四年級下冊語文-25鳥的天堂_語文S版ppt課件

1、課件課件PPTPPT25 25 鳥的天堂鳥的天堂巴金巴金課件課件PPTPPT 巴金巴金1904190420052005，原名李堯棠，字芾甘，中國，原名李堯棠，字芾甘，中國四川成都人，祖籍浙江嘉興，中國出色現(xiàn)代文學家、四川成都人，祖籍浙江嘉興，中國出色現(xiàn)代文學家、出版家、翻譯家，同時也被譽為是出版家、翻譯家，同時也被譽為是“五四新文化五四新文化運動以來最有影響力的作家之一，是運動以來最有影響力的作家之一，是2020世紀中國出世紀中國出色的文學巨匠、中國當代文壇的巨匠。妻子蕭珊。色的文學巨匠、中國當代文壇的巨匠。妻子蕭珊。主要作品有主要作品有 和著名的和著名的“激流三部曲激流三部曲 ，其中，其中

2、是巴金的代表作，也是我國現(xiàn)代文是巴金的代表作，也是我國現(xiàn)代文學史上最杰出的作品之一。學史上最杰出的作品之一。20052005年年1010月月1717日，巴金日，巴金在上海華東醫(yī)院逝世，享年在上海華東醫(yī)院逝世，享年101101歲，被人們譽為歲，被人們譽為“世世紀老人。紀老人。課件課件PPTPPT 天堂天堂 南國南國 不可計數(shù)不可計數(shù) 展現(xiàn)展現(xiàn) 留戀留戀 繁茂繁茂 應接不暇應接不暇()()()()()()(讀準字音讀準字音課件課件PPTPPT一、詞語積累一、詞語積累1 1陸續(xù)：先先后后、時斷時續(xù)的意思。陸續(xù)：先先后后、時斷時續(xù)的意思。2 2展現(xiàn)：清楚地擺出來，明顯地表現(xiàn)展現(xiàn)：清楚地擺出來，明顯地表

3、現(xiàn)出來。出來。3 3不由：抑制不住，禁不住。不由：抑制不住，禁不住。4 4南國：指我國的南部。南國：指我國的南部。5 5留戀：不忍舍棄或分開。留戀：不忍舍棄或分開。課件課件PPTPPT6 6應接不暇：描畫人或事物太多，來應接不暇：描畫人或事物太多，來不及接待和應付。不及接待和應付。7 7燦爛：光彩鮮明耀眼。燦爛：光彩鮮明耀眼。8 8茂盛：植物生長得多而茁壯。茂盛：植物生長得多而茁壯。9 9縫隙：裂開或自然顯露的狹長的空縫隙：裂開或自然顯露的狹長的空處。處。1010顫抖：短促而頻繁地振動。顫抖：短促而頻繁地振動。1111逼近：接近、接近的意思。逼近：接近、接近的意思。課件課件PPTPPT二、近反

4、義詞二、近反義詞近義詞：近義詞：展現(xiàn)展現(xiàn)-展現(xiàn)展現(xiàn) 陸續(xù)陸續(xù)-延續(xù)延續(xù) 靜寂靜寂-沉寂沉寂茂盛茂盛-茂密茂密 顫抖顫抖-抖動抖動 燦爛燦爛-絢爛絢爛逼近逼近-接近接近 片刻片刻-一會兒一會兒 留戀留戀-依依戀戀不可計數(shù)不可計數(shù)-不計其數(shù)不計其數(shù)反義詞：反義詞：天堂天堂-地獄地獄 沉寂沉寂-喧嘩喧嘩課件課件PPTPPT初讀課文初讀課文 整體感知整體感知1、課文主要講了什么事情？、課文主要講了什么事情？-主要記敘了作者巴金和他的朋主要記敘了作者巴金和他的朋友們兩次游歷友們兩次游歷“鳥的天堂時所見到的鳥的天堂時所見到的美麗的大榕樹和群鳥歡鬧的奇特景象，美麗的大榕樹和群鳥歡鬧的奇特景象，表達了作者對大

5、自然風光的熱愛和贊譽。表達了作者對大自然風光的熱愛和贊譽。2、“鳥的天堂指的是什么？鳥的天堂指的是什么？一棵住滿了鳥的大榕樹。一棵住滿了鳥的大榕樹。課件課件PPTPPT3、作者去了幾次經(jīng)過鳥的天堂，看到、作者去了幾次經(jīng)過鳥的天堂，看到的景象有什么不同？的景象有什么不同？前后共兩次。前后共兩次。第一次：只看到大榕樹。第一次：只看到大榕樹。第二次：看到許多鳥。第二次：看到許多鳥。4、鳥的天堂有什么特點？、鳥的天堂有什么特點？榕樹很大、很密，白天繁華，晚上安靜。榕樹很大、很密，白天繁華，晚上安靜。課件課件PPTPPT賞析重要句子賞析重要句子1那翠綠的顏色，亮堂地照耀著我們的眼那翠綠的顏色，亮堂地照耀

6、著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫抖。這美麗的南國的樹！在顫抖。這美麗的南國的樹！“翠綠，青綠色；翠綠，青綠色；“顫抖，指在微風顫抖，指在微風吹動下樹葉一閃一閃的樣子。意思是榕吹動下樹葉一閃一閃的樣子。意思是榕樹的顏色綠得發(fā)亮，綠得耀眼，充溢生樹的顏色綠得發(fā)亮，綠得耀眼，充溢生命的活力。后一句贊譽了生長茂盛的大命的活力。后一句贊譽了生長茂盛的大榕樹，充溢了作者的喜歡之情。榕樹，充溢了作者的喜歡之情。課件課件PPTPPT2、我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等、我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我留意去看，卻不見一只鳥的影兒我留意去看，卻不見一只鳥的影兒

7、 這一句中，作者為什么用這一句中，作者為什么用“仿佛呢？仿佛呢？ “ “仿佛有兩種能夠。一種能夠是仿佛有兩種能夠。一種能夠是當時真的有鳥在撲翅膀，但作者留意當時真的有鳥在撲翅膀，但作者留意去看時，卻沒看到鳥，不敢確定能否去看時，卻沒看到鳥，不敢確定能否有鳥；另一種能夠是當時鳥兒都在巢有鳥；另一種能夠是當時鳥兒都在巢里棲息，作者聽朋友引見后，盼望見里棲息，作者聽朋友引見后，盼望見到鳥，以致于耳旁傳來了鳥兒撲翅膀到鳥，以致于耳旁傳來了鳥兒撲翅膀的聲音。的聲音。課件課件PPTPPT3.我留意地看著，眼睛應接不暇，看清我留意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那楚了這只，又錯過了那

8、只，看見了那只，另一只又飛起來了。只，另一只又飛起來了。這句話寫的是這句話寫的是“鳥的天堂繁華的景象。鳥的天堂繁華的景象。“應接不暇闡明鳥多得看不過來。與應接不暇闡明鳥多得看不過來。與作者前一次看到的景象構成鮮明對比，作者前一次看到的景象構成鮮明對比，這是一個名副其實的、真正的鳥的天這是一個名副其實的、真正的鳥的天堂。堂。課件課件PPTPPT4當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到有點兒留戀。榕樹。我感到有點兒留戀?！盎仡^看，是沒有看夠，舍不得分開回頭看，是沒有看夠，舍不得分開大榕樹和那些鳥兒

9、。由于這里的榕樹之大榕樹和那些鳥兒。由于這里的榕樹之大、鳥兒之多是作者第一次見到的；榕大、鳥兒之多是作者第一次見到的；榕樹之富有活力和鳥兒之活潑是作者非常樹之富有活力和鳥兒之活潑是作者非常喜歡的。他深深被這美麗、奇妙的風光喜歡的。他深深被這美麗、奇妙的風光所吸引。所吸引。“留戀，寫出了作者當時不留戀，寫出了作者當時不忍分開的真實心境。忍分開的真實心境。課件課件PPTPPT5.那那“鳥的天堂確實是鳥的天堂??！鳥的天堂確實是鳥的天堂啊！是對是對“鳥的天堂的贊譽。鳥的天堂的贊譽?！按_實是確實是確實、實真實在的意思，強調(diào)了確實、實真實在的意思，強調(diào)了“鳥的鳥的天堂是名副其實的。這句話，還是天堂是名副其

10、實的。這句話，還是對第二段中對第二段中“鳥的天堂鳥的天堂里沒有一只鳥里沒有一只鳥的一個照應。第一個的一個照應。第一個“鳥的天堂鳥的天堂加引號，由于這是援用朋友的說法。加引號，由于這是援用朋友的說法。第二個第二個“鳥的天堂不加引號，由于是鳥的天堂不加引號，由于是作者親眼看到確實確實實的景象。作者親眼看到確實確實實的景象。課件課件PPTPPT課文按作者游覽順序，可分為四段。課文按作者游覽順序，可分為四段。第一段第一段( (第第1414自然段自然段) )：講傍晚作者和朋友：講傍晚作者和朋友們劃船出去玩耍。們劃船出去玩耍。第二段第二段( (第第5959自然段自然段) )：講作者和朋友們第：講作者和朋友

11、們第一次經(jīng)過一次經(jīng)過“鳥的天堂時所看到的風光。鳥的天堂時所看到的風光。第三段第三段( (第第10131013自然段自然段) )：講第二天早晨，：講第二天早晨，作者和朋友們又一次經(jīng)過作者和朋友們又一次經(jīng)過“鳥的天堂時看鳥的天堂時看到的風光。到的風光。第四段第四段( (最后一自然段最后一自然段) )：寫作者本人對：寫作者本人對“鳥鳥的天堂的留戀和贊譽。的天堂的留戀和贊譽。課件課件PPTPPT 課文記述了作者和他的朋友兩次課文記述了作者和他的朋友兩次經(jīng)過經(jīng)過“鳥的天堂時所看的不同景象，鳥的天堂時所看的不同景象，闡明大榕樹的美麗奇特，以及闡明大榕樹的美麗奇特，以及“鳥的鳥的天堂名不虛傳。贊譽了美麗而有

12、活天堂名不虛傳。贊譽了美麗而有活力的南國風光，表達了作者熱愛大自力的南國風光，表達了作者熱愛大自然、贊譽祖國大好河山的思想感情。然、贊譽祖國大好河山的思想感情。課件課件PPTPPT1 1、作者采用以動態(tài)描寫為主的方法，、作者采用以動態(tài)描寫為主的方法，從鳥形、鳥聲、鳥色、鳥類和鳥的動從鳥形、鳥聲、鳥色、鳥類和鳥的動作等方面，運用多組排比短句進展描作等方面，運用多組排比短句進展描畫，和動靜相結合的對比方式，展現(xiàn)畫，和動靜相結合的對比方式，展現(xiàn)了一種百鳥喧嘩的景象。了一種百鳥喧嘩的景象。2 2、本文言語生動，有些句子感情彌漫，、本文言語生動，有些句子感情彌漫，含義深化，更加突出了含義深化，更加突出了

13、“鳥的天堂這鳥的天堂這一主題。一主題。課件課件PPTPPT榕樹：常綠喬木，樹干分枝多，樹冠榕樹：常綠喬木，樹干分枝多，樹冠大。葉子橢圓形或卵形，花黃色或淡大。葉子橢圓形或卵形，花黃色或淡紅色。生長在熱帶和亞熱帶。多年生紅色。生長在熱帶和亞熱帶。多年生的榕樹可長出黑色的根須直垂地下，的榕樹可長出黑色的根須直垂地下，當它扎入土中時，又成為樹干。課文當它扎入土中時，又成為樹干。課文中作者把一株榕樹看成許多株，指的中作者把一株榕樹看成許多株，指的就是這種情形。就是這種情形。課件課件PPTPPT一、讀拼音，寫詞語。一、讀拼音，寫詞語。fngx cnln chndng mo shng( ) ( ) ( )

14、 ( )zucho shshoyngji b xi ( ) ( ) ( ) jng j ( )縫隙縫隙 燦爛燦爛 顫抖顫抖 茂盛茂盛 做巢做巢 樹梢樹梢 應接不暇應接不暇 競技競技二、在括號里填上恰當?shù)脑~語。二、在括號里填上恰當?shù)脑~語。( )的紅霞的紅霞( )的顏色的顏色( )地看著地看著 ( )的榕樹的榕樹( )的照耀的照耀( )地挪動地挪動美麗美麗 火紅火紅仔細仔細 茂密茂密劇烈劇烈 漸漸漸漸課件課件PPTPPT三、讀課文，填空。三、讀課文，填空。作者第一次去看作者第一次去看“鳥的天堂的時鳥的天堂的時間是在間是在 ，他沒看見一只鳥，他沒看見一只鳥，是由于是由于 ；作者第二；作者第二次去看次去看“鳥的天堂的時候是鳥的天堂的時候是在在 ，所以他看見了許多鳥。，所以他看見了許多鳥。 吃過晚飯吃過晚飯 鳥曾經(jīng)在樹上棲息鳥曾經(jīng)在樹上棲息 第二天早晨第二天早晨課件課件PPTPPT【句式仿寫】【句式仿寫】【原句】我們陸續(xù)跳上一只船?！驹洹课覀冴懤m(xù)跳上一只船。仿句代表們陸續(xù)進入會場。仿句代表們陸續(xù)進入會場。【原句】榕樹正在茂盛的時期，好似【原句】榕樹正在茂盛的時期，好似把它的全部生命力展現(xiàn)給我們看。把它的全部生命力展現(xiàn)給我們看。仿句美麗的丹頂鶴抬頭站在水邊，仿句美麗的丹頂鶴抬頭站在水邊，好似一位驕傲的公主。好似一位驕傲的公主。課件課件PPTPPT在備選的量