五年級上語文期中考試試題輕松奪冠_人教新課標版（無答案）

1、.2019-2019學年度第一學期五年級語文期中考試試題班級 姓名 時間：90分鐘 成績 一、根底知識。共45分1、讀拼音，寫漢字。6分pn dun j p u dun s lin n rn w yn2、選字填空組成詞語。6分 【辯 辨 辮 】 分 爭 子 【 粘 玷 踮】 污 連 腳 3、我會選詞填空6分囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴不知從什么時候開場，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開場，我讀得很快， ，大有“不求甚解的味道。漸漸的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的 常常使我 。我開場 地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從

2、小學三年級開場，我的作文構(gòu)思就 ，落筆也 。4、給加點的“絕字選擇正確的解釋：把字母填在括號里。6分絕：A.斷絕 B.完全沒有了 C.沒有出路的 D.最，極 E.獨一無二的絡(luò)繹不絕 絕技 絕望 絕大部分 絕交 絕處逢生 5、按要求改寫句子把下面的句子改為反問句。12分1松鼠是一種漂亮的動物。改為反問句： 2依依不舍地 我 大鱸魚 把 湖里 放回 連詞成句： 將上面連好的句子改成“被字句： 3我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚?？s句： 4黃山覆蓋著輕紗似的薄霧。修改病句： 5這道題最后終于被解答出來了。修改病句： 6、以下句子用了什么說明方法？選擇正確的答案填在括號里。4分 舉例子 作假設(shè) 下

3、定義 作比較 打比方 列數(shù)字 作詮釋1松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。 2噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人。 3假設(shè)大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。 4灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。 7、判斷正確的打“，錯的打“。5分1人類的生息離不開灰塵。 2“春風又綠江南岸中“綠作動詞用，意思是“吹綠。 3?桂花雨?中故土的桂花由于品種好，比其他地方的桂花要香得多，所以作者 的母親覺得杭州的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)的桂花。 4外祖父把珍藏的梅花圖和繡有梅花的手絹送給我是不再思念家鄉(xiāng)了。 5“炒鍋、謙疑、榆樹、矛亭、猶豫這一組詞語中沒有錯字。 二、語言積累：補充詩句

4、。共12分 1、落葉他鄉(xiāng)樹， 。 2、悠悠天宇曠， 。 3、家在夢中何日到， ？ 4、京口瓜洲一水間， 。 5、 ，人在天涯鬢已斑。 6、復(fù)恐匆匆說不盡， 。三、閱讀感悟：閱讀短文，完成練習。共13分簡 單 道 理從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活 碩 大 的 魚 。其 中，一 個 人 要 了 一 簍 魚 ，另 一 個 人 要 了 一 根 魚 竿 ，可 是 ，他們分道揚鑣了。得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人那么提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步困難的向海邊走去。可當

5、他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手分開人間。有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開場了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目的高遠，但也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示。1、從文中找出以下詞語的近義詞。3分風卷殘云 各奔東西 語重心長 2、在文中找出詳細寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。的句子，用“標出。3分3、“一 個 簡 單 的 道 理，卻 能 給 人 意 味 深 長 的 啟 示。 這 個 簡 單 的 道 理 是 什 么？用文中的話答復(fù)4分 4、假設(shè)你是第三批的“饑餓者，也面臨這樣的事，你有更好的解決方法嗎？請簡要說明。3分 四、寫作技能：任選一題寫。30分1、生活中每個人都有對手，每個人也都需要對手。請以“對手為話題，寫一篇記敘文，表達你和對手之間發(fā)生的事。2、書，給了我們快樂，給了我們知識，給了我們啟迪在浩如煙海的書籍中，你最喜歡哪一本？為什么