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文檔簡介

學習行為態(tài)度評價問卷參考模板基本信息姓名張建良性別男年齡44學歷大專職稱一級教師教齡24學科數(shù)學學段小學年級（班）五年級背景分析教學內容簡易方程評價情境一單元的課評價內容對學生學習的方法過程的行為態(tài)度進行評定評定目的了解課后達標情況問卷/檢核表設計附1：積極行為評價單示例請你閱讀每項表述，并依據(jù)自己對表述的認可程度在表格中的相應位置畫“”編號評價項（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例1這堂課我會積極舉手爭取回答問題舉例2我獨立完成了本課的作業(yè)題1我對這堂課的內容很感興趣2我覺得這堂課時間過得太快了3我在課堂上很自信4我能夠運用本節(jié)知識解決問題5老師給了我們合作交流的時間67小計總計注：如需量化可以將A賦分5分，B賦分4分，C賦分5分，D賦分5分，E賦分5分附2：消極行為評價單示例請你閱讀每項表述，并依據(jù)自己對表述的認可程度在表格中的相應位置畫“”編號評價項（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例我這堂課沒有注意聽講舉例課堂討論時我一言不發(fā)1這堂課我沒注意聽講2我不會運用所學知識解決問題3這堂課時間過得太慢4我對這節(jié)課不感興趣567小計總計（注：如需量化可以將A賦分

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