小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告

1、小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告一一、師德師風(fēng)方面：1、在愛崗敬業(yè)方面，能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生 具有良好的思想品德， 傳播有益學(xué)生身心健康思想。 愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)， 愛崗 敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則， 是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。 。2、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格 ; 耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法 權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還 不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則， 是全部教師職業(yè)道德的 精髓。愛是教育的萬金油， 當(dāng)教育之愛成為普照的春暉， 師生之間愛的能量就會 在交換與

2、互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。3、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷 ? 新知識 ; 我注 意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平 ; 但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還 缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。4. 在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、 相互幫助還不夠理想 ; 我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，積極維 護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。5 在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識 ; 我 注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。二、存在以下問題：1 、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上 , 沒有從實(shí)質(zhì)

3、上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑 , 其根源于本人主觀上思想怠惰 , 不思進(jìn)取, 客觀上理論修 養(yǎng)不夠。2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但總覺得年紀(jì)比較大了，學(xué)習(xí)不夠扎 實(shí)，導(dǎo)致知識體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué) , 完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校 聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)， 究其原因，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當(dāng) 少。三. 存在以上問題的主要原因是 :1 、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立， 因而愛心的激發(fā)、 永保不夠

4、而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn) 象。3 、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)， 缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊 要求的理解。四、以上存在的問題的改進(jìn)措施：對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、 如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求， 我擬定如下 4 項(xiàng)整改措施：1、思想上清醒、堅(jiān)定 ; 理想信念不動搖 ; 理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加 強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改 ; 繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià) 值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。2 、注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作， 虛心聽取各方的意見和建議， 增加自己 對教育不良現(xiàn)象做斗爭的

5、勇氣，樹立良好教師的自我形象3、堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神， 兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作， 樹立強(qiáng)烈的時(shí)間 觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng) 新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己。4、我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn) 方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè) 精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)， 不斷加以改進(jìn)和提高， 以致完善自我， 豐富人生。小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告二一、各方面存在問題：1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué) 生具有良好的思

6、想品德， 傳播有益學(xué)生身心健康思想。 愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)， 愛 崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則， 是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。 但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé) ; 在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷 衍現(xiàn)象。2、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格 ; 耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法 權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還 不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則， 是全部教師職業(yè)道德的 精髓。愛是教育的萬金油， 當(dāng)教育之愛成為普照的春暉， 師生之間愛的能量就會 在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、 永保愛

7、心，我尚待努力。3 、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識 ; 我 注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平 ; 但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法 還缺靈活性和改進(jìn)力度， 提高教育、 教學(xué)和科研水平還不夠。 所以我必須不斷學(xué) 習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則， 是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因 素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。4. 在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、 相互幫助還不夠理想 ; 我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極 維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作 ; 我應(yīng)當(dāng)通 過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。5在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識 ; 我 注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平 ; 但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法 還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。二、我存在以上問題的主要原因是 :1 、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立， 因而愛心的激發(fā)、 永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn) 象。3 、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。4、降低了自我要求