XX七年級新目標英語上冊Unit4Where’smybackpackPeriod2教案示例【DOC范文整理】

1、XX 七年級新目標英語上冊Unit4Where smybackpackPeriod2 教案示例XX 七年級新目標英語上冊 Unit4here sybacpacPeriod2 教案示例Period2 教案示例教學目標能夠通過提問得知事物的具體位置能夠向第三人描述事物的具體位置樹立學生的審美觀教學重點熟練掌握目標語言和表達方式能對某一特定事物提出自己的看法， 并能運用所學知識 表 述自 己 的 思 想， 如：Thereisabedinybedrooandthereisaballunderybed.Stepl 找差別變動教室的一些東西，然后讓學生自己找出他們的不 同。同學以小組為單位，同學們仔細觀察

2、，然后將自己組發(fā) 現(xiàn)的不同迅速寫在黑板上，其他組不能寫與黑板上內容相同 的不同點?？茨囊唤M的同學發(fā)現(xiàn)的最多。然后寫的最少的一 組，根據(jù)自己的記憶將事物還原。學習句型：Thereasaaponthefrontallbutnothereisaaponthebacall.Step2 打掃房間目的：通過自己的描述能夠使得第三人清楚地明白事物 的具體位置，并能依據(jù)你的要求完成特定的工作任務。學生 通過這一任務的完成不僅能夠掌握位置的書面表述方式而 且能夠真正達到用英語交流和解決問題的目的。場景設計：學校的外教的工作非常忙。今天他們請了鐘 點工為家中做清理工作，但是學校突然打電話通知他們去開 會。因此，她

3、/他請你幫助指導鐘點工的工作。任務一場景設計：你很樂意幫助外教的忙。但是當小時工問到 一些東西的位置擺放時你卻并不清楚。顆前準備工作：要求學生在課前每組同學具體了解本校 的四位外教中任意一位外教家的房間的一些布置情況，并做 相應的記錄。課堂活動：a. 以小組為單位，通過問答的方式得到自己不知道的內 容。這樣本組的同學就能夠輕松得到關于整個房間的設計內 容。b. 最終通過全組人的合作得到了關于房間布置的準確 情況，并將其逐一羅列出來。要求比較準確和詳實。c. 全組同學經(jīng)過討論后畫出外教房間的草圖，并在課下 將著一草圖較給外教核實，如有不準確的地方請他們一一改 正過來。任務二課前準備工作：將在上個任務中設計的草圖經(jīng)過修改并 畫出比較清晰的示意圖場景設計：如果由你來做主收拾房間，你有方法讓房間 比外教原有的布置更合理而且符合生活習慣嗎？課堂活動：a. 使用實物投影儀，將各組經(jīng)過修改后的草圖展示給其 他組員，并用簡單的文字內容對本組的草圖進行設計。b. 組員之間相互討論，如果考慮到實用性和美觀性，能 不能提供一個更好的設計方案對房間的布置進行大膽地改 革？如果現(xiàn)在外教希望你能給他們的房間設計提一些建議， 你們有什么好的建議。進行本組間的討論，組員可將自己的