版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、(七)結(jié)構(gòu)性家庭治療(七)結(jié)構(gòu)性家庭治療主要關(guān)注主要關(guān)注6 6個方面:個方面:1 1、家庭結(jié)構(gòu)、家庭結(jié)構(gòu)2 2、家庭功能要有靈活性和改變的可能性、家庭功能要有靈活性和改變的可能性3 3、家庭成員的親疏遠近、家庭成員的親疏遠近4 4、家庭的生活環(huán)境、家庭的生活環(huán)境5 5、家庭所處的發(fā)展階段、家庭所處的發(fā)展階段6 6、家庭成員圍繞癥狀的交往模式、家庭成員圍繞癥狀的交往模式三個重要概念:三個重要概念:1 1、界限(家庭成員的親疏遠近)、界限(家庭成員的親疏遠近)用來規(guī)定哪些家庭成員參與到哪些家庭交往用來規(guī)定哪些家庭成員參與到哪些家庭交往中的規(guī)則。中的規(guī)則。2 2、結(jié)盟、結(jié)盟三種形式:三種形式:(1)
2、1)穩(wěn)定的同盟穩(wěn)定的同盟(2 2)三角關(guān)系(因時因地而結(jié)成的同盟)三角關(guān)系(因時因地而結(jié)成的同盟)(3 3)迂回)迂回( (指桑罵槐、含沙射影,指桑罵槐、含沙射影,“踢貓效踢貓效應(yīng)應(yīng)”)3 3、權(quán)力、權(quán)力(父母之間,父母和孩子之間的權(quán)力)(父母之間,父母和孩子之間的權(quán)力)結(jié)構(gòu)性家庭治療關(guān)注家庭的三個特征:結(jié)構(gòu)性家庭治療關(guān)注家庭的三個特征:1 1、家庭功能的豐富程度、家庭功能的豐富程度2 2、家庭規(guī)則的靈活性和改變的可能性、家庭規(guī)則的靈活性和改變的可能性3 3、家庭功能發(fā)揮的連貫性、家庭功能發(fā)揮的連貫性治療方法:治療方法:1 1、形成清楚的家庭成員的界限、形成清楚的家庭成員的界限2 2、改變結(jié)盟
3、關(guān)系、改變結(jié)盟關(guān)系3 3、重新分配權(quán)力、重新分配權(quán)力(八)策略性的家庭治療(八)策略性的家庭治療強調(diào)沒有適合解決所有問題的方法,針對具體強調(diào)沒有適合解決所有問題的方法,針對具體問題分析具體原因。問題分析具體原因。注意分析圍繞癥狀的交往問題的先后順序,仔注意分析圍繞癥狀的交往問題的先后順序,仔細分析癥狀的深層含義。細分析癥狀的深層含義。強調(diào)設(shè)計一套有計劃有程序的方案來改變家庭強調(diào)設(shè)計一套有計劃有程序的方案來改變家庭問題問題。二、家庭咨詢與治療技術(shù)二、家庭咨詢與治療技術(shù)1 1、介入、介入2 2、表演、表演3 3、反其道而行之干預(yù)法、反其道而行之干預(yù)法4 4、再定義、再定義5 5、積極含義、積極含義
4、6 6、循環(huán)提問、循環(huán)提問7 7、講述故事、講述故事表演技術(shù)表演技術(shù)家庭成員按照治療者的指令或命令當(dāng)著治療家庭成員按照治療者的指令或命令當(dāng)著治療者的面采取行動和進行儀式化的表演。者的面采取行動和進行儀式化的表演。兩個水平:兩個水平:1.如實再現(xiàn)家庭中圍繞癥狀的情形,還包括如實再現(xiàn)家庭中圍繞癥狀的情形,還包括表演相反表現(xiàn)。表演相反表現(xiàn)。2.2.角色轉(zhuǎn)換角色轉(zhuǎn)換實施表演技術(shù)需要注意的問題:實施表演技術(shù)需要注意的問題:(1 1)治療者應(yīng)作為導(dǎo)演)治療者應(yīng)作為導(dǎo)演(2 2)表演必須有治療者在場)表演必須有治療者在場(3 3)治療者要密切觀察治療中言語和非言)治療者要密切觀察治療中言語和非言語的信號語的
5、信號(4 4)努力獲得家庭成員與癥狀無關(guān)的信息)努力獲得家庭成員與癥狀無關(guān)的信息(5)5)表演的過程應(yīng)與家庭的情況相符表演的過程應(yīng)與家庭的情況相符(6 6)治療者在表演過程中要積極主動)治療者在表演過程中要積極主動(7)7)表演應(yīng)是自然的過程而不是刻意而為的表演應(yīng)是自然的過程而不是刻意而為的表演法的優(yōu)點:表演法的優(yōu)點:1.1.很快促進良好治療關(guān)系的形成很快促進良好治療關(guān)系的形成2.2.獲得更多的信息獲得更多的信息3.3.向家庭成員原有的看待問題的方式提出了向家庭成員原有的看待問題的方式提出了挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)4.4.表演法向治療者和家庭成員提供了一個環(huán)表演法向治療者和家庭成員提供了一個環(huán)境境5.5.治療
6、者很容易和家庭分離治療者很容易和家庭分離反其道而行之干預(yù)法反其道而行之干預(yù)法(南轅北轍)南轅北轍)概念:治療者鼓勵患者維持或表現(xiàn)出更多更概念:治療者鼓勵患者維持或表現(xiàn)出更多更強的癥狀強的癥狀STMSTM對反其道而行之地綜述,歸納了其適應(yīng)對反其道而行之地綜述,歸納了其適應(yīng)的的4141種癥狀。種癥狀。實施此法須具備的條件:熱衷于尋求幫助,實施此法須具備的條件:熱衷于尋求幫助,但又不愿改變;拒絕改變現(xiàn)狀的家庭;癥狀較嚴但又不愿改變;拒絕改變現(xiàn)狀的家庭;癥狀較嚴重,已達到中度或重度;癥狀具有維持家庭功能重,已達到中度或重度;癥狀具有維持家庭功能的作用;其他干預(yù)不起作用;有反抗和對立傾向的作用;其他干預(yù)
7、不起作用;有反抗和對立傾向的青少年的青少年實施要注意的問題:實施要注意的問題:1.過重或過輕問題行為不能用過重或過輕問題行為不能用2.不要簡單地增加癥狀,而要改變家庭成員不要簡單地增加癥狀,而要改變家庭成員的交往模式。的交往模式。基本步驟:基本步驟:1.積極的再定義積極的再定義2.維持和增加現(xiàn)有的癥狀維持和增加現(xiàn)有的癥狀3.從制止改變變?yōu)榇偈垢淖儚闹浦垢淖冏優(yōu)榇偈垢淖?.預(yù)期預(yù)期三、家庭治療在兒童青少年咨詢中的應(yīng)用三、家庭治療在兒童青少年咨詢中的應(yīng)用很多問題行為可以得到解決。很多問題行為可以得到解決??蛇\用于家庭,班級和課堂??蛇\用于家庭,班級和課堂??膳c小組治療相結(jié)合??膳c小組治療相結(jié)合。四
8、、家庭治療的貢獻與局限四、家庭治療的貢獻與局限不特別關(guān)心問題產(chǎn)生的歷史根源,更關(guān)心使不特別關(guān)心問題產(chǎn)生的歷史根源,更關(guān)心使問題得以延續(xù)的環(huán)境和情景因素。問題得以延續(xù)的環(huán)境和情景因素。過分強調(diào)環(huán)境也就是家庭的因素而忽視了個過分強調(diào)環(huán)境也就是家庭的因素而忽視了個體內(nèi)心的動力。體內(nèi)心的動力。第九節(jié)第九節(jié)箱庭療法箱庭療法 ( (SandspielSandspiel,sand,sandplayplay technique)technique)一、箱庭療法的發(fā)展過程一、箱庭療法的發(fā)展過程創(chuàng)始:創(chuàng)始:19391939年,英國倫敦的小兒科醫(yī)生勞恩年,英國倫敦的小兒科醫(yī)生勞恩菲爾德菲爾德( (M.lowenfe
9、ldM.lowenfeld) )瑞士的精神分析學(xué)家考爾夫瑞士的精神分析學(xué)家考爾夫(D.Kalff(D.Kalff) )在學(xué)在學(xué)習(xí)并掌握了習(xí)并掌握了 世界技術(shù)世界技術(shù) 的同時的同時, ,和榮格和榮格(C.GJung(C.GJung) )的分析心理學(xué)相結(jié)合的分析心理學(xué)相結(jié)合, ,發(fā)展了這一技術(shù)。發(fā)展了這一技術(shù)。河合隼雄在瑞士的榮格研究所留學(xué)時跟考爾河合隼雄在瑞士的榮格研究所留學(xué)時跟考爾夫?qū)W習(xí)了這一技術(shù)夫?qū)W習(xí)了這一技術(shù), ,并介紹到日本。并介紹到日本。櫻井素子櫻井素子19961996年曾訪問北京師范大學(xué)并傳授年曾訪問北京師范大學(xué)并傳授箱庭療法箱庭療法。二、箱庭療法的技術(shù)二、箱庭療法的技術(shù)箱庭療法的方
10、法箱庭療法的方法( (如圖如圖1-13,1-13,圖圖1-141-14), ,是是指指讓來訪者從玩具架上任意挑選玩具擺放在盛有細讓來訪者從玩具架上任意挑選玩具擺放在盛有細沙的箱子里沙的箱子里, ,完成后由咨詢者分析創(chuàng)作的作品。完成后由咨詢者分析創(chuàng)作的作品。包括:材料(箱子、沙子、玩具)、指示詞、包括:材料(箱子、沙子、玩具)、指示詞、記錄和提問。記錄和提問。圖圖3-12箱庭療法中的玩具架箱庭療法中的玩具架圖圖3-13箱庭療法中的細沙箱箱庭療法中的細沙箱三、箱庭的表現(xiàn)及分析的原則三、箱庭的表現(xiàn)及分析的原則整合性、空間配置、主題整合性、空間配置、主題附附2 2:折衷的心理咨詢:折衷的心理咨詢( (eclecticeclecticcounseling)counseling)定義:整合各種心理咨詢與心理療法的立場定義:整合各種心理咨詢與心理療法的立場和觀點和觀點, ,強調(diào)在心理咨詢與心理療法中應(yīng)發(fā)揮各強調(diào)在心理咨詢與心理療法中應(yīng)發(fā)揮各流派的優(yōu)勢流派
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024辣椒購銷合同爭議的解決方式
- 2025年度智能化廚房設(shè)備采購與安裝一體化合同4篇
- 2025年投標(biāo)采購心得體會總結(jié)與合同管理創(chuàng)新合同3篇
- 個人房屋轉(zhuǎn)讓協(xié)議書合同范本
- 2024年駕校場地使用權(quán)益轉(zhuǎn)讓合同
- 2025年度煤礦廢棄資源煤矸石回收利用合同4篇
- 2025年度油氣田鉆井工程合同執(zhí)行監(jiān)督合同范本4篇
- 全新2025年度醫(yī)療設(shè)備采購與安裝合同5篇
- 2025版污水處理廠智能化改造與運營維護協(xié)議3篇
- 2025版領(lǐng)隊與紀念品供應(yīng)商合作協(xié)議范本4篇
- 2024-2030年中國護肝解酒市場營銷策略分析與未來銷售渠道調(diào)研研究報告
- 人教版高中數(shù)學(xué)必修二《第十章 概率》單元同步練習(xí)及答案
- 智慧校園信息化建設(shè)項目組織人員安排方案
- 浙教版七年級上冊數(shù)學(xué)第4章代數(shù)式單元測試卷(含答案)
- 一病一品成果護理匯報
- AQ-T 1009-2021礦山救護隊標(biāo)準化考核規(guī)范
- 鹽酸??颂婺崤R床療效、不良反應(yīng)與藥代動力學(xué)的相關(guān)性分析的開題報告
- 消防設(shè)施安全檢查表
- 組合結(jié)構(gòu)設(shè)計原理 第2版 課件 第6、7章 鋼-混凝土組合梁、鋼-混凝土組合剪力墻
- 建筑公司資質(zhì)常識培訓(xùn)課件
- GB/T 26316-2023市場、民意和社會調(diào)查(包括洞察與數(shù)據(jù)分析)術(shù)語和服務(wù)要求
評論
0/150
提交評論