六年級(jí)語文17《暴風(fēng)雨啟示》

1、暴風(fēng)雨的啟示暴風(fēng)雨的啟示西師大版語文六年級(jí)下冊第五單元西師大版語文六年級(jí)下冊第五單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理清文章順序，了解暴風(fēng)雨來、理清文章順序，了解暴風(fēng)雨來之前、來之時(shí)和去之后的景物特點(diǎn)，之前、來之時(shí)和去之后的景物特點(diǎn)，體會(huì)文章里蘊(yùn)含著的哲理。體會(huì)文章里蘊(yùn)含著的哲理。 2、能有感情地讀課文。讓學(xué)生感、能有感情地讀課文。讓學(xué)生感受美、欣賞美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能受美、欣賞美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。力。六月二十七日望湖樓醉書六月二十七日望湖樓醉書 宋宋 蘇軾蘇軾 黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠亂入船。白雨跳珠亂入船。 卷地風(fēng)來忽吹散，卷地風(fēng)來忽吹散， 望湖樓下水如天。望湖樓下水如天。 阿爾卑斯山

2、阿爾卑斯山是瑞士最亮麗的一是瑞士最亮麗的一條風(fēng)景，位于瑞士的東南部。條風(fēng)景，位于瑞士的東南部。阿爾卑斯山區(qū)占瑞士總面積的阿爾卑斯山區(qū)占瑞士總面積的6969?！?“艾格爾峰艾格爾峰” ”、“ “明希峰明希峰” ”、“ “少女峰少女峰” ”三大名山均屹立在阿三大名山均屹立在阿爾卑斯山脈。特殊的地理環(huán)境爾卑斯山脈。特殊的地理環(huán)境造就了它獨(dú)特的景觀：高山植造就了它獨(dú)特的景觀：高山植物和雪絨花，湍急的瀑布，巖物和雪絨花，湍急的瀑布，巖洞中的石鐘乳，獨(dú)特的動(dòng)植物洞中的石鐘乳，獨(dú)特的動(dòng)植物等。世界著名的滑雪勝地等。世界著名的滑雪勝地圣莫里茨高山滑雪場就位于阿圣莫里茨高山滑雪場就位于阿爾卑斯山脈的中心地帶。爾

3、卑斯山脈的中心地帶。 自學(xué)提示（一） 1、自讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。 2、課文按什么順序來寫的？分別寫了什么內(nèi)容？ 3、按課文順序，用連接段意的方法歸納文章的主要內(nèi)容。課文按暴風(fēng)雨來之前、來之時(shí)和去之后的順序， 描寫了這三個(gè)不同階段景物的特點(diǎn)。寫了暴風(fēng)雨來之前使人恐懼的情景，暴風(fēng)雨來之時(shí)的猛烈的場面，還具體描寫了暴風(fēng)雨去之后綺麗華美的景色。 1、教師提出自讀要求，學(xué)生自讀課文。(1)學(xué)習(xí)生字，理解新詞，把課文讀通順。(2)找出文中描寫景物的詞語，讀給同桌聽。(3)用“”畫出暴風(fēng)雨帶給作者的啟示。 zh zhn mi p 窒息窒息 輾轉(zhuǎn)不寐輾轉(zhuǎn)不寐 霹霹 l pio sh wi 靂靂 瓢瓢 潑潑

4、擦拭擦拭 依依 偎偎mn y kng qing x悶熱悶熱 抽咽抽咽 鏗鏗 鏘鏘 和煦和煦 重點(diǎn)字詞理解下列詞語的意思。 輾轉(zhuǎn)不寐： 瓢潑大雨： 翩翩起舞： 綺麗華美： 無與倫比：沒有什么能比的上 翻來覆去睡不著覺 形容輕快的跳起舞 窗外，一道道閃電窗外，一道道閃電劃破劃破了漆黑的夜幕，了漆黑的夜幕，沉悶沉悶的的雷聲如同大炮轟鳴，雷聲如同大炮轟鳴，使人恐懼使人恐懼。 來之前：從這幾個(gè)詞你體會(huì)到什么？從這幾個(gè)詞你體會(huì)到什么？ 暴風(fēng)雨到來時(shí)是怎樣的一種情景？暴風(fēng)雨到來時(shí)是怎樣的一種情景？ 一道一道閃光，閃光，一聲一聲清脆的霹靂，清脆的霹靂，接著接著便下起便下起瓢潑大瓢潑大雨。宛如天神雨。宛如天神聽

5、到信號(hào)，聽到信號(hào)，撕開撕開天幕，把天河之水天幕，把天河之水傾注傾注到人間。到人間。 狂風(fēng)咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上。煙囪發(fā)狂風(fēng)咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上。煙囪發(fā)出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。 大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動(dòng)大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動(dòng)人心的樂章。人心的樂章。 暴風(fēng)雨剛來時(shí)的猛烈暴風(fēng)雨剛來時(shí)的猛烈來之時(shí)：不一會(huì)兒，鏗鏘不一會(huì)兒，鏗鏘的樂曲轉(zhuǎn)為節(jié)奏的樂曲轉(zhuǎn)為節(jié)奏單一的旋律，那單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀睡人兒的疲憊軀體。體。 感受暴風(fēng)雨結(jié)束時(shí)的溫柔。感受暴風(fēng)雨

6、結(jié)束時(shí)的溫柔。 “催眠曲”、“撫慰”不僅形象地寫出了暴風(fēng)雨由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)的情景，更表現(xiàn)出作者心里的一種愉悅感受。課堂檢測1、區(qū)別字形，組詞。、區(qū)別字形，組詞。 窒窒 輾輾 霹霹 靂靂 瓢瓢 翩翩 室室 展展 避避 勵(lì)勵(lì) 飄飄 扁扁 2、補(bǔ)充詞語。、補(bǔ)充詞語。 （ ）轉(zhuǎn)不（）轉(zhuǎn)不（ ） （ ）（）（ ）起舞）起舞 （ ）潑大（）潑大（ ） （ ）（）（ ）倫比）倫比3、收集有關(guān)描寫夏天的四字成語。、收集有關(guān)描寫夏天的四字成語。4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 課文按（課文按（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）的順序，描寫了這三個(gè)不同階段景物的順序，描寫了這三個(gè)不同階段景物 的特點(diǎn)。寫的特點(diǎn)。

7、寫了暴雨來之前使人（了暴雨來之前使人（ ）的情景，暴風(fēng)雨來之）的情景，暴風(fēng)雨來之時(shí)的（時(shí)的（ ）的場面，還具體描寫了暴雨去之后）的場面，還具體描寫了暴雨去之后（ ）的景色。最后直接說明了）的景色。最后直接說明了“ （ ）”這樣一個(gè)哲理。這樣一個(gè)哲理。 去之后：碧空中漂浮著的朵朵白云，碧空中漂浮著的朵朵白云，在和煦的微風(fēng)中翩翩起舞，在和煦的微風(fēng)中翩翩起舞，把藍(lán)悠悠的天空擦拭得更把藍(lán)悠悠的天空擦拭得更加明亮加明亮鳥兒唱著歡樂的歌，迎接鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽；被暴著噴薄欲出的朝陽；被暴雨壓彎了腰的花草伸著懶雨壓彎了腰的花草伸著懶腰，宛如剛從夢中蘇醒；腰，宛如剛從夢中蘇醒；依偎在花瓣、

8、綠葉依偎在花瓣、綠葉上的水珠閃爍著光華。上的水珠閃爍著光華。阿爾卑斯山阿爾卑斯山常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗色的麗;，遠(yuǎn)處的村舍閃閃發(fā)亮，艷麗的玫，遠(yuǎn)處的村舍閃閃發(fā)亮，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。瑰花散發(fā)出陣陣芳香。 在作者看來，美是表現(xiàn)在不同方面的。暴風(fēng)雨去之后的黎明、碧空、朝陽、花草、露珠，是絢麗多姿的美；而暴風(fēng)雨來之前的閃電、雷聲，來之時(shí)的狂風(fēng)、暴雨，則是一種驚心動(dòng)魄的美，因此作者不禁感嘆道： 昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。暴風(fēng)雨給我們帶來了什么樣的啟示？暴風(fēng)雨給我們帶來了什么樣的啟示？ 有時(shí)，

9、人們受到種種局限，只看到事物的一有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方個(gè)方面，而忽略了大自然整體那無倫比的和諧的面，而忽略了大自然整體那無倫比的和諧的美。美。 作者是不是也和我們一樣，喜歡的是暴風(fēng)作者是不是也和我們一樣，喜歡的是暴風(fēng)雨雨“ “去之后去之后” ”的絢麗華美？是不是對暴風(fēng)雨的絢麗華美？是不是對暴風(fēng)雨“ “來之前來之前” ”、“ “來之時(shí)來之時(shí)” ”的的“ “狂暴狂暴” ”覺得不美，不覺得不美，不喜歡呢？喜歡呢？ 有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。面，而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的

10、美。 這是點(diǎn)明文章中心的句子。這里的這是點(diǎn)明文章中心的句子。這里的“ “局限局限” ”指指的是的是“ “只看到事物的一個(gè)方面只看到事物的一個(gè)方面” ”。如果只看到。如果只看到暴風(fēng)雨前和暴風(fēng)雨時(shí)的一種驚心動(dòng)魄的美，暴風(fēng)雨前和暴風(fēng)雨時(shí)的一種驚心動(dòng)魄的美，是一種局限；如果只認(rèn)識(shí)到暴風(fēng)雨去之后是一種局限；如果只認(rèn)識(shí)到暴風(fēng)雨去之后一派絢麗多姿的美，也仍然是一種局限。一派絢麗多姿的美，也仍然是一種局限。只有把暴風(fēng)雨來之前，來之時(shí)和去之后的只有把暴風(fēng)雨來之前，來之時(shí)和去之后的不同的美結(jié)合起來，才能真正體會(huì)到不同的美結(jié)合起來，才能真正體會(huì)到“ “大自大自然整體那無與倫比的和諧的美然整體那無與倫比的和諧的美” ”。 2、理解句子含義。 昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。 有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了