2019教師資格證考試《幼兒教師綜合素質(zhì)》配套全真試題附答案

1、最新教師資格證考試幼兒綜合素質(zhì)配套試題一、單項(xiàng)選擇題( 本大題共29 小題，每小題2 分，共 58 分 )1. 下列說法或做法不符合中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的“關(guān)愛學(xué)生”規(guī)定和要求的是()。A. 尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，平等公正對待全體學(xué)生B. 減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，關(guān)心學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C. 對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，積極引導(dǎo)，循循善誘，開展因材施教D.讓差生退學(xué)或離校，及早走向社會，不浪費(fèi)時間和金錢2.中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定， 對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)() 。A. 予以批評教育B. 予以勸退C. 勒令退學(xué)D. 予以開除3. 實(shí)施義務(wù)教育的普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘

2、疾適齡兒童、少年()。A. 單獨(dú)設(shè)班B. 隨班就讀C. 混合編班D. 均分到班4. 通過研究宋、元、 明、清等不同歷史時期教育同生產(chǎn)勞動之間的關(guān)系，從而說明我國封建社會教育與生產(chǎn)勞動是相脫離的。該研究中運(yùn)用的邏輯思維方法是() 。A. 類比B. 歸納C. 調(diào)查D.綜合5. ()是我國第一部紀(jì)傳體史書。A. 戰(zhàn)國策B. 左傳C. 詩經(jīng)D. 史記6. 有的班主任教師用考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次，并把它作為安排、調(diào)整座位和評先推優(yōu)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這違反了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的() 。A. 愛國守法B. 教書育人C. 關(guān)愛學(xué)生D. 愛崗敬業(yè)7. 雜交水稻被稱為“東方魔稻”， 其發(fā)明者被國際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為“雜交水

3、稻之父”， 這位發(fā)明者是() 。A. 鄧稼先B. 焦裕祿C. 賈思勰D. 袁隆平8. 北宋張擇端的一幅反映當(dāng)時社會生活的風(fēng)俗畫，有很高的藝術(shù)價值和史料價值的作品是 ()。A. 人物龍鳳帛畫B. 洛神賦圖卷C. 步輦圖D. 清明上河圖9. 巴爾扎克是19 世紀(jì)法國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作家。他的代表作() 為人們展現(xiàn)了法國社會特別是巴黎上流社會的現(xiàn)實(shí)主義歷史。A. 人間喜劇B. 玩偶之家C. 復(fù)活D.老人與海10. 被認(rèn)為是生命科學(xué)研究領(lǐng)域中有史以來的第一個“大科學(xué)”項(xiàng)目，其意義和影響被譽(yù)為不亞于研究原子彈的“曼哈頓計(jì)劃”和載人飛船登月的“阿波羅計(jì)劃”的是 () 。A. 基因工程技術(shù)B. 人類基

4、因組計(jì)劃C. 細(xì)胞工程D. 基因技術(shù)11. () 是一部國別體史書。主要記述了戰(zhàn)國時期的縱橫家的政治主張和策略，展示了戰(zhàn)國時代的歷史特點(diǎn)和社會風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。西漢末劉向編定為33 篇，書名亦為劉向所擬定。A. 戰(zhàn)國策B. 左傳C. 詩經(jīng)D. 史記12. 陶淵明，字元亮， 號五柳先生，謚號靖節(jié)先生，東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。下列哪項(xiàng)不是其作品()。A. 登池上樓B. 歸園田居C. 桃花源記D. 五柳先生傳13. 刑警隊(duì)需要充實(shí)緝毒組的力量，關(guān)于隊(duì)中有哪些人來參加該組，已商定有以下意見：(1) 如果甲參加，則乙也參加;(2) 如果丙不參加，則丁參加;(3) 如

5、果甲不參加而丙參加，則隊(duì)長戊參加;(4) 隊(duì)長戊和副隊(duì)長己不能都參加;(5) 上級決定副隊(duì)長己參加。根據(jù)以上意見，下列推理完全正確的是() 。A. 甲、丙、己參加B. 丙、丁、己參加C. 甲、丁、己參加D.甲、乙、丁、己參加14. 人文社會科學(xué)與自然科學(xué)在更高層次上具有統(tǒng)一性和共同性。在我國人文社會科學(xué)領(lǐng)域， 許多偽劣產(chǎn)品是在人文社會科學(xué)與自然科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范不同的借口之下生產(chǎn)出來甚至受到好評的。據(jù)此可以得出() 。A. 人文社會科學(xué)與自然科學(xué)需要遵守共同的學(xué)術(shù)規(guī)范B. 人文社會科學(xué)要引入自然科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范C. 自然科學(xué)要引入人文社會科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范D. 人文社會科學(xué)與自然科學(xué)的兩種學(xué)術(shù)規(guī)范是相互

6、獨(dú)立的15. “一桌子蘋果，別人通常挑一兩個，挑三四個。畢加索最可氣，每個都咬上一口，每個蘋果上都有他的牙印兒。 ”一位中國畫家如此評價畢加索。 畢加索一生搞過素描、油畫、雕塑、版畫，擔(dān)任過舞臺設(shè)計(jì)，還寫過小說、劇本和無標(biāo)點(diǎn)散文詩。從這段文字中我們可以推論() 。A. 畢加索吃蘋果，每個都只咬一口。中國作家對這種做法不以為然B. 很多人都像畢加索一樣參與過許多藝術(shù)類型的創(chuàng)作C. 畢加索在藝術(shù)領(lǐng)域的許多方面進(jìn)行過創(chuàng)作的嘗試D. 畢加索是個天才式的人物，沒有他不涉及的藝術(shù)領(lǐng)域16. 第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志性事件是()。A.1939 年9月1 日德國突襲波蘭B.1937 年7月7 日日本制造盧

7、溝橋事變C.1941 年12月7日日本突襲珍珠港D.1941 年6月22日德國突襲蘇聯(lián)17. 資治通鑒成書于()。A. 西漢B. 東漢C. 北宋D.南宋18. 中華人民共和國成立后，第一個與我國建立外交關(guān)系的西方國家是() 。A. 英國B. 德國C. 法國D. 瑞典19. “一絲不茍”中的“絲”的本意是 () 。A. 計(jì)量單位B. 絲線C. 絲綢D. 發(fā)絲20. 京劇中的“大花臉”所屬的行當(dāng)是 () 。A. 生B. 旦C. 丑D. 凈這表21. 某家庭有6 個孩子，3 個孩子是女孩。其中 5 個孩子有雀斑，4個孩子有卷發(fā)。()。A. 兩個男孩有卷發(fā)但沒有雀斑B. 三個有雀斑的女孩都沒有卷發(fā)C.

8、 兩個有雀斑的男孩都沒有卷發(fā)D. 三個有卷發(fā)的男孩只有一個有雀斑22. 地球南北極上空，經(jīng)常出現(xiàn)極光，下列關(guān)于極光成因的正確說法是( )A. 在地球南北兩極，磁場活動異?；钴S，磁場與大氣層中的氣體發(fā)生作用，形成了色彩艷麗的極光B. 地球南北兩極氣流活動活躍，氣流與太陽光交互作用，摩擦放電，形成了極光C. 來自太陽的高能粒子，在地磁作用下，聚集到南北兩極，并且與大氣層中的粒子沖撞產(chǎn)生了極光D.南北兩極大氣層比其他地區(qū)厚，折射太陽光線的能力很強(qiáng)，照射到南北極區(qū)的光線大部分被折射回去，形成了極光23. 英國劍橋大學(xué)的史蒂芬霍金教授是當(dāng)代國際著名物理學(xué)大師，也是杰出的科普作家。他 1988 年寫的一部

9、在世界上廣為流傳的科普小說是() 。A. 大爆炸探秘B. 自然的終結(jié)C. 物理世界奇遇記D. 時間簡史24. 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大洋底部的裂陷擴(kuò)展從來沒有停止過。這個發(fā)現(xiàn)可能會解答一個曾引起人們關(guān)注的問題。地球每天的時間都比前一天延長1/700 秒，即每過一年，一天要延長0.5秒，據(jù)此預(yù)測，再過2 億年，一年將只有250 天了。對“一個曾引起人們關(guān)注的問題”的“解答”，最準(zhǔn)確的是 () 。A. 大洋底部裂陷擴(kuò)展，地球運(yùn)行時間延長B. 大洋底部裂陷擴(kuò)展，地球運(yùn)行時間縮短C. 大洋底部裂陷擴(kuò)展，地球自轉(zhuǎn)速度減慢D. 大洋底部裂陷擴(kuò)展，地球自轉(zhuǎn)速度加快25. 孔子作為儒家的創(chuàng)始人，奠定了儒家理想人格的基本格

10、局?？鬃永硐肴烁竦幕緝?nèi)容是“禮”和“仁”?！岸Y”是外在的行為規(guī)范， “仁”是內(nèi)在的精神原則。 () 。填入括號最恰當(dāng)?shù)氖牵篈. 孔子發(fā)展了前人的學(xué)說，把禮和仁統(tǒng)一起來了B. 孔子認(rèn)為禮和仁是區(qū)分庸人與圣賢的根本標(biāo)志C. 孔子把禮視為立身之本，并用仁來補(bǔ)充規(guī)定禮D. 孔子的理想人格就是內(nèi)仁外禮的“仁一禮”人格26. 建國以來第一個獲特等發(fā)明獎的科學(xué)家是( ) 。A. 錢學(xué)森B. 鄧稼先C. 袁隆平D.李四光27. 聯(lián)想意義也最易誤用而生流弊，聯(lián)想起于習(xí)慣，習(xí)慣老是喜歡走熟路，熟路抵抗力最低。 引誘性最大，一人走過，人人就都跟著走，越走就越平滑俗濫，沒有一點(diǎn)新奇的意味。字被人用得太濫。也是如此。

11、文中“流弊”具體指的是 ( ) 。A. 像走熟路那樣使用聯(lián)想B. 誤用聯(lián)想意義C. 用字太俗濫D. 沒有一點(diǎn)新奇的意味28. 現(xiàn)代自然科學(xué)，不是單單研究一個個事物，一個個現(xiàn)象，而是研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過程，研究事物相互之間的關(guān)系，這就使自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合起來的體系。這是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)。這段文字的主旨是( ) 。A. 現(xiàn)代自然科學(xué)，研究一個個事物。一個個現(xiàn)象B. 嚴(yán)密的綜合起來的體系是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)C. 自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合起來的體系D. 現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)是研究事物、現(xiàn)象的變化與關(guān)系29. 張三、李四、王五、陳六在一起討論南京市的晚報(bào)，張三說：“南京沒有一

12、家晚報(bào)辦得好。 ”李四說： “南京的晚報(bào)辦得都不錯。 ”王五說： “南京市還是有晚報(bào)辦得不錯的。陳六說： “南京市的晚報(bào)都辦得糟”。 他們爭論時，來了一位老先生，他點(diǎn)評說： “依我看，李四和陳六都說錯了。如果老先生說得對的話，那么( ) 。A. 張三和王五都說錯了B. 張三和王五都說對了C. 張三說錯了，王五說對了D.張三說對了。王五說錯了二、材料分析題（ 本大題共3 小題，每小題14 分，共 42 分 ）30. 閱讀下列材料，回答問題。陳老師在講完狐貍與烏鴉的故事后，讓小朋友們分角色扮演。小雨問：“老師，書中的原話太多，不想用書中的原話，我可以自己說嗎?”陳老師蹲下來回答到：“你的意見很好，

13、 用自己的話來表演吧。 ”陳老師高興地?fù)崦艘幌滦∮甑念^， “大家可以用自己的話來表演，想象一下如果你是烏鴉或者狐貍. 你會說些什么呢?”于是大家很開心地準(zhǔn)備著， 很多小朋友都說出了自己的想法，一時間各種性格的狐貍、烏鴉都出現(xiàn)了，每個人都演出了不一樣的狐貍、烏鴉。小朋友們都說這樣的表演比背課文中的原話精彩多了. 非常開心。此后優(yōu)路教育陳老師在課堂中總會有意識地讓小朋友們自己組織表演. 一個學(xué)期后全班小朋友的語言表達(dá)和與人交流的能力都有了大大提高。問題：請從教師觀的角度，評析陳老師的教育行為。（14 分 ）31. 閱讀下列材料，回答問題。小劉到某學(xué)校工作以來注重尖子生的培養(yǎng). 培養(yǎng)的尖子生多次在

14、全校學(xué)生詩歌比賽、演講比賽中獲得良好的成績。但小張發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常對那些不聽課、頑皮、 不講衛(wèi)生的學(xué)生采取罰站、不許進(jìn)教室等措施進(jìn)行懲罰。家長知道后，多次找她交換意見，但小劉不但不以為然，而且還對家長進(jìn)行批評。試運(yùn)用所學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德知識對小劉的做法進(jìn)行分析。（14 分 ）32. 閱讀下列材料，回答問題。蝴蝶的種子林清玄我在院子里，觀察一只蛹，如何變成蝴蝶。那只蛹咬破了殼，全身濕軟地從殼中鉆了出來，它的翅膀卷曲皺縮成一團(tuán)，它站在枝椏上休息曬太陽。好像鉆出殼已經(jīng)用了很大的力氣。它慢慢地、慢慢地，伸直翅膀，飛了起來。它在空中盤桓了一下子，很快地找尋到一朵花，它停在花上，專注、忘情地吸著花蜜。我感到非常

15、吃驚，這只蝴蝶從來沒有被教育怎么飛翔，從來沒有學(xué)習(xí)過如何去吸花蜜，沒有爸爸媽媽教過它，這些都是它的第一次。它的第一次就做得多么精確而完美呀!我想到，這只蝴蝶將來還會交配、繁衍、產(chǎn)卵、死亡，這些也都不必經(jīng)由學(xué)習(xí)和教育。然后，它繁衍的子孫，一代一代，也不必教育和學(xué)習(xí)，就會飛翔和采花了。一只蝴蝶是依賴什么來安排它的一生呢?未經(jīng)教育與學(xué)習(xí). 它又是如何來完成像飛翔或采蜜如此復(fù)雜的事呢?這個世界不是有很多未經(jīng)教育與學(xué)習(xí)就完美展現(xiàn)的事嗎?鳥的筑巢、蜘蛛的結(jié)網(wǎng)多么完美 ! 孔雀想談戀愛時，就開屏跳舞! 云雀有了愛意，就放懷唱歌; 天鵝和娃娃魚歷經(jīng)千里也不迷路 ; 印度豹與鴕鳥天生就是賽跑高手。這些都使我相信

16、輪回是真實(shí)的。一只蝴蝶乃是帶著前世的種子投生到這個世界，在它的種子里，有一個不可動搖的信念：“我將飛翔 ! 我將采蜜! 我將繁衍子孫! ”在那只美麗的蝴蝶身上，我看到空間的無限與時間的流動，深深地感動了。（1） 閱讀全文，說說標(biāo)題“蝴蝶的種子”中“種子”代表的意思。 （4 分 ）（2） 文中最后一段劃線句子“深深地感動了”. 結(jié)合全文談?wù)勛髡邽槭裁础氨簧钌畹馗袆恿恕??（10 分 ）三、寫作題（ 本大題 1 小題。 50 分 ）33. 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。1920 年，有個11 歲的美國男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居要他索賠13 美元。 在當(dāng)時，13 美元是筆不小的數(shù)目

17、，足可以買125 只生蛋的母雞! 闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯誤，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。男孩為難地說： “我哪有那么多錢賠人家?”父親拿出13 美元說：“這錢可以借給你，但一年后你要還我?！睆拇?，男孩開始了艱苦的打工生活。經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了13 美元這一“天文數(shù)字”，還給了父親。這個男孩就是日后的美國總統(tǒng)里根。他在回憶這件事時說，通過自己的努力來承擔(dān)過失，使我懂得了什么是責(zé)任。請根據(jù)你對上述材料的理解，從教師職業(yè)的角度出發(fā)，自擬題目，寫一篇800 字左右的文章。答案解析：1 .D 。解析：不符合中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的“關(guān)愛學(xué)生”規(guī)定和要求的是讓差生退學(xué)或離校，及早走向社會，不浪費(fèi)

18、時間和金錢。關(guān)愛學(xué)生是關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、 挖苦、 歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。2 .A。解析：中華人民共和國義務(wù)教育法第二十七條規(guī)定對違反學(xué)校管理制度的學(xué) 生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。3 .B。 解析： 實(shí)施義務(wù)教育的普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀。4 .B。解析：

19、通過研究宋、元、明、清等不同歷史時期教育同生產(chǎn)勞動之間的關(guān)系，從 而說明我國封建社會教育與生產(chǎn)勞動是相脫離的。該研究中運(yùn)用的邏輯思維方法是歸納。5 .D。解析：史記是我國第一部紀(jì)傳體史書。作者司馬遷，字子長，西漢夏陽人（今陜西韓城） 。代表作史記。史記最初沒有固定書名，或稱“太史公書”，或稱“太史公記”，也省稱“太史公”。6 .B。解析：有的班主任教師用考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次，并把它作為安排、調(diào)整座位和 評先推優(yōu)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這違反了 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的“教書育人”。 教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā) 學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

20、。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教書育人是教師的天職。教師必須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。7 .D。解析：雜交水稻被稱為“東方魔稻”，其發(fā)明者被國際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為“雜交水稻之 父”，這位發(fā)明者是袁隆平。袁隆平， 1930 年 9 月 1 日生于北平（ 今北京） ，漢族，江西省德安縣人，無黨派人士，現(xiàn)在居住在湖南長沙。中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士。2006 年 4 月當(dāng)選美國科學(xué)院外籍院士，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。 2011 年獲得馬哈蒂爾科 學(xué)獎。8 .D。解析：北宋張擇端的一幅反映當(dāng)時社會生活的風(fēng)俗畫，

21、有很高的藝術(shù)價值和史料價值的作品是清明上河圖。中國十大傳世名畫之一的清明上河圖為北宋風(fēng)俗畫作品，寬24.8 厘米，長528.7厘米，絹本設(shè)色; 該畫卷是北宋畫家張擇端存世的僅見的一幅精品，屬國寶級文物，現(xiàn)存于北京故宮博物院。作品以長卷形式，采用散點(diǎn)透視的構(gòu)圖法，生動地記錄了中國十二世紀(jì)城市生活的面貌，這在中國乃至世界繪畫史上都是獨(dú)一無二的?？傆?jì)在五米多長的畫卷里，共 繪了五百五十多個各色人物，牛、馬、騾、驢等牲畜五、六十匹，車、轎二十多輛，大小船 只二十多艘。房屋、橋梁、城樓等也各有特色，體現(xiàn)了宋代建筑的特征。具有很高的歷史價 值和藝術(shù)水平。9 .A。解析：巴爾扎克是19世紀(jì)法國批判現(xiàn)實(shí)主義文

22、學(xué)的代表作家。 他的代表作人間 喜劇為人們展現(xiàn)了法國社會特別是巴黎上流社會的現(xiàn)實(shí)主義歷史。10 .B 。 解析： 被認(rèn)為是生命科學(xué)研究領(lǐng)域中有史以來的第一個“大科學(xué)”項(xiàng)目， 其意義 和影響被譽(yù)為不亞于研究原子彈的“曼哈頓計(jì)劃”和載人飛船登月的“阿波羅計(jì)劃”的是 人類基因組計(jì)劃。人類基因組計(jì)劃是由美國科學(xué)家于1985 年率先提出，于 1990 年正式啟動的。美國、 英國、法蘭西共和國、德意志聯(lián)邦共和國、日本和我國科學(xué)家共同參與了這一預(yù)算達(dá)30 億美元的人類基因組計(jì)劃。按照這個計(jì)劃的設(shè)想，在 2005 年， 要把人體內(nèi)約l0 萬個基因的密碼全部解開，同時繪制出人類基因的譜圖。換句話說，就是要揭開組

23、成人體4 萬個基因的30億個堿基對的秘密。人類基因組計(jì)劃與曼哈頓原子彈計(jì)劃和阿波羅計(jì)劃并稱為三大科學(xué)計(jì)劃。答案解析：11 .A。解析：戰(zhàn)國策是一部國別體史書。主要記述了戰(zhàn)國時期的縱橫家的政治主張和策略，展示了戰(zhàn)國時代的歷史特點(diǎn)和社會風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。西漢末劉向編定為 33 篇，書名亦為劉向所擬定。12 .A。 解析： 陶淵明， 字元亮， 號五柳先生，謚號靖節(jié)先生，東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。代表作品有飲酒歸園田居桃花源記五柳先生傳歸去來兮辭桃花源詩等。13 .D 。解析：考查復(fù)言命題的推理。條件(1) 、 (2) 、 (3) 都是充分條件假言命題，其有效的推理

24、規(guī)則是：肯定前件則肯定后件，否定后件則否定前件。由條件 (5) 可知已參加; 根據(jù)條件 (4) ，可推出戊不參加; 再結(jié)合條件(3) ，否定后件則否定前件，可得“甲參加或丙不參加”。若甲不參加，則丙不參加，可排除B 項(xiàng) ; 再根據(jù)條件(1) 若甲參加，那么乙肯定參加，可排除A項(xiàng)和C項(xiàng)；根據(jù)條件(2)若丙不參加，則丁參加，D項(xiàng)符合條件。故答案選 Do14 .A。 解析： 結(jié)論型題目。題干主要說明人文社會科學(xué)和自然科學(xué)具有共同性和統(tǒng)一性，通過最后一句指出目前存在的問題，來說明“人文社會科學(xué)與自然科學(xué)需要遵守共同的學(xué)術(shù)規(guī)范”，因此 A項(xiàng)符合題意出項(xiàng)和C項(xiàng)都是片面的；D項(xiàng)不符合題干意思。故答案選Ao1

25、5 .C。 解析： 結(jié)論型題目。題干只是說有一位中國畫家覺得畢加索的做法“可氣”，不是不以為然，況且也沒有提到中國作家對這種做法的態(tài)度，A項(xiàng)錯誤；由題干只能推出畢加索參與過許多藝術(shù)類型的創(chuàng)作，而無法推出其他人的情況，B項(xiàng)錯誤，C項(xiàng)正確；D項(xiàng)說法過于絕對，錯誤; 故答案選C。16 .A 。解析：l939 年 9 月德國突襲波蘭后，英法對德宣戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志。17 .C 。解析：資治通鑒是北宋司馬光所主編的一本長篇編年體史書。18 .D 。解析：英國于1950 年承認(rèn)新中國，是最早承認(rèn)新中國的西方大國。瑞典于l950年 1 月 14 日承認(rèn)新中國，1950 年 5月 9 日同中國建

26、交，是第一個與中國建交的西方國家。19 .A 。 解析： 一絲不茍，形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。絲， 計(jì)量單位。茍，馬虎、大意。20 .D。解析：京劇角色分生、旦、凈、丑四大行?！吧?，是除了花臉以及丑角以外的男性角色的統(tǒng)稱?！暗笔桥越巧慕y(tǒng)稱?！皟簟?，俗稱花臉，大多是扮演性格、品質(zhì)或 相貌上有些特異的男性人物，化妝用臉譜，音色洪亮，風(fēng)格粗獷。“丑”，扮演喜劇角色，因在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱小花臉。21 .C。解析：分析推理題，代入法。將 A項(xiàng)代入，最多6-2=4個孩子有雀斑，矛盾；將 B項(xiàng)代人，最多有6_3=3個孩子卷發(fā)，矛盾 MC項(xiàng)代入，無矛盾；將口項(xiàng)代人，最多4個孩 子有

27、雀斑，矛盾。故答案選C。22 .C。 解析： 極光是常常出現(xiàn)于高磁緯地區(qū)上空大氣中的彩色發(fā)光現(xiàn)象，它是由于來自太陽活動區(qū)的帶電高能粒子（ 可達(dá) l 萬電子伏）流使高層大氣分子或原子激發(fā)或電離而產(chǎn)生的。由于地磁場的作用，這些高能粒子轉(zhuǎn)向極區(qū)，所以極光常見于高磁緯地區(qū)。23 .D。解析：時間簡史是由英國偉大的物理學(xué)家史蒂芬霍金撰寫的一本有關(guān)宇宙學(xué)的經(jīng)典著作，是一部將高深的理論物理通俗化的科普范本。大爆炸探秘是英國科學(xué)讀物專業(yè)作家約翰格里賓的著作。自然的終結(jié)是美國的比爾麥克基本的著作。物理世界奇遇記是美國的喬治伽莫夫和英國的羅素斯坦納德的著作。24 .C。 解析： “地球每天的時間都比前一天延長 1

28、/700 秒”是對“一個曾引起人們關(guān)注的問題”的說明，只要理解了這一句話，便可得出正確答案。地球一天即自轉(zhuǎn)一周的時間，每天的時間都比前一天延長，而時間與速度成反比，時間延長，說明地球轉(zhuǎn)動的速度減慢了，所以這個“人們關(guān)注的問題”就是地球自轉(zhuǎn)速度減慢；因此正確答案為 Q D項(xiàng)與C項(xiàng)意思相對，顯然錯誤。材料中并未涉及“地球運(yùn)行時間”的問題，故A、 B 兩項(xiàng)不選。25 .D。解析：根據(jù)話題統(tǒng)一原則，文段說的是“孔子的理想人格”，四個選項(xiàng)中，只有D項(xiàng)談到了 “孔子的理想人格”，為正確答案。本題也可用排除法來解，A項(xiàng)“發(fā)展了前人的學(xué)說”材料內(nèi)容未體現(xiàn)，排除。材料也沒有談到“庸人”和“圣賢”的區(qū)別，排除 B

29、 項(xiàng)。 C 項(xiàng)是對“禮”和“仁”的內(nèi)容進(jìn)一步解釋說明，不如D 項(xiàng)與前文銜接緊密，也排除。26 .【答案】Co解析：1981年袁隆平的雜交水稻成果在國內(nèi)獲得建國以來第一個特等發(fā) 明獎。27 .【答案】D=解析：“流弊”指相沿下來的弊端。題目問“流弊”的具體所指，需要聯(lián)系上下文進(jìn)行判斷。文段說的是聯(lián)想起于習(xí)慣，而習(xí)慣喜歡走熟路，而熟路走的人多，越走越平滑俗濫，從而導(dǎo)致沒有一點(diǎn)新奇的意味。由此可知，文中“流弊”具體指的是“沒有一點(diǎn)新奇的意味”，即選項(xiàng)D。A項(xiàng)“像走熟路那樣使用聯(lián)想”比較空泛。沒有點(diǎn)明“流弊”。B項(xiàng)在文中的位置是在“流弊”之前，是“流弊”產(chǎn)生的原因，不是所指內(nèi)容。C項(xiàng)，由“字被人用得太濫，也是如此”可知，“用字太俗濫”是舉的例子。28 .【答案】B。解析：文段最后一句“這是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)”是對前文的總結(jié)，分析此句中的“這”所指代的內(nèi)容即可抓住