吉林省雙遼市八年級(jí)歷史下冊(cè)第課獨(dú)立自主的和平外交教學(xué)課件新人教版

1、課題：獨(dú)立自主的和平外交 *備課組*本課第1課時(shí)累計(jì)18課時(shí)本課課型新授課05教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教教 學(xué)學(xué) 環(huán)環(huán) 節(jié)節(jié)板板 書書 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)教教 學(xué)學(xué) 資資 源源相關(guān)模塊反反 思思 后后 記記知識(shí)與技能知道新中國(guó)的外交政策；理解和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容和影響；知道萬隆會(huì)議的概況和“求同存異”方針的含義；概括周恩來在建國(guó)初的外交成就。過程與方法通過自學(xué)完成基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，培養(yǎng)閱讀、自學(xué)、知識(shí)概括和歸納能力；通過小組討論和問題探究加深對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、探究精神、表達(dá)能力 情感態(tài)度與 價(jià)值觀了解新中國(guó)外交的成就，激發(fā)愛國(guó)熱情；通過感受周恩來等老一輩革命家的外交風(fēng)范，領(lǐng)悟和平

2、共處五項(xiàng)原則和求同存異方針的含義，及其對(duì)處理國(guó)與國(guó)、人與人關(guān)系的重要價(jià)值。 教學(xué)重點(diǎn)和平共處五項(xiàng)原則 教學(xué)難點(diǎn)建國(guó)初美蘇對(duì)華政策的不同和萬隆會(huì)議上一些國(guó)家對(duì)中國(guó)的指責(zé)、攻擊所揭示的國(guó)際關(guān)系的本質(zhì)等。 教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入新知教學(xué)新知教學(xué)鞏固拓展鞏固拓展小結(jié)升華小結(jié)升華布置作業(yè)布置作業(yè)課外拓展課外拓展計(jì)劃用時(shí) 5分鐘二次修改教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)回顧前一學(xué)期的相關(guān)知識(shí)：中國(guó)是怎樣逐步陷入半殖民地半封建社會(huì)深淵的？國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期，所面臨的“弱國(guó)無外交”局面仍然十分尷尬。新中國(guó)成立后，如何在外交上確立獨(dú)立自主的形象？回憶所學(xué)知識(shí)回答：遭受外來侵略，腐朽的滿清政府無力還擊，被動(dòng)外交，簽訂了

3、一系列不平等條約，不斷喪權(quán)辱國(guó)。計(jì)劃用時(shí) 20分鐘二次修改教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、和平共處五項(xiàng)原則1、新中國(guó)奉行的外交政策是什么？這一政策的提出標(biāo)志著中國(guó)的外交形象徹底轉(zhuǎn)變，開始以獨(dú)立自主的全新形象面對(duì)世界。然而當(dāng)我們環(huán)顧世界，準(zhǔn)備大有一番作為的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)我們面臨的外交形勢(shì)遠(yuǎn)比我們想象的還要嚴(yán)峻。2、當(dāng)時(shí)美國(guó)又是怎樣在外交上對(duì)付中國(guó)的？3、面對(duì)著當(dāng)時(shí)對(duì)中國(guó)十分不利的國(guó)際形勢(shì)，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人是怎樣做的呢？4、周恩來與哪兩國(guó)總理發(fā)表聯(lián)合聲明，提出和平共處五項(xiàng)原則？5、和平共處五項(xiàng)原則的具體內(nèi)容是什么？有什么歷史意義？閱讀教材，歸納：新中國(guó)奉行的是獨(dú)立自主的和平外交政策自由回答小組討論，然后回答：積

4、極主動(dòng)、走向世界、廣交朋友 閱讀教材后齊答見課文P77計(jì)劃用時(shí) 10分鐘二次修改教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)和平共處五項(xiàng)原則的提出標(biāo)志著新中國(guó)外交的成熟，但在具體的外交實(shí)踐的過程中，面對(duì)著國(guó)與國(guó)之間客觀存在著的巨大差異，如何才能將和平共處五項(xiàng)原則落到實(shí)處呢？下面我們就來看周恩來在隨后的萬隆會(huì)議上，是如何創(chuàng)造性地處理這個(gè)問題的。二、周恩來出席萬隆會(huì)議1、這次會(huì)議的主題是什么？遇到了什么問題？2、周恩來做出了什么貢獻(xiàn)？為什么說他能改變?nèi)f隆會(huì)議的航向？閱讀教材，然后歸納概括：分組討論，然后選代表回答：計(jì)劃用時(shí) 5分鐘二次修改教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課后習(xí)題學(xué)生做練習(xí)計(jì)劃用時(shí) 2分鐘二次修改教 師 活 動(dòng)學(xué)生

5、活動(dòng)指出建國(guó)初期所有的外交成就都與中國(guó)外長(zhǎng)周恩來的外交努力和外交智慧是分不開的。概括建國(guó)初年周恩來的外交成就：（1）1953，提出和平共處五項(xiàng)原則；（2）1954，訪問印、緬，首次將和平共處五項(xiàng)原則寫入外交公報(bào)；（3）1954，首次以五大國(guó)身份率團(tuán)參加日內(nèi)瓦會(huì)議；（4）1955，參加萬隆會(huì)議，提出“求同存異”方針。學(xué)生聆聽計(jì)劃用時(shí) 1分鐘二次修改教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)習(xí)下一課背誦本課內(nèi)容學(xué)生記作業(yè)計(jì)劃用時(shí) 2分鐘二次修改教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)搜集周恩來在外交事業(yè)上典型故事，然后講給同學(xué)聽。學(xué)生講故事第15課 獨(dú)立自主的和平外交一、和平共處五項(xiàng)原則1獨(dú)立自主的和平外交政策的確定2、新中國(guó)建立初期的外交成就3、和平共處五項(xiàng)原則的提出二、周恩來出席萬隆會(huì)議1、萬隆會(huì)議召開的背景2、“求同存異”的提出和“萬隆精神”