

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1 / 12領(lǐng)導(dǎo)學(xué)(提綱)黃培倫主講一、組 織概念領(lǐng) 導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者阻 礙力分析二、有 效領(lǐng)導(dǎo)三 類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)理論特 性理論行 為理論權(quán) 變理論三、領(lǐng) 導(dǎo)策略用 權(quán)策略用 時(shí)策略2 / 12一、領(lǐng)導(dǎo)概念“領(lǐng)導(dǎo)是一場(chǎng)爭(zhēng)取人心的斗爭(zhēng)“ (BL蒙哥馬利)(一)概念辨析1、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者日常用語(yǔ):率領(lǐng)、引導(dǎo)(“領(lǐng)而導(dǎo)之“)術(shù)語(yǔ)定義領(lǐng)導(dǎo)(鄰居行為)領(lǐng)導(dǎo)者的角色行為,特指對(duì)群體及其成 員的阻礙過(guò)程,事實(shí)上質(zhì)是阻礙力。領(lǐng)導(dǎo)者(領(lǐng)導(dǎo)角色)一一領(lǐng)導(dǎo)行為的角色承擔(dān)者,特指能夠 實(shí)現(xiàn)阻礙過(guò)程的人(個(gè)體或群體)。3 / 12I其理解:角色行為阻礙力2、領(lǐng)導(dǎo)與治理職能有不而又相通。啟發(fā):(二)阻礙力分析觀點(diǎn):領(lǐng)導(dǎo)以權(quán)威為基礎(chǔ),權(quán)威
2、以服從為為前提。強(qiáng)制權(quán)(“大棒”)1 職權(quán)性) 權(quán)”:職權(quán)獎(jiǎng)酬權(quán)(“胡羅 V 八阻礙力.法定權(quán)(合法地位)JI |領(lǐng)導(dǎo)(阻礙4 / 12權(quán)力的來(lái)源權(quán)威取決于服從(“講話有人聽(tīng)”)啟發(fā):(1)職務(wù)給人以職權(quán)性阻礙力,任職者并不因此具有非職 權(quán)性阻礙力。(2)擴(kuò)大領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)威基礎(chǔ)的重點(diǎn)在于非職權(quán)性阻礙力。、領(lǐng)導(dǎo)模式領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究三時(shí)期形成三類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)理論有效領(lǐng)導(dǎo)=(特性、方式、情景)權(quán)威威:威信(非職權(quán))專(zhuān)長(zhǎng)權(quán)(才能):非職權(quán)性人格權(quán)(為人)阻礙力著眼于:個(gè)性素養(yǎng)5 / 12(一)特性理論6 / 121、國(guó)外研究美國(guó)治理協(xié)會(huì)觀點(diǎn):日本企業(yè)界觀點(diǎn): (十項(xiàng)品德,十項(xiàng)能力)本尼斯(W.Bennis)觀點(diǎn):( 1 )執(zhí)著追求目標(biāo);(2)讓下屬認(rèn)同;(3)堅(jiān)持不懈(4)了解自己的力量所在。羅賓斯(S.P.Robbins)觀點(diǎn):(1)領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)進(jìn)取心主導(dǎo)性正派自信智慧相關(guān)知識(shí)( “明白行”)(2)領(lǐng)導(dǎo)者魅力自信遠(yuǎn)見(jiàn)著眼于:個(gè)性素養(yǎng)7 / 12信念- 反傳統(tǒng)改革的代言人環(huán)境敏感性(2、中國(guó)求索著眼于:風(fēng)格一*方式1、 四分圖模式斯多基爾(Ralph St
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 裝飾裝修工程施工方案大全
- 海爾獎(jiǎng)罰制度
- 婦科門(mén)診工作制度
- 項(xiàng)目計(jì)劃跟蹤及管理制度
- 家具采購(gòu)合同書(shū)范本
- 電梯公司制度大全
- 銷(xiāo)售部日常工作管理制度
- 安全生產(chǎn)方案及保證措施
- 如何提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量
- 輿情信息工作制度
- GB 15763.4-2009建筑用安全玻璃第4部分:均質(zhì)鋼化玻璃
- 設(shè)備潤(rùn)滑管理基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)教材
- 哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記(課堂)課件
- 小班 社會(huì)語(yǔ)言 懂禮貌的好寶寶 課件(互動(dòng)版)
- 四川省生育登記表(樣表)
- 醫(yī)療護(hù)理品管圈QCC成果匯報(bào)之提高住院病人健康宣教的知曉率(問(wèn)題解決型)
- DB34-T 4243-2022 智慧醫(yī)院醫(yī)用耗材SPD驗(yàn)收規(guī)范
- 5.4直線式感應(yīng)同步器解析課件
- 煤礦“雙回路”供電保障專(zhuān)項(xiàng)整治實(shí)施方案
- 航空航天概論(課堂PPT)
- 科教版四年級(jí)第二學(xué)期自然教學(xué)教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論