高中信息技術(shù)教科版必修教案設(shè)計(jì)-7.3利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量信息

1、高中信息技術(shù)教科版必修教案設(shè)計(jì)-7.3利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量信息體驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù)管理教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課內(nèi)容屬于教育科技出版社版 信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）第七章第3節(jié)。 涉及到體驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù)管理和三種信息資源管理方式兩部分內(nèi)容。信息資源管理是信 息活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在收集信息、加工信息等過(guò)程中需要存儲(chǔ)和管理信息 資源，這對(duì)于提高工作效率和質(zhì)量相當(dāng)關(guān)鍵。 因此探討各種信息資源管理的方法 和特點(diǎn)是很有必要的。本節(jié)課內(nèi)容是學(xué)生從個(gè)人信息資源管理到應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn) 大量數(shù)據(jù)管理的過(guò)渡。通過(guò)實(shí)踐了解、比較人工管理、文件管理和數(shù)據(jù)庫(kù)管理三 種信息資源管理方式的特點(diǎn)，提升學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中靈活使用相應(yīng)

2、的方式， 以提 高自身的信息資源管理效率的意識(shí)。 通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的體驗(yàn)，了解其管理大量數(shù)據(jù) 的優(yōu)勢(shì)，為后面剖析數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)對(duì)象分析：學(xué)生對(duì)信息資源管理的過(guò)程、信息資源的分類(lèi)組織和信息資源管理中的標(biāo)準(zhǔn) 化思想和意義有了初步的理解，并具備了一定的個(gè)人數(shù)字化信息資源管理的能力， 但對(duì)不同管理方式的特點(diǎn)和適用環(huán)境比較模糊， 對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)缺乏明確的認(rèn)識(shí)。本節(jié) 課是在學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上從學(xué)生選修數(shù)據(jù)入手，通過(guò)實(shí)際操作，了解三種不同信息資源管理方式，從中分析不同管理方式的特點(diǎn)及其合理性， 并在實(shí)際操作 中體驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量信息的優(yōu)勢(shì)，形成學(xué)習(xí)使用數(shù)據(jù)管理大量數(shù)據(jù)的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能

3、：1、了解人工管理、文件管理和數(shù)據(jù)庫(kù)管理三種信息資源管理方式2、比較人工管理、文件管理和數(shù)據(jù)庫(kù)管理三種信息資源管理方式的特點(diǎn)過(guò)程與方法：體驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量信息的優(yōu)勢(shì)情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生興趣，提升學(xué)生使用信息技術(shù)管理信息的意識(shí) 四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量信息的優(yōu)勢(shì) 教學(xué)難點(diǎn)：三種信息管理方式的特點(diǎn)五、教學(xué)策略：本課在教法上主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和問(wèn)題解決兩種教學(xué)方法。設(shè)置了三個(gè)任務(wù),每一個(gè)任務(wù)對(duì)應(yīng)于不同的信息范圍， 通過(guò)解決統(tǒng)計(jì)和查詢(xún)過(guò)程中碰到的問(wèn)題， 逐 步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)討論與交流，在解決問(wèn)題的過(guò)程中了 解人工管理、文件管理和數(shù)據(jù)庫(kù)管理三種信息資源管理方

4、式并提升使用信息技術(shù) 管理信息的意識(shí)。六、教學(xué)媒體選擇：網(wǎng)絡(luò)教室七、教學(xué)過(guò)程:教學(xué)環(huán) 節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 意圖引入復(fù)習(xí)弓1入，提出問(wèn)題：在信息 管理過(guò)程中，面對(duì)各種數(shù)據(jù)， 我們可以采取什么方式去管 理，以達(dá)到快速、準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì) 和查詢(xún)？思考的教師問(wèn)題引入學(xué)習(xí) 內(nèi)容人工管 理方式引導(dǎo)學(xué)生完成1、請(qǐng)統(tǒng)計(jì)所發(fā)資料1-10號(hào)學(xué) 生選修網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”的人 數(shù)；2、請(qǐng)查詢(xún)陳琳同學(xué)的信息技 術(shù)選修信息。3、請(qǐng)統(tǒng)計(jì)所發(fā)資料里所有選修 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”的學(xué)生人數(shù)；4、請(qǐng)查詢(xún)李義同學(xué)的信息技術(shù) 選修信息。提問(wèn)：人工管理方式的優(yōu)點(diǎn)和 缺點(diǎn)是什么？小結(jié)：人工管理需要手工逐個(gè) 處理，對(duì)軟硬件環(huán)境沒(méi)有依賴(lài)， 在管理少量信

5、息時(shí)，方便靈活； 但面對(duì)大量的信息，操作繁雜， 容易出錯(cuò)。設(shè)疑：有沒(méi)肩其他方法可以更 加快捷、準(zhǔn)確地對(duì)這些信息進(jìn) 行統(tǒng)計(jì)、查詢(xún)？1、完成統(tǒng)計(jì)匕查 詢(xún)2、思考、回答該 種統(tǒng)計(jì)方法的 優(yōu)缺點(diǎn)了解人工 管理方式 的優(yōu)點(diǎn)與 不足文件管 理方式布置任務(wù)一：請(qǐng)打開(kāi) 任務(wù)表.doc”，按要求完 成任務(wù)。1、請(qǐng)統(tǒng)計(jì)文件1.xls中學(xué)生選 修網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”課程的人 數(shù)；2、請(qǐng)查詢(xún)文件1.xls中李文同 學(xué)的信息技術(shù)選修信息3、請(qǐng)統(tǒng)計(jì)文件2.xls中選修 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”模塊學(xué)生的人數(shù)4、請(qǐng)查詢(xún)文件2.xls中李文同 學(xué)選修的課程名稱(chēng)。提問(wèn)：文件管理方式的優(yōu)點(diǎn)和1、完成任務(wù)一2、思考這種信息 管理方式的優(yōu)了解文件

6、管理方式 的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)是什么？小結(jié)：文件管理需要人與計(jì)算 機(jī)的高度交互，以文件和文件 火為信息單位，在處理大量比 較單純的數(shù)據(jù)時(shí)，優(yōu)勢(shì)明顯， 但面對(duì)關(guān)系比較復(fù)雜的數(shù)據(jù)， 操作比較麻煩。設(shè)疑：我可以在半分鐘之內(nèi)解 決困擾大家的難題？你們相信 嗎？點(diǎn)和局限性？不足數(shù)據(jù)庫(kù) 管理方 式演示：請(qǐng)運(yùn)行 選修課程信息管 理系統(tǒng)（演示版）”，演示在 系統(tǒng)內(nèi)信息的統(tǒng)計(jì)匕查詢(xún)。布置任務(wù)二：1、統(tǒng)計(jì)：請(qǐng)你統(tǒng)計(jì)所有選修 多 媒體技術(shù)應(yīng)用”模塊學(xué)生信息；2、查詢(xún)：請(qǐng)查詢(xún)劉向陽(yáng)同學(xué)選 修的課程信息。指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)：1、請(qǐng)?jiān)诒鞠到y(tǒng)中添加自己的信 息，并嘗試為自己選修各門(mén)課 程；2、請(qǐng)查詢(xún)同桌的各學(xué)科選課信息；3、請(qǐng)查詢(xún)劉小娟

7、老師的任教課 程。提問(wèn)：數(shù)據(jù)庫(kù)管理方式優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么？小結(jié)：1、能夠存儲(chǔ)大量數(shù)據(jù)；2、管理操作方便、快捷；3、檢索統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確、迅速、高效；4、數(shù)據(jù)的共享性好。設(shè)疑：是不是使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理 信息就是最好的、唯一的選 擇？1、觀察教師演示2、完成任務(wù)二3、體驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的 應(yīng)用4、思考數(shù)據(jù)庫(kù)管 理大量信息的 優(yōu)點(diǎn)體驗(yàn)數(shù)據(jù) 庫(kù)管理大 量信息， 了解數(shù)據(jù) 庫(kù)管理方 式的優(yōu)點(diǎn) 匕/、足提問(wèn)：三種信息管理方式的特 點(diǎn)各是什么？與學(xué)生共同總結(jié)。布置練習(xí)：在下列情5,選 擇合適的信息管理方式:1、思考、回答問(wèn) 題2、閱讀教材、在鞏固1、我班評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部一人；2、我校高一學(xué)生的體育選修方式；3、小華有100多首m

8、p3首樂(lè) 文件；4、期中考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)；5、在易趣網(wǎng)上查找自己所需要 的物品信息。自己總結(jié)的基 礎(chǔ)上結(jié)合同學(xué) 的回答和教 材，加強(qiáng)對(duì)三 種信息管理方 式特點(diǎn)的認(rèn) 識(shí)。3、完成練習(xí)加深對(duì)三 種管理方 式的理解總結(jié)不管是哪種信息資源管理方 法，其目的都是為了提高信息 資源的利用效益，幫助人們提 高學(xué)習(xí)、工作和生產(chǎn)等效率。 我們根據(jù)具體的需求和信息資 源的特征采用相應(yīng)管理方式， 靈活使用以提高信息資源管理 的效率。自我總結(jié)本節(jié)課 學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧與小 結(jié)本節(jié)課 學(xué)習(xí)內(nèi) 容。八、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)請(qǐng)回顧本節(jié)課內(nèi)容，小結(jié)三種信息資源管理方式的特點(diǎn)與適用范圍人工管理文件管理數(shù)據(jù)庫(kù)管理特點(diǎn)適用 范圍九、教學(xué)反思在教材的處

9、理上，本節(jié)課將7.3.3三種信息資源管理方式的比較提到了前面， 讓學(xué)生在比較中體驗(yàn)到數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量信息的優(yōu)勢(shì)， 從而激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué) 習(xí)興趣。但在教學(xué)過(guò)程中，很容易讓學(xué)生出現(xiàn)一種用數(shù)據(jù)庫(kù)管理資源功能最強(qiáng)大， 最好的傾向，因此在學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)據(jù)庫(kù)管理資源之后，加了一個(gè)鞏固環(huán)節(jié)，通過(guò)讓學(xué)生分析日常生活中不同情境下選擇合適的信息資源管理方式來(lái)讓學(xué)生加深對(duì)不同方式優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，并作出恰當(dāng)?shù)倪x擇認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)管理教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課內(nèi)容屬于教育科技出版社版信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）第七章第3節(jié)的第二課時(shí)。學(xué)生在上節(jié)課體驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)、管理大量數(shù)據(jù)并實(shí)現(xiàn)高效檢索優(yōu)勢(shì) 的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解數(shù)據(jù)

10、庫(kù)的基本組成要素， 通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作與剖析，了 解建立數(shù)據(jù)庫(kù)的基本過(guò)程，分析并歸納使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的基本思想和方法。 對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)基本含義及建立數(shù)據(jù)庫(kù)的基本過(guò)程的了解，對(duì)于學(xué)生選修模塊“數(shù)據(jù)管 理技術(shù)”會(huì)有所幫助。二、教學(xué)對(duì)象分析：學(xué)生通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到了數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)、管理大量數(shù)據(jù)并實(shí)現(xiàn)高效檢 索優(yōu)勢(shì)，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)充滿(mǎn)好奇，對(duì)怎樣利用數(shù)據(jù)庫(kù)組織、管理和檢索信息產(chǎn)生了興 趣。學(xué)生有用excel電子表格加工信息的基礎(chǔ)，對(duì)數(shù)據(jù)表有一定的認(rèn)識(shí)。但是， 學(xué)生以前沒(méi)接觸過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)是什么樣子，其結(jié)構(gòu)如何，怎樣進(jìn)行數(shù)據(jù) 檢索不甚了解。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)，了解數(shù)據(jù)庫(kù)的組成，掌握數(shù)

11、據(jù)庫(kù)中的基本概念。2、掌握數(shù)據(jù)表跟數(shù)據(jù)庫(kù)之間的關(guān)系，了解數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，3、掌握數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)表進(jìn)行查找、篩選、排序等基本操作。過(guò)程與方法：1、通過(guò)打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)，體會(huì)數(shù)據(jù)庫(kù)中表、查詢(xún)等對(duì)象跟數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系。2、通過(guò)打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)中具體的表，掌握記錄、字段的含義，了解表的結(jié)構(gòu)3、能根據(jù)具體的表，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢(xún)、篩選、排序等操作方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、能主動(dòng)學(xué)習(xí)和利用數(shù)據(jù)庫(kù)工具，培養(yǎng)學(xué)生管理信息的積極態(tài)度。2、感受利用數(shù)據(jù)庫(kù)檢索的優(yōu)勢(shì)，形成科學(xué)有效管理信息的意識(shí) 教、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)概念與基本操作教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)庫(kù)中記錄的基本操作五、教學(xué)媒體：多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室六、教學(xué)策略：本節(jié)課在

12、教法上主要采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和問(wèn)題解決。教學(xué)中教師通過(guò)講解、 示范和個(gè)別輔導(dǎo)等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)據(jù)庫(kù)及數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的概念及結(jié)構(gòu)特點(diǎn),掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作。學(xué)生在不同問(wèn)題的引導(dǎo)下，參考教師的示范操作，通過(guò) 同學(xué)之間的交流與合作、師生之間的交流，逐步解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。七、教學(xué)媒體選擇：多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房八、教學(xué)過(guò)程:教學(xué) 過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí) 引入復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，引入本 節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：深入數(shù) 據(jù)庫(kù)的內(nèi)部，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行 管理回顧上節(jié)課內(nèi)容，明確 本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)引入學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí) 數(shù)據(jù) 庫(kù)1、打開(kāi)“學(xué)生選課課程 信息庫(kù).mdb”，和”學(xué) 生選課課程信息.xls” 引導(dǎo)學(xué)生比較兩個(gè)軟 件的異同

13、2、介紹數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)，字段、記錄的概 念及其特點(diǎn)1、比較ACCESS和 EXCEL的異同2、了解數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)， 明確數(shù)據(jù)表里字段 和記錄的概念了解數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié) 構(gòu)及基本概 念數(shù)據(jù) 庫(kù)的 基本 操作1、布置任務(wù)，示范操作 任務(wù)一：添加與刪除記錄 任務(wù)二：修改記錄任務(wù)三：創(chuàng)建新的查詢(xún)表 任務(wù)四：添加新的工作表 2、指導(dǎo)學(xué)生操作觀察教師的演示，完成 任務(wù)了解數(shù)據(jù)庫(kù)中的 基本操作數(shù)據(jù) 庫(kù)系 統(tǒng)1、提出問(wèn)題：在ACCESS 中所進(jìn)行的操作和在“選修課程信息管理 系統(tǒng)（演示版）“中 的操作比較，哪個(gè)快 捷？2、介紹數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的結(jié) 構(gòu)及各組成部分的功能1、思考、回答問(wèn)題2、了解數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的 組成和各部分

14、的功 能通過(guò)實(shí)例了解數(shù) 據(jù)庫(kù)系統(tǒng)小結(jié)1、 ACCESS的特點(diǎn)2、字段、記錄3、數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作方 法4、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)結(jié)合教師的小結(jié)自我 總結(jié)本節(jié)復(fù)習(xí)、小結(jié)九、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)自我評(píng)價(jià)ABC能掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念能大概可以不明白理解數(shù)據(jù)庫(kù)管理方式所具有 的特點(diǎn)理解有點(diǎn)模糊不理解掌握數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢(xún)、篩選、 排序等操作方法基本掌握需要指導(dǎo)了解數(shù)據(jù)庫(kù)的涵義了解基本了解不了解了解數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理系 統(tǒng)的功能了解基本了解不了解能主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)能還不錯(cuò)需努力啊十、教學(xué)反思學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)充滿(mǎn)好奇，因此在教師具體案例的引導(dǎo)下，能夠很快接受并初 步了解數(shù)據(jù)庫(kù)，但受原有excel知識(shí)的影響，學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn)