《FLASH動畫制作》教案八年級下冊.

1、第二單元制作 Flash 動畫第一節(jié)幀和逐幀動畫一、教學目標知識與技能：1. 掌握空白關鍵幀、關鍵幀和普通幀的概念；2. 掌握幀的基本操作；3. 掌握制作逐幀動畫的方法并會進行測試。過程與方法：通過學生自主學習和合作探究，培養(yǎng)學生運用信息技術理解問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和團結協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。二、教學的重點和難點：重點:幀的基本操作。難點：制作逐幀動畫并進行測試。三、教學準備：多媒體網(wǎng)絡控制系統(tǒng)、足量的電腦、FLASH四、教學方法：講授法演示法提問法實踐操作法五、教學安排：1 課時六、教學過程：（一展示動畫，導入新課播放一段 FLASH 動畫影片,

2、引導學生了解 flash 動畫,并激發(fā)其學習 flash 動畫制 作的激情。我們在上一單元學習的 FLASH 的基本操作，以及利用場景創(chuàng)作一份作品。今天 我們一起來學習 FLASH 動畫的制作。匚講授新課1.基本概念我們在前面接觸的庫的概念，它有什么用途呢？打開生日快樂.FLA”發(fā)現(xiàn)什么？學生觀察。庫:存放動畫元件的地方（好比是一場戲的后臺。場景:動畫的表現(xiàn)，場所（好比是舞臺。打開 FLASH,介紹時間軸和幀的概念。大家最近都看過什么電影??？。這些電影和電視劇、動畫片一樣，看上去非常地流暢，實際上都是由一幅幅的圖 片剪輯起來的。每一幅畫面或圖片稱為一個幀。如我們 FLASH 窗口上的“、5、

3、10”。提示學生觀察 FLASH 窗口。這些幀實際上是由一個叫時間軸的面板控制的。時間軸:動畫制作的最重要的區(qū)域，是編輯動畫的工作臺，是加工動畫的流水線，包括了層編輯區(qū)、幀編輯區(qū)和時間線。（好比是劇本我們要制作一個動畫，就好比是在導演一出戲，需要找好演員（制作好元件，置于后臺 （放在庫里，然后把演員放在舞臺上（把元件放在場景上，讓演員照著劇本演出（在時間線上設置開始、結束時的狀態(tài)，生成動畫?；蛘哒f,FLASH 就是將這些畫面按一定的空間和時間順序排放，然后按時間軸的 順序連續(xù)快速地顯示，從而達到動畫的效果。2幀的基本操作在 FLASH 中，根據(jù)幀功能不同，通?？煞譃榭瞻钻P鍵幀、關鍵幀和普通幀等

4、。 通過幀可以設定畫面的前后順序。（1 空白關鍵幀空白關鍵幀是沒有包含舞臺上實例內(nèi)容的關鍵幀。我們每新建一個FLASH 文檔，顯示在工作區(qū)域的就是一個空白關鍵幀。特征：在時間軸上表示為空心圓點。演示 50 頁做一做”。方法 1：選中某幀，右擊插入空白關鍵幀”。方法 2:選中某幀,快捷鍵 F7。（2 關鍵幀關鍵幀是舞臺上有實例內(nèi)容的幀。只要在空白關鍵幀是隨意畫點什么，這個幀是稱為關鍵幀。特征；在時間軸上表示為實心黑點。演示 51 頁做一做”。方法:選中某幀右擊 插入關鍵幀”。第 5 幀和第 1 幀有什么區(qū)別？學生觀察。提示:通過該命令所生成的關鍵幀與前一關鍵幀的內(nèi)容是一樣的，但它們又彼此 獨立。

5、(3 創(chuàng)建普通幀特點:只能顯示實例對象，不能對實例對象進行編輯操作。特征:在時間軸上表示為灰色小方格。演示 52 頁做一做”觀察發(fā)現(xiàn)，從關鍵幀到普通幀的內(nèi)容是一樣的。關鍵幀和普通幀的區(qū)別：關鍵幀的增加會加大 FLASH 文件的容量,使用普通幀 可以有效減少文件容量。練習 1:分別創(chuàng)建普通幀和復制幀，畫上同樣的內(nèi)容，分別保存,體會他們的區(qū)別。3.創(chuàng)建逐幀動畫逐幀動畫是在連續(xù)的關鍵幀”中分解動畫動作，即在時間軸的每幀上逐幀繪制 不同的內(nèi)容，使其連續(xù)播放而成動畫效果。教師以實例跑動的小人”講授逐幀動畫的制作步驟：1新建 FLASH 文檔,并將其命名為跑動的小人”存盤；2選擇 畫筆”工具，調(diào)整畫筆大小

6、和畫筆形狀，在舞臺中間繪制一個運動的小 人。3右擊第 2 幀，插入空白關鍵幀，單擊繪圖紙外觀”按鈕，讓第 1 幀圖案淡化并顯 示出來。4繪制出第 2 幀小人運動圖案，并分別在第 3、 4、 5 幀插入空白關鍵幀，繪制出 小人的其他運動狀態(tài)5繪制完畢，單擊 編輯多個幀”按鈕，調(diào)整繪圖紙上的開始與結束位置，將所有幀 全部顯示出來。依次調(diào)整每個幀中的小人在舞臺上的位置，小人從舞臺的右邊跑過。學生根據(jù)教師演示的操作步驟完成任務。（教師進行指導學生演示作品，教師和學生作出評價提出問題:如何讓小人運動的快一點？（分小組討論問題 （減少運動的幀4、如何進行動畫測試：1單擊菜單欄中的控制”一一測試影片”2快捷

7、鍵:Ctrl+Enter3改變播放速度5、 課堂練習:制作一個旋轉(zhuǎn)的正方形動畫七、教學反思：本堂課是 FLASH 動畫的入門課，重點是掌握創(chuàng)建逐幀動畫和測試的方法,以及 建立幀的概念。通過講練結合的方式，當堂鞏固，促進學生對知識的理解與掌握。通 過評選優(yōu)秀作品，調(diào)動學生學習積極性，效果較好。第二節(jié)圖層的操作一、教學目標知識與技能：1了解圖層的概念。2.掌握圖層命名，添加圖層3.掌握圖層的基本操作：選擇、移動、刪除。過程與方法：通過學生自主學習，培養(yǎng)學生運用信息技術解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和協(xié)作精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。二、教學的重點和難點：重點:圖層的命

8、名與添加。難點:圖層的基本操作：選擇、移動、刪除。三、教學準備：多媒體網(wǎng)絡控制系統(tǒng)、足量的電腦、FLASH、演示系統(tǒng)四、教學方法：講授法提問法討論法演示法五、教學安排：1 課時六、教學過程：前面我們所做的圖形繪制、逐幀動畫制作，都是在舞臺的同一圖層上進行。有 的動畫要求在一個舞臺上實現(xiàn)相互重疊的畫面，各個畫面又要彼此獨立，互不影響，這 就需要創(chuàng)建多個圖層來實現(xiàn)。以燃燒著的蠟燭”為例，介紹圖層的作用和基本操作。匚講授新課1.什么叫圖層圖層就如同透明的膠片，它們可以在舞臺上一層層地重疊在一起，透過圖層沒有 對象的區(qū)域，可以看到下層圖層上的對象。當我們對基中一個圖層中的對象進行處 理時,不會影響到其

9、他圖層的內(nèi)容，但在視覺上，位置靠上的圖層全遮蓋與下方圖層重 疊部分的內(nèi)容。步驟：1新建一個 FLASH 文檔。圖層默認名為 圖層 T；2單擊舞臺，在層性”面板里設備背景”顏色為黑色；3單擊矩形工具”按鈕，設置填充顏色為紅色，筆觸顏色為無；4在工具箱 選項”區(qū)將圖角矩形半徑設為 10 磅；5將鼠檣指針移到舞臺上，拖動鼠標,繪制一支蠟燭；6單擊橡皮擦工具”按鈕,在橡皮擦形狀中選擇最大號的圓形，將蠟燭的上端部 分擦除。2. 如何命名圖層：雙擊 時間軸”面板上的 圖層 T 文字部分，輸入 蠟燭”。3. 如何添加新圖層:畫火焰。1單擊 時間軸”面板上的 插入圖層”按鈕,在原來圖層的上方創(chuàng)建一個新圖層,

10、默認名為 圖層 2”將 圖層 2”改名為 火焰”2單擊橢圓工具”按鈕，設置填充顏色為橙紅色，筆觸顏色為無，在舞臺上拖動鼠 標，在蠟燭上方繪制一個橢圓；3單擊箭頭工具”將箭頭移到剛畫好的橢圓上，按下鼠標左鍵，調(diào)整橢圓成火焰4在 混色器”面板中將混色器填充類型設置為 放射狀”左邊取色器高為橙色 右邊取色器設為白色，填充火焰顏色；5制作火焰跳動的逐幀動畫；6右擊 蠟燭”圖層第 5 幀，選擇 插入幀”讓蠟燭”在后面各幀顯示出來；7測試影片。學生根據(jù)教師演示的操作步驟完成任務。（教師進行指導學生演示作品，教師和學生作出評價。4. 如何選擇與移動圖層：圖層的顯示/隱藏、開放/鎖定，輪廓線等。5. 如何刪除

11、圖層：1單擊 管理圖層區(qū)”窗口上的 蠟燭”圖層；2單擊刪除圖層”按鈕。6. 課堂練習:65 頁試一試”。1制作一個帶陰影效果的文字。2制作幾個日食效果。（拓展提高。七、教學反思：本堂課內(nèi)容理論較少，重點在于掌握圖層的基本操作。通過教師演示與學生實 踐相結合，當堂練習鞏固所學知識，促進學生對知識的理解與掌握。通過評選優(yōu)秀作 品,調(diào)動學生學習積極性，收到了較好的教學效果。第三節(jié)制作補間動畫第一課時運動補間動畫一、教學目標知識與技能：1. 補間動畫的概念及分類。2. 掌握創(chuàng)建運動補間動畫及復雜運動補間動畫。過程與方法：通過學生自主學習和合作探究，培養(yǎng)學生運用信息技術解決實際問題的能力 情感態(tài)度與價值

12、觀：培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和團結協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。二、教學的重點和難點：重點:創(chuàng)建運動補間動畫；難點:創(chuàng)建復雜運動補間動畫。三、教學準備：多媒體網(wǎng)絡控制系統(tǒng)、足量的電腦、FLASH四、教學方法：講授法提問法討論法練習法五、教學安排：1 課時六、教學過程：（一復習導入在上節(jié)課中我們學生了蠟燭的制作，有沒發(fā)現(xiàn)什么問題呢？我們發(fā)現(xiàn)每幀間的畫面跳躍太快。怎么辦呢？這就是本章節(jié)要學習的內(nèi)容-制作補間動畫。補間的意思是 在中間”即在兩 個關鍵幀間經(jīng)過計算自動生成中間各幀，使畫面更加平滑流暢。匚講授新課1如何創(chuàng)建運動補間動畫以讓心跳起來”為例講授運動補間動畫的操作步驟。1在 FLASH 中

13、打開第一單元第三節(jié)制作好的 愛心.fla 文件（把 愛心”圖形轉(zhuǎn) 換為圖形元件；2在 時間軸”面板上選中第 10 幀，按 F6 鍵插入一個關鍵幀，再選中第 5 幀，按F6 鍵插入一個關鍵幀。3在 時間軸”面板上選中第 5 幀，單擊 任意變形工具”按鈕，將第 5 幀的圖形元件拉大；4選擇創(chuàng)建補間動畫”命令；5測試影片。2.如何創(chuàng)建復雜的運動補間動畫制作一個小球自由下落過程的動畫。1創(chuàng)建一個 FLASH 文檔；2單擊橢圓工具”設置筆觸顏色為無，填充顏色為藍色，將鼠標指針移到舞臺上，按住 SHIFT 鍵,拖動鼠標，畫出一個圓；3在 混色器”面板下拉框中選擇 放射狀”效果，將左邊取色器設為白色，右邊取

14、色器高為藍色，并將右邊取色器拖到中間位置；4單擊 顏料桶工具”將鼠標指針移到剛才所畫的圓，單擊圓，這樣就做好了一個 局部高亮的球體；5單擊 箭頭工具”選中球體，按 F8 鍵轉(zhuǎn)換，在弱出的 轉(zhuǎn)換為元件”的窗口中將 元件名稱改為球”元件類型設置為圖形”將球轉(zhuǎn)換為圖形元件；6在時間軸上選中第 15 幀，按 F6 鍵插入關鍵幀；7單擊 箭頭工具”將鼠標指針移到第 15 幀的球體上，單擊球體，同時按下 SHIFT鍵，拖動鼠標垂直向下，將球移到舞臺下方；8將鼠標指針移到時間軸上，右擊第 1 幀,在彈出的菜單中，選擇 創(chuàng)建補間動畫”命令；9按 CTRL+ENTER 鍵預覽小球。2、讓小球由慢到快下落、反彈、

15、再下落。1將鼠標指針移到時間軸上，單擊第 1 幀,在第 1 幀的屬性”面板中將簡易值設 為-100”；提示:簡易值為正，物體減速運動；簡易值為負，物體加速運動。第 1 幀屬性”面板中設置旋轉(zhuǎn)為 順時針”次數(shù)為“T；2單擊 21 幀，按 F6 鍵插入關鍵幀，單擊第 18 幀，按 F6 插入關鍵幀，將鼠標指針移 到小球上，按住鼠標左鍵同時按住 SHIFT 鍵,拖動鼠標，向上移動第 18 幀的小球到與 第 1 幀小球相同的位置；3在時間軸上，分別右擊第 15 幀和第 18 幀,創(chuàng)建補間動畫；4測試影片。（三課堂練習:1制作一顆流星，從天空劃過。2. 制作一個射箭的動畫（至少需要兩個圖層：一個運動的箭

16、，一個是靜止的靶。3. 制作文字動畫。制作要求：團結” 奮進” 求實”三組字分別從大到小、由 遠到近以漸顯的方式運動到舞臺中央停留片刻后消失。（可將學生分為幾個小組，或選出幾份較好的作品評點七、教學反思：本堂課內(nèi)容理論較少，重點在于掌握運動補間動畫的制作。通過教師演示與學 生實踐相結合，當堂練習鞏固所學知識，促進學生對知識的理解與掌握。通過評選優(yōu) 秀作品，調(diào)動學生學習積極性，收到了較好的教學效果。第二課時運動補間動畫一、教學目標知識與技能：1. 掌握創(chuàng)建形狀補間動畫及精確形狀補間動畫；2. 掌握創(chuàng)建按鈕的方法。過程與方法：通過學生自主學習和合作探究，培養(yǎng)學生運用信息技術解決實際問題的能力。情感

17、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和團結協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。二、教學的重點和難點：重點:掌握創(chuàng)建形狀補間動畫；創(chuàng)建按鈕。難點:掌握創(chuàng)建精確形狀補間動畫三、教學準備：多媒體網(wǎng)絡控制系統(tǒng)、足量的電腦、FLASH四、教學方法：講授法提問法討論法練習法五、教學安排：1 課時六、教學過程：（一直接導入形狀補間動畫又稱 變形動畫”作用是生成從一個形態(tài)到另一個形態(tài)的變化，包 括形狀、位置、顏色。它只對矢量圖起作用。匚講授新課3.如何創(chuàng)建形狀補間動畫做一做:制作一個幾何圖形的漸變。1新建一個 FLASH 文檔，在舞臺上繪制一個無填充色的小長方形；2選中矩形框，單擊 窗口”菜單中的 變形”命令

18、，打開 變形”面板；3在變形”面板的 旋轉(zhuǎn)”框中輸入旋轉(zhuǎn)角度為 2 度；4連續(xù)單擊 變形”面板的 復制并應用變形”按鈕；5在第 15 幀插入 空白關鍵幀”再繪制一個無填充色的長方形，選中該圖形，打 開變形”面板，選擇 傾斜”在 垂直傾斜”框中輸入 20 度，連續(xù)單擊 變形”面板的 復 制并應用變形”按鈕；6單擊第 1 幀，將屬性面板上的 補間”設置為 形狀”；7測試影片4. 如何創(chuàng)建精確形狀補間動畫-（做一做:文字的漸變動畫1新建一個 FLASH 文檔并保存；2單擊 文字工具”在舞臺上輸入大寫字母“T”單擊第 15 幀,按 F6 鍵插入關鍵 幀并將該幀的字母“T 改為“S。分別單擊第 1 幀和

19、第 15 幀,按兩次 Ctrl+B 鍵將文 字打散，分離成矢量圖；3單擊第 1 幀，將 屬性”面板上的 補間”設置為 形狀”。按 Ctrl+Enter 鍵觀看效 果。4單擊第 1 幀,選擇修改”菜單中的 形狀”子菜單中的 添加形狀提示”命令;5第 1 幀、第 15 幀拖動紅色圓圈 a 到適當位置；6播放動畫7使用同樣方法，再添加形狀提示，在同樣的幀調(diào)整紅色圓圈 b,使動畫效果自 然。5. 如何制作按鈕創(chuàng)建新文件，類型選擇 按鈕”分別制作 彈起”、指針經(jīng)過”、按下”、點擊”四 個幀的相應圖形。（三課堂練習-試一試:75 頁1制作一個形狀補間動畫，讓一張哭臉變成一張笑臉。2. 制作一個文字的漸變（

20、中國一一加油3. 制作飛機變成直升飛機動畫七、教學反思:本堂課內(nèi)容理論較少，重點在于掌握形狀補間動畫的制作。通過教師演示與學 生實踐相結合，當堂練習鞏固所學知識，促進學生對知識的理解與掌握。通過評選優(yōu) 秀作品，調(diào)動學生學習積極性，收到了較好的教學效果。第四節(jié)路徑動畫和遮罩效果一、教學目標知識與技能：1、 了解引導層和遮罩的基本概念。2、 掌握創(chuàng)建運動引導層的操作。3、 掌握創(chuàng)建遮罩效果的操作。過程與方法：通過學生自主學習和合作探究，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和團結協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。二、教學的重點和難點：如何創(chuàng)建路徑動畫和遮罩效果。三、

21、教學準備：多媒體網(wǎng)絡控制系統(tǒng)、足量的電腦、FLASH四、教學方法：講授法提問法討論法五、教學安排：1 課時六、教學過程:(一復習導入在前面的操作中，有沒發(fā)現(xiàn)什么問題呢？提示:比如說運動軌跡。生：都是一條直線。如果要讓元件按照指定路徑移動，這就需要借助運動引導層來完成。匚講授新課1如何創(chuàng)建引導層。新建一個 FLASH 文檔，圖層 1 命名為 金魚”；單擊 文件”菜單下的 導入”在彈出的 導入”窗口框中，選擇一幅圖片 撚后打 開，導入后將該圖片轉(zhuǎn)換為圖形元件，名稱為 金魚”；拖動時間軸上的滾動條找到 100 幀，按 F6 鍵插入關鍵幀；右擊第 1 幀，創(chuàng)建運動補間動畫；單擊 時間軸”面板左下方的

22、添加運動引導層”按鈕；單擊引導層”圖層，單擊 鉛筆工具 在舞臺上繪制一條運動曲線；單擊第 1 幀用 箭頭工具”選中 金魚”的中心圓點，并拖到運動曲線的起始位 置，讓 金魚”的中收圓點與曲線的起始點吻合；單擊第 100 幀將 金魚”拖到曲線的終點位置,同樣也要注意讓 金魚”的中收 圓點與曲線的終點吻合；回到第 1 幀，按 Ctrl+Enter 看動畫效果；單擊金魚”圖層第 1 幀，在屬性”面板中勾選調(diào)整到路徑”；(11)按 Ctrl+Enter 看動畫效果。課堂練習：-試一試 82 頁1、 制作一個地球繞著太陽轉(zhuǎn)的動畫；2、 制作蝴蝶在花叢中飛舞的動畫。2.如何創(chuàng)建遮罩效果新建一個 FLASH

23、文檔，單擊 屬性”面板中“550X 44 像素”按鈕在彈出的 文 檔屬性”窗口中調(diào)整舞臺大小為 550X100 像素；單擊 文本工具”輸入“FLASH 中的遮罩效果”用箭頭工作選中文本，連續(xù)按Ctrl+B 鍵，分離文字，用顏料桶工具”填充七彩色；插入一個新圖層，單擊 橢圓工具”在舞臺左側(cè)畫一個圓，并讓圓的高度超過文 字的高度，顏色不限；在圖層 2 的第 40 幀插入關鍵幀，并將圓拖至最右側(cè)，回到第 1 幀，在 屬性”面板 的補間”項中選擇形狀”；右擊圖層 1 的第 40 幀,并插入普通幀；右擊圖層 2,在彈出的菜單中選擇遮罩層”按 Ctrl+Enter 看動畫效果。課堂練習:85 頁以文字做遮

24、罩層，以七彩背景為被遮罩層，制作一個移動著的不斷變化顏色的文 字動畫。七、教學反思:本堂課內(nèi)容重點在于掌握路徑動畫的制作及遮罩效果的實現(xiàn)。通過教師演示與 學生實踐相結合，當堂練習鞏固所學知識，促進學生對知識的理解與掌握。通過評選 優(yōu)秀作品，調(diào)動學生學習積極性，收到了較好的教學效果。第五節(jié)編輯聲音元件一、教學目標知識與技能：1 .掌握在 FLASH 文檔中 添加聲音文件。2.了解聲音文件的一般格式。過程與方法：通過學生自主學習和合作探究，培養(yǎng)學生運用信息技術解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和團結協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。二、教學的重點和難點：在 FLASH

25、文檔中添加聲音文件 三、教學準備：多媒體網(wǎng)絡控 制系統(tǒng)、足量的電腦、FLASH 四、教學方法：講授法 提問法 討論法 練習法五、 教學安排：1課時六、教學過程：（一）引言 先將網(wǎng)上下載的一首歌曲轉(zhuǎn)換成不 同的音樂文件格式，讓學生體會它們之間的不同。哪種格式的容量最??？ MP3。（二）講授新課 1、在 FLASH 文檔中添加聲音單擊文件”菜單中的導入到庫” 選項，打開 導入到庫”對話框；查找并選擇聲音文件，然后單擊 打開”按鈕， 將聲音文件導入到庫中； 提示：一次可選擇若干個文件導入。聲音導入到庫中 后，就成為文檔的一部分。因此在作品 完成后要將無用的聲音文件從庫中刪除， 減少文件容量。單擊 窗

26、口”菜單中的 庫”面板，導入的聲音文件顯示在 庫”面板 上;將庫中的聲音文件直接拖到舞臺上，在FALSH 作品中插入一個聲音文件。提示：為了方便管理，最好將聲音文件單獨放在一個圖層中。在 聲音”圖層后面的適當位置插入一個普通幀，時間軸上顯示出該聲音的波形；按 Ctrl+E nter看動畫效果。2.添加視頻 前提：系統(tǒng)已安裝 DirectShow 9 和 QuickTime 6。5.適 用于Windows 的 QuickTime 6.5 或安裝了 DirectX 9 或更高版本（僅限Windows），則可以導入多種文件格式的視頻剪輯，包括 MOV、AVI 和MPG/MPEG 等格式?？梢詫?M

27、OV 格 式的鏈接視頻剪輯。 可以將帶有嵌入視 頻的Flash 文檔發(fā)布為 SWF 文件。帶有鏈接視頻的 Flash 文檔必須以 QuickTime 格 式發(fā)布。Windows 使用 DirectShow 導入 MPEG 視頻，DirectShow 支持提取 MPEG 文件的視頻軌道和音頻軌道。這便允許您將 MPEG 視頻轉(zhuǎn)換為 FLV 格式，而不 會刪除視頻剪輯的音頻部分。（三）課堂練習：試一試：1、在 屬性”面板中改變聲音效果；2、改變 同步”下拉列表選項，體驗動畫聲音。3完成課后 98 頁的探索與實踐”。七、教學反思：本堂課內(nèi)容較為簡單， 重點在于給 FLASH 文檔添加聲音。通過教師演示與學生實踐相結合，當堂練習鞏固所學