初中三年級(jí)語文課件 (2)

1、智取生辰綱水滸傳也稱水滸、 忠義水滸傳。水滸 傳是明代長篇小說，它 的作者，明人說法不一， 有說施耐庵和他的學(xué)生羅 貫中合作，現(xiàn)在大都認(rèn)為是施耐庵所作。水滸傳是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說。 施耐庵（12961370）名小安，原籍蘇州，后遷居興化，曾一度居住淮安。傳說他與元末農(nóng)民起義運(yùn)動(dòng)有一定關(guān)系，也有的說他參加了農(nóng)民起義。 水滸傳是我國的四大古典名著之一，許多劇情是婦孺皆知的，大家可能已看過原著或者影視作品了。1 1、生辰綱是什么東西？、生辰綱是什么東西？2 2、生辰綱是誰取的？又是用怎樣的、生辰綱是誰取的？又是用怎樣的方式從誰的手中取走的？方式從誰的手中取走的？ 1 、晁

2、蓋、吳晁蓋、吳用等人劫取生用等人劫取生辰綱用辰綱用 “智智”主要體現(xiàn)在哪主要體現(xiàn)在哪些方面？些方面？人物形象人物形象吳吳 用用 之之 智智 1.1.智借天時(shí)智借天時(shí)（天氣炎熱） 2.2.智借地利智借地利（黃泥岡、松林） 3.3.智借矛盾智借矛盾（運(yùn)送隊(duì)伍內(nèi)部不合） 4.4.智用計(jì)策智用計(jì)策喬裝喬裝穩(wěn)住對(duì)手穩(wěn)住對(duì)手誘餌誘餌佯爭(zhēng)酒、佯不賣佯爭(zhēng)酒、佯不賣下藥下藥巧下藥，麻翻對(duì)手巧下藥，麻翻對(duì)手鄆城縣東溪村保正,本鄉(xiāng)富戶,人稱托塔天王。智取生辰綱后投梁山入伙。林沖火并白衣秀士王倫后為梁山寨主。后打曾頭市中毒箭身亡。不在108將之列。托塔天王托塔天王晁蓋晁蓋 羅真人的大徒弟，名叫清道人。公孫勝獻(xiàn)計(jì)用法術(shù)

3、破了能呼風(fēng)喚雨的樊瑞、項(xiàng)充、李袞，勸他們歸順梁山，建立奇功偉業(yè)。在梁山泊排行第四。宋江受招安后出家。入云龍入云龍公孫勝公孫勝智多星智多星吳用吳用 表字學(xué)究。平生機(jī)巧聰明，曾讀萬卷書。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。宋江、李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。赤發(fā)鬼赤發(fā)鬼劉唐劉唐 在梁山泊排第二十一。提出要劫生辰綱的人。后白勝被捕，供出了晁蓋。晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐和阮氏三兄弟打敗追捕的官兵，上了梁山。征討方臘時(shí)陣亡。立地太歲立地太歲阮小二阮小二 在梁山泊排名第二十七位。阮小二、阮小五、阮小七三兄弟，是梁山泊旁邊石碣村人。常率水軍大出風(fēng)頭，建立奇功偉業(yè)。宋江攻打方臘時(shí)，不愿受辱

4、，自刎而亡。短命二郎短命二郎阮小五阮小五 梁山泊排名第二十九位。他從小生長在石碣村，打魚謀生，劫了生辰綱，因官軍追捕逃回梁山泊。高俅大軍圍斷梁山，他駐守梁山東北水寨。后隨宋江征討方臘時(shí)戰(zhàn)死?；铋惲_活閻羅阮小七阮小七 在梁山泊排名第三十一位。跟隨兩個(gè)哥哥行走江湖，干下了許多驚天動(dòng)地的大事。受招安后，因穿龍袍戲耍被剝奪官職，貶成平民。阮小七就回梁山泊石碣村打魚去了。白日鼠白日鼠白勝白勝 住在黃泥岡東，智取生辰綱時(shí)，就是在他家住，也是他賣的酒。事發(fā)后被捕，苦刑下供出了晁蓋，后被救出。在梁山泊排行第一百零六位。征討方臘時(shí)在路途中病死。楊楊 志志 之之 智智 1.1.起止時(shí)辰變更起止時(shí)辰變更2.2.催逼

5、趕路催逼趕路2.2.精明謹(jǐn)慎精明謹(jǐn)慎3.3.斥虞侯斥虞侯3.3.忠于職守忠于職守4.4.頂都管頂都管5.5.追問棗客追問棗客 6.6.警惕販酒客警惕販酒客1.1.機(jī)警善變機(jī)警善變問題研究：楊志為什么會(huì)失陷生辰綱？晁蓋等好漢為什么能智取生辰綱？楊志敗因急功近利內(nèi)部不和（內(nèi)因）人外有人（外因）好漢勝因穩(wěn)住對(duì)方（扮客商）引誘對(duì)方（佯爭(zhēng)酒）麻倒對(duì)方（巧下藥）楊楊 志志 之之 不不 智智 1.1.剛愎自用剛愎自用 2.2.對(duì)部下兇橫對(duì)部下兇橫 3.3.不體諒不體諒 4.4.缺乏溝通缺乏溝通 環(huán)境描寫環(huán)境描寫 本回小說環(huán)境描寫重在本回小說環(huán)境描寫重在突出哪個(gè)字？起何作用突出哪個(gè)字？起何作用? ?環(huán)環(huán) 境境

6、 描描 寫寫 1. 1.烘托氣氛烘托氣氛 2.2.有助于刻畫人物性格有助于刻畫人物性格 3.3.推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展 ( (即天氣炎熱即天氣炎熱成為矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展、激化以成為矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展、激化以至解決的重要客觀原因之一至解決的重要客觀原因之一) )小說的故事情節(jié)曲折生動(dòng)、引人小說的故事情節(jié)曲折生動(dòng)、引人入勝。楊志雖武藝高強(qiáng)、精明能干，入勝。楊志雖武藝高強(qiáng)、精明能干，又盡心竭力的押送生辰綱，但最終還又盡心竭力的押送生辰綱，但最終還難逃失敗的命運(yùn)。眾好漢布下巧計(jì)，難逃失敗的命運(yùn)。眾好漢布下巧計(jì)，引楊志進(jìn)入圈套，智取生辰綱，表現(xiàn)引楊志進(jìn)入圈套，智取生辰綱，表現(xiàn)了他們非凡的智

7、慧。雙方斗智斗勇，了他們非凡的智慧。雙方斗智斗勇，眾好漢更勝一籌。小說贊揚(yáng)了他們劫眾好漢更勝一籌。小說贊揚(yáng)了他們劫取不義之財(cái)?shù)膲雅e，充分表現(xiàn)了他們?nèi)〔涣x之財(cái)?shù)膲雅e，充分表現(xiàn)了他們的智慧和力量。的智慧和力量。劉唐偷酒劉唐偷酒吳用下藥吳用下藥林中休息林中休息偽裝客商偽裝客商不肯賣酒不肯賣酒送與棗子送與棗子瞞天過海瞞天過海以逸待勞以逸待勞笑里藏刀笑里藏刀聲東擊西聲東擊西混水摸魚混水摸魚欲擒故縱欲擒故縱吳用施用的計(jì)謀，采用了三十六計(jì)中吳用施用的計(jì)謀，采用了三十六計(jì)中的哪些計(jì)？的哪些計(jì)？（用直線將它們連接起來）（用直線將它們連接起來）指出句中畫線詞語古今意義有什么不同？例句古義今義要要取取六月十五日生辰六月十五日生辰如今正是如今正是尷尬尷尬去處去處前日行的前日行的須是好地面是好地面且且耐耐他一耐他一耐老都管聽了，也不老都管聽了，也不著意著意都嘆氣都嘆氣吹噓吹噓也也合合依我勸一勸依我勸一勸全不曉得路途上的全不曉得路途上的勾當(dāng)勾當(dāng)艱難艱難卻說出這般沒卻說出這般沒氣力氣力的話來的話來你你左右左右將到村里去賣將到村里去賣那那計(jì)較計(jì)較都是吳用主張都是吳用主張容易出麻煩容易出麻煩（神態(tài)）不自然（神態(tài)）不自然趕趕 拿；拿； 得到得到卻卻 必須，須要必須，須要忍忍 受得住受得住在意在意 用心用心嘴里吹