統(tǒng)編人教版六年級語文下冊《語文園地五》優(yōu)質(zhì)課件

1、第五單第五單元元語文語文 六年級六年級 下冊下冊第一課時第一課時第二課時第二課時 我不是你的影子，但我倆親密無間。我不是機器，但我聽命于你。對成功的人來說，我是功臣；對失敗的人來說，我是罪人。我到底是誰？謎底：習慣習慣第一課時第一課時 通過六年的學習，我們養(yǎng)成了很多良好的習慣，這可以提高學習效率，使我們終身受益。今天就來分享一下好的學習習慣吧！交流平臺交流平臺好習慣是種子好習慣是種子在成長中細心呵護在成長中細心呵護收獲成功收獲成功好習好習慣慣愛閱讀愛閱讀四大名著四大名著外國名著外國名著每天閱讀每天閱讀多讀名著多讀名著長期堅持長期堅持提高閱讀品味提高閱讀品味好習好習慣慣勤思考，勤做筆記勤思考，勤

2、做筆記讀書批注讀書批注讀書筆記讀書筆記邊讀邊思考邊讀邊思考做批注做批注讀書筆記讀書筆記加深對作品的理解加深對作品的理解說說閱讀、記筆記的習慣給你帶來的改變。 我家訂閱了許多報刊雜志，我家訂閱了許多報刊雜志，意林意林文摘文摘都是我愛看的，我的摘抄本都有都是我愛看的，我的摘抄本都有三大本了。讀書看報開闊了我的閱讀視野，三大本了。讀書看報開闊了我的閱讀視野，豐富了我的積累。我在小學生作文競賽中豐富了我的積累。我在小學生作文競賽中取得不錯的成績，這與我愛讀書看報的好取得不錯的成績，這與我愛讀書看報的好習慣分不開。習慣分不開。好習好習慣慣修改習作修改習作常見的修改符號修改習作提高寫作能力激發(fā)寫作興趣認真

3、朗讀 反復修改習作完成說說養(yǎng)成修改習作的習慣給你帶來的改變。 修改習作既可以促使自己靜下修改習作既可以促使自己靜下心來發(fā)現(xiàn)不足，還可以及時糾正錯心來發(fā)現(xiàn)不足，還可以及時糾正錯誤，是一種快速提高習作水平的有誤，是一種快速提高習作水平的有效方法。這樣還能鍛煉我思維的縝效方法。這樣還能鍛煉我思維的縝密性和辦事的實效性。密性和辦事的實效性。好習好習慣慣勤查資料勤查資料學到知識獲得方法勤查資料 向人請教遇到問題查閱資料向人請教說一說：自己養(yǎng)成了哪些好習慣？ 我養(yǎng)成了專我養(yǎng)成了專注的習慣，養(yǎng)注的習慣，養(yǎng)成了不懂就問成了不懂就問的好習慣。的好習慣。 孔子說：孔子說：“溫故而知新。溫故而知新?！彼晕茵B(yǎng)成了及

4、所以我養(yǎng)成了及時復習的習慣和時復習的習慣和記日記的習慣。記日記的習慣。 有位哲人曾說“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲成功”，希望我們把已有的好習慣繼續(xù)保持下去，收獲更多的好習慣，相信有一天，這一個個的好習慣都會成為大家成功路上的階梯。下列對“湯湯”理解正確的是（ ）。詞句段運用A.水中加入肉、菜等煮出來的汁水。B.熱水。日初出滄滄涼涼，及其日中如探日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯湯。B 古漢語中有許多通假字、古今異義的字、一詞多義的字，還有詞類的活用等。而有一些成語中的語素就保留了古漢語的意義，我們在理解的時候，就要結(jié)合語境，弄懂其中保留的古漢語的意思，然后再結(jié)合成語釋義。 讀下面的詞語，讀

5、準字音。讀下面的詞語，讀準字音。走馬觀花走馬觀花不以為然不以為然赴湯蹈火赴湯蹈火過猶不及過猶不及yuyu自愧弗如自愧弗如kuku聲淚俱下聲淚俱下jj 加點字的字義和現(xiàn)在的字義出入很大，它加點字的字義和現(xiàn)在的字義出入很大，它們保留了古漢語的意義。我們在理解這類成語們保留了古漢語的意義。我們在理解這類成語時，要弄清這些關(guān)鍵字義。時，要弄清這些關(guān)鍵字義。借助文言文，推想詞語的意思走馬觀花：走馬觀花：走走，奔跑。騎在奔跑的，奔跑。騎在奔跑的馬上看花。比喻粗略地觀察事物。馬上看花。比喻粗略地觀察事物。諸兒競諸兒競走走取之。取之。跑跑其人其人弗弗能應能應也。也。自相矛盾自愧弗如：弗，不。自感不如弗，不。自

6、感不如別人而內(nèi)心慚愧。別人而內(nèi)心慚愧。弗弗若之若之矣。矣。學弈不聲淚俱下：聲淚俱下：一邊訴說，一邊哭泣。一邊訴說，一邊哭泣。形形容極容極其悲痛、哀傷的樣子。其悲痛、哀傷的樣子。雖與之雖與之俱俱學。學。學弈全、都取之，信取之，信然然。王戎不取道旁李不以為然：不以為然：不認為是對的，表示不同意。不認為是對的，表示不同意。曰，非曰，非然然也。也。學弈對，這樣、如此及及日中則如盤日中則如盤盂。盂。兩小兒辯日到、到了過猶不及：過猶不及：及及，達到。事情辦得過火，就跟，達到。事情辦得過火，就跟做得不夠一樣，都是不好的。做得不夠一樣，都是不好的。赴湯蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻

7、不避艱險，奮勇向前。艱險，奮勇向前。短兵兵相接古義古義（ ）今義今義（ ）破涕涕為笑古義古義( ( ）今義）今義（ ）身體體力行古義（古義（ ）今義（今義（ ）你掌握了嗎？快來試試吧！兵器兵器戰(zhàn)士戰(zhàn)士淚淚鼻涕鼻涕親身體驗親身體驗人體人體讀讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處。 正正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是絕不是坐等可以等來的坐等可以等來的。 中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。毛?！笔裁词且茫渴?/p>

8、么是引用？ 把名言、格言、成語、詩詞、典故、把名言、格言、成語、詩詞、典故、史料以及特殊需要的語句等，有選擇地使史料以及特殊需要的語句等，有選擇地使用到文章或講話中，來提高語言的表達效用到文章或講話中，來提高語言的表達效果，這種修辭手法叫引用。果，這種修辭手法叫引用。 正正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是絕不是坐等可以等來的坐等可以等來的。間接引用（暗引間接引用（暗引）：）： 不說明引文的出處，將其編織在自己的話語中。 中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于人固有一死，或重于泰山，或輕

9、于鴻毛。鴻毛?！敝苯右茫饕苯右茫饕海?引用的內(nèi)容加上引號（“ ”），指明出處。 開開頭頭引用名人名言具有提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng)全篇、引人入勝、為整篇文章奠定基調(diào)等作用。 文中文中引用名人名言可以在說明問題、闡明觀點時增強說服力，具有突出中心、富有啟發(fā)性、使語言精練等作用。 文章末尾文章末尾引用名人名言則可以起到畫龍點睛、啟迪讀者的作用。 你在習作中是否也有過這樣的你在習作中是否也有過這樣的引用？和同學交流。引用？和同學交流。 上堂課我們交流了六年來養(yǎng)成的良好的學習習慣，學會了抓住文言文、成語中的關(guān)鍵詞理解詞意，知道了在習作中恰當引用名言，可以起到意想不到的效果。這堂課我們要欣賞趙孟的書

10、法，積累變革的名言警句。第二課時第二課時柳公權(quán)玄秘塔碑 書法是無言的詩，書法是無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。無聲的樂。書寫提示名家介紹名家介紹 趙趙孟孟（1254125413221322）字）字子子昂，號松雪道人。昂，號松雪道人。元代元代著名書法著名書法家家、畫家、詩人。在書法上、畫家、詩人。在書法上，尤，尤以楷以楷書書、行書著稱于世。行書著稱于世。他他與歐與歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)并稱陽詢、顏真卿、柳公權(quán)并稱“楷楷書四大家書四大家”。了解了解三門記三門記 三門記三門記又名玄妙又名玄妙觀重修三門記，是趙觀重修三門記，是趙孟孟的的經(jīng)典作品。該書法作品的經(jīng)典作品。該書法

11、作品的文章記載文章記載了蘇州玄妙觀重新了蘇州玄妙觀重新修繕殿門一事。修繕殿門一事。欣賞作品運筆自然運筆自然點畫圓潤多姿點畫圓潤多姿結(jié)構(gòu)嚴謹端正結(jié)構(gòu)嚴謹端正平整寬綽平整寬綽雜糅行書筆法雜糅行書筆法秀麗柔美秀麗柔美 穩(wěn)健大方穩(wěn)健大方窮則變，變則通，通則久。窮則變，變則通，通則久。周易周易茍日新，日日新，又日新。茍日新，日日新，又日新。禮記禮記青，取之于藍而青于藍。青，取之于藍而青于藍。荀子荀子茍利于民，不必法古；茍周于事，茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。不必循舊?；茨献踊茨献尤辗e月累窮則變，變則通，通則久。窮則變，變則通，通則久。周易周易意思意思：事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化才

12、能使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展?！白冏儭薄巴ㄍā庇鍪虏槐厮楞@牛角，懂得通融、屈伸。變通變通茍日新，日日新，又日新。茍日新，日日新，又日新。禮記禮記意思意思：如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。洗澡洗澡引申引申精神上的洗禮精神上的洗禮品德上的修煉品德上的修煉思想上的改造思想上的改造青，取之于藍而青于藍。青，取之于藍而青于藍。荀子荀子意意思思：靛青這種染料是從藍草里提取的，然而卻比藍草的顏色更青。人通過學習可以提升自己人通過學習可以提升自己學生超過老師學生超過老師后人勝過前人后人勝過前人茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?；茨献踊茨?/p>

13、子 意意思思：如果對人民有好處，就不必效法古人的制度，如果有助于事情的成功，就不必沿襲舊的規(guī)矩。不斷改進，不斷創(chuàng)新有利于人民，有利于事業(yè)。 一、下面詞語中藍色的字,解釋錯誤的一項是()。A.A.走走馬馬觀花觀花( (奔跑奔跑) )B.B.不以為不以為然然( (正確正確) )C.C.赴赴湯湯蹈火蹈火( (熱水熱水) ) D.D.過猶不過猶不及及( (及格及格) )D D課堂演練課堂演練 二、判斷下列做法是否正確。 1.1.網(wǎng)絡給我們帶來了便利，所以我現(xiàn)在養(yǎng)網(wǎng)絡給我們帶來了便利，所以我現(xiàn)在養(yǎng)成了一寫作業(yè)就查網(wǎng)絡的習慣。成了一寫作業(yè)就查網(wǎng)絡的習慣。 （ ）2.2.我養(yǎng)成了閱讀外國小說的習慣。（我養(yǎng)成

14、了閱讀外國小說的習慣。（ ）3.3.我現(xiàn)在看到稀奇的事就習慣地記在日記本我現(xiàn)在看到稀奇的事就習慣地記在日記本上。（上。（ ）X X 每當讀到每當讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親親”“”“春草明年綠，王孫歸不歸春草明年綠，王孫歸不歸”“”“自在飛花輕自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。 作者接連引用描寫鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁的詩句，增強作者接連引用描寫鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁的詩句，增強了文字的表現(xiàn)力和感染力，充分表現(xiàn)出外祖父思了文字的表現(xiàn)力和感染力，充分表現(xiàn)出外

15、祖父思鄉(xiāng)心切、渴望葉落歸根的心境。鄉(xiāng)心切、渴望葉落歸根的心境。三、說說下列引用詩句的好處。部編本人教版部編本人教版六年級下冊語文六年級下冊語文第五單元 學了本組課文，我們學習了一些有趣的故事，也明白了一些做人的道理。今天就讓我們進入語文園地的學習，一起去驗證本單元的收獲吧新課導入新課導入學 弈通過講述弈秋教兩個人學下圍棋的故事，說明了在同樣條件下，不同的態(tài)度一定會得到不同的結(jié)果，告訴我們學習必須專心致志，不能三心二意的道理。兩小兒辯日通過寫兩個孩子圍繞著太陽什么時候離人近，什么時候離人遠的問題進行辯斗，孔子面對這個問題無法作出科學的判斷，體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度。

16、 表里的生物一文告訴我們：在生活表里的生物一文告訴我們：在生活中我們要善于觀察和思考，在作者的眼中，中我們要善于觀察和思考，在作者的眼中，童年的記憶是人生的珍寶，有些想法雖看童年的記憶是人生的珍寶，有些想法雖看起來幼稚可笑，但那正是一顆天真的童心起來幼稚可笑，但那正是一顆天真的童心的表現(xiàn)，是值得我們回憶一生的。的表現(xiàn)，是值得我們回憶一生的。 真理誕生于一百個問號之后一文主要用事實論真理誕生于一百個問號之后一文主要用事實論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理這一論不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真

17、理這一論斷。斷。 這昭示我們：在認識真理的過程中要敏銳地發(fā)現(xiàn)這昭示我們：在認識真理的過程中要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，深入地思考解決問題，并堅定信念，鍥而不舍問題，深入地思考解決問題，并堅定信念，鍥而不舍地去追尋。地去追尋。 真理誕生于一百個問號之后一文主要用事實論真理誕生于一百個問號之后一文主要用事實論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理這一論不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理這一論斷。斷。 這昭示我們：在認識真理的過程中要敏銳地發(fā)現(xiàn)這昭示我們：在認識真理的過程中要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，深入地思考解決問題，

18、并堅定信念，鍥而不舍問題，深入地思考解決問題，并堅定信念，鍥而不舍地去追尋。地去追尋。 請同學們仔細閱讀交流平臺，和 同學交流，說說你有什么樣了不起 的發(fā)現(xiàn)？交流平臺 交流平臺交流平臺交流平臺 習慣真是一種頑強而習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，人從幼人的一生。因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。一種良好的習慣。 英英 培根培根 孩子成功教育從孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始。好習慣培養(yǎng)開始。巴金巴金 通過六年的學習，我通過六年的學習，我們養(yǎng)成了許多良好的學習們養(yǎng)成了許多良好的學習習慣，這可以提高學習效習慣，這可以提高

19、學習效率，使我們終身受益。率，使我們終身受益。好習慣一好習慣一 愛閱讀愛閱讀四大名著四大名著外國名著外國名著每天閱讀每天閱讀多讀名著多讀名著長期堅持長期堅持提高閱讀品味提高閱讀品味好習慣二好習慣二勤思考，勤做筆記勤思考，勤做筆記讀書批注讀書批注讀書筆記讀書筆記邊讀邊思考邊讀邊思考做批注做批注讀書筆記讀書筆記加深對作品的理解加深對作品的理解好習慣三好習慣三修改習作修改習作常見的修改符號常見的修改符號修改習作修改習作提高寫作能力提高寫作能力激發(fā)寫作興趣激發(fā)寫作興趣認真朗讀認真朗讀反復修改反復修改習作完成習作完成好習慣四好習慣四勤查資料勤查資料學到知識學到知識獲得方法獲得方法勤查資料勤查資料向人請教

20、向人請教遇到問題遇到問題查閱資料查閱資料向人請教向人請教說說自己養(yǎng)成的好習慣說說自己養(yǎng)成的好習慣學習時要集中精神學習時要集中精神養(yǎng)成專注的習慣養(yǎng)成專注的習慣書山有路勤為徑書山有路勤為徑養(yǎng)成勤奮學習的習慣養(yǎng)成勤奮學習的習慣溫故而知新溫故而知新養(yǎng)成及時復習的習慣養(yǎng)成及時復習的習慣勤于思考，舉一反三勤于思考，舉一反三養(yǎng)成靈活學習的養(yǎng)成靈活學習的 習慣習慣 請同學們仔細閱讀詞句段運用，和同學交流，說說你有什么樣了不起 的發(fā)現(xiàn)？詞句段運用 詞句段運用詞句段運用詞句段運用你能借助文言文里學過的生字，推想下你能借助文言文里學過的生字，推想下面詞語的意思嗎？面詞語的意思嗎？走馬觀花走馬觀花不以為然不以為然赴湯

21、蹈火赴湯蹈火過猶不及過猶不及yuyu自愧弗如自愧弗如kuku聲淚俱下聲淚俱下jj 在學習文言文的時候，在學習文言文的時候，我知道了我知道了“湯湯”有有“熱水熱水”的意思，所以的意思，所以“赴湯蹈火赴湯蹈火”的意思的意思諸兒競走取之諸兒競走取之王戎不取道旁李王戎不取道旁李走走跑。跑。走馬觀花：走馬觀花：騎在跑著的馬上看花。比喻騎在跑著的馬上看花。比喻 匆忙、粗略地觀察了解。匆忙、粗略地觀察了解。其人弗能應也其人弗能應也自相矛盾自相矛盾弗弗自愧弗如：自愧弗如：由于比不上他人而感到羞愧。由于比不上他人而感到羞愧。弗若之矣弗若之矣學弈學弈弗弗不。不。全、都。全、都。聲淚俱下：聲淚俱下：一邊訴說，一邊哭

22、泣。形容一邊訴說，一邊哭泣。形容 極其悲痛、哀傷的樣子。極其悲痛、哀傷的樣子。雖與之俱學雖與之俱學學弈學弈俱俱取之，信然。取之，信然。王戎不取道旁李王戎不取道旁李然然如此。如此。不以為然：不以為然：不認為是對的，表示不同意。不認為是對的，表示不同意。曰，非然也。曰，非然也。學弈學弈然然這樣。這樣。到、到了。到、到了。及日中則如盤盂及日中則如盤盂兩小兒辯日兩小兒辯日赴湯蹈火：赴湯蹈火：本想熱水，踩在烈火上。本想熱水，踩在烈火上。 比喻不畏艱難，奮不顧身。比喻不畏艱難，奮不顧身。及及讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處。讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處。你在習作中是否也有過這樣的引用？

23、和同學交流。你在習作中是否也有過這樣的引用？和同學交流。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，決正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，決 不是坐等可以等來的。不是坐等可以等來的。莎士比亞說：莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用 更是不言而喻。更是不言而喻。 作者引用了華羅庚所說的話作者引用了華羅庚所說的話是為了證明：是為了證明：“見微知著，善于見微知著，善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的空產(chǎn)生的”這一觀點。這一觀點。便于讀者接受便于讀者接受增強文章說服力增強文章說

24、服力 作者引用莎士比亞的話，形作者引用莎士比亞的話，形象地說明了我們可以從閱讀中不象地說明了我們可以從閱讀中不斷吸取營養(yǎng)，突出了閱讀對我們斷吸取營養(yǎng)，突出了閱讀對我們的重要性。的重要性。豐富文章內(nèi)容豐富文章內(nèi)容拓展運用拓展運用在習作中如何運用引用的手法。在習作中如何運用引用的手法。 引用的類別引用的類別直接引用直接引用（明引）：（明引）：引用的內(nèi)容加上引號引用的內(nèi)容加上引號 （“ ”“ ”），指明出處。），指明出處。間接引用間接引用（暗引）：（暗引）：不說明引文的出處，將不說明引文的出處，將 其編織在自己的話語中。其編織在自己的話語中。如何選擇應用的形式？如何選擇應用的形式？根據(jù)表達的需要來選

25、擇根據(jù)表達的需要來選擇 引用的內(nèi)容必須準確引用的內(nèi)容必須準確一定要忠于原文，不隨意捏造、編纂。一定要忠于原文，不隨意捏造、編纂。內(nèi)容要完整，不能斷章取義。內(nèi)容要完整，不能斷章取義。 即使只引用了部分內(nèi)容，也要引即使只引用了部分內(nèi)容，也要引用意思相對完整的一個片段。用意思相對完整的一個片段。 引用時忌掐頭去尾，挑三揀四，以免引用時忌掐頭去尾，挑三揀四，以免給讀者造成片面的認識，甚至是誤解。給讀者造成片面的認識，甚至是誤解。 請同學們仔細閱讀書寫提示，和 同學交流，說說你有什么樣了不起 的發(fā)現(xiàn)？書寫提示 書寫提示書寫提示書寫提示柳公權(quán)柳公權(quán)玄秘塔碑玄秘塔碑 書法是無言的詩，書法是無言的詩，無行的舞

26、，無圖的畫，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。無聲的樂。名家介紹名家介紹 趙孟頫趙孟頫（1254125413221322） 字字子昂，號松雪道人。元代著名書法子昂，號松雪道人。元代著名書法家、畫家、詩人。在書法上，他善家、畫家、詩人。在書法上，他善篆、隸、真、行、草書，尤以楷、篆、隸、真、行、草書，尤以楷、行書著稱于世。行書著稱于世。他他與歐陽詢、顏真與歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)并稱卿、柳公權(quán)并稱“楷書四大家楷書四大家”。了解了解三門記三門記三門記三門記 三門記三門記又名玄妙觀又名玄妙觀重修三門記，是趙孟的經(jīng)典重修三門記，是趙孟的經(jīng)典作品。該書法作品的文章由宋作品。該書法作品的文章由宋末元初文人牟巘末

27、元初文人牟巘（ynyn）撰寫，撰寫，記載了蘇州玄妙觀重新修繕殿記載了蘇州玄妙觀重新修繕殿門一事。門一事。欣賞書法作品欣賞書法作品運筆自然運筆自然點畫圓潤多姿點畫圓潤多姿結(jié)構(gòu)嚴謹端正結(jié)構(gòu)嚴謹端正平整寬綽平整寬綽雜糅行書筆法雜糅行書筆法秀麗柔美秀麗柔美 穩(wěn)健大方穩(wěn)健大方 請同學們仔細閱讀日積月累，和 同學交流，說說你有什么樣了不起 的發(fā)現(xiàn)？日積月累 日積月累日積月累日積月累窮則變，變則通，通則久。窮則變，變則通，通則久。周易周易茍日新，日日新，又日新。茍日新，日日新，又日新。禮記禮記青，取之于藍而青于藍。青，取之于藍而青于藍。荀子荀子茍利于民，不必法古；茍周于事，茍利于民，不必法古；茍周于事，不必

28、循舊。不必循舊?；茨献踊茨献?周易周易即即易經(jīng)易經(jīng)，是傳，是傳統(tǒng)經(jīng)典之一，相傳系周人所作，統(tǒng)經(jīng)典之一，相傳系周人所作，故名。故名。內(nèi)容包括內(nèi)容包括經(jīng)經(jīng)和和傳傳兩個部分。兩個部分。 禮記禮記又名又名小戴禮記小戴禮記或或小戴記小戴記，成書于漢，為西，成書于漢，為西漢禮學家戴圣所編。漢禮學家戴圣所編。共二十卷四共二十卷四十九篇，主要寫先秦的禮制。十九篇，主要寫先秦的禮制。 荀子荀子是戰(zhàn)國時期荀子和是戰(zhàn)國時期荀子和弟子們整理或記錄他人言行的哲弟子們整理或記錄他人言行的哲學著作。學著作。全書共全書共3232篇，其觀點與篇，其觀點與荀子的一貫主張是一致的。荀子的一貫主張是一致的。 淮南子淮南子又名又名淮南

29、鴻淮南鴻烈烈，西漢皇族淮南王劉安及，西漢皇族淮南王劉安及其門客所編，概述在繼承先秦其門客所編，概述在繼承先秦道家思想的基礎上，道家思想的基礎上，糅合了陰糅合了陰陽五行、墨、法和一部分儒家陽五行、墨、法和一部分儒家思想。思想。窮則變，變則通，通則久。窮則變，變則通，通則久。周易周易 意思意思：事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化才能使事物的發(fā)展不受阻變化，發(fā)生變化才能使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。塞，事物才能不斷地發(fā)展?！白冏儭薄巴ㄍā?遇事不必死鉆牛角，遇事不必死鉆牛角，懂得通融、屈伸。懂得通融、屈伸。變通變通茍日新，日日新，又日新。茍日新，日日新，又

30、日新。禮記禮記 意思意思：如果能夠一天新，就應保持如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。天天新，新了還要更新。洗澡洗澡引申引申精神上的洗禮精神上的洗禮品德上的修煉品德上的修煉思想上的改造思想上的改造青，取之于藍而青于藍。青，取之于藍而青于藍。荀子荀子 意思意思：靛青這種染料是從藍草里靛青這種染料是從藍草里提取的，然而卻比藍草的顏色更青。提取的，然而卻比藍草的顏色更青。人通過學習可以提升自己人通過學習可以提升自己學生超過老師學生超過老師后人勝過前人后人勝過前人茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。淮南子淮南子 意思意思：如果對人民有好處，就不必效

31、如果對人民有好處，就不必效法古人的制度，如果有助于事情的成功，法古人的制度，如果有助于事情的成功，就不必沿襲舊的規(guī)矩。就不必沿襲舊的規(guī)矩。不斷改進，不斷創(chuàng)新不斷改進，不斷創(chuàng)新有利于人民，有利于事業(yè)有利于人民，有利于事業(yè)總結(jié) 學了本組課文，我們學習了很多有趣的故事，也學會了很多新字詞，讓我們再次回顧課文，品嘗學習的快樂吧！隨堂練習隨堂練習一、看拼音寫詞語 qn cu x zo qn cu x zo（ ）（）（ ） xun w kn b xun w kn b（ ）（）（ ）清脆清脆洗澡洗澡漩渦漩渦恐怖恐怖 x shui jio shu x shui jio shu（ ）（）（ ） sh gu sh gu lng ylng y（ ）（）（ ）蟋蟀蟋蟀教授教授砂鍋砂鍋領(lǐng)域領(lǐng)域二、把詞語補充完整，然后選擇詞語填空（填序號）。司空司空（ ）（ ） 見見（ ）知知（ ） （ ）（）（ ）不舍不舍 無無（ ）有有（