小學(xué)語文六年級上冊期末測試題

1、小學(xué)語文六年級上冊期末測試題命題人：陶麗文（淡水）類型積累與運(yùn)用（50分）閱讀（20分）習(xí)作（30分）總評評分等級一、積累與運(yùn)用(50分)1、我會根據(jù)拼音寫漢字。（6分） qìn rén xn pí k wi 愛是燦爛的花朵,芳香四溢,( ),但若不精心培育,花兒就會( )；愛是jn yín z rùn ( )的露珠，美麗純潔,令人憐愛,但若沒有心靈甘露的不斷( ) , 大自然的陽光就pò suì會使之( )。 2、我會將下列廣告語進(jìn)行成語復(fù)原。（2分）.天“嘗”地“酒”（白酒廣告） .“衣名”驚人（服裝廣告） _ _C隨心

2、所“浴”（熱水器廣告） D.樂在“騎”中（賽馬廣告） _3、我會選擇合適的詞語填入括號里。（3分）驅(qū)散               融化            擺脫只要擁有一顆純真的心，就可以 _ 煩惱的枷鎖，在歡樂的草坪上自由漫步；就可以_ 失敗的陰影，在勝利的陽光下大步前行；就可以  _冷漠的堅

3、冰，在熱情的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。4、我會把下列成語補(bǔ)充完整,我還會選擇其中的一個造句.( 4+2=6分)( )高忘重 別( )一格 引人入( ) ( )筆生花張( )李戴 久別( )逢 震耳( )聾 狂風(fēng)( )號_:_5、我會依據(jù)文段內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)全語句，使語言得體，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）超市里，一位營業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買青菜時，把菜葉剝掉了許多，于是，她走上前去，對他說：“同志，_ ?！?A 你這是干什么？不能再剝了 B 把菜放那兒，不賣了C 你不能這樣買菜，影響多不好 D 小心點(diǎn)兒，別把菜葉碰掉了6、我會按要求完成下列句子的練習(xí)。（4+2+2=8分）(1)仿寫句子朋友是快樂日子里的一把吉

4、他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云；朋友是_ _ _， _；朋友是_，_。（4分）(2)書刊不得帶走，違者罰款。（某圖書室提示語）改寫為親切、友善的提示語：_（2分）（3為了避免地震后不爆發(fā)傳染病,受災(zāi)地區(qū)地方政府做出了巨大努力。(改病句,原句修改)（2分）7、我會根據(jù)提示，把下面的名言或詩句補(bǔ)充完整。（4+2=6分）（1）.當(dāng)我們聽到稻田里蛙聲陣陣時,會想到詩句“_，_”。題西林壁一詩中，道出“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，這個道理的詩句是“_，_”。(4分)（2）時間對于魯迅來說比生命還重要,正如門外文談所言:_ _(2分) 8、按課文內(nèi)容填空。（6+

5、5=11）分(1).詹天佑是我國       _工程師。從北京到張家口這一條鐵路，最早是在他的              下修筑成功的。這是第一條完全由我國_的鐵路干線。他根據(jù)居庸關(guān)、八達(dá)嶺不同的山勢創(chuàng)造性地設(shè)計了          _ 、    &

6、#160;            兩種施工方法,體現(xiàn)了他_。（2）在本冊書中，我最敬佩_ 桑哪和漁夫； _ 的閏土； _ 的魯迅。讀了本冊書，我們感悟到了許多， 讓我們懂得地球上的自然資源是有限的，我們要珍惜； 向我們講述了人與動物、動物與動物之間的感人故事，讀來令人難以忘懷。（5分） 9、語言實(shí)踐。（3+3=6分）孫勇急忙地走進(jìn)教室,然后習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈,隨手將面巾紙扔在地上。同學(xué)李紅看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生哩！”孫勇不好意思地笑了笑“。_”隨即將紙團(tuán)拾

7、起來，扔進(jìn)了教室垃圾箱 。1李紅的言外之意是： _2孫勇應(yīng)該怎樣說才得體，請在原文補(bǔ)充完整。 二、閱讀.(5+3+3+4+5=20分)一位母親與家長會第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞希瑑鹤訂査蠋煻颊f了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴頁P(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。兒子上小學(xué)了。家

8、長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞希飨铝藴I。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名?！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)時，去得比平時都要早。孩子上初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會，她兒子的名字在差生行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都

9、沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險?！彼龖阎@喜的心情走出校門，此時，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”高中畢業(yè)了了，一個第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫罂紩r，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您”這時，她

10、悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。1、 本文主要寫了一件什么事？(5分)_2聯(lián)系上下文，分析文中三個畫“ ”線句子,分別表現(xiàn)出母親怎樣的感受？（各用一個詞表示）（3分）她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。 （ ） 回去路上，她流下淚。 （ ）她懷著驚喜的心情走出校門。（ ）3（兒子）邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您”請發(fā)揮想象,把孩子未說完的話續(xù)寫出來。（3分）_4“這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上?！蹦闶窃鯓永斫狻氨步患印痹诰渲械暮x。(4分)_ 5讀了這篇文章，你想說些什么呢？把你最想說的話寫在下

11、面。（5分）_ 三、習(xí)作。（30分）在生活中，我們一天天長大，懂得了孝敬父母、尊重老師、關(guān)心他人、助人為樂，還懂得珍惜友誼、珍惜幸福。請以“我懂得了_ ”為題，寫一寫自己成長過程中明白的某種生活道理。要求：把題目補(bǔ)充完整，表達(dá)自己的真實(shí)情感，字?jǐn)?shù)不少于400字。小學(xué)語文六年級上冊期末測試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用(50分)1. 沁人心脾 枯萎 晶瑩 滋潤 破碎 （第一空2分,其余每空1分）2.天長地久 .一鳴驚人 C隨心所欲 D.樂在其中 (每空0.5分)3. 擺脫  驅(qū)散     融化    （

12、每空1分）4.(德)高重 別( 具 )一格 引人入( 勝 ) ( 妙 )筆生花 張(冠 )李戴 久別(重 )逢 震耳( 欲 )聾 狂風(fēng)(怒) 號 造句略。(成語填空每空0.5分,造句2分)5.（D ）（2分）6. (1).朋友是失敗_苦悶日子里的一盞明燈_，默默地為你去驅(qū)趕心靈的陰霾;；朋友是_成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶_。(此題為開放性,其他合適的答案也可以)（每處1分） (2). “帶走的是知識，留下的是報刊”或者“獨(dú)閱樂不如與人樂，留下遺憾不如帶走滿足”。（2分）（語言親切友善即可）(3). 刪掉“不”字.（2分）7.（1）.“稻田香里說豐年，聽取蛙聲一片”；“不識廬

13、山真面目，只緣身在此山中”。(4分)（2）.時間就是性命,無端的空耗別人的時間,其實(shí)就是無異于謀財害命的。(2分) 8、(1).( 杰出的愛國)； （ 主持 ）（我國工程設(shè)計人員設(shè)計施工）；（從兩端同時鑿進(jìn)的辦法 、中部鑿井法 ）；（卓越的才干和高度的智慧）（每處1分，每處錯1個字扣0.5分.）(2). （寧愿自己受苦也要幫助別人）；（見多識廣或知識豐富或聰明機(jī)智 ）； （關(guān)心窮苦百姓或?yàn)閯e人想得多，為自己想得少）； 只有一個地球 ； 老人與海鷗 （也可以填寫跑進(jìn)家來的松鼠或 最后一頭戰(zhàn)象 或 金色的腳印 ）（每處1分，每處錯1個字扣0.5分.）9.(1)不要顧了自己的衛(wèi)生

14、，破壞了公共環(huán)境的衛(wèi)生。（意思相近或其他的合適的意思也可以）(2)“真對不起，我給地板錦上添花了”或者“幸虧你提醒，謝謝”。（ 其他合理的答案也可以）二.閱讀.(20分)1一位母親參加了孩子幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的家長會，總能聽到老師對孩子的批評，然而，她卻并未將老師的批評轉(zhuǎn)達(dá)給孩子，并打罵他，而是屢次對孩子說“假話”進(jìn)行鼓勵。后來，她那并不聰明的孩子考上了清華，并明白了事情的真相，對母親感激不盡。(5分,意思相近即可)2（1）難過 （2）痛苦 （3）驚喜 (每空1分)3媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您不斷的鼓勵我，信任我，讓我重拾信心，能勇敢的面對困難并努力的克服它，沒有您的愛，也不會

15、有這張錄取通知書！(3分,此題答案為開放性，只要能表達(dá)對媽媽的感激之情的話語即可 )4悲的是，孩子知道了媽媽在欺騙他；喜的是，孩子在媽媽的鼓勵之下相當(dāng)成功。（4分,意思相近也可以）5答案示例： 每一個孩子都需要別人的肯定，需要鼓勵。身為老師和家長，要做得更多的是如何讓孩子拾起信心，而不是一味的批評。有時候善意的謊言會改變一個人的一生。（答案不是唯一，學(xué)生如果由這件事想到自己父母或者自己老師，要感謝他們的也可以。）三、習(xí)作評分標(biāo)準(zhǔn):等次項目一等文2730分二等文2426分三等文2123分四等文1820分五等文0-17分內(nèi)容內(nèi)容符合題意，有具體事例，感情真摯。內(nèi)容符合題意，有具體事例，感

16、情較真摯。內(nèi)容較符合題意，能圍繞一個事例來寫，有一定感情。有內(nèi)容，基本符合題意，中心不明確，感情缺乏。選材不符合要求,內(nèi)容不具體，表達(dá)不清楚，語言語句通順連貫，語言生動、準(zhǔn)確，基本沒有錯字,正確使用標(biāo)點(diǎn)號。語句通順，比較連貫，語言基本準(zhǔn)確，錯別字少，使用標(biāo)點(diǎn)符號基本正確。語句較通順,有少量錯別字，會使用標(biāo)點(diǎn)符號。語句不夠通順，錯別字較多?；緯褂脴?biāo)點(diǎn)符號。語句不通順，錯別字多，不會使用標(biāo)點(diǎn)符號。書寫字體工整、美觀，書寫標(biāo)點(diǎn)、格式正確，卷面整潔。字體端正，書寫標(biāo)點(diǎn)、格式正確，卷面干凈。字跡清楚，有少量錯別字和標(biāo)點(diǎn)錯誤。卷面干凈。字跡清楚，有少量錯別字和標(biāo)點(diǎn)錯誤，有少量涂改。字跡潦草難辨，錯別字

17、和標(biāo)點(diǎn)錯誤較多，有較多涂改。補(bǔ)充說明:1. 評分時,先根據(jù)作文內(nèi)容、語言表達(dá)以及結(jié)構(gòu)確定檔次,再綜合各方面的情況給分。如書面糊涂,以至影響評卷,將作文降低一個檔次.2. 沒有補(bǔ)充題目,或沒有寫題目的,從得分中減去3分.3. 字?jǐn)?shù)不足400個,少50個以內(nèi)的,從得分中減去1分,少50個以上、100個以內(nèi)的,從得分中減去2分,其余依此類推。4完全離題的，判0分。小學(xué)語文六年級上冊期末測試題命題意圖及難度分析本套試題共設(shè)三大題，滿分100分。重點(diǎn)考查積累與運(yùn)用50分，閱讀20 分，習(xí)作30分。試題能以大綱為依據(jù)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的思想，加強(qiáng)試題與社會實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生對知識與技能的掌握情

18、況，特別是在具體情境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，杜絕設(shè)置偏題、怪題。另外,試題還“致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展”，“突出語文課程評價的整體性和綜合性”，“符合語文學(xué)科的特點(diǎn)，遵循語文學(xué)科自身的規(guī)律”，慎重處理“雙基”，努力做到“注重語言的積累、感悟和運(yùn)用”，注重基本技能的實(shí)際運(yùn)用?？偠灾咎自囶}能以大綱為依據(jù)，以課本知識為主要內(nèi)容，以拓展延伸為能力訓(xùn)練用各種題型來考查學(xué)生的知識掌握情況。在出題中注意了難易的適度，課本知識點(diǎn)全而不重，形式多而不亂，并且注意了各種知識點(diǎn)考查形式的有機(jī)結(jié)合。符合本區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)生的實(shí)際水平。以下是本次命題的意圖：序號項目意圖難度一積累與運(yùn)用50分1. 我

19、會根據(jù)拼音寫漢字。（6分）檢測學(xué)生綜合掌握字詞的能力。易2.我會將下列廣告語進(jìn)行成語復(fù)原。（2分）考查學(xué)生對日常生活中的一些濫用廣告語的辨析能力和改正能力。易3我會選擇合適的詞語填入括號里。（3分）考查學(xué)生根據(jù)語句選擇合適的詞語，同時也是考查學(xué)生理解詞語的能力。易4.我會把下列成語補(bǔ)充完整,我還會選擇其中的一個造句。（6分）考查學(xué)生對所學(xué)的詞語的積累以及運(yùn)用能力。易5.我會依據(jù)文段內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)全語句，使語言得體，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ).（2分）考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力，讓學(xué)生明白，生活中處處有語文。易6.我會按要求完成下列句子的練習(xí)。(8分)(1).仿寫句子（4分）(2).改寫為親切、友善

20、的提示語.（2分）(3). 改病句,原句修改。（2分）(1).考查學(xué)生的觀察、思維的能力，同時還考查學(xué)生對句式的運(yùn)用以及語言的表達(dá)的能力。(2).檢測學(xué)生語言的內(nèi)化的能力。 (3).檢測學(xué)生對常見語病的辨改能力。難易易7.我會根據(jù)提示，把下面的名言或詩句補(bǔ)充完整。（6分）考查學(xué)生對古詩詞名句的積累以及考查學(xué)生對古詩詞名句的理解、運(yùn)用能力。易8按課文內(nèi)容填空。（11分）考查學(xué)生對課文的感悟以及語言表達(dá)的能力。適中9.語言實(shí)踐。（6分）考查學(xué)生在語境中對語言的理解能力，還考查學(xué)生平時生活中的思想品德的建設(shè)以及思維靈活和語言的表達(dá)能力。適中二閱讀20分1本文主要寫了一件什么事？（5分）考查學(xué)生能否讀

21、懂短文內(nèi)容，根據(jù)信息完整、整潔地概括短文內(nèi)容。易2聯(lián)系上下文，分析文中三個畫“ ”線句子分別表出了母親怎樣的感受？（各用一個詞表示）（3分）考查學(xué)生根據(jù)相關(guān)信息感受人物的思想感情。易3（兒子）邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您”請發(fā)揮想象,把孩子未說完的話續(xù)寫出來。（3分）考查學(xué)生根據(jù)具體的語境寫話的能力。易4 “這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上?！蹦闶窃鯓永斫狻氨步患印痹诰渲械暮x。（3分）檢測學(xué)生能否懂得聯(lián)系上下文，理解句子的含義。適中5讀了這篇文章，你想說些什么呢？把你最想說的話寫在下面。（6分）考查學(xué)生對短文的感悟能力以

22、及運(yùn)用積累化為書面表達(dá)的能力。難三習(xí)作30分我懂得了_此次作文主要以記事為主要題材，全面考查學(xué)生語文寫作能力,從內(nèi)容上來看貼近學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生有話可說，易于動筆，樂于表達(dá)，同時還考查學(xué)生在寫中所能運(yùn)用的寫作方法，如心理描寫等方法。易小學(xué)語文命題后的思考語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：“語文課程評價的目的不僅是為了考察學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的程度，更為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計，完善教學(xué)過程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?！苯鼛啄陙? 在新課程理念的影響下, 教師們對考試的目的、內(nèi)容、形式有了許多新的認(rèn)識, 作出了許多新的探索。語文試題內(nèi)容僵化、形式單一的弊端得到了一定程度的糾正，出

23、現(xiàn)了一些新的樣式。但不可否認(rèn)，仍然存在命題內(nèi)容比較單調(diào)，題型模式化，要求簡單化，千篇一律，不顧學(xué)生的需求；試題“難”、“怪”、“泛”，學(xué)生無從下手的現(xiàn)象。如何更好地作好命題試題，今后，我們的語文教學(xué)該怎樣進(jìn)行，不得不引起我們的思考。新課程改革的核心理念之一是“以人為本”，試卷的命題也應(yīng)強(qiáng)調(diào)人性化。我覺得語文命題的內(nèi)容要體現(xiàn)“四性”，即基礎(chǔ)性、綜合性、生活性和人文性。現(xiàn)在，本人就命題試題來談一談。1.基礎(chǔ)性語文考試的內(nèi)容要考查學(xué)生最基本的語文知識、能力和習(xí)慣。這些內(nèi)容應(yīng)該是語文的根、語文的本，是語文的保底工程，是學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容。要牢牢抓住，不能忽略和放松。如:（1）我會根據(jù)拼音寫漢字。 q&

24、#236;n rén xn pí愛是燦爛的花朵,芳香四溢,( ),但若不精心培育,花兒就會k wi jn yín( ) ；愛是( )的露珠，美麗純潔,令人憐愛,但若沒有心靈甘露的不 z rùn pò suì斷( ) , 大自然的陽光就會使之( )。字音字形是語文學(xué)習(xí)中的最基礎(chǔ)的內(nèi)容，教師必須緊抓不放。（2）我會將下列廣告語進(jìn)行成語復(fù)原。.天“嘗”地“酒”（白酒廣告） .“衣名”驚人（服裝廣告） _ C隨心所“浴”（熱水器廣告） D.樂在“騎”中（賽馬廣告） _這道題目目的是考查學(xué)生對日常生活中的一些濫用廣告語的辨析能力和改正能力。2.

25、綜合性語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。語文素養(yǎng)是語文知識、語文能力、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合，具有較強(qiáng)的綜合性。因此，語文考試的命題應(yīng)加強(qiáng)整合，減少單個知識點(diǎn)的試題，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。如:（1）在本冊書中，我最敬佩_桑哪和漁夫； _的閏土； 的魯迅。讀了本冊書，我們感悟到了許多， 讓我們懂得地球上的自然資源是有限的，我們要珍惜； 向我們講述了人與動物、動物與動物之間的感人故事，讀來令人難以忘懷。這道題綜合性強(qiáng)，把課文中出現(xiàn)的人物以及課文的主要內(nèi)容融合在一起，分二個方面來考查學(xué)生對課文主人翁的認(rèn)識：懂得哪篇課文主要講什么。(2).仿寫句子朋友是快樂日子里

26、的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云；朋友是_，_:朋友是_，_。這道試題綜合性也很強(qiáng)。從形式上來看是仿寫句子，其實(shí)從內(nèi)容來看又是考查學(xué)生的觀察、思維能力、正確的價值觀以及學(xué)生語言的表達(dá)能力。3.生活性語文源于生活。因此命題的價值取向要努力實(shí)現(xiàn)書本知識與人類生活世界的溝通，與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界和成長需要的溝通。引導(dǎo)學(xué)生“關(guān)注生活、關(guān)注社會”，試題要強(qiáng)化學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識，培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的能力。如:我會依據(jù)文段內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)全語句，使語言得體，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（1）超市里，一位營業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買青菜時，把菜葉剝掉

27、了許多，于是，她走上前去，對他說：“同志，_ ?！盇 你這是干什么？不能再剝了 B 把菜放那兒，不賣了C 你不能這樣買菜，影響多不好 D 小心點(diǎn)兒，別把菜葉碰掉了（2）書刊不得帶走，違者罰款。（某圖書室提示語）改寫為親切、友善的提示語：_這道題目貼近學(xué)生的生活實(shí)際，意在考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。讓學(xué)生知道，生活中處處有語文。以上幾道題目都是學(xué)生在實(shí)際生活中經(jīng)常要遇到的情況，這樣的試題學(xué)生熟悉，甚至是自己親身經(jīng)歷的，答起來有趣又容易。4.人文性試題的人文性要求實(shí)現(xiàn)試卷與學(xué)生的對話，命題要摒棄過去那種陳舊的、呆板的、專制的、沉悶的、封閉的內(nèi)容，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生、指向?qū)W生、服務(wù)學(xué)生。如:在生活中，我

28、們一天天長大，懂得了孝敬父母、尊重老師、關(guān)心他人、助人為樂，還懂得珍惜友誼、珍惜幸福。請以“我懂得了_ ”為題，寫一寫自己成長過程中明白的某種生活道理。從內(nèi)容上來看,作文題貼近學(xué)生的實(shí)際生活，學(xué)生有話可說，易于動筆，樂于表達(dá)，說真話，抒真情，真正體現(xiàn)了以生為本的命題思想。新課標(biāo)下的語文命題是新的評價方式的體現(xiàn)。如果我們?nèi)匀煌Ａ粼谶^去的命題內(nèi)容上，勢必會影響到新課標(biāo)的實(shí)施，因此，在新課標(biāo)下，要以課標(biāo)精神為準(zhǔn)繩，不斷探索語文考試命題新思路，尋找適合當(dāng)今語文課堂教學(xué)的命題方式。使我們的評價更合理，更科學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的語文素養(yǎng)的養(yǎng)成。小學(xué)語文六年級上冊期末測驗(yàn)題 命題人：劉雪慧（淡水）類型積累與運(yùn)用（5

29、0分）閱讀（20分）習(xí)作（30分）總評評分等級一、積累與運(yùn)用。(50分) 1、聽寫詞語。（10分）2、 選擇加點(diǎn)字的正確讀音，用“”表示。（4分）肖像（xio xiào） 塑料（sù shù） 濕潤(rùn yùn) 嫩綠(nèn lèn)負(fù)荷（hé hè ） 頹唐（t tuí） 摩挲( s su) 供品(n òn)3、按查字典要求填空。(3分)“幽靜”的“幽”用音序查字法，先查大寫字母 ，再查音節(jié) ；用部首查字法，可查 部，再查 畫，第四筆的筆畫名稱是，字典里的意思：A、沉靜；B、隱

30、蔽；C、僻靜；、囚禁。再該詞中應(yīng)選（填序號）字義。4、選擇正確的成語填空。（3分）雕梁畫棟 別具一格 古色古香 余音繞梁 美不勝收 陽春白雪圓明園的設(shè)計真是（ ），處處（ ），呈現(xiàn)出（ ）的味道，景致真可謂（ ），有蓬萊瑤臺，武陵春色，雷峰夕照暢游其間令人流連忘返。在這人間仙境，伴著徐徐的微風(fēng)，微閉雙眼，聽上一曲（ ），定然是（ ）,久久難忘。 5、把你學(xué)過的成語、詩句或名言警句等準(zhǔn)確填在句子中的橫線上。（1+2+1+1+3=8分）（1）昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“ ”時，爸爸走過來，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我才豁然開朗，真是“ ”。（2）當(dāng)你看到百花凋謝的情景，你會想起詩句“ ，

31、 ”，假如你身在異國他鄉(xiāng)，夜深人靜時聽到用笛子吹奏的折楊柳的曲調(diào)，于是會感慨道：“ ， ”。（3）為了勸誡你的朋友做人要真誠，你會對他說哪句名言警句： 。（4）對我們來說，地球只有一個。我想用一句宣傳標(biāo)語“ ”來表達(dá)我保護(hù)環(huán)境的心聲。（5）本學(xué)期我們積累了魯迅先生的許多名言，其中你最喜歡的一句是 （人名）說的： 。喜歡的理由： 。6、按要求寫句子。（1+1+1+1+2=6分） （1）、媽媽對我說：“等你測試完回來，陪我去書城買些教學(xué)用書。”（改成轉(zhuǎn)述句） (2)、趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。（縮句） （3）學(xué)習(xí)是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿、固步

32、自封。（改為反問句）（4）我們要不斷的改正學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。（在原句上修改病句）(5)仿照例句，寫一個關(guān)于書籍的比喻句。例：時間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時間如同細(xì)雨，它能幫助我們洗去心靈的雜質(zhì)。書籍好比 ， ；書籍如同 ， 。7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3+3+5=11分）（1）山中訪友一課中，作者和山中的朋友有著深厚的感情，老橋如一位德高望重的老人；鳥兒 ；露珠 ；樹 （2）詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要 ，不能有一點(diǎn)兒 。 這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”這句話表現(xiàn)了詹天佑 的工作態(tài)度。（3）西江月·夜行黃沙道中的作者是 代詩人 。這首詩描寫的時

33、間是 ，地點(diǎn)是 ，詞的上闋是： ， 。 ， 。 詞中流露出作者 之情。 8、 根據(jù)下面的一份說明書填空。（3分）止咳靈說明書本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開水送服，成人一日三次、每次四片，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服用前后一小時內(nèi)不得食用冷食物。1、文中“本品”指（ ）。2、標(biāo)題上“止咳靈”是一種（ ）。 3、文中“服用”與“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于（ ）。4、小東喝水嗆（qiàng）了，咳嗽起來，他不能吃止咳靈，因?yàn)樗?） 。 5、“遵醫(yī)囑”的意思是（ ） 。九歲的小蘭咳嗽了，她每次應(yīng)該吃（ ）片。 6、吃“止咳靈”應(yīng)該注意：（ ） 。 9、

34、考考你的文學(xué)常識（2分）我國的四大名著分別是羅貫中的 、施耐庵的 、吳承恩的 、曹雪芹的 。 二、閱讀（20分） 彎 腰 夜深了 一位巴格達(dá)商人走在黑漆漆的山路上 突然有個（奇怪 神奇 奇特）的聲音傳來 彎下腰 請多撿些小石子 明天會有用的 商人決定執(zhí)行這一指令 便彎下腰撿起了幾顆石子 到了第二天，當(dāng)商人從口袋掏出石子看時，才發(fā)現(xiàn)那所謂的石子原來是一塊塊亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石，使他立即變得后悔不已：天?。∽蛲碓趺淳蜎]有多撿些呢？ 這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個故事。尤其發(fā)人深省的是，他在講完故事后說：“教育就是這么回事當(dāng)我們長大后，才會發(fā)現(xiàn)以前學(xué)習(xí)的科學(xué)知識是（寶貴 珍貴 稀有）的寶石

35、，但同時，我們也會覺得可惜，因?yàn)槲覀儗W(xué)的畢竟太少。” 不是嗎？教育送給人的明明是“寶石”，可總有人因?yàn)閺澭鄱暥灰?，結(jié)果白白錯過了許多機(jī)會。 還有個故事更意味深長，是歌德在他的敘事謠曲中講的。 耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得把它撿起來，不料彼得懶得彎腰，假裝沒聽見。耶穌沒說什么，就自己彎腰拾起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來三文錢，并用三文錢買了18顆櫻桃。出了城，二人繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過的是茫茫的荒野，耶穌猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰，于是，耶穌笑著對他說：“要是你剛才彎一次腰

36、就不會后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將在更小的事上操勞?！?不會彎腰或疏于彎腰，是糊涂；而恥于彎腰者，肯定是傻子。 彎腰的確有點(diǎn)累，但如果農(nóng)民不彎腰，他能開鐮收割嗎？1、 用“”從文中括號里劃去不正確的詞語。（2分）2、 用“ ”畫出商人“后悔不已”的有關(guān)語句。（2分）3、 給短文第一自然段中畫“ ”的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（2分）4、 聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。（2+2分）發(fā)人深?。?意味深長： 5、“教育送給人的明明是寶石，可總有人因?yàn)閺澭鄱暥灰?，結(jié)果白白錯過了許多機(jī)會?！保?+2分）“寶石”是指： 這句話的意思是： 6、 用簡潔的語言概括第二個小故事的主要意思。（2分） 7

37、、讀了這篇短文，你受到了什么啟發(fā)？（聯(lián)系生活實(shí)際，些幾句話。）（5分） 三、習(xí)作（30分） 文題一：每個人都有自己的夢想，相信你一定對未來充滿了美好的憧憬和向往，請你以我的夢想為題，寫一篇想象作文，讓你美麗的夢想在你的筆端流淌吧！文題二：那次，我得到了 要求：1、橫線上可填表揚(yáng)、批評、理解、原諒、寬恕等。 2、中心突出，條理清晰。 3、不少于450字。（以上兩題任選一題進(jìn)行習(xí)作）小學(xué)六年級語文上冊期末測試設(shè)計意圖 序號項目意圖難易度一、積累與運(yùn)用1、聽寫詞語。檢查本學(xué)期生字詞的掌握情況。易2、選擇加點(diǎn)字的正確讀音，用“”表示。綜合考查漢語拼音知識。中3、按查字典要求填空。檢查查字典的能力。易4

38、、選擇正確的成語填空?？疾閷Τ烧Z的理解和運(yùn)用。中5、把你學(xué)過的詩句或名言警句等準(zhǔn)確填在句子中的橫線上?？疾閷υ~句的積累和運(yùn)用。易6、按要求寫句子。綜合檢查語言表達(dá)能。中7根據(jù)課文內(nèi)容填空。檢測對文本的閱讀和理解。中8 根據(jù)下面的一份說明書填空檢查學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的能力。難9、考考你的文學(xué)常識檢查學(xué)生的文學(xué)常識易二、閱讀1、用“”從文中括號里劃去不正確的詞語。綜合檢查學(xué)生的閱讀能力，使學(xué)生在閱讀中受到教育，學(xué)會做人。易2、用“ ”畫出商人“后悔不已”的有關(guān)語句。易3、給短文第一自然段中畫“ ”的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。中4、聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。中5、“教育送給人的明明是寶石，可總有

39、人因?yàn)閺澭鄱暥灰?，結(jié)果白白錯過了許多機(jī)會。”“寶石”是指： 這句話的意思是： 難6、用簡潔的語言概括第二個小故事的主要意思。易7、讀了這篇短文，你受到了什么啟發(fā)？（聯(lián)系生活實(shí)際，些幾句話。）中三、習(xí)作1、 我的夢想2、 那次，我得到了 檢查學(xué)生的習(xí)作能力。中小學(xué)六年級語文上冊期末測試參考答案一、積累與運(yùn)用1、烘烤 勤勉 魁梧 晶瑩 朦朧 咳嗽 囫圇吞棗 抑揚(yáng)頓挫（每字0.5分）2、肖（xiào）塑（sù）潤(rùn ) 嫩 (nèn )荷（hè）頹（tuí）挲( su) 供 (òn)每題0.5分3、Y you 幺（山

40、）六畫 撇折 C （每空0.5分）4、依次填入：別具一格 雕梁畫棟 古色古香 美不勝收 陽春白雪 余音繞梁 5、（1）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。每空0.5分 (2)落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。每空(0.5分)（3）誠者，天之道也，誠之者，人之道也。（1分）（4）、（5）略6、1+1+1+1+2（1）、媽媽對我說，等我測試完回來，陪她去書城買些教學(xué)用書。 (2)、技術(shù)水平和藝術(shù)價值顯示了智慧和力量。（3）學(xué)習(xí)是無止境的，我們有理由驕傲自滿、固步自封嗎？ （4）“改正”改為“改進(jìn)”，“增加”改為“提高”(5)書籍好比 階梯 ，它能使你一步步走向成功；書籍如同 知己 ， 它能使我們干枯的心靈得到滋潤。7、（1）呼喚我的名字；與我交換眼神；都是我的知己。每空1分（2）精密，馬虎，大概，差不多（每空0.5分）嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精（一絲不茍）1分（3）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛。每空1分8、1、止咳靈 2、止咳藥（感冒藥）3、用水吞咽下 4、不是感冒咳嗽 5、遵照醫(yī)生囑咐 兩 6、參考說明書最