高中政治必修四第二單元課件

1、高中政治必修四第二單元人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界人能夠能動(dòng)地改造世界人能夠能動(dòng)地改造世界高中政治必修四第二單元 喜鵲喜鵲銜枝筑巢，卻銜來(lái)一根鐵絲，鐵絲碰上高壓線，喜鵲在筑巢中死去。在程林莊道新新制藥廠旁的一條10千伏高壓電線桿上，兩只忙碌的喜鵲喜鵲銜著樹枝、鐵絲飛來(lái)飛去，忙碌筑忙碌筑巢巢。突然兩只喜鵲喜鵲嘴里叼著的鐵絲碰到一根高壓裸線上，強(qiáng)大的電流將兩只喜鵲喜鵲擊死落地，高壓線路也因此而停電。城東供電分公司的調(diào)度監(jiān)控人 員在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了落地“殉職”的兩只喜鵲喜鵲。高中政治必修四第二單元( (二二) )意意識(shí)識(shí)的的作作用用1.1.人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界2.2.人能夠

2、能動(dòng)地改造世界人能夠能動(dòng)地改造世界1 1）意識(shí)活動(dòng)具有）意識(shí)活動(dòng)具有目的性目的性和和計(jì)劃性計(jì)劃性。2 2）意識(shí)活動(dòng)具有）意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性主動(dòng)創(chuàng)造性和和自覺(jué)選擇性自覺(jué)選擇性 3 3）意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)造性是人能夠認(rèn)識(shí)世界）意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)造性是人能夠認(rèn)識(shí)世界的重要條件。的重要條件。1 1）意識(shí)對(duì)）意識(shí)對(duì)改造客觀世界改造客觀世界具有具有指導(dǎo)指導(dǎo)作用作用2 2）意識(shí)對(duì)于）意識(shí)對(duì)于人體生理活動(dòng)人體生理活動(dòng)具有具有調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)和和 控制控制作用作用( (能動(dòng)作用能動(dòng)作用) )（強(qiáng)調(diào)意識(shí)在（強(qiáng)調(diào)意識(shí)在“認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)世界”活動(dòng)中起的活動(dòng)中起的作用。只停留在對(duì)事物認(rèn)識(shí)階段，沒(méi)有作用。只停留在對(duì)事物認(rèn)識(shí)階段，沒(méi)

3、有引起客觀世界的變化。）引起客觀世界的變化。）（強(qiáng)調(diào)意識(shí)在（強(qiáng)調(diào)意識(shí)在“改造世界改造世界”活動(dòng)中起的作活動(dòng)中起的作用。在意識(shí)的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)踐引起了物用。在意識(shí)的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)踐引起了物質(zhì)具體形態(tài)的變化。）質(zhì)具體形態(tài)的變化。）高中政治必修四第二單元意識(shí)的能動(dòng)作用：意識(shí)的能動(dòng)作用：意識(shí)的反作用：意識(shí)的反作用：主觀能動(dòng)性：主觀能動(dòng)性：人的意識(shí)能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界人的意識(shí)能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界人的意識(shí)能夠能動(dòng)地改造世界人的意識(shí)能夠能動(dòng)地改造世界指在人的意識(shí)的指導(dǎo)下，通過(guò)指在人的意識(shí)的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)踐，使客觀事物發(fā)生某種變化實(shí)踐，使客觀事物發(fā)生某種變化歸納比較：歸納比較：人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)

4、世界(想想)人能夠能動(dòng)地改造世界人能夠能動(dòng)地改造世界(做做)人能夠樹立良好的精神狀態(tài)人能夠樹立良好的精神狀態(tài)意識(shí)的反映作用意識(shí)的反映作用意識(shí)的反作用意識(shí)的反作用意識(shí)的能動(dòng)作用意識(shí)的能動(dòng)作用實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)意識(shí)能動(dòng)作用意識(shí)能動(dòng)作用的第二個(gè)方面的第二個(gè)方面高中政治必修四第二單元（1）意識(shí)能反映物質(zhì)）意識(shí)能反映物質(zhì)意識(shí)是物質(zhì)的反映意識(shí)是物質(zhì)的反映 意識(shí)能反映物質(zhì)：強(qiáng)調(diào)意識(shí)的能動(dòng)性。意識(shí)能反映物質(zhì)：強(qiáng)調(diào)意識(shí)的能動(dòng)性。 意識(shí)是對(duì)物質(zhì)的反映：強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的決定性。意識(shí)是對(duì)物質(zhì)的反映：強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的決定性。（2）能動(dòng)反映論的意義）能動(dòng)反映論的意義 提出意識(shí)能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界，不僅與不可知提出意識(shí)能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界，

5、不僅與不可知論劃清界限，也與形而上學(xué)唯物主義的被動(dòng)反映論論劃清界限，也與形而上學(xué)唯物主義的被動(dòng)反映論相區(qū)別。相區(qū)別?！咎崾尽扛咧姓伪匦匏牡诙卧?、意識(shí)對(duì)客觀事物的發(fā)展起積極的推動(dòng)作用。、意識(shí)對(duì)客觀事物的發(fā)展起積極的推動(dòng)作用。2、意識(shí)可以直接創(chuàng)造客觀事物。、意識(shí)可以直接創(chuàng)造客觀事物。3、意識(shí)的能動(dòng)作用表現(xiàn)在只有正確意識(shí)才能反映、意識(shí)的能動(dòng)作用表現(xiàn)在只有正確意識(shí)才能反映事物的本質(zhì)，才對(duì)事物有反作用。事物的本質(zhì)，才對(duì)事物有反作用。4、正確意識(shí)的反作用大于錯(cuò)誤意識(shí)的反作用。、正確意識(shí)的反作用大于錯(cuò)誤意識(shí)的反作用。判斷：判斷：高中政治必修四第二單元第五課第五課 把握思維的奧妙把握思維的奧妙人能夠能動(dòng)

6、地人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)世界人能夠能動(dòng)地人能夠能動(dòng)地改造世界改造世界物質(zhì)決定物質(zhì)決定意識(shí)意識(shí)(原理原理)意識(shí)對(duì)物意識(shí)對(duì)物質(zhì)有能動(dòng)質(zhì)有能動(dòng)作用作用(原理原理)意識(shí)的本質(zhì)意識(shí)的本質(zhì)意識(shí)的作用意識(shí)的作用物質(zhì)和意識(shí)物質(zhì)和意識(shí)的的辯證關(guān)系辯證關(guān)系一切從實(shí)際一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事出發(fā)，實(shí)事求是求是(方法論方法論)客觀客觀存在存在在人在人腦中腦中的反的反映映重視意識(shí)的重視意識(shí)的作用重視精作用重視精神力量，神力量， ( (方方法論法論) )高中政治必修四第二單元3.3.物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系方法論方法論 一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是（1 1）什么是一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是

7、）什么是一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是（2 2）為什么要一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是）為什么要一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是哲學(xué)依據(jù)：哲學(xué)依據(jù)：世界是物質(zhì)的，物質(zhì)決定意識(shí)，世界是物質(zhì)的，物質(zhì)決定意識(shí)，物物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，規(guī)律具有客觀性和普遍性。質(zhì)運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，規(guī)律具有客觀性和普遍性。這這要求我們必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。要求我們必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是是我們做好各實(shí)事求是是我們做好各種事情的基本要求，種事情的基本要求，也是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨制定和執(zhí)行也是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨制定和執(zhí)行正確的路線、方針、政策的前提和依據(jù)。正確的路線、方針、政策的前提和依據(jù)。

8、高中政治必修四第二單元3.3.物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系方法論物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系方法論 一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是（1 1）什么是一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是）什么是一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是（2 2）為什么要一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是）為什么要一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是（3 3）怎樣一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是）怎樣一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是高中政治必修四第二單元11(1)加強(qiáng)思想道德建設(shè)的哲學(xué)理論依據(jù)是什么？加強(qiáng)思想道德建設(shè)的哲學(xué)理論依據(jù)是什么？人能夠能動(dòng)地改造世界人能夠能動(dòng)地改造世界（反作用）（反作用）意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用正確的意識(shí)促進(jìn)食物的發(fā)展

9、正確的意識(shí)促進(jìn)食物的發(fā)展高中政治必修四第二單元v（09江蘇卷）江蘇卷）“其實(shí)其實(shí)胸中之竹胸中之竹，并不是并不是眼中之竹眼中之竹也，因而磨墨展也，因而磨墨展紙，落筆倏作變相，紙，落筆倏作變相，手中之竹手中之竹又又不是胸中之竹也。不是胸中之竹也。”鄭板橋的這鄭板橋的這句話蘊(yùn)含的道理是（句話蘊(yùn)含的道理是（ ）vA.意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性vB.意識(shí)活動(dòng)具有客觀實(shí)在性意識(shí)活動(dòng)具有客觀實(shí)在性vC.意識(shí)活動(dòng)具有生動(dòng)形象性意識(shí)活動(dòng)具有生動(dòng)形象性vD.意識(shí)活動(dòng)具有主觀隨意性意識(shí)活動(dòng)具有主觀隨意性vA高中政治必修四第二單元v“以以科學(xué)的理論科學(xué)的理論武裝人，以武裝人，以正確的輿論正確的輿論引

10、導(dǎo)人，引導(dǎo)人，以以高尚的精神高尚的精神塑造人，以塑造人，以優(yōu)秀的作品優(yōu)秀的作品鼓舞人。鼓舞人?！睆恼軐W(xué)上說(shuō)是因?yàn)閺恼軐W(xué)上說(shuō)是因?yàn)? )( )vA.A.意識(shí)決定物質(zhì)，意識(shí)又是對(duì)物質(zhì)的反映意識(shí)決定物質(zhì)，意識(shí)又是對(duì)物質(zhì)的反映vB.B.只有正確的意識(shí)才能對(duì)客觀物質(zhì)起促進(jìn)作用只有正確的意識(shí)才能對(duì)客觀物質(zhì)起促進(jìn)作用vC.C.正確的意識(shí)和錯(cuò)誤的意識(shí)對(duì)客觀事物都起作正確的意識(shí)和錯(cuò)誤的意識(shí)對(duì)客觀事物都起作用用vD.D.正確意識(shí)的反作用大于意識(shí)的反作用正確意識(shí)的反作用大于意識(shí)的反作用vB B高中政治必修四第二單元v（0909江蘇卷）右邊的漫江蘇卷）右邊的漫畫畫愛(ài)鳥工程愛(ài)鳥工程給我們的給我們的啟示啟示是（是（ ）v

11、A.A.人能夠認(rèn)識(shí)和改造世人能夠認(rèn)識(shí)和改造世界界vB.B.要勇于突破和改變現(xiàn)要勇于突破和改變現(xiàn)狀狀vC.C.要堅(jiān)持一切從實(shí)際出要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)發(fā)vD.D.要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題題vC C高中政治必修四第二單元 1 1、 20102010年年9 9月月2929日，廣州日，廣州亞運(yùn)獎(jiǎng)牌發(fā)布。用強(qiáng)烈的雕亞運(yùn)獎(jiǎng)牌發(fā)布。用強(qiáng)烈的雕塑語(yǔ)言和浮雕技巧，詮釋立塑語(yǔ)言和浮雕技巧，詮釋立體舞動(dòng)的龍和鷹；并通過(guò)立體舞動(dòng)的龍和鷹；并通過(guò)立體凹凸弦紋的設(shè)計(jì)，強(qiáng)化了體凹凸弦紋的設(shè)計(jì)，強(qiáng)化了太陽(yáng)光芒四射的視覺(jué)效果。太陽(yáng)光芒四射的視覺(jué)效果。亞運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌的誕生表明亞運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌的誕生表明( () )A. A. 人

12、類意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)性和創(chuàng)造性人類意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)性和創(chuàng)造性B. B. 人類意識(shí)活動(dòng)具有目的性和計(jì)劃性人類意識(shí)活動(dòng)具有目的性和計(jì)劃性C. C. 物質(zhì)與意識(shí)相互依賴不可分割物質(zhì)與意識(shí)相互依賴不可分割D. D. 意識(shí)是人類在改造世界過(guò)程中自發(fā)形成的意識(shí)是人類在改造世界過(guò)程中自發(fā)形成的試一試：試一試：A高中政治必修四第二單元 2、 右圖是一棵大樹，再右圖是一棵大樹，再仔細(xì)看，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)在樹枝仔細(xì)看，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)在樹枝中隱含著幾幅頭像。這表明中隱含著幾幅頭像。這表明（ ） A. 世界是客觀存在的物質(zhì)世界是客觀存在的物質(zhì)世界世界 B.物質(zhì)世界是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與物質(zhì)世界是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一相對(duì)靜止的統(tǒng)一 C.

13、意識(shí)對(duì)客觀世界的反映意識(shí)對(duì)客觀世界的反映是主動(dòng)而有選擇的是主動(dòng)而有選擇的 D.人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)可以能人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)可以能動(dòng)地改造客觀世界動(dòng)地改造客觀世界C高中政治必修四第二單元 3 3、20102010年上海世博會(huì)吉祥物是一個(gè)略帶年上海世博會(huì)吉祥物是一個(gè)略帶幽默、外形像中國(guó)傳統(tǒng)漢字幽默、外形像中國(guó)傳統(tǒng)漢字“人人”的藍(lán)色小的藍(lán)色小孩。取名孩。取名“海寶海寶”意為意為“四海之寶四海之寶”。世博。世博會(huì)吉祥物的設(shè)計(jì)過(guò)程，意味著會(huì)吉祥物的設(shè)計(jì)過(guò)程，意味著( ( ）A A人的意識(shí)活動(dòng)不是由客觀事物決定的人的意識(shí)活動(dòng)不是由客觀事物決定的B B人的意識(shí)活動(dòng)不遵循認(rèn)識(shí)的一般規(guī)律人的意識(shí)活動(dòng)不遵循認(rèn)識(shí)的一般規(guī)律C

14、 C人的意識(shí)具有能動(dòng)性和創(chuàng)造性人的意識(shí)具有能動(dòng)性和創(chuàng)造性D D設(shè)計(jì)者的感受完全是主觀形成設(shè)計(jì)者的感受完全是主觀形成c高中政治必修四第二單元 4、人們不僅能夠、人們不僅能夠“復(fù)制復(fù)制”當(dāng)前的對(duì)當(dāng)前的對(duì)象，而且能夠追溯過(guò)去、推測(cè)未來(lái)，能象，而且能夠追溯過(guò)去、推測(cè)未來(lái)，能夠創(chuàng)造出一個(gè)理想的或幻想的世界，這夠創(chuàng)造出一個(gè)理想的或幻想的世界，這是因?yàn)橐庾R(shí)具有是因?yàn)橐庾R(shí)具有() A目的性和計(jì)劃性目的性和計(jì)劃性 B主動(dòng)創(chuàng)造性和自覺(jué)選擇性主動(dòng)創(chuàng)造性和自覺(jué)選擇性 C調(diào)節(jié)和控制作用調(diào)節(jié)和控制作用 D主觀創(chuàng)造性和生動(dòng)形象性主觀創(chuàng)造性和生動(dòng)形象性B高中政治必修四第二單元 5 5、帕斯卡爾說(shuō)，人是一根能思想的蘆葦，大、帕

15、斯卡爾說(shuō)，人是一根能思想的蘆葦，大自然的一點(diǎn)力量，一口氣、一滴水就足以致他死自然的一點(diǎn)力量，一口氣、一滴水就足以致他死命。但是縱使這世界毀滅了他，人卻比致他于死命。但是縱使這世界毀滅了他，人卻比致他于死命的東西更高貴，因?yàn)樗J(rèn)識(shí)死亡，認(rèn)識(shí)世界對(duì)命的東西更高貴，因?yàn)樗J(rèn)識(shí)死亡，認(rèn)識(shí)世界對(duì)他具有的優(yōu)勢(shì)，世界對(duì)此卻一無(wú)所知。這說(shuō)明他具有的優(yōu)勢(shì)，世界對(duì)此卻一無(wú)所知。這說(shuō)明A A意識(shí)活動(dòng)是人類所特有的意識(shí)活動(dòng)是人類所特有的B B意識(shí)活動(dòng)具有目的性和計(jì)劃性意識(shí)活動(dòng)具有目的性和計(jì)劃性C C意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用D D意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)

16、具有調(diào)節(jié)和控制作用A高中政治必修四第二單元 6 6、“城市，讓生活更美好城市，讓生活更美好”20102010年年上海世博會(huì)主題，反映了當(dāng)今世界各國(guó)對(duì)城上海世博會(huì)主題，反映了當(dāng)今世界各國(guó)對(duì)城市化進(jìn)程中遇到的共同問(wèn)題的關(guān)切，引領(lǐng)人市化進(jìn)程中遇到的共同問(wèn)題的關(guān)切，引領(lǐng)人們更多地去思考們更多地去思考“什么是美好城市和美好生什么是美好城市和美好生活活”。上海世博會(huì)以。上海世博會(huì)以“城市，讓生活更美好城市，讓生活更美好”為主題表明（為主題表明（ ） 意識(shí)活動(dòng)具有自覺(jué)選擇性意識(shí)活動(dòng)具有自覺(jué)選擇性 社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性 社會(huì)意識(shí)總是與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)意識(shí)總是與時(shí)俱進(jìn)的 社會(huì)意識(shí)變化推動(dòng)社會(huì)

17、發(fā)展社會(huì)意識(shí)變化推動(dòng)社會(huì)發(fā)展 A.A. B. B.C.C.D.D.A高中政治必修四第二單元 7 7、古人常以明月來(lái)寄托思鄉(xiāng)之情，例如、古人常以明月來(lái)寄托思鄉(xiāng)之情，例如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”就是杜甫的名就是杜甫的名句。詩(shī)人感到句。詩(shī)人感到“月是故鄉(xiāng)明月是故鄉(xiāng)明”，這表明，這表明 A. A. 詩(shī)人反映的是認(rèn)識(shí)主體的心理感受，而詩(shī)人反映的是認(rèn)識(shí)主體的心理感受，而非認(rèn)識(shí)對(duì)象的客觀情況非認(rèn)識(shí)對(duì)象的客觀情況 B.B.詩(shī)人的感受完全是主觀的，不具有任何客詩(shī)人的感受完全是主觀的，不具有任何客觀基礎(chǔ)觀基礎(chǔ) C.C.審美活動(dòng)不遵循認(rèn)識(shí)的一般規(guī)律審美活動(dòng)不遵循認(rèn)識(shí)的一般規(guī)律 D.D.并不是

18、所有的認(rèn)識(shí)都是由客觀存在決定的并不是所有的認(rèn)識(shí)都是由客觀存在決定的A高中政治必修四第二單元1 1、(2010(2010江蘇高考江蘇高考) )右圖漫畫右圖漫畫你的心境你的心境所體現(xiàn)的哲理是所體現(xiàn)的哲理是( ( ) )A. A. 人們?cè)谝庾R(shí)指導(dǎo)下自發(fā)改人們?cè)谝庾R(shí)指導(dǎo)下自發(fā)改造客觀世界造客觀世界B. B. 意識(shí)是脫離客觀存在的主意識(shí)是脫離客觀存在的主觀映象觀映象C. C. 意識(shí)在特定條件下決定和意識(shí)在特定條件下決定和控制客觀對(duì)象控制客觀對(duì)象D. D. 意識(shí)對(duì)于人體的生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用意識(shí)對(duì)于人體的生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用試一試：試一試：D高中政治必修四第二單元 1.一直以來(lái)，一直以來(lái)，“穿

19、越時(shí)空穿越時(shí)空”都是人類的夢(mèng)想。日前，都是人類的夢(mèng)想。日前，由中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)和清華大學(xué)組成的聯(lián)合小組，在量子由中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)和清華大學(xué)組成的聯(lián)合小組，在量子態(tài)隱形傳態(tài)技術(shù)上取得新突破，這使以往只能出現(xiàn)在科幻態(tài)隱形傳態(tài)技術(shù)上取得新突破，這使以往只能出現(xiàn)在科幻電影中的電影中的“超時(shí)空穿越超時(shí)空穿越”神奇場(chǎng)景有望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這告訴神奇場(chǎng)景有望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這告訴我們（我們（ ）A.意識(shí)不僅能反映現(xiàn)存事物，而且能正確預(yù)測(cè)未來(lái)意識(shí)不僅能反映現(xiàn)存事物，而且能正確預(yù)測(cè)未來(lái)B.意識(shí)決定物質(zhì)，想什么就會(huì)有什么意識(shí)決定物質(zhì)，想什么就會(huì)有什么C.意識(shí)能夠指導(dǎo)人們改造客觀世界意識(shí)能夠指導(dǎo)人們改造客觀世界D.發(fā)揮意識(shí)活動(dòng)

20、的創(chuàng)造性就能將科學(xué)幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)發(fā)揮意識(shí)活動(dòng)的創(chuàng)造性就能將科學(xué)幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) 試一試：試一試：C高中政治必修四第二單元 2、(2009海南高考海南高考)20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使19世世紀(jì)法國(guó)作家儒勒紀(jì)法國(guó)作家儒勒凡爾納在其小說(shuō)中描述的很多科學(xué)幻想凡爾納在其小說(shuō)中描述的很多科學(xué)幻想成為現(xiàn)實(shí)，如電視機(jī)、直升飛機(jī)、潛水艇和人類登月等，成為現(xiàn)實(shí)，如電視機(jī)、直升飛機(jī)、潛水艇和人類登月等，很多發(fā)明家承認(rèn)他們從凡爾納的科學(xué)幻想中受到啟發(fā)，很多發(fā)明家承認(rèn)他們從凡爾納的科學(xué)幻想中受到啟發(fā)，甚至有人說(shuō)：甚至有人說(shuō)：“現(xiàn)代科學(xué)只不過(guò)是將凡爾納的預(yù)言付諸實(shí)現(xiàn)代科學(xué)只不過(guò)是將凡爾納的預(yù)言付諸實(shí)踐的過(guò)

21、程而已。踐的過(guò)程而已。”作為人類意識(shí)花朵的科學(xué)幻想的付諸實(shí)作為人類意識(shí)花朵的科學(xué)幻想的付諸實(shí)現(xiàn)，表明現(xiàn)，表明() 意識(shí)不僅反映世界，而且能夠通過(guò)實(shí)踐改造世界意識(shí)不僅反映世界，而且能夠通過(guò)實(shí)踐改造世界 意識(shí)怎樣幻想世界，世界就會(huì)發(fā)生怎樣的改變意識(shí)怎樣幻想世界，世界就會(huì)發(fā)生怎樣的改變 意識(shí)因其創(chuàng)造性，而具有直接現(xiàn)實(shí)性意識(shí)因其創(chuàng)造性，而具有直接現(xiàn)實(shí)性 意識(shí)因其能動(dòng)性，而可以成為實(shí)踐的先導(dǎo)意識(shí)因其能動(dòng)性，而可以成為實(shí)踐的先導(dǎo) A.B. C. D.C高中政治必修四第二單元練習(xí) 為提升海南國(guó)際旅游島的文明形象，海南為提升海南國(guó)際旅游島的文明形象，海南做好了打做好了打“持久戰(zhàn)持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。海南省委決定從的

22、準(zhǔn)備。海南省委決定從20112011年開(kāi)始，連續(xù)年在全省開(kāi)展年開(kāi)始，連續(xù)年在全省開(kāi)展“海南文明海南文明大行動(dòng)大行動(dòng)”，抓好文明禮儀、文明環(huán)境、文明交，抓好文明禮儀、文明環(huán)境、文明交通、文明旅游、文明經(jīng)營(yíng)五大創(chuàng)建活動(dòng)，特別通、文明旅游、文明經(jīng)營(yíng)五大創(chuàng)建活動(dòng)，特別是把誠(chéng)信建設(shè)、社會(huì)公德教育擺在突出位置，是把誠(chéng)信建設(shè)、社會(huì)公德教育擺在突出位置，努力在全社會(huì)形成講文明、講誠(chéng)信、守秩序、努力在全社會(huì)形成講文明、講誠(chéng)信、守秩序、樹正氣、促和諧的良好風(fēng)尚。樹正氣、促和諧的良好風(fēng)尚。 結(jié)合材料結(jié)合材料 ，請(qǐng)從，請(qǐng)從意識(shí)的作用意識(shí)的作用談?wù)労Ｄ鲜￠_(kāi)談?wù)労Ｄ鲜￠_(kāi)展展“文明大行動(dòng)文明大行動(dòng)”的意義。（的意義。（10

23、分）分）高中政治必修四第二單元 （1） 人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界。人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界。通過(guò)開(kāi)展文通過(guò)開(kāi)展文明大行動(dòng)，明大行動(dòng)，有目的、有計(jì)劃、主動(dòng)創(chuàng)造性有目的、有計(jì)劃、主動(dòng)創(chuàng)造性地地提升海南國(guó)際旅游島的文明形象，努力在全提升海南國(guó)際旅游島的文明形象，努力在全社會(huì)形成講文明、講誠(chéng)信、守秩序、樹正氣、社會(huì)形成講文明、講誠(chéng)信、守秩序、樹正氣、促和諧的良好風(fēng)尚。（促和諧的良好風(fēng)尚。（5分）分） （2）人能夠能動(dòng)地改造世界，人能夠能動(dòng)地改造世界，重視意識(shí)的指重視意識(shí)的指導(dǎo)和對(duì)人的調(diào)節(jié)、控制作用。導(dǎo)和對(duì)人的調(diào)節(jié)、控制作用。通過(guò)開(kāi)展文明通過(guò)開(kāi)展文明大行動(dòng)，特別是把誠(chéng)信建設(shè)、社會(huì)公德教育大行動(dòng)，特別是把誠(chéng)信建設(shè)

24、、社會(huì)公德教育擺在突出位置，不僅在全社會(huì)形成講文明、擺在突出位置，不僅在全社會(huì)形成講文明、講誠(chéng)信、守秩序、樹正氣、促和諧的良好風(fēng)講誠(chéng)信、守秩序、樹正氣、促和諧的良好風(fēng)尚，而且提高全省人民的思想道德素質(zhì)，促尚，而且提高全省人民的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)海南省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。（進(jìn)海南省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。（5分）分）高中政治必修四第二單元v（0909安徽卷）安徽卷）歷史表明，經(jīng)濟(jì)歷史表明，經(jīng)濟(jì)危機(jī)危機(jī)形成的倒逼機(jī)制，形成的倒逼機(jī)制，往往會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生往往會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生“洗牌效應(yīng)洗牌效應(yīng)”，為一些產(chǎn)業(yè)，為一些產(chǎn)業(yè)提供了難得的發(fā)展提供了難得的發(fā)展機(jī)遇機(jī)遇。安徽文化底蘊(yùn)深厚，。安徽文化底蘊(yùn)深厚，文化文化資

25、源豐富資源豐富。近年來(lái)，中共安徽省委、省政府提出并。近年來(lái)，中共安徽省委、省政府提出并實(shí)施了實(shí)施了“建設(shè)建設(shè)文化強(qiáng)省文化強(qiáng)省”的的發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)展戰(zhàn)略，將文化產(chǎn)業(yè)，將文化產(chǎn)業(yè)作為實(shí)現(xiàn)崛起的支柱產(chǎn)業(yè)之一，著力培育作為實(shí)現(xiàn)崛起的支柱產(chǎn)業(yè)之一，著力培育軟實(shí)力軟實(shí)力。20082008年以來(lái)，全球性金融危機(jī)年以來(lái)，全球性金融危機(jī)“寒風(fēng)勁吹寒風(fēng)勁吹”，安徽，安徽文化產(chǎn)業(yè)卻憑借文化產(chǎn)業(yè)卻憑借“厚積薄發(fā)厚積薄發(fā)”的底氣，搶抓機(jī)遇，的底氣，搶抓機(jī)遇，逆勢(shì)而上，成為江淮大地加速逆勢(shì)而上，成為江淮大地加速崛起崛起的新引擎。的新引擎。v從生活與哲學(xué)角度說(shuō)明安徽省的做法是從生活與哲學(xué)角度說(shuō)明安徽省的做法是如何如何發(fā)揮主發(fā)揮

26、主觀能動(dòng)性觀能動(dòng)性的。（的。（8 8分）分）高中政治必修四第二單元v答案：答案：v（1 1）意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用，人能夠意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用，人能夠能動(dòng)地能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界。認(rèn)識(shí)世界。安徽省安徽省制定制定“文化強(qiáng)省戰(zhàn)略文化強(qiáng)省戰(zhàn)略”體現(xiàn)了體現(xiàn)了意識(shí)活動(dòng)的意識(shí)活動(dòng)的目的性、計(jì)劃性目的性、計(jì)劃性；辯證地看待金融危；辯證地看待金融危機(jī)的影響，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，化危為機(jī)。機(jī)的影響，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，化危為機(jī)。v（2 2）意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用，人能夠意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用，人能夠能動(dòng)地能動(dòng)地改造世界。改造世界。安徽省安徽省實(shí)施文化強(qiáng)省戰(zhàn)略，提升軟實(shí)實(shí)施文化強(qiáng)省戰(zhàn)略，提升軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)快速崛起。力，實(shí)現(xiàn)快速崛起。v（3 3）堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。安徽省安徽省立足于文化底蘊(yùn)深厚、文化資