語(yǔ)文必修v蘇教版第一專題版塊一《人類基因組計(jì)劃及其意義》最新資料

1、語(yǔ)文必修V蘇教版第一專題版塊一人類基因組計(jì)劃及其意義最新同步教案人類基因組計(jì)劃及其意義教案【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過(guò)文本研習(xí)，進(jìn)一步了解科學(xué)，激發(fā)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、的興趣和熱情。 2、能獨(dú)立閱讀，認(rèn)真思考、收集、分析、篩選和提取相關(guān)信息。 3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)說(shuō)明文的文體特征，了解說(shuō)明文的一些新的特點(diǎn)，并能夠?qū)ξ恼掠^點(diǎn)提出自己的見(jiàn)解和看法。 【學(xué)法建議】 1、提取文章中的關(guān)鍵句梳理課文。 2、結(jié)合具體語(yǔ)句，替換語(yǔ)詞，感受說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。 【課前預(yù)習(xí)】 1、作者簡(jiǎn)介 楊煥明，1988年獲丹麥哥本哈根大學(xué)博士學(xué)位。 后為法國(guó)INSERE-CRNS馬塞免疫中心博士后；1989年1992年為美國(guó)哈佛大學(xué)

2、醫(yī) 學(xué)院博士后；1992年1994年美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)博士后?，F(xiàn)為博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)為北京華大基因研究中心暨中國(guó)科學(xué)院基因組信息中心主 任，為爭(zhēng)取和主持完成中國(guó)參與人類基因組序列的測(cè)定定下汗馬功勞。國(guó)際“人類基因組計(jì)劃”中國(guó)協(xié)調(diào)人。 2003年被科學(xué)美國(guó)人雜志評(píng)為年度領(lǐng)袖人物。 2、資料鏈接 （1）人類基因組計(jì)劃 人類基因組計(jì)劃(human genome project, HGP)是由美國(guó)科學(xué)家于1985年率先提出，于1990年正式啟動(dòng)的。美國(guó)、英國(guó)、法蘭西共和國(guó)、德意志聯(lián)邦共和國(guó)、日本國(guó)國(guó)和我國(guó)科學(xué)家共同參與了這一價(jià)值達(dá)30億美元的人類基因組計(jì)劃。這一計(jì)劃旨在為30多億個(gè)堿基對(duì)構(gòu)

3、成的人類基因組精確測(cè)序，發(fā)現(xiàn)所有人類基因并搞清其在染色體上的位置，破譯人類全部遺傳信息。與曼哈頓原子彈計(jì)劃和阿波羅計(jì)劃并稱為三大科學(xué)計(jì)劃。 什么是基因組(Genome)?基因組就是一個(gè)物種中所有基因的整體組成。人類基因組有兩層：遺傳信息和遺傳物質(zhì)。要揭開(kāi)生命的奧秘，就需要從整體水平研究基因的存在、基因的結(jié)構(gòu)與功能、基因之間的相互關(guān)系。 3、預(yù)習(xí)思考 （1）預(yù)設(shè)問(wèn)題 自讀課文，抓住文章結(jié)構(gòu)的總體框架，用提綱或圖表的方法把文章的主要內(nèi)容提取篩選出來(lái)。 預(yù)習(xí)課文后，你提出了哪些新的問(wèn)題？ 互動(dòng)課堂 【課時(shí)安排】1課時(shí) 一、 自學(xué)評(píng)價(jià) 1下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A攜帶 xi 規(guī)模 m 纖維

4、 qin B倫理 ln 衍生 yn 病癥 zhng C辜負(fù) g 恐怖 b 克隆 lng D瘧疾 ne 和諧 xi 禍患 hun 2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：（ ） A、工程 解讀 渡假村 引人注目 B、規(guī)模 癥斷 雙刃劍 無(wú)米之炊 C、基因 協(xié)調(diào) 里程碑 覆水難收 D、奧密 序列 洽談會(huì) 懸梁刺股 3、選出下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ） A、人類基因組計(jì)劃終于不孚眾望，把它的成果醫(yī)學(xué)化，已在醫(yī)學(xué)方面為人類造福。 B、DNA序列的差異，將有助于人類了解不同個(gè)體對(duì)疾病的抵抗力，因而可以根據(jù)每個(gè)人的“基因特點(diǎn)”對(duì)癥下藥。 C、不認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)就有可能使我們的生物資源流失，將會(huì)使生物產(chǎn)業(yè)失去

5、源頭與上游，建立的生物技術(shù)也會(huì)成為無(wú)米之炊。 D、這種說(shuō)法雖然太極端，但絕不是聳人聽(tīng)聞，人類至今安全的原因之一，就是它的奧秘還不為人所知！ 4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ ） A4月18日，西安鐵路分局在隴海線西寶段開(kāi)行時(shí)速200公里“和諧號(hào)”國(guó)產(chǎn)動(dòng)車組，這意味著陜西將成為西部唯一開(kāi)行時(shí)速200公里動(dòng)車組的省份。 B記者日前通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)人不愛(ài)喝牛奶的主要原因是人們的飲食習(xí)慣還沒(méi)有隨著生活水平的提高相應(yīng)改善所致。 C每天早晨，學(xué)校門口一邊站著一排值勤的團(tuán)員青年，向進(jìn)校的師生敬禮。 D廠領(lǐng)導(dǎo)在新年來(lái)臨之際，親自帶領(lǐng)各中層干部以及各種慰問(wèn)品，深入貧困家庭慰問(wèn)職工，把溫暖送到家。 二、文本研

6、習(xí) 1、整體感知 自讀課文，抓住文章結(jié)構(gòu)的總體框架，用提綱或圖表的方法把文章的主要內(nèi)容提取篩選出來(lái)。 一、（12）_ 二、（310）_ 三、（1118）_ 文章這樣結(jié)構(gòu)安排有什么好處？ 答：_ 2、文章的第一節(jié)是作詮釋，請(qǐng)為“人類基因組計(jì)劃”下一個(gè)定義。如果將開(kāi)頭換成以上我們概括的定義，好不好，為什么？ 3、閱讀課文人類基因組計(jì)劃及其意義中的結(jié)尾語(yǔ)段，完成（1）（2）題。 （1）對(duì)“我不贊成把人類基因組計(jì)劃比喻成曼哈頓原子計(jì)劃（前者在人文上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了后者），就是出于這樣的憂慮”中對(duì)“這樣”的理解正確的一項(xiàng)是（ ） A人種指、種族、群體各自之間的差異足以成為第一代能識(shí)別“敵”“我”的種族或群體特

7、異性生物滅絕武器。 B指人種之間、群體之間確實(shí)存在著一定差異。 C白種人與黃種人對(duì)艾滋病免疫的差別。 D人種、族群、群體的差異導(dǎo)致第一代能識(shí)別“敵”“我”的種族或群體特異性生物滅絕，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的防范，關(guān)系到每一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，也關(guān)系到每一個(gè)有責(zé)任心的科學(xué)家，而且要保證民眾的知情權(quán)。 （2）下列理解符合文意的一項(xiàng)是： （ ） A亞洲人(黃種人)還未發(fā)現(xiàn)或極少見(jiàn)對(duì)艾滋病毒的天然免疫功能。 B美國(guó)白宮早已經(jīng)注意到了基因組非和平使用對(duì)國(guó)家安全的影響。 C中國(guó)南方并不罕見(jiàn)的蠶豆病患者，吃上幾顆蠶豆便將斃命。 D現(xiàn)在敵對(duì)分子利用致命的病因和基因工程生產(chǎn)的衍生物制造的與人類基因有關(guān)的生物武器給白宮造成了麻煩。 三、