人教版五年級(jí)上冊(cè)語文園地七（課堂PPT）

1、1語文園地七語文園地七2詞語盤點(diǎn)詞語盤點(diǎn)3 估量估量 損失損失 殿堂殿堂 宏偉宏偉 侵入侵入銷毀銷毀 瑰寶瑰寶 灰燼灰燼 進(jìn)犯進(jìn)犯 轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移 掩護(hù)掩護(hù) 任務(wù)任務(wù) 崎嶇崎嶇 尸體尸體 墜落墜落 雹子雹子 仇恨仇恨 眺望眺望 豪邁豪邁 舉世聞名舉世聞名 眾星拱月眾星拱月 玲瓏剔透玲瓏剔透 亭臺(tái)樓閣亭臺(tái)樓閣 詩情畫意詩情畫意 天南海北天南海北 奇珍異寶奇珍異寶 滿腔怒火滿腔怒火 斬釘截鐵斬釘截鐵4 停泊停泊 港口港口 真摯真摯 崇高崇高 敬意敬意 統(tǒng)治統(tǒng)治 準(zhǔn)許準(zhǔn)許 禮堂禮堂 濃厚濃厚 叩問叩問 旗幟旗幟 旗桿旗桿 脊梁脊梁 剎那剎那 硝煙硝煙 骨髓骨髓 傷痕傷痕 痛苦痛苦 禮炮禮炮 扎根扎根 懸崖

2、絕壁懸崖絕壁5日積月累日積月累6同仇敵愾同仇敵愾 臨危不懼臨危不懼 勇往直前勇往直前 前仆后繼前仆后繼 力挽狂瀾力挽狂瀾 中流砥柱中流砥柱 大義凜然大義凜然 豪情壯志豪情壯志 不屈不撓不屈不撓 披荊斬棘披荊斬棘 奮發(fā)圖強(qiáng)奮發(fā)圖強(qiáng) 勵(lì)精圖治勵(lì)精圖治眾志成城眾志成城 舍生取義舍生取義 任重道遠(yuǎn)任重道遠(yuǎn) 再接再厲再接再厲 kip wnlnlnp jng zhn j7都是褒義詞，與本組教材都是褒義詞，與本組教材“不忘國恥，不忘國恥，振興中華振興中華”的主題相關(guān)，充滿激勵(lì)性。的主題相關(guān)，充滿激勵(lì)性。都是描寫精神意志的都是描寫精神意志的有關(guān)于發(fā)憤圖強(qiáng)的，有關(guān)于發(fā)憤圖強(qiáng)的，有關(guān)于勇敢頑強(qiáng)的有關(guān)于勇敢頑強(qiáng)的8

3、同仇敵愾：同仇敵愾： 同仇：共同對(duì)敵；敵：對(duì)抗，抵拒；愾：同仇：共同對(duì)敵；敵：對(duì)抗，抵拒；愾：憤怒。憤怒。指全體一致痛恨敵人。指全體一致痛恨敵人。臨危不懼：臨危不懼：臨：遇到；危：危險(xiǎn)；懼：怕。臨：遇到；危：危險(xiǎn)；懼：怕。遇到遇到危難的時(shí)候，一點(diǎn)也不怕。危難的時(shí)候，一點(diǎn)也不怕。勇往直前勇往直前：不畏艱險(xiǎn)，勇敢地一直向前不畏艱險(xiǎn)，勇敢地一直向前 。前仆后繼前仆后繼：仆：倒下；繼：接著，跟上。仆：倒下；繼：接著，跟上。前面的倒前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭(zhēng)的英下了，后面的緊跟上去。形容斗爭(zhēng)的英勇壯烈。勇壯烈。力挽狂瀾：力挽狂瀾：挽：挽回；狂瀾：猛烈的大波浪。挽：挽回；狂瀾：猛烈的大波浪。比

4、喻比喻竭盡全力去挽回十分險(xiǎn)惡的局面。竭盡全力去挽回十分險(xiǎn)惡的局面。9中流砥柱中流砥柱：形容人或集體很堅(jiān)強(qiáng)，能起支柱作形容人或集體很堅(jiān)強(qiáng)，能起支柱作用，像砥柱在急流中屹立一樣用，像砥柱在急流中屹立一樣 。大義凜然：大義凜然：大義：正義；凜然：嚴(yán)肅、或敬畏大義：正義；凜然：嚴(yán)肅、或敬畏的樣子。的樣子。嚴(yán)峻不可侵犯的樣子，形嚴(yán)峻不可侵犯的樣子，形容為了正義事業(yè)堅(jiān)強(qiáng)不屈容為了正義事業(yè)堅(jiān)強(qiáng)不屈 。豪情壯志豪情壯志 ：指有豪壯的性情和雄偉的志向指有豪壯的性情和雄偉的志向 。 10不屈不撓：不屈不撓：屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。 披荊斬棘披荊斬棘：比喻在前進(jìn)道路上清除障礙，

5、比喻在前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。披，劈開?？朔刂乩щy。披，劈開。奮發(fā)圖強(qiáng)奮發(fā)圖強(qiáng)：圖：謀求。圖：謀求。振作精神，以求振作精神，以求強(qiáng)盛。強(qiáng)盛。11勵(lì)精圖治：勵(lì)精圖治： 勵(lì)：奮勉；圖：設(shè)法；治：治理好國家。振奮精神，想辦法治理好國家。眾志成城眾志成城：萬眾一心萬眾一心, ,像堅(jiān)固的城堡一樣像堅(jiān)固的城堡一樣, ,不可摧毀不可摧毀 。比喻大家團(tuán)結(jié)。比喻大家團(tuán)結(jié)一致，力量就無比強(qiáng)大。一致，力量就無比強(qiáng)大。舍生取義：舍生取義：舍：舍棄；生：生命；?。呵笕?；義：正義。舍棄生命以正義。指為正義而犧牲生命。12任重道遠(yuǎn)：任重道遠(yuǎn)： 任：負(fù)擔(dān)；道：路途。任：負(fù)擔(dān)；道：路途。擔(dān)子很擔(dān)子很重重, ,路途遙

6、遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大路途遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大而艱巨。而艱巨。再接再厲：再接再厲： 一次又一次繼續(xù)努力一次又一次繼續(xù)努力 ，堅(jiān)持不，堅(jiān)持不懈。接，交戰(zhàn)。懈。接，交戰(zhàn)。13有關(guān)發(fā)憤圖強(qiáng)的成語有有關(guān)發(fā)憤圖強(qiáng)的成語有：奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治有關(guān)團(tuán)結(jié)一心的成語有：有關(guān)團(tuán)結(jié)一心的成語有：同仇敵愾、眾志成墻同仇敵愾、眾志成墻有關(guān)勇敢頑強(qiáng)的成語有：有關(guān)勇敢頑強(qiáng)的成語有：臨危不懼臨危不懼 、 勇往直前、不屈不撓勇往直前、不屈不撓 前仆后繼 、大義凜然大義凜然 1415 同學(xué)們，通過本單元的學(xué)習(xí)，我們的內(nèi)心久久不能平靜.民族的恥辱歷史、侵略者們的殘虐暴行、人民的沉重苦難、烈士們的光輝事跡把一幕幕鮮活的、觸

7、動(dòng)人心的中國近代史展現(xiàn)在我們的面前.16 圓明園的毀滅圓明園的毀滅 狼牙山五壯士狼牙山五壯士 難忘的一課 最后一分鐘回顧回顧17圓明園的毀滅 課文簡(jiǎn)析 課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。 表達(dá)了作者對(duì)祖國燦爛文化的無限熱愛，對(duì)侵略表達(dá)了作者對(duì)祖國燦爛文化的無限熱愛，對(duì)侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，增強(qiáng)者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。振興中華的責(zé)任感和使命感。 題目為題目為“毀滅毀滅”，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把

8、美的東西毀滅了，更能激起讀者的痛心與仇恨。，把美的東西毀滅了，更能激起讀者的痛心與仇恨。文章前后內(nèi)容緊密聯(lián)系，一揚(yáng)一抑，一美一毀，愛恨交織。18狼牙山五壯士狼牙山五壯士 課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。 表現(xiàn)了五壯士面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)、寧表現(xiàn)了五壯士面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)、寧死不屈的革命英雄主義精神和忠于黨、忠于人民、死不屈的革命英雄主義

9、精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國的精神，忠于祖國的精神，課文是按（ ）的順序記敘的。全文記敘的順序可以概括為：全文記敘的順序可以概括為： 接受任務(wù)痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖事情發(fā)展19 難忘的一課難忘的一課課文簡(jiǎn)析：課文簡(jiǎn)析： 最后一分鐘課文簡(jiǎn)析：講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在臺(tái)灣一所鄉(xiāng)村小學(xué)見到講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在臺(tái)灣一所鄉(xiāng)村小學(xué)見到一位年輕的臺(tái)灣認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動(dòng)人情景，一位年輕的臺(tái)灣認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受。以及在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受。表達(dá)了臺(tái)灣人民熱愛祖國的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。表達(dá)

10、了臺(tái)灣人民熱愛祖國的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。中心句：我是中國文，我愛中國。我是中國文，我愛中國。這是一首充滿激情的詩。作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全中國人民積蓄心中的強(qiáng)烈愛國情感和對(duì)表達(dá)了全中國人民積蓄心中的強(qiáng)烈愛國情感和對(duì)香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。20交流平臺(tái)舊中國的恥辱舊中國的恥辱新中國的成就新中國的成就南京條約南京條約 1842年8月 英國 主要內(nèi)容 ：割香港島給英國 ；賠款2100萬銀元 ；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸 ；中國海關(guān)收取英商進(jìn)出口貨物的關(guān)稅稅率要與

11、英方商定 。舊中國的恥辱舊中國的恥辱23中葡會(huì)議草約和中葡和好通商條中葡會(huì)議草約和中葡和好通商條約由清政府于約由清政府于1887年和政府先后簽?zāi)旰驼群蠛炗?，條約規(guī)定澳門歸屬葡萄牙。訂，條約規(guī)定澳門歸屬葡萄牙。馬關(guān)條約由清政府于馬關(guān)條約由清政府于1895年年4月和日月和日本簽訂，條約其中規(guī)定遼東半島、臺(tái)本簽訂，條約其中規(guī)定遼東半島、臺(tái)灣及其附屬島嶼、澎湖列島割讓給日灣及其附屬島嶼、澎湖列島割讓給日本，并賠償日本軍費(fèi)本，并賠償日本軍費(fèi)2億兩白銀。億兩白銀。舊中國的恥辱舊中國的恥辱天津條約天津條約1858年夏 俄美英法 主要內(nèi)容 ：外國公使進(jìn)駐北京 ；增開沿海沿江是10處商口岸；外國軍艦商船可以

12、在長江各口岸通航 ；外國人可以到中國內(nèi)地游歷、通商、傳教 ；清政府賠償英法兩國經(jīng)費(fèi)各200萬兩白銀，賠常英商損失200萬兩白銀 。舊中國的恥辱舊中國的恥辱北京條約北京條約 1860年 俄國 主要內(nèi)容 ：清政府承認(rèn)天津條約有效 ；增開天津?yàn)樯滩?；割九龍司地方一區(qū)給英國 ；對(duì)英法兩國的賠款各增至800萬兩白銀。舊中國的恥辱舊中國的恥辱八國聯(lián)軍侵略中國八國聯(lián)軍侵略中國 1900 1900年八國聯(lián)軍（英國、法國、普魯士、沙年八國聯(lián)軍（英國、法國、普魯士、沙俄、美國、日本、意大利、奧匈帝國）侵入中俄、美國、日本、意大利、奧匈帝國）侵入中國。最后以清朝戰(zhàn)敗，聯(lián)軍占領(lǐng)首都北京、清國。最后以清朝戰(zhàn)敗，聯(lián)軍占

13、領(lǐng)首都北京、清政府逃往陜西西安，談和后清朝付出白銀政府逃往陜西西安，談和后清朝付出白銀4.54.5億億為終。此戰(zhàn)役中：（世界上唯一一個(gè)）被八個(gè)為終。此戰(zhàn)役中：（世界上唯一一個(gè)）被八個(gè)國家聯(lián)合起來打的國家，最先造出火藥卻還被國家聯(lián)合起來打的國家，最先造出火藥卻還被別人炮轟的國家別人炮轟的國家 ，園明圓被燒！，園明圓被燒！舊中國的恥辱舊中國的恥辱南京大屠殺南京大屠殺 第二次世界大戰(zhàn)期間，侵華日軍于第二次世界大戰(zhàn)期間，侵華日軍于19371937年年1212月月1313日攻陷中國的南京之后，在南京城區(qū)日攻陷中國的南京之后，在南京城區(qū)及郊區(qū)對(duì)中國平民和戰(zhàn)俘進(jìn)行的長達(dá)及郊區(qū)對(duì)中國平民和戰(zhàn)俘進(jìn)行的長達(dá)6 6

14、個(gè)星期個(gè)星期的大規(guī)模屠殺、搶掠、強(qiáng)奸等戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。據(jù)的大規(guī)模屠殺、搶掠、強(qiáng)奸等戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。據(jù)中國學(xué)者考證，在南京大屠殺中死傷的中國中國學(xué)者考證，在南京大屠殺中死傷的中國民眾高達(dá)民眾高達(dá)3030萬人以上。萬人以上。舊中國的恥辱舊中國的恥辱281964年年10月月16日，中國第一顆原子彈爆炸成功日，中國第一顆原子彈爆炸成功1960年年11月月5日中國第一枚彈道導(dǎo)彈日中國第一枚彈道導(dǎo)彈東風(fēng)一號(hào)成功發(fā)射東風(fēng)一號(hào)成功發(fā)射1970年年4月月24日，中國第一顆人造地球衛(wèi)星成功發(fā)射日，中國第一顆人造地球衛(wèi)星成功發(fā)射292001年年11月月10日日晚晚6時(shí)時(shí)38分世界貿(mào)分世界貿(mào)易組織易組織(WTO)第四第四屆部長級(jí)

15、會(huì)議審議屆部長級(jí)會(huì)議審議通過了中國加入世通過了中國加入世界貿(mào)易組織的申請(qǐng)界貿(mào)易組織的申請(qǐng)。中國從。中國從12月月11日起正式成為世貿(mào)日起正式成為世貿(mào)組織成員組織成員 302003年年10月月15日日 ，神舟五號(hào)載人飛船成功發(fā)射，神舟五號(hào)載人飛船成功發(fā)射2005年年10月月12日日 ，神舟六號(hào)載人飛船成功發(fā)射，神舟六號(hào)載人飛船成功發(fā)射2008年年9月月25日日 ，神舟七號(hào)載人飛船成功發(fā)射，神舟七號(hào)載人飛船成功發(fā)射2012年年6月月16日，神舟九號(hào)載人飛船成功發(fā)射日，神舟九號(hào)載人飛船成功發(fā)射 楊利偉楊利偉 費(fèi)俊龍和聶海勝費(fèi)俊龍和聶海勝翟志剛、劉伯明翟志剛、劉伯明景海鵬景海鵬 景海鵬、劉旺、景海鵬、

16、劉旺、劉洋劉洋312008年年8月月8日至日至8月月24日日,第第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京成功舉辦會(huì)在北京成功舉辦2010年年5月月1日至日至10月月31日日 ，第，第41屆世界博覽會(huì)在上屆世界博覽會(huì)在上海成功舉行海成功舉行1997年7月1日，香港回歸祖國1999年12月20日，澳門回歸祖國新中國的成就新中國的成就香港回歸祖國交接儀式香港回歸祖國交接儀式澳門回歸祖國交接儀式澳門回歸祖國交接儀式三峽大壩、青藏鐵路建成；新中國的成就新中國的成就2011年4月28日至10月22日在舉辦西安世界園藝博覽會(huì)，會(huì)期178天。 新中國的成就新中國的成就35遼寧號(hào)航母正式服役36“蛟龍

17、號(hào)蛟龍?zhí)枴?000米級(jí)海試成功，下潛深度達(dá)米級(jí)海試成功，下潛深度達(dá)3759米，標(biāo)志著米，標(biāo)志著中國成為繼美、法、俄、日之后，第五個(gè)掌握中國成為繼美、法、俄、日之后，第五個(gè)掌握3500米以上大米以上大深度載人深潛技術(shù)的國家。深度載人深潛技術(shù)的國家。3738什么是讀后感什么是讀后感 顧名思義，先來讀，再有感受和顧名思義，先來讀，再有感受和想法。讀后感就是在讀過一篇文章想法。讀后感就是在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體或一本書之后，把獲得的感受、體會(huì)以及收到的教育、啟迪等寫下來會(huì)以及收到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫，寫成的文章就叫“讀后感讀后感”。 391 1、精讀原文，抓住要點(diǎn)。

18、、精讀原文，抓住要點(diǎn)。明白文章寫什么內(nèi)容，主要明白文章寫什么內(nèi)容，主要表達(dá)什么思想感情。表達(dá)什么思想感情。40確定感點(diǎn)確定感點(diǎn)（“感感”是重點(diǎn)和關(guān)鍵。是重點(diǎn)和關(guān)鍵。“感感”的重點(diǎn)在的重點(diǎn)在“議議”。感點(diǎn)即基本觀點(diǎn)，感點(diǎn)即基本觀點(diǎn)，就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，所獲得的具體句名言后，所獲得的具體感受感受、體會(huì)體會(huì)以及以及收收到的教育到的教育、啟發(fā)啟發(fā)）41緊扣感點(diǎn)（即基本觀點(diǎn)）聯(lián)系實(shí)際。緊扣感點(diǎn)（即基本觀點(diǎn)）聯(lián)系實(shí)際。42 （1 1）聯(lián)系收集的資料（由古及今）聯(lián)系收集的資料（由古及今）評(píng)價(jià)評(píng)價(jià) 。（2 2）聯(lián)系自己的思想、言行、經(jīng)歷）聯(lián)系自

19、己的思想、言行、經(jīng)歷評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)。（3 3）聯(lián)系別人評(píng)價(jià)。）聯(lián)系別人評(píng)價(jià)。 （4 4）聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象評(píng)價(jià)。）聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象評(píng)價(jià)。 43 四人小組討論：四人小組討論： （1 1）這篇讀后感的題目和我們平時(shí)的作文題目有什么）這篇讀后感的題目和我們平時(shí)的作文題目有什么不同？不同？（2 2）這篇讀后感各個(gè)自然段分別都寫了什么？哪些地）這篇讀后感各個(gè)自然段分別都寫了什么？哪些地方是略寫，哪些地方是詳寫？方是略寫，哪些地方是詳寫？ （3 3）作者為了更好地表達(dá)自己的感受還適當(dāng)引用了什）作者為了更好地表達(dá)自己的感受還適當(dāng)引用了什么資料？么資料？44擬題目：擬題目：A A、直接擬題。、直接擬題。例如例如 ：讀：讀有

20、感有感 讀讀后的感想后的感想 讀后感讀后感 B B、以感點(diǎn)為正標(biāo)題。、以感點(diǎn)為正標(biāo)題。以以“讀讀有感有感”等為等為副標(biāo)題。例如：副標(biāo)題。例如：憤怒與惋惜憤怒與惋惜 讀讀圓明園的毀滅圓明園的毀滅有感有感45例正副標(biāo)題： 科學(xué)無止境 讀十萬個(gè)為什么有感 成功靠勤奮 讀愛迪生有感副標(biāo)題：讀十萬個(gè)為什么有感讀愛迪生有感46記下感受記下感受2、緊扣原文，概括內(nèi)容。、緊扣原文，概括內(nèi)容。3、尋找感點(diǎn)，敘議結(jié)合。、尋找感點(diǎn)，敘議結(jié)合。4、聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表感想。、聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表感想。5、總結(jié)全文，提升中心。、總結(jié)全文，提升中心。讀后感的基本框架讀后感的基本框架（一）標(biāo)題（一）標(biāo)題憤怒與惋惜憤怒與惋惜讀讀圓明園的

21、毀滅圓明園的毀滅有感有感感點(diǎn)感點(diǎn)題材題材（二）正文結(jié)構(gòu)（二）正文結(jié)構(gòu)1、點(diǎn)明篇名，抒發(fā)感情。、點(diǎn)明篇名，抒發(fā)感情。47讀后感的一般結(jié)構(gòu)： 正標(biāo)題：居中，用一句比較意味深長的短句，概括題目主旨。 副標(biāo)題：在正標(biāo)題下一行，居中寫上 讀 有感 正文： 風(fēng)頭：開門見山亮觀點(diǎn)或簡(jiǎn)明扼要括內(nèi)容（120字以內(nèi)） 豬肚：談感受。（四結(jié)合）結(jié)合自身，結(jié)合同學(xué)，結(jié)合書本，結(jié)合歷史 jun yn 豹尾：一句有力而雋永的話，引人深思。 481、點(diǎn)明篇名，抒發(fā)感情、點(diǎn)明篇名，抒發(fā)感情49點(diǎn)點(diǎn) 點(diǎn)點(diǎn)即即簡(jiǎn)述原文相關(guān)內(nèi)容和總的感受簡(jiǎn)述原文相關(guān)內(nèi)容和總的感受。（字?jǐn)?shù)（字?jǐn)?shù)50字左右）字左右） 。（1）作者。）作者。（2）篇名

22、。）篇名。（3）總的感受。）總的感受。 50所讀所讀文章文章總的總的感受感受51讀后感的開頭讀后感的開頭 如：今天，我們學(xué)完了如：今天，我們學(xué)完了圓明園的毀滅圓明園的毀滅這篇課這篇課文，它使我感到了文，它使我感到了當(dāng)時(shí)清政府的昏庸無能，軍民的懦當(dāng)時(shí)清政府的昏庸無能，軍民的懦弱，更可惡的就是那無恥的英法聯(lián)軍！弱，更可惡的就是那無恥的英法聯(lián)軍！ 閱讀了閱讀了狼牙山五壯士狼牙山五壯士這篇課文后，我感覺到這篇課文后，我感覺到無比仇恨和對(duì)狼牙山五壯士的敬佩之情。無比仇恨和對(duì)狼牙山五壯士的敬佩之情。 讀完了讀完了狼牙山五壯士狼牙山五壯士一文，我的心情久久不能平靜，一文，我的心情久久不能平靜，深被深被五壯士

23、的行為所感動(dòng)。五壯士的行為所感動(dòng)。 讀了讀了狼牙山五壯士狼牙山五壯士這篇課文，我為我所在的國家這篇課文，我為我所在的國家中國能出現(xiàn)這些如此英勇的壯士而感到無比自豪。中國能出現(xiàn)這些如此英勇的壯士而感到無比自豪。我學(xué)習(xí)了我學(xué)習(xí)了難忘的一課難忘的一課這篇課文后，感到非常激動(dòng)，心久這篇課文后，感到非常激動(dòng)，心久久不能平靜。久不能平靜。 讀了讀了最后一分鐘最后一分鐘這篇課文，我感到這篇課文，我感到無比的激動(dòng)和自豪。無比的激動(dòng)和自豪。 522 2、緊扣原文，概括內(nèi)容。、緊扣原文，概括內(nèi)容。53 引述原作。它要求簡(jiǎn)明扼要，概引述原作。它要求簡(jiǎn)明扼要，概括原文中心，引出某一點(diǎn)或一個(gè)警句。括原文中心，引出某一點(diǎn)

24、或一個(gè)警句。引述的內(nèi)容要有選擇，要有針對(duì)性，引述的內(nèi)容要有選擇，要有針對(duì)性，要根據(jù)自己擬題角度而定。要根據(jù)自己擬題角度而定。內(nèi)容要概內(nèi)容要概括括，萬萬不可照抄照搬原文，萬萬不可照抄照搬原文。54 今天，我讀了今天，我讀了釣魚的啟示釣魚的啟示這篇文章，讓我領(lǐng)悟了這句話的這篇文章，讓我領(lǐng)悟了這句話的真正內(nèi)涵。真正內(nèi)涵。 這篇課文主要講的是我釣到這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚，因?yàn)闆]有到開放了一條大鱸魚，因?yàn)闆]有到開放的時(shí)間，父親命令我把鱸魚放回的時(shí)間，父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了，每當(dāng)我湖中。三十四年過去了，每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì)想起面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì)想起父親告誡我

25、的話。從此，我便有父親告誡我的話。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。了道德實(shí)踐的勇氣和力量。 55 今天，我學(xué)了一篇新課文今天，我學(xué)了一篇新課文學(xué)會(huì)看病學(xué)會(huì)看病這篇課文讓我始終這篇課文讓我始終忘不掉，給了我許多啟發(fā)。忘不掉，給了我許多啟發(fā)。 這篇課文主要講了一位兒子這篇課文主要講了一位兒子從來沒去過醫(yī)院，因?yàn)樗麐寢屖菑膩頉]去過醫(yī)院，因?yàn)樗麐寢屖轻t(yī)生。有一次，兒子病了，媽媽醫(yī)生。有一次，兒子病了，媽媽為了培養(yǎng)他獨(dú)立生活的能力，要為了培養(yǎng)他獨(dú)立生活的能力，要他自己獨(dú)自去醫(yī)院他自己獨(dú)自去醫(yī)院 ，在這中間，在這中間母親也飽受煎熬。母親也飽受煎熬。56 3 3、尋找感點(diǎn)，敘議結(jié)合、尋找感點(diǎn)，敘議結(jié)合5

26、7緊扣原文，抓住重點(diǎn)： 讀后感的讀后感的“感感”，必須是從，必須是從原文引發(fā)出來的感想、體會(huì)，不要原文引發(fā)出來的感想、體會(huì)，不要面面俱到，泛泛而談，應(yīng)集中到自面面俱到，泛泛而談，應(yīng)集中到自己感受最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)上來發(fā)表己感受最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)上來發(fā)表議論。議論。58 在讀好文章的基礎(chǔ)上，在讀好文章的基礎(chǔ)上，先把感想的先把感想的“點(diǎn)點(diǎn)”排列出來。排列出來。 選取最值得寫，和你最選取最值得寫，和你最想寫的想寫的“點(diǎn)點(diǎn)”。59如何尋找感點(diǎn)如何尋找感點(diǎn)1 1、抓住原作的中心思想寫。、抓住原作的中心思想寫。2 2、抓住文中自己感受最深的、抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)寫。一個(gè)情節(jié)寫。3 3、抓住最令你感動(dòng)

27、的一個(gè)人、抓住最令你感動(dòng)的一個(gè)人物寫。物寫。4 4、抓住一句或者幾句閃光的、抓住一句或者幾句閃光的語言寫。語言寫。60 又如又如：感點(diǎn)感點(diǎn)61”你能找到哪些感點(diǎn)呢？你能找到哪些感點(diǎn)呢？母親的角度：慈愛即鼓勵(lì)式的愛母親的角度：慈愛即鼓勵(lì)式的愛是孩子成長的動(dòng)力是孩子成長的動(dòng)力 與源泉。與源泉。 父親的角度：理性的愛即批評(píng)式父親的角度：理性的愛即批評(píng)式的愛能讓孩子保持清醒的頭腦，的愛能讓孩子保持清醒的頭腦，不走上歧途。不走上歧途。作者的角度：很幸運(yùn)擁有兩種不作者的角度：很幸運(yùn)擁有兩種不同的愛，它們讓自己健康快樂的同的愛，它們讓自己健康快樂的成長，成為作家。成長，成為作家。62釣魚的啟示釣魚的啟示涉及

28、到的感點(diǎn)可以有：涉及到的感點(diǎn)可以有： 1、原作的中心思想：、原作的中心思想： 從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，長大才能做個(gè)有德實(shí)踐的勇氣和力量，長大才能做個(gè)有道德的人。道德的人。 2、感受最深的情節(jié)：、感受最深的情節(jié)： 就算就算“我我”苦苦哀求，爸爸也要我苦苦哀求，爸爸也要我把好不容易釣到的大鱸魚放回水里。把好不容易釣到的大鱸魚放回水里。 633、最讓你有想法的一個(gè)人物：、最讓你有想法的一個(gè)人物： 爸爸是一個(gè)很有原則的人，同時(shí)爸爸是一個(gè)很有原則的人，同時(shí)對(duì)孩子要求嚴(yán)格，并且很會(huì)教育孩子對(duì)孩子要求嚴(yán)格，并且很會(huì)教育孩子。 4、最讓人受到啟發(fā)的語言：

29、、最讓人受到啟發(fā)的語言： 道德是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)道德是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到了。一個(gè)人要是從小受到了這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。踐的勇氣和力量。 64狼牙山五壯士狼牙山五壯士涉及到的感點(diǎn)可以有：涉及到的感點(diǎn)可以有： 1、原作的中心思想：、原作的中心思想： 贊美了五壯士熱愛祖國，熱愛人贊美了五壯士熱愛祖國，熱愛人民，痛恨敵人，勇于犧牲的精神。民，痛恨敵人，勇于犧牲的精神。 2、感受最深的情節(jié)：、感受最深的情節(jié)： 五壯士跳崖，英勇犧牲的片段。五壯士跳崖，英勇犧牲的片段。653、最讓你有想法

30、的一個(gè)人物：、最讓你有想法的一個(gè)人物： 班長馬寶玉，非常勇敢，沖班長馬寶玉，非常勇敢，沖鋒在前，帶領(lǐng)戰(zhàn)士與敵人戰(zhàn)斗，鋒在前，帶領(lǐng)戰(zhàn)士與敵人戰(zhàn)斗，臨危不懼，是個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)臨危不懼，是個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)。 66 圓明園的毀滅圓明園的毀滅從侵略者的角度涉及到的感點(diǎn)從侵略者的角度涉及到的感點(diǎn)： 侵略者太貪婪、太無恥、太可恨了，搶侵略者太貪婪、太無恥、太可恨了，搶掠別人國家的財(cái)寶，還燒毀圓明園；掠別人國家的財(cái)寶，還燒毀圓明園；從從清政府清政府的角度涉及到的感點(diǎn)：的角度涉及到的感點(diǎn)：清政府腐敗無能，沒有能力保護(hù)祖國。清政府腐敗無能，沒有能力保護(hù)祖國。國家的實(shí)力太弱小就會(huì)受到侵略。國家的實(shí)力太弱小就會(huì)受到侵略。從

31、一個(gè)中國人的角度出發(fā)從一個(gè)中國人的角度出發(fā)： 要熱愛自己的祖國，團(tuán)結(jié)一致，不讓外要熱愛自己的祖國，團(tuán)結(jié)一致，不讓外國列強(qiáng)欺負(fù)中國人，不做賣國求榮，損害國列強(qiáng)欺負(fù)中國人，不做賣國求榮，損害自己國家的事情。自己國家的事情。67 地震中的父與子地震中的父與子從父親的角度出發(fā)從父親的角度出發(fā)： 父親是一個(gè)很愛自己孩子，信守承諾，父親是一個(gè)很愛自己孩子，信守承諾，有毅力，不怕困難的人；有毅力，不怕困難的人；從從孩子孩子的角度的角度出發(fā)出發(fā)： 孩子勇敢鎮(zhèn)定，先人后己，充分信任自孩子勇敢鎮(zhèn)定，先人后己，充分信任自己的爸爸，不放棄生存的希望。己的爸爸，不放棄生存的希望。從地震災(zāi)害本身出發(fā)從地震災(zāi)害本身出發(fā)：

32、我們要把房子建牢固，尤其是學(xué)校，我們要把房子建牢固，尤其是學(xué)校，這樣可以拯救一些孩子。在地震中不要這樣可以拯救一些孩子。在地震中不要慌張，要學(xué)會(huì)自救?；艔?，要學(xué)會(huì)自救。68針對(duì)感想，寫出針對(duì)感想，寫出“觀點(diǎn)句觀點(diǎn)句”，可以只議，可以只議論，可以敘議結(jié)合。論，可以敘議結(jié)合。敘：敘：指引用文中讀到的內(nèi)容、指引用文中讀到的內(nèi)容、片段。片段。議：議：指發(fā)表自己見解和看法。指發(fā)表自己見解和看法。69針對(duì)感想，寫出針對(duì)感想，寫出“觀點(diǎn)句觀點(diǎn)句”，敘議結(jié)合。，敘議結(jié)合。 文中這樣一個(gè)片斷令我最感動(dòng)：五壯文中這樣一個(gè)片斷令我最感動(dòng)：五壯士高呼著士高呼著“打倒日本帝國主義打倒日本帝國主義” !“!“中國中國共產(chǎn)

33、黨萬歲共產(chǎn)黨萬歲”! !然后五壯士昂首挺胸然后五壯士昂首挺胸, ,邁開邁開大步大步, ,相繼跳下懸崖。相繼跳下懸崖。這是多么偉大的五壯這是多么偉大的五壯士啊士啊! !他們寧死不當(dāng)俘虜，為了保護(hù)好人民他們寧死不當(dāng)俘虜，為了保護(hù)好人民群眾的安全，他們把敵人引上絕路，也等群眾的安全，他們把敵人引上絕路，也等于讓自己走向死亡，他們這種毫不畏懼于讓自己走向死亡，他們這種毫不畏懼, ,不不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。以以狼牙山五壯士狼牙山五壯士讀后感為例：讀后感為例：觀點(diǎn)句觀點(diǎn)句結(jié)合課文內(nèi)容，結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)文中對(duì)文中事情事情發(fā)發(fā)表自己的看法。表自己的看法。

34、70針對(duì)感想，寫出針對(duì)感想，寫出“觀點(diǎn)句觀點(diǎn)句”，結(jié)合課文議論。，結(jié)合課文議論。 在這里我最佩服的就是班長馬寶玉了。在這里我最佩服的就是班長馬寶玉了。他身為班長起到了一個(gè)很好的榜樣作用。他身為班長起到了一個(gè)很好的榜樣作用。戰(zhàn)斗中他機(jī)智勇敢，沖鋒在前，沉著鎮(zhèn)定戰(zhàn)斗中他機(jī)智勇敢，沖鋒在前，沉著鎮(zhèn)定地指揮戰(zhàn)斗。在生存和死亡之路面前，依地指揮戰(zhàn)斗。在生存和死亡之路面前，依然帶領(lǐng)大家保護(hù)群眾，走向絕路。子彈快然帶領(lǐng)大家保護(hù)群眾，走向絕路。子彈快打光了，他又隨機(jī)應(yīng)變，讓戰(zhàn)士們用石頭打光了，他又隨機(jī)應(yīng)變，讓戰(zhàn)士們用石頭砸敵人。最后，他第一個(gè)英勇跳崖，出色砸敵人。最后，他第一個(gè)英勇跳崖，出色的完成了保護(hù)群眾的

35、任務(wù)。他的英雄形象的完成了保護(hù)群眾的任務(wù)。他的英雄形象將永遠(yuǎn)銘記在我心中。將永遠(yuǎn)銘記在我心中。以以狼牙山五壯士狼牙山五壯士讀后感為例：讀后感為例：結(jié)合課文內(nèi)容，結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)文中對(duì)文中人物人物發(fā)發(fā)表自己的看法。表自己的看法。觀點(diǎn)句觀點(diǎn)句71針對(duì)感想，寫出針對(duì)感想，寫出“觀點(diǎn)句觀點(diǎn)句”，結(jié)合課文議論。，結(jié)合課文議論。 我非常欣賞文中的父親，他是一位很有原則，我非常欣賞文中的父親，他是一位很有原則，愛孩子又對(duì)孩子要求嚴(yán)格的人。愛孩子又對(duì)孩子要求嚴(yán)格的人。他經(jīng)常帶孩子去他經(jīng)常帶孩子去釣魚，可見跟孩子關(guān)系很好，很舍得花時(shí)間陪他。釣魚，可見跟孩子關(guān)系很好，很舍得花時(shí)間陪他。在兒子費(fèi)了好大勁才釣到一條一

36、輩子難見的大鱸在兒子費(fèi)了好大勁才釣到一條一輩子難見的大鱸魚后，卻因?yàn)轺|魚禁漁期開放的時(shí)間沒有到，一魚后，卻因?yàn)轺|魚禁漁期開放的時(shí)間沒有到，一定要孩子把魚放回去。這是很有原則的，堅(jiān)決不定要孩子把魚放回去。這是很有原則的，堅(jiān)決不做違反紀(jì)律的事情。他明明知道孩子可能會(huì)因此做違反紀(jì)律的事情。他明明知道孩子可能會(huì)因此恨他，但他為了教育孩子，依然堅(jiān)持這樣做了，恨他，但他為了教育孩子，依然堅(jiān)持這樣做了，這真是一位會(huì)教育孩子的父親。這真是一位會(huì)教育孩子的父親。以以釣魚的啟示釣魚的啟示讀后感為例：讀后感為例：結(jié)合課文內(nèi)容，結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)文中對(duì)文中含義深刻含義深刻的句子的句子發(fā)表自己發(fā)表自己的看法。的看法。72

37、針對(duì)感想，寫出針對(duì)感想，寫出“觀點(diǎn)句觀點(diǎn)句”，敘議結(jié)合。，敘議結(jié)合。 在這篇課文里，有一句話說：在這篇課文里，有一句話說：“道德是個(gè)簡(jiǎn)道德是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難?！边@句話這句話讓我感觸頗多。讓我感觸頗多。在文中，把釣到的大鱸魚放回水在文中，把釣到的大鱸魚放回水中，看起來是一件很簡(jiǎn)單的事情，做起來卻很難，中，看起來是一件很簡(jiǎn)單的事情，做起來卻很難，這是因?yàn)橛刑嗟倪@是因?yàn)橛刑嗟摹罢T惑誘惑”讓小男孩不舍。讓小男孩不舍。這條這條魚好不容易才釣上來又那么大，況且旁邊還沒有魚好不容易才釣上來又那么大，況且旁邊還沒有人看見。雖然最終在爸爸的命令下才把魚放

38、回了人看見。雖然最終在爸爸的命令下才把魚放回了湖中，小男孩的內(nèi)心卻是很不舍的。所以說，要湖中，小男孩的內(nèi)心卻是很不舍的。所以說，要按道德的準(zhǔn)則去辦事，是不容易的。按道德的準(zhǔn)則去辦事，是不容易的。以以釣魚的啟示釣魚的啟示讀后感為例：讀后感為例：結(jié)合課文內(nèi)容，結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)文中對(duì)文中含義深刻含義深刻的句子的句子發(fā)表自己發(fā)表自己的看法。的看法。觀點(diǎn)句觀點(diǎn)句734、聯(lián)系實(shí)際，表達(dá)情感、聯(lián)系實(shí)際，表達(dá)情感74 聯(lián)聯(lián) 聯(lián)就是聯(lián)就是聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系實(shí)際，即圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)即圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。（本段是講道理。（本段是讀后感的主體部分，讀后感的主體部分，200字字左右）左右）（1 1）聯(lián)系收集的資料（

39、由古及今）評(píng)價(jià)）聯(lián)系收集的資料（由古及今）評(píng)價(jià) （2 2）聯(lián)系自己的思想、言行、經(jīng)歷評(píng)價(jià)。）聯(lián)系自己的思想、言行、經(jīng)歷評(píng)價(jià)。（3 3）聯(lián)系別人評(píng)價(jià)。）聯(lián)系別人評(píng)價(jià)。 （4 4）聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象評(píng)價(jià)。）聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象評(píng)價(jià)。75 這一部分是全文的關(guān)鍵?？筛爬ㄟ@一部分是全文的關(guān)鍵。可概括為一個(gè)字：為一個(gè)字：聯(lián)聯(lián)。即即聯(lián)想、聯(lián)系聯(lián)想、聯(lián)系。 也就是說由所讀之書引起、生發(fā)也就是說由所讀之書引起、生發(fā)的聯(lián)想、聯(lián)系。即：的聯(lián)想、聯(lián)系。即：由此及彼，由由此及彼，由事及理，由古到今，由物及事及理，由古到今，由物及物，由物及人物，由物及人等多方面、多角度的等多方面、多角度的聯(lián)想、聯(lián)系。聯(lián)想、聯(lián)系。 76 像這樣特殊的父

40、親有著不同像這樣特殊的父親有著不同的父愛，而我的爸爸的父愛，而我的爸爸一位平凡一位平凡的男人，也有著別具一格的父愛。的男人，也有著別具一格的父愛。 【過渡可以如此自然過渡可以如此自然】：讀讀永不退縮的證據(jù)永不退縮的證據(jù)有感有感 77讀讀狼牙山五壯狼牙山五壯 士士有感有感 讀了讀了狼牙山五壯狼牙山五壯 士士這篇課文，我的心里久這篇課文，我的心里久久不能平靜，想了很多很多。久不能平靜，想了很多很多。 狼牙山五壯士狼牙山五壯士一文敘述了一文敘述了19411941年秋，五位抗日年秋，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人、掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移英雄勝利地完成了阻擊敵人、掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任

41、務(wù)，在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時(shí)的光榮而艱巨的任務(wù)，在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時(shí)，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。章。 我是含著熱淚讀完這篇文章的。文中這樣一個(gè)片斷我是含著熱淚讀完這篇文章的。文中這樣一個(gè)片斷令我最感動(dòng)：五壯士高呼著令我最感動(dòng)：五壯士高呼著“打倒日本帝國主義打倒日本帝國主義”！“中國共產(chǎn)黨萬歲中國共產(chǎn)黨萬歲”！然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳！然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河，喊出了億萬中國下懸崖。這聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河，喊出了億萬中國人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士?。∷麄兒敛晃窇?、

42、人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士?。∷麄兒敛晃窇?、不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。 78 每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉，我就每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉，我就感到非常慚愧。我作為一名少先隊(duì)員，二十一感到非常慚愧。我作為一名少先隊(duì)員，二十一世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻，有世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻，有時(shí)干脆就放棄了。而狼牙山五壯士為了民族的時(shí)干脆就放棄了。而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險(xiǎn)阻，赴湯蹈火，解放事業(yè)，克服了重重艱難險(xiǎn)阻，赴湯蹈火，為國捐軀。我遇到的這點(diǎn)困難與他們相比算得為國捐軀。我遇到的這點(diǎn)困難與他們相比算得

43、了什么？再說正是因?yàn)闊o數(shù)革命先烈拋頭顱、了什么？再說正是因?yàn)闊o數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，才換來了我們今天的幸福灑熱血，前仆后繼，才換來了我們今天的幸福生活。如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打生活。如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國作貢獻(xiàn)呢？我又退堂鼓，那明天怎么去為祖國作貢獻(xiàn)呢？我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢？怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢？79 我羞愧萬分，不斷地責(zé)備自己。我們作為我羞愧萬分，不斷地責(zé)備自己。我們作為新中國的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力新中國的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科

44、學(xué)文化知識(shí)，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國建設(shè)得更加美麗、富饒。建設(shè)得更加美麗、富饒。 五壯士是中華民族的脊梁，是中華兒女五壯士是中華民族的脊梁，是中華兒女的楷模。他們浩氣長存，永垂不朽。不知不覺的楷模。他們浩氣長存，永垂不朽。不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉、葛振林鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。805、總結(jié)全文，提升中心。、總結(jié)全文，提升中心。81 四四“結(jié)結(jié)”： 就是得出正確的結(jié)論。讀后感在議

45、論和聯(lián)系實(shí)際就是得出正確的結(jié)論。讀后感在議論和聯(lián)系實(shí)際時(shí)，實(shí)際上也得到了結(jié)論，但在文章結(jié)尾時(shí)，時(shí)，實(shí)際上也得到了結(jié)論，但在文章結(jié)尾時(shí)，還要?dú)w還要?dú)w納一下，重申一下正確的結(jié)論納一下，重申一下正確的結(jié)論。這樣既使文章完整，。這樣既使文章完整，又可以使主題突出。又可以使主題突出。 拔苗助長結(jié)尾：結(jié)尾： 總之，總之，“拔苗助長拔苗助長”違反了事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展變化的違反了事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展變化的內(nèi)在規(guī)律，必然對(duì)事物的發(fā)展起消極阻礙作用。為了內(nèi)在規(guī)律，必然對(duì)事物的發(fā)展起消極阻礙作用。為了孩子的健康成長，愿天下父母親切莫拔苗助長！孩子的健康成長，愿天下父母親切莫拔苗助長！821、謝謝、謝謝生命流淚的樣子生命流淚的樣子

46、這本書，讓我這本書，讓我懂得了很多很多懂得了很多很多2、是啊、是啊,害怕危險(xiǎn)害怕危險(xiǎn),往往要比危險(xiǎn)本身更可怕。往往要比危險(xiǎn)本身更可怕。我我要做一個(gè)勇敢的人。（讀要做一個(gè)勇敢的人。（讀魯濱遜漂流記魯濱遜漂流記有感）有感）3、我要向小豆豆刻苦學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，小豆豆，你真棒。、我要向小豆豆刻苦學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，小豆豆，你真棒。我希望世界上有巴學(xué)院，因?yàn)樾×中ｉL理解孩子，我希望世界上有巴學(xué)院，因?yàn)樾×中ｉL理解孩子，他教育方式好，他還有一顆博愛，寬容，仁慈的他教育方式好，他還有一顆博愛，寬容，仁慈的心，小林校長能不被孩子們喜歡嗎？心，小林校長能不被孩子們喜歡嗎？4、讀了、讀了丑小鴨丑小鴨后，我懂得了這樣一個(gè)道理：后，

47、我懂得了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人只要有理想，并依靠自己的堅(jiān)定信念，為一個(gè)人只要有理想，并依靠自己的堅(jiān)定信念，為之努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因?yàn)槟婢持^斗，即使身處逆境也不要緊，因?yàn)槟婢晨偸嵌虝旱?，奮斗后得來的是幸福的甜果。總是短暫的，奮斗后得來的是幸福的甜果。83精彩開頭1、它是中國人民智慧的結(jié)晶，它、它是中國人民智慧的結(jié)晶，它集世界名勝于一體，它有金碧輝集世界名勝于一體，它有金碧輝煌的殿堂，它有玲瓏剔透的亭臺(tái)煌的殿堂，它有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，它有仿造古代詩人詩情畫樓閣，它有仿造古代詩人詩情畫意的建筑，它就是圓明園。今天意的建筑，它就是圓明園。今天我讀了我讀了圓明園的毀滅圓明園的毀滅這篇

48、文這篇文章，我百感交集！章，我百感交集！2、讀了、讀了圓明園的毀滅圓明園的毀滅后，我后，我的心一直忐忑不安，久久不能平的心一直忐忑不安，久久不能平靜靜843、圓明園是世界上最大的博物館、藝術(shù)館；圓明園、圓明園是世界上最大的博物館、藝術(shù)館；圓明園是我國園林藝術(shù)的瑰寶；建筑藝術(shù)的精華；它就這樣是我國園林藝術(shù)的瑰寶；建筑藝術(shù)的精華；它就這樣化成了一片灰燼化成了一片灰燼4、1860年年10月月18日日我們應(yīng)該銘記于心的日子，我們應(yīng)該銘記于心的日子，因?yàn)樵跉v史的篇章上，這是帝國主義火燒圓明園的日因?yàn)樵跉v史的篇章上，這是帝國主義火燒圓明園的日子。圓明園的毀滅見證了帝國主義的傷天害理，令人子。圓明園的毀滅見

49、證了帝國主義的傷天害理，令人發(fā)指的罪證，也證明了那時(shí)清朝的腐敗和發(fā)指的罪證，也證明了那時(shí)清朝的腐敗和“落后就要落后就要挨打的道理挨打的道理”。看了。看了圓明園的毀滅圓明園的毀滅我感受頗深！我感受頗深！8586 結(jié)尾舉例結(jié)尾舉例8788例文欣賞例文欣賞 讀了讀了狼牙山五壯士狼牙山五壯士這篇課文，我深受這篇課文，我深受感動(dòng)。（感動(dòng)。（開篇簡(jiǎn)潔開篇簡(jiǎn)潔） 這篇文章主要記敘了這篇文章主要記敘了19411941年秋，七連六年秋，七連六班的五位壯士為了掩護(hù)人民群眾和祁連隊(duì)主班的五位壯士為了掩護(hù)人民群眾和祁連隊(duì)主力，把力，把英雄的壯舉，不朽的史話英雄的壯舉，不朽的史話 -讀讀狼牙山五壯士狼牙山五壯士有感有感

50、89敵人引上狼牙山，痛擊敵人，最后敵人引上狼牙山，痛擊敵人，最后子彈打光了，五人英勇地跳下懸崖。子彈打光了，五人英勇地跳下懸崖。這篇文章把五位壯士對(duì)祖國的熱愛，這篇文章把五位壯士對(duì)祖國的熱愛，對(duì)敵人的仇恨，為革命事業(yè)勇于犧對(duì)敵人的仇恨，為革命事業(yè)勇于犧牲的精神，描寫得淋漓盡致。（牲的精神，描寫得淋漓盡致。（對(duì)對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行了整體概述）原文內(nèi)容進(jìn)行了整體概述） 俗話說得好：俗話說得好：死有的重于泰山，死有的重于泰山，有的輕于鴻毛。有的輕于鴻毛。五位壯士在五位壯士在萬分緊萬分緊急急（恰當(dāng)引用，也是觀點(diǎn)句恰當(dāng)引用，也是觀點(diǎn)句）90的關(guān)頭，腦海中就只有一種想法：的關(guān)頭，腦海中就只有一種想法：只要能保護(hù)

51、人民群眾，和七連部隊(duì)只要能保護(hù)人民群眾，和七連部隊(duì)的主力，我們的犧牲就是值得的。的主力，我們的犧牲就是值得的。這讓我想起了我曾經(jīng)看過的這讓我想起了我曾經(jīng)看過的一個(gè)故一個(gè)故事事荊軻刺秦王。臨行時(shí)，荊軻唱荊軻刺秦王。臨行時(shí)，荊軻唱了兩句歌了兩句歌“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返一去不復(fù)返”，這說明荊軻知道此，這說明荊軻知道此去九死一生，但他還是毅然前往。去九死一生，但他還是毅然前往。這種這種“明知山有虎偏向虎山行明知山有虎偏向虎山行”的的精神難道不令人佩服嗎？精神難道不令人佩服嗎？91 此外還有董存瑞，羅盛教此外還有董存瑞，羅盛教這些壯士這些壯士在危急時(shí)刻，總是把生在危急時(shí)刻，

52、總是把生的希望留給別人，而把死亡的的希望留給別人，而把死亡的危險(xiǎn)留給了自己危險(xiǎn)留給了自己。他們是多么的他們是多么的勇敢??！他們是我心勇敢??！他們是我心中最中最欽佩的欽佩的人！人?。ńY(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)從書中的人和事聯(lián)（結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)從書中的人和事聯(lián)系到與書中相近、相似人和事。）系到與書中相近、相似人和事。）（點(diǎn)明中心，說明感動(dòng)的原因。）（點(diǎn)明中心，說明感動(dòng)的原因。）92 無比的憤怒無比的憤怒 -讀讀圓明園的毀滅圓明園的毀滅有感有感 今天，我懷著無比憤怒的心情，今天，我懷著無比憤怒的心情，讀完了讀完了圓明園的毀滅圓明園的毀滅這篇文章。這篇文章。 讀完了課文，我知道圓明園是一座讀完了課文，我知道圓明園是

53、一座皇家園林，在北京西北郊，曾經(jīng)被皇家園林，在北京西北郊，曾經(jīng)被譽(yù)為譽(yù)為“萬園之園萬園之園”，可現(xiàn)在，我們，可現(xiàn)在，我們?cè)谶@里看到的只是殘?jiān)珨啾?，真令在這里看到的只是殘?jiān)珨啾冢媪钊藲鈶崱Ｈ藲鈶崱?當(dāng)我讀到圓明園的建筑當(dāng)我讀到圓明園的建筑金金93碧輝煌，富有詩情畫意時(shí)，不禁碧輝煌，富有詩情畫意時(shí)，不禁發(fā)出了由衷的贊嘆。我們古代勞發(fā)出了由衷的贊嘆。我們古代勞動(dòng)人民用勤勞的雙手建造出了這動(dòng)人民用勤勞的雙手建造出了這座舉世聞名的園林藝術(shù)瑰寶座舉世聞名的園林藝術(shù)瑰寶! !這這是一項(xiàng)多么艱巨而又偉大的工程是一項(xiàng)多么艱巨而又偉大的工程呀呀! !這充分的體現(xiàn)了我國勞動(dòng)人這充分的體現(xiàn)了我國勞動(dòng)人民的智慧與力量

54、民的智慧與力量. .我為我們的偉我為我們的偉大的民族而感到驕傲。但我讀到大的民族而感到驕傲。但我讀到94英英, ,法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園奪我財(cái)寶法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園奪我財(cái)寶, ,燒我園林燒我園林時(shí)時(shí), ,我的心情沉重我的心情沉重, ,心里充滿了憤怒與仇恨！心里充滿了憤怒與仇恨！ 這些強(qiáng)盜們肆意毀壞園林，竟把這些強(qiáng)盜們肆意毀壞園林，竟把“萬園之萬園之園園”化成灰燼。金壁輝煌的殿堂化成灰燼。金壁輝煌的殿堂沒有沒有了！玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣了！玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣沒有了！珍沒有了！珍貴的歷史文物貴的歷史文物沒有了！只有一片廢墟！沒有了！只有一片廢墟！看到這里看到這里, ,我恨不得給他們碎尸萬段，砸我恨不得給他們碎尸

55、萬段，砸成稀八爛！我不禁大聲地罵到成稀八爛！我不禁大聲地罵到:“:“你們這你們這些壞人！竟敢胡作非為些壞人！竟敢胡作非為”！ 讀完文章，我既為失去了圓明讀完文章，我既為失去了圓明95園而感到憤怒，又感到無比傷心。園而感到憤怒，又感到無比傷心。不由得使我想到了不由得使我想到了19311931年年9 9月月1818日晚，日軍發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，先占日晚，日軍發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，先占領(lǐng)沈陽城，隨后不到半年時(shí)間東領(lǐng)沈陽城，隨后不到半年時(shí)間東三省相繼淪陷。三省相繼淪陷。19321932年年1 1月月2828日日進(jìn)攻上海；進(jìn)攻上海；19371937年年7 7月，日本侵月，日本侵略者進(jìn)攻宛平城和盧溝橋。到了略者進(jìn)攻宛平

56、城和盧溝橋。到了19381938年年1010月，日軍侵占了華北，月，日軍侵占了華北，華中，華華中，華南。日軍侵略者所致之南。日軍侵略者所致之處，處，96無惡不作。屠刀所向，血流成河。無惡不作。屠刀所向，血流成河。山河失色，光在南京就殺害了無山河失色，光在南京就殺害了無辜軍民辜軍民3030萬人！萬人！ 之后，中國人民之后，中國人民經(jīng)過了經(jīng)過了8 8年的浴血奮戰(zhàn)，洗刷了一年的浴血奮戰(zhàn)，洗刷了一百年來被挨打的恥辱，取得了抗百年來被挨打的恥辱，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，挽回了我們?nèi)諔?zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，挽回了我們中華民族的尊嚴(yán)，中華民族由一中華民族的尊嚴(yán)，中華民族由一個(gè)背負(fù)著帝國主義與封建勢(shì)力重個(gè)背負(fù)著帝國

57、主義與封建勢(shì)力重97壓，被稱為壓，被稱為“東亞病夫東亞病夫”的民族，成的民族，成為巍然屹立于世界東方，令世人矚目為巍然屹立于世界東方，令世人矚目的民族，亂翻的烏云掃清了，祖國迎的民族，亂翻的烏云掃清了，祖國迎來了一個(gè)黎明。來了一個(gè)黎明。 今天，我們生活在和平安定的社會(huì)今天，我們生活在和平安定的社會(huì)中，但我們不能忘記聯(lián)軍火燒圓明園中，但我們不能忘記聯(lián)軍火燒圓明園的局面，的局面，請(qǐng)不要忘記請(qǐng)不要忘記一八六零年十月一八六零年十月六日，這可恨的一天！我們青少年只六日，這可恨的一天！我們青少年只有將這個(gè)國恥記在心中，以此為動(dòng)力有將這個(gè)國恥記在心中，以此為動(dòng)力奮發(fā)圖強(qiáng)。報(bào)著奮發(fā)圖強(qiáng)。報(bào)著“為中華為中華之崛

58、起之崛起98而讀書而讀書”的信念，才能擔(dān)負(fù)起建的信念，才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任。設(shè)祖國的重任。 今天，我們是今天，我們是2121世紀(jì)的接班人，世紀(jì)的接班人，我們不忘記國恥！迎接挑戰(zhàn)，邁我們不忘記國恥！迎接挑戰(zhàn)，邁開堅(jiān)定而沉著的步伐，向光輝的開堅(jiān)定而沉著的步伐，向光輝的未來前進(jìn)！未來前進(jìn)！99 讀地震中的父與子有感 爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，是愛的動(dòng)力，是愛的決心，是愛的毅力，是愛的自信，才使我到達(dá)彼岸，愛是無私的，愛是偉大的，愛是高尚的，愛是崇高的！自從學(xué)了地震中的父與子這篇課文，我才真正了解到父愛的無私、偉大。 文章記述了1994年美國洛杉磯大地震后，一位年輕的父親不顧各種隨

59、時(shí)可能發(fā)生的危險(xiǎn)，在人們認(rèn)為幾乎不存在希望的情況下，執(zhí)著地從瓦礫堆中營救兒子的動(dòng)人事跡。 100 沒有這種無私而偉大的父愛，誰也不可能堅(jiān)持這樣長時(shí)間的，在希望渺茫而危機(jī)四伏的情況下進(jìn)行挖掘，兒子也許便因?yàn)槿藗兊姆艞壎嵘碛谕叩[堆中。 我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命；而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險(xiǎn)。這真是一對(duì)了不起的父與子啊！如果這位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子！”那他的兒子和14個(gè)同學(xué)就只有長眠于地下了；如果人人都能像這對(duì)了不起父子那101 樣，成千上萬的孩子或許就能得救。 也許，我們的爸爸平常對(duì)我們的關(guān)愛不像媽媽那樣無微不至，但我們?nèi)匀荒軙r(shí)時(shí)感到

60、父愛的溫暖。 記得有一次，語文老師對(duì)我們說，班里要進(jìn)行古詩背誦比賽，讓我們把背過的詩打印。其他人都不屑一顧，我卻牢記在心，一回到家，就急忙告訴了爸爸，爸爸一聽，立刻給我忙活起來。 晚上，我甜蜜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可誰知爸爸努力抵抗著“睡魔”的干擾，依然給我打印著，生怕我完不成老師交給的任務(wù)。第二天，我一起床，發(fā)現(xiàn)爸爸的眼睛變成了“熊貓眼”，媽媽把事情的“來龍去脈”告訴了我，我感動(dòng)極了。 102 還記得我小時(shí)候，只知道讓大人給我買自己心愛的玩具、零食，而不顧大人的重重困難，大人們有時(shí)也無可奈何，只好給我買。自我讀了地震中的父與子后，我絕不會(huì)在像小時(shí)候那樣做了。 也許，爸爸的愛不是生病時(shí)的陪伴和呵護(hù)；不