《“祖國在我心中”手抄報》教學設計

1、1“祖國在我心中”手抄報教學設計清油河希望小學 田梽鑫學情分析：1學生特點分析：學生綜合素質比較均勻，本節(jié)教學， 要使學生更能在日常生活中親近祖國、熱愛祖國，運用所學 的知識表達“祖國在我心中”這一主題。2教學內容分析：手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也 可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的 一種很好的活動形式， 和黑板報一樣， 手抄報也是一種群眾 性的宣傳工具。教學目標：1.通過參與手抄報設計，了解并初步掌握美術綜合活動設計的過程、原則和要求。2.初步掌握手抄報的編排設計。教學重難點：1、通過手抄報的設計表達對祖國的愛。2、引導學生體會各種藝術形式背后，真正寄真情于其 中。教學課

2、時: 1課時 教學過程：632一、情景導入。（大屏幕播放背景音樂歌唱祖國曲，播放建國 周年的大事及校園生活各種片段）老師致詞：今天當我們目視著鮮艷的五星紅旗在晨風中 火一樣冉冉升起時相信我們大家的心中都在涌起一種無比 自豪、無比驕傲、也無比神圣的感情。我們都是祖國母親的 兒女，我們都是在祖國母親的哺育下健康成長的，正因為有 了祖國母親的繁榮、昌盛和富強我們這些做兒女的才會有今 天這樣幸福的生活，才會在這個美麗的校園里讀書、學習， 也才會和自己的親人、朋友、兄弟、姐妹一起享受和平的陽 光與親情、友情的甘露！為了表達對祖國的愛，讓我們拿起 手中的筆，運用所學的美術知識，大家共同設計一期祖國 在我心

3、中手抄報，表達對祖國的款款深情，和對未來生活 的憧憬。二、組織教學。1、 請同學們討論一下， 設計制作手抄報要有哪些準備 活動？（小組討論，回答）學生：150克8開銅版紙、文字稿件、鉛筆、鋼筆、橡 皮擦、水彩筆、水粉顏料、直尺等師：同學們說的真好。這節(jié)課我們就來嘗試設計祖國在我心中手抄報，32、觀看手抄報的設計知識。 （大屏幕展示手抄報的基礎知識和示范資料）總體構思：如何使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的 知識內容，版面設計又精彩。辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。 一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出 一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設 計，

4、也要圍繞著主題，根據(jù)主題和文章內容決定形式的嚴肅 與活潑，做到形式與內容的統(tǒng)一。手抄報的編排設計，總的要求是：主題明確，版面新穎 美觀。版面劃分：先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃 分文章塊面時，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對稱的 美。報頭要放在顯著位置。版面編排：如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要 的調整；如不能安排下文章，就利用移引、轉版的形式等， 并用字號、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區(qū)別。裝飾設計：除報頭按內容設計、繪制外，每篇文章的標題也要 作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標題的字體、字號、 顏色及橫、 豎排位置。 文章內容以橫排為主， 行距大于字距，4篇與

5、篇之間適應用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。標題的書寫：主要或重要的文章標題， 應用較醒目、 莊重的字樣； 文娛消息或次要文章，則可用輕松活潑的字體。同一期或同 一手抄報一版上的各篇文章標題，也應用不同的字體書寫。 標題字體應比文章內容字體大，色彩也應加重。標題多用美 術字，以楷書、行書、魏書、隸書見多。正文的書寫：字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字體不宜 太小，忌潦草、錯字。 （一般會用鉛筆寫字）主要是用色彩、 繪圖等藝術手段， 彌補文字的單調， 給人以生動形象、優(yōu)美和諧的美感和啟迪。內容包括報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用等。3、教師展示自己設計制作的手抄報。三、設計制作。 根據(jù)自己的特長及喜好，小組分工，分別進行手抄報的 設計。1、小組討論設計構思，集思廣益，形成滿意構思后，推選代表，在班上討論交流2、小組合作，完成手抄報的設計，教師巡回指導四、小結。5同學們，“少年強則國強”，從唱響國歌做起熱愛祖國；從 樂于助人做起服務集體；從快樂學習做起熱愛知識；從辛勤 勞動做起培養(yǎng)習慣；從撫貧濟困開始關愛社會；從言而有信 開始錘煉真誠；從嚴守校規(guī)開始遵紀守法；從節(jié)約開支做起 艱苦奮斗。愿各位年輕而有力的心隨著