《小數(shù)的加法和減法》教學設計(六課時)

1、小數(shù)的加法和減法教學設計（六課時）第一課時教學內(nèi)容：小數(shù)加減法 第95 97頁例1、2課 型：新授課教學要求：1、使學生理解掌握小數(shù)加、減法的方法。2、培養(yǎng)學生的計算能力。3、培養(yǎng)學生細心檢查的好習慣。 教學重點：計算方法。 教學難點：退位減法。教學過程：一、復習引入1、準備題：先計算，再說說整數(shù)加、減法的意義和計 算方法754+3826 XX-4932、引入：小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同，是 把兩個合并成一個數(shù)的運算，今天學習小數(shù)加法。二、教授新課1、創(chuàng)設情景：XX年雅典奧運會跳水比賽中，女子10米跳臺雙人決賽中，中國的勞麗詩和李婷奪得冠軍。2、 勞麗詩和李婷是如何奪得冠軍的呢，現(xiàn)在我

2、們就把當時的情景回放一下。 通過這個表，你得到了什么信息？ 現(xiàn)在你又得到了什么信息？ 小組合作：（1）根據(jù)上面表格中的信息，你了解到了什么？ （2） 你是怎樣知道的，說說你的方法。（3）你為什么這么計算，說說具體的計算過程。匯報 ：重點是計算過程3、小組嘗試總結(jié)：小數(shù)加減法需要注意什么？匯報（1）小數(shù)點對齊（2）數(shù)位對齊（3）得數(shù)的末尾有0，一般要把0去掉、/、：上面數(shù)據(jù)中并沒有去掉0是為了統(tǒng)計分數(shù)的時候能夠方便比較。生活中還有的時候也不需要把0去掉，誰能舉例？ （價 簽上）4、 小結(jié)：計算小數(shù)加、 減法，先把各數(shù)的小數(shù)點對齊， 再按照整數(shù)加減法的法則進行計算。得數(shù)里的小數(shù)點，要和 橫線上的小

3、數(shù)點對齊。得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0一般要把0去掉。三、復習鞏固：1、口算下面各題：0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.40.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.310.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.273、培紅小學師生自己粉刷墻壁，節(jié)約了1118.32元；自己修桌椅，又節(jié)約了120.8元。一共節(jié)約了多少元？4、一箱釘子，連箱共重52.5千克，箱重2.5千克，釘子凈重多少千克？四、總結(jié)：今天我們復習了什么內(nèi)容？要注意什么？ 板書設計：小數(shù)加減法小數(shù)加減法的方法： （略） 課后小結(jié)：

4、第二課時 教學內(nèi)容：小數(shù)加減法的復習 課 型：練習課 教學要求：1、鞏固小數(shù)加減法的法則，加減法關系并掌握小數(shù)加 減法應用題。2、提高解題能力。3、培養(yǎng)良好的學習習慣。 教學重點：小數(shù)加減法法則，加減法關系。教學難點：運用法則進行準確計算。教學過程：一、復習檢查：1、小數(shù)加減法的方法是什么？2、算一算：2、口算下列各題0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.81-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.84.8-3 5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.33、板演下面各題并演算8.02+15.28 108.5-35.05 25-16.07提問：小數(shù)加減

5、法如何計算呢？二、筆算練習1、完成下表，并說說你了解到什么信息。 （單位 元）2、根據(jù)信息說說你了解到什么？3、用小數(shù)計算下面各題三、解決問題1、王叔叔一天賣菜的收入如下表。 （1） 白菜比蘿卜多賣多少錢？（2）你還能提出什么數(shù)學問題？2、班里要買一個足球和一個排球。問題：可以怎樣買？需要付多少錢？四、總結(jié)：今天我們復習了什么知識？ 課后小結(jié)：第三課時 教學內(nèi)容：小數(shù)四則混合運算 第100頁例3。課 型：新授 教學目的：1、使學生能夠掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序，正 確計算小數(shù)加減法法混合運算。2、在教學中進一步培養(yǎng)學生的計算能力.教學重點：掌握小數(shù)四則混合運算順序.教具準備：投影片.教學過

6、程：一、復習：1、口算:0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.60.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.50.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-72.、先說說下面各題的運算順序,在計算.7325-714+146-89 10000-(981-326)+1483、導入:小數(shù)加減混合運算的順序與整數(shù)加減混合運算的順序相同二、新課:1、 創(chuàng)設情景解決問題。（1）環(huán)城自行車賽段資料如下表。（2）今天第2賽段的比賽已經(jīng)結(jié)束了， 要完成比賽，自行車運動員還要騎多少千米？2、小組合作要求：（1）先確定有幾種方法可以解決問題。（2）分工合作，用不同的方法解決。（3

7、）說說解答時你都用到了什么舊知識。3、匯報。（1）483.4（39.5+98.8）=483.4138.3= 345.1（千米）（2）165+80.7+99.4= 245.7+99.4= 345.1（千米）（3）483.439.598.8= 443.998.8= 345.1（千米）三、鞏固練習1、練一.練:先說出運算順序,再計算.22.8+5.23-9.125+14.75 32.5-（5.07+6.13）+8.252、解決問題：（1）根據(jù)下圖，請你說說肖紅跳過了多少米？（2）地球表面積是5.1億平方千米，其中陸地面積是1.49億平方千米。 海洋面積比陸地面積多多少億平方千米？四、總結(jié)：今天我們學

8、習了什么新知識？課后小結(jié)：第四課時 教學內(nèi)容：小數(shù)加減法的簡算 第104頁例5和例6課 型：新授課教學要求：1、在學習掌握小數(shù)加減法基礎上學習小數(shù)加減法的簡 算。185.07-15.3+94.3-4.309 9.26-8.9-(3.96+1.3)2、提高學生的審題能力。3、培養(yǎng)學生良好的習慣。教學重點：判斷小數(shù)加減法是否可以簡算。教學難點：正確的進行簡算。教學過程：一、復習檢查1、 口算：（投影片或口卡）0.35+0.5 0.26-0.16 0.25+0.17 5-2.57.2+6.8 8.5-5 3.6-1.6 2.1+7.913.5-2.4 6.7-2.3 4.8-2.8 7.1-42、 用簡便方法計算下列各題，并說根據(jù)什么？48+25+52+175 120-75-25 430-121-7936+11+64+89 85-（15+64）3、引入：我們運用加減法的定律和性質(zhì)學習小數(shù)加減 法的簡算。二、授新課1、創(chuàng)設情景：你都知到了哪些信息？班里這四名男生的50米跑成績最好，他們參加4X50米接力賽，可能的總成績是多少呢？2、 小組合作完成（1）根據(jù)題目確定解答方法（2）寫出解答過程，并說說理由3、 匯報：（1）8.42+8.46+8.54+8.58= 16.88+8.54+8.58= 25.42+8.58= 34（秒）（2）8.42+8.46+8.