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1、5 5 小溪流的歌小溪流的歌嚴(yán)文井嚴(yán)文井1 1、整體感知、整體感知 概述成長(zhǎng)概述成長(zhǎng)2 2、品味語(yǔ)言、品味語(yǔ)言 理解主題理解主題 快速默讀課文，找出小溪快速默讀課文，找出小溪流逐步成長(zhǎng)的四個(gè)階段，并把流逐步成長(zhǎng)的四個(gè)階段，并把各個(gè)階段特點(diǎn)的語(yǔ)句找出來(lái)。各個(gè)階段特點(diǎn)的語(yǔ)句找出來(lái)。小溪流的歌小溪流的歌小溪流小溪流小河小河大江大江大海大海品味小溪流的語(yǔ)言，聆聽小品味小溪流的語(yǔ)言，聆聽小溪流的歌聲。溪流的歌聲。 “為什么呀？就不！為什么呀？就不！不能夠停留！不能夠停留！ ”“為什么？才不為什么？才不聽你的咧！就不聽你的咧！就不能停留！能停留！”“為什么？不行！不能為什么？不行！不能停留！停留！”“休息

2、？為什么？那可休息？為什么？那可不成！不成！”小溪流唱的歌是小溪流唱的歌是一首什么樣的歌？一首什么樣的歌？ 1、找出直接贊頌小溪流的精神的句找出直接贊頌小溪流的精神的句子，然后說說小溪流具有什么樣的子，然后說說小溪流具有什么樣的精神讓它長(zhǎng)成大海？精神讓它長(zhǎng)成大海？討論：樹樁枯草、烏鴉、泥沙、沉船這四種形象有共同點(diǎn)，作者描寫這些形象有什么作用。請(qǐng)以第一人稱請(qǐng)以第一人稱“我我”的口吻寫的口吻寫出小溪流成長(zhǎng)為海洋的過程。出小溪流成長(zhǎng)為海洋的過程。例：我是一條小溪流。我不知疲憊例：我是一條小溪流。我不知疲憊地往前奔流，沖過巨大石塊的阻攔，地往前奔流，沖過巨大石塊的阻攔，拒絕枯樹樁的勸止，同我的伙伴們拒絕枯樹樁的勸止，同我的伙伴們匯合在一起，我就長(zhǎng)大了。匯合在一起，我就長(zhǎng)大了。我我成為了一條小河。成為了一條小河。

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