主任要有高度的責任心和使命感。十三年的班主任工作，使我深深地體會到：有高度的責任心和 使命感是做好班主任工作的前提。作為班主任必須善于組織和管理學 生，要做的工作多，細而且復(fù)雜，對學生要做到全面了解，應(yīng)在平時 教育中跟緊班，有空多到教室去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，會有很多第一手材料

3、；如“作 業(yè)沒按時完成的，同學之間發(fā)生小摩擦的”以便及時做好妥善處 理，還可以同他們聊聊天，了解他們的想法，無意間也拉近了師生之 間的距離，增加親切感，同時也能督促他們完成各項作業(yè)，避免瘋狂 打鬧的現(xiàn)象發(fā)生，還會讓學生更加認真學習。跟緊班同時還要管緊班： 如每天督促打掃衛(wèi)生，檢查學生的作業(yè)完成情況，組織學生做好操， 積極參加各種集體活動。第二，要關(guān)愛學生，正確對待學生差異。一位教育家說過：“沒有愛就沒有教育”。愛心的表現(xiàn)往往是通過 具體的小事反映出來的。例如：每天早晨走進教室，我先看看學生有 沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒學生增減衣服，并教給他們 一些預(yù)防疾病的方法。發(fā)現(xiàn)有學生衣服不夠整

4、齊，或紅領(lǐng)巾沒有佩戴 好，我會輕輕地幫他們整理好，使學生時刻感受到老師對他們的關(guān)愛， 快樂地投入到一天的學習中去。第三，要做好標準的天平，平等地對待每位學生。平等地對待每位學生，關(guān)心每一位學生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生。這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。 班主任在班級管理過程中，優(yōu)生 犯了錯要嚴肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最容易犯錯， 因而處事過程中，切忌傷他們的自尊心，心平氣和地動之以情，曉之 以理，有耐心地去引導他們才是最好的方法， 他們一旦有一丁點兒進 步，要大力表揚，讓他們找回自信。在班級管理中，我對每一個學生 的要求都是嚴格的，公平、公正的，從不偏袒任何一個學生。也只有 這樣才

5、會贏得同學們的尊重、信賴，形成一股強大的凝聚力。第四，班主任要學會合作，取得多方支持。要想順利的開展并完成班主任工作，需要多方面的溝通與配合。 在校內(nèi)，班主任老師要取得其他科任老師的支持，及時交流，了解 學生的課堂表現(xiàn)，教育學生上好每一堂課，尊重每一位老師，共同 搞好班級管理工作。其次，要做好學校與家庭的聯(lián)系工作。對于學 習較差或經(jīng)常不完成作業(yè)的學生，我經(jīng)常通過打電話或校訊通平臺 發(fā)短信的方式和家長相互交流，探討好的辦法，雙方合作，使孩子 有了新的變化。因此，學會與家長溝通， 取得家長的理解與支持也 是班主任工作必不可少的環(huán)節(jié)。只有做好這些工作，我們的班主任工作才能得到學校、家長和社會的認可。

6、第五，充分發(fā)揮班干部在班集體中的重要作用作為班主任，我深切的體會到一個人的力量是不夠的， 繁雜的班 級事務(wù)給班主任帶來眾多無形的壓力！必須借助班里的“小助手“、“小老師”來幫助自己，必須培養(yǎng)得力的班干部，才能更加高效地管 理班級。作為班集體的核心和中堅力量的班干部， 他們在老師和同學 之間起著非常重要的作用，在班集體建設(shè)中發(fā)揮著組織管理和示范帶 頭作用，是實現(xiàn)班集體建設(shè)不可缺少的重要一環(huán)。 因此我非常注重培 養(yǎng)班干部，這樣做一是可以鍛煉學生的管理能力； 二來可以讓學生學 會自我約束，更加懂得什么是該做的，什么是不該做的；三是為自己 培養(yǎng)得力助手，這樣工作起來就更細致了，也減輕了一些負擔。第六，認真對待每一次活動，增強班集體凝聚力。學校開展的各項活動最能培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和凝聚力，因 此我每次都充分利用這些活動，對學生進行團隊意識教育，形成積 極向上的班風。我覺得既然要開展活動，就要認認真真的去落實。 學校組織的各項活動，我都會以飽滿的熱情投入其中，想方設(shè)法努 力與同學們一道共創(chuàng)佳績。現(xiàn)在我所帶的這個班級，是從一年級帶 上來的，已和他們相處六年了。期間，學校組織的大小活動，我都 認真對待，精心組織，策劃，親自給孩子們梳頭、化妝，在同學們 的共同努力下，每次活動都取得了比較優(yōu)異的成績。也增強了團隊 意識和集體榮譽感。班主任工作是平凡而繁瑣的，但是，就是這份平凡的工作