六年級上冊語文試題(含解析)(2)

1、第二學(xué)期期末六年級語文學(xué)業(yè)評價(jià)試題、傾聽思考能力考查1 .請認(rèn)真聽錄音兩遍，然后完成下列小題。（1）在我國，除了航空業(yè)，其他行業(yè)和文娛場所向兒童提供優(yōu)惠常以（）為標(biāo)準(zhǔn)。A.年齡B身份C.身高（2）中國向兒童提供優(yōu)惠的標(biāo)準(zhǔn)落后于時(shí)代，主要原因是（）A.各行業(yè)和文娛場所向兒童提供優(yōu)惠標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。B.隨著生活條件的改善，中國兒童的身高不斷增加，意味著很多兒童無法享受優(yōu)惠。C.中國向兒童提供優(yōu)惠的標(biāo)準(zhǔn)沒法測量。（3）文中例舉俄羅斯、新加坡、法國向兒童提供優(yōu)惠的情況，是說明這些國家是以年齡作為 兒童票優(yōu)惠的標(biāo)準(zhǔn)。這樣的標(biāo)準(zhǔn)好處是（）A.向家長有個(gè)交代B.操作簡單C.對所有兒童公平（4） A.身高 B.身

2、份 C.年齡A.身高B身份C.年齡（5）專家提出的 身高+年齡”雙軌制標(biāo)準(zhǔn)，讓企業(yè)自行選擇。這是否更為科學(xué)？A.科學(xué)，因?yàn)榧骖櫫斯胶统杀綛.依然有問題，因?yàn)槌鲇诶娴目剂浚蠖鄶?shù)企業(yè)依然會(huì)選擇身高為標(biāo)準(zhǔn)，這樣，依然沒 有了公平。C.不知道二、知識(shí)積累水平考查2.下列詞語橫線字的讀音完全正確的一組是（）A. （do 靦眶（ti n 瘦恥（xu。 恒然（qi a）oB.顫抖（zh （n）停在（b 6） 迂回（y u） 過濾（l。C.骨蹌（su J 倉至（j ）i 肩型（ji刀 血舟（pi a）n3 .下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是A.澳秘魁梧濫用浴血搏殺B.劇種振奮竄過天崖海角C.戎裝 酥軟 發(fā)怔

3、 應(yīng)接不暇4 .下列畫橫線的詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.我們見非洲人吃螞蟻，大感驚奇，但導(dǎo)游卻說，那是司空見慣的事。B.他雖在草原上單獨(dú)放牧，卻意識(shí)到自己是處在一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中間，從沒有眾星拱月般的感覺。C.這塊石碑上畫的是九株竹子，同時(shí)又用竹葉拼成漢字，構(gòu)成一首七言詩，真是別出 裁,獨(dú)具一格。5 .下列三個(gè)句子，語句通順的那句是（）A.頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。B.春風(fēng)吹來，樹枝搖曳著，月光樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的響聲。C.難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦不是中國人的驕傲嗎？6 .下列一段話，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一

4、生，又始終在不斷地追 求，追求自由，追求幸福。B.墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川 （屬江西）詩人謝無逸千秋歲 詠夏景中的 人 散后，一鉤新月天如水”。C.閑聊之中，我問她為什么還要回到這曾證她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無奈地笑了。7 .按要求補(bǔ)充詩詞及名言警句。（1）留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，。（杜甫江畔獨(dú)步尋花）（2）我勸天公重抖擻，。（龔自珍己亥雜詩）（3）日初出及日中則,此不為?（兩小兒辯日）（4） , ;有所期約；時(shí)刻不易。（袁氏世范）（5）使卵石臻于完美的， , 。（泰戈?duì)枺?）人們會(huì)用文心雕龍里的 操千曲, ?！眮硇稳菀獙W(xué)習(xí)一項(xiàng)技藝，需要反復(fù)練習(xí)。（7）辛棄疾在西江月-夜行黃沙道中一

5、詞中用 “3:來表現(xiàn)豐收在望的 喜悅。（8）寫一幅你積累到的疊字聯(lián)三、閱讀理解能力考查8 .請認(rèn)真閱讀祖父的園子選段，然后完成小題。花開了。就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似 的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上 架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié) 一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多離就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。(1)這段話，作者想表達(dá) 。(請用上文中的一個(gè)詞語填空)(2)這段文字的語言有何妙處？請進(jìn)行評價(jià)。9 .請

6、認(rèn)真閱讀短文，然后完成小題。魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍魯迅小時(shí)候是一個(gè)很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念 兩三遍就能背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經(jīng)讓他一本書一本書地 背。他還是背出來了。當(dāng)然，魯迅讀書不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專門買了一本怎樣 種花的書花鏡來看。他還專門在各種花旁邊插上竹簽，寫明花的名稱，弄得津津有 味。第二，他喜歡描畫。那時(shí)候沒有美術(shù)課，他自己買了一些宣紙，映在繡像小說上，把書 上的人物、房屋等描下來，再訂成一本一本的小冊子。這對他以后在南京路礦學(xué)堂學(xué)畫圖很

7、 有幫助。魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)和玩耍，給了我們一個(gè)深刻的啟示：讀書學(xué)習(xí)就該專心致志，決不可三心 二意、不動(dòng)腦筋；休息玩耍，不要呆頭呆腦，而要玩得有趣有益。(1)我會(huì)寫出下列詞語的反義詞。三心二意一一津津有味一一聰明伶俐一一(2) A第一自然段有兩層意思。第一層意思是： 。第二層意思是 B魯迅小時(shí)候喜歡?口。(3)找出第二自然段的中心句。(4)魯迅給了我們一個(gè)怎樣的啟示？用文中的語句。10 .請認(rèn)真閱讀下列兩篇短文，然后完成小題。藏英（英語：Tibetan Mastiff）,又名西藏英犬，屬葵犬類，是一種體型較大性格兇猛的 犬。其毛色多為鐵包金、黃色、黑色（黑色并不是純黑，而是在胸部、四肢略有白毛）

8、等， 原產(chǎn)于青藏高原。它氣質(zhì)剛強(qiáng)，尊貴而高傲，力量強(qiáng)大，動(dòng)作敏捷矯健，耐力較差，幼犬在成年以前記憶 力較差。本品種的典型特征是警覺性高，領(lǐng)地意識(shí)極強(qiáng)，對主人極為忠誠，在領(lǐng)地內(nèi)對陌生 人有強(qiáng)烈敵意，善于保護(hù)主人及其財(cái)物。藏葵體格高大，性格剛毅，力大勇猛，野性尚存。 藏英身長約120厘米，體毛粗硬，豐厚，外層披毛不太長，底毛在寒冷的氣候條件下，則濃 密且軟如羊毛，耐寒冷，能在冰雪中安然入睡。而在溫暖的氣候條件下，則非常稀少。世界 最兇猛的犬種，在人類生活區(qū)對公眾構(gòu)成嚴(yán)重威脅。摘錄予百度百科災(zāi)難已經(jīng)開始了，格桑【一頭標(biāo)準(zhǔn)的藏英】聽到從遙遠(yuǎn)的地平線上傳來馬群奔跑般的呼喊 聲。它松開了孩子的衣角。在雪地

9、的盡頭，烏云像一瓶導(dǎo)入水中泅開的墨水一樣迅速蔓延。正以受驚的馬群般驚人 的速度向這邊襲來。格桑驚慌地高聲吠叫，在本能驅(qū)使下它想把這些孩子帶回鎮(zhèn)子上的學(xué) 校。它認(rèn)為現(xiàn)在的位置距離學(xué)校更近一些。它頂撞著仍然沒有意識(shí)到危險(xiǎn)的孩子，但四個(gè)孩 子仍然執(zhí)拗地向前移動(dòng)著腳步。風(fēng)已經(jīng)刮起來了，巨大的雪片盤旋著從天而降。天空正在慢幔地暗下來，仿佛一塊無形 的巨大幕布慢慢地合攏，幾十年不遇的災(zāi)難正在拉開真正的序幕。這就是牧民們談虎色變的 白災(zāi)（大雪災(zāi)）。格桑毫無辦法，它無力改變這些孩子的想法，他們只是想在大雪遮蓋道路之前回到牧業(yè) 點(diǎn)燒得通紅的火爐前。不到一分鐘的時(shí)間里，在呼嘯的風(fēng)聲中，天竟然黑了，已經(jīng)無法看到五米

10、之外的一切。 此時(shí)格桑在前面小心地識(shí)別著道路，那些孩子也不再言語，走在最前面的孩子緊緊地攥住了 格桑的尾巴。這一頭狗和四個(gè)孩子頂著風(fēng)雪艱難地在雪地里跋涉。在這種天氣里格桑的鼻子 已經(jīng)無法發(fā)揮作用，它的視力面對這種黑暗同樣無能為力。于是它只是憑借爪子感覺雪地的 軟硬程度慢慢向前移動(dòng)。它沒有偏離通往牧業(yè)點(diǎn)的路。因?yàn)轫旓L(fēng)走在前面，短短的時(shí)間里格桑頭頸上那簇心形的鬃毛上已經(jīng)凝結(jié)了正在漸漸厚 重的雪塊，它用力地?fù)u了搖頭，想要擺脫這累贅物。但就是這個(gè)小小的動(dòng)作，讓它在不知不 覺間迷失了方向。當(dāng)它感覺到迷路時(shí)已經(jīng)不知道偏離原來的道路多遠(yuǎn)了，更可怕的是，當(dāng)它回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn) 一個(gè)走在最后面的孩子不見了在背風(fēng)的土坡

11、下，格桑像一只急于在災(zāi)難之前將自己的幼崽送進(jìn)新巢的母狐。以驚人的 速度在雪地上連刨帶挖地掏出了一個(gè)凹洞，然后將三個(gè)任由它擺布的孩子拖進(jìn)洞里安頓好C 它昂起頭辨別了一下方位，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了風(fēng)雪之中。必須找到那個(gè)丟失的孩子 選自黑焰【作者：格日勒其木格 黑鶴】(1)請閱讀百度百科摘錄的文段，補(bǔ)充完成藏葵的名片內(nèi)容中文學(xué)名：藏英別稱：產(chǎn)地：體型：在寒冷的氣候下生存的條件是：性格特征：(2)請閱讀黑焰節(jié)選文段，說說文段寫了格桑一件什么事？(3)格桑的行為，體現(xiàn)了藏英名片中性格特征的哪一點(diǎn)？請聯(lián)系黑焰節(jié)選文段中的內(nèi)容 進(jìn)行分析。四、表達(dá)創(chuàng)作能力考查11.習(xí)作書寫題目：原本我可以要求：把題目補(bǔ)充完整。做到內(nèi)容

12、具體，感情真實(shí)，不要少于 400字喲。語句通順, 書寫工整，不寫錯(cuò)別字。作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校名稱。否則，要扣除 5分。答案解析部分一、b 傾聽思考能力考查/b(1) 答案】(1) C(2) B(3) C(4) C(5) B【考點(diǎn)】語段閱讀【解析】故答案為：C;B;C;C;B。二、b 知識(shí)積累水平考查/b2 .【答案】C【考點(diǎn)】拼音【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。注意區(qū)別形近字的讀音，還要注意聲調(diào)、 韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀。A項(xiàng)“xu畋為“xu ”B 項(xiàng) “zha改為 “cha；n”故答案為：C【點(diǎn)評】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音

13、 不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同， 用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3 .【答案】C【考點(diǎn)】字形【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字 用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。A.澳奧、B.竄穿、崖涯。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音 字、形近字。4 .【答案】B【考點(diǎn)】詞義，成語【解析】【分析】本題考查詞語的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會(huì) 詞語使用的正確與否.詞語在句中要使語言表達(dá)

14、更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩 相一致.A項(xiàng)司空見慣”指某事常見,不足為奇。與對應(yīng)的語境相符。B項(xiàng)相星拱月”許多星星聚集、環(huán)繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。同 粉星攢月與對應(yīng)的語境不符。C項(xiàng) 別出心裁”另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)。指想出的辦法與眾不同。與對應(yīng)的語境相 符。故答案為：B【點(diǎn)評】在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所 誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義， 做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。5 .【答案】B【考點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】修改病句，指對一

15、句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通 順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況：A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D詞 序顛倒；E搭配不當(dāng)；F語義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。A這句話前后矛盾,所有”和 大部分”矛盾，刪去任何一個(gè)均可。C刪掉 不”。故答案為：B【點(diǎn)評】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子 的病因。改病句時(shí)要對癥下藥。6 .【答案】C【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、 分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。 要了

16、解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。C我問她為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方這是一個(gè)敘述句，敘述的事情是我在問她”，并不是直接的問話，所以后面不能用問號(hào)，而只能按敘述句用逗號(hào)。故答案為：C【點(diǎn)評】對于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用 心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對于一些標(biāo) 點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。7 .【答案】(1)自在嬌鶯恰恰啼(2)不拘一格降人才(3)大如車蓋；如盤盂；遠(yuǎn)者小而近者大乎(4)有所許諾；纖毫必償(5)并非錘的打擊；而是水的且歌且

17、舞(6)而后曉聲；觀千劍而后識(shí)器(7)稻花香里說豐年;聽取蛙聲一片(8)鶯鶯燕燕，花花葉葉；卿卿暮暮朝朝【考點(diǎn)】詩文朗讀、默寫、翻譯，格言/名言【解析】【分析】考查對古詩、名句背誦積累。注重對名家名作名句的積累，答題時(shí)注意題 目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩句即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少 字、錯(cuò)別字的情況。如：嬌、鶯、拘、盂、纖、償、錘、稻、蛙、鶯、燕、卿、暮。故答案為：自在嬌鶯恰恰啼；不拘一格降人才；大如車蓋；如盤盂；遠(yuǎn)者小而近者大 乎；有所許諾；纖毫必償；并非錘的打擊；而是水的且歌且舞； 而后曉聲，觀千劍而 后識(shí)器。稻花香里說豐年， 聽取蛙聲一片。 鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿

18、卿暮暮朝朝?！军c(diǎn)評】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語境 判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。三、b 閱讀理解能力考查/b8 .【答案】(1)自由(2)本文的語言自然、率真、樸素，正如一個(gè)孩童最純真的、口語化的語言?！究键c(diǎn)】語段閱讀【解析】【分析】考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章 內(nèi)容，就能找到答案。這段話，作者想表達(dá)自由。此題考查學(xué)生對句子的賞析能力。結(jié)合語境，對句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。一般來 說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這 就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。本

19、文的語言自然、率真、樸素，正如一個(gè)孩童最純真 的、口語化的語言。故答案為：自由；本文的語言自然、率真、樸素，正如一個(gè)孩童最純真的、口語化的語【點(diǎn)評】此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力。此題考查學(xué)生對畫線句子的賞析能力。9 .【答案】（1） 一心一意；食不甘味；愚不可及（2）寫魯迅的聰明伶俐；寫魯迅的勤奮；種花；描畫（3）魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。（4）讀書學(xué)習(xí)就該專心致志，決不可三心二意、不動(dòng)腦筋；休息玩耍，不要呆頭呆腦，而要 玩得有趣有益。【考點(diǎn)】記敘文【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對反義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和 理解課文。先理解詞義再寫反義詞。其中注意：三

20、心二意：指又想這樣又想那樣，猶豫不 定；常指不安心，不專一；形容猶豫不決或意志不堅(jiān)定。所以三心二意”的反義詞是心一意”。津津有味：形容趣味濃厚或有滋味的樣子。也指吃得很有味道或談得很有興趣，說 得很盡興。所以 津津有味”的反義詞是 食不甘味”。聰明伶俐：聰明：智力發(fā)達(dá)，天資高。 所以聰明伶俐”的反義詞是 愚不可及”。（2）考查劃分層次及概括層意的能力。 A細(xì)讀短文第一自然段可知，有兩層意思。第一層意 思是：寫魯迅的聰明伶俐。第二層意思是寫魯迅的勤奮。 B魯迅小時(shí)候喜歡種花和描畫 。（3）考查中心句。中心句是一 ,段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這 段話中最重要的句子。 我中

21、心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心旬 寫的。我們在閱讀時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的 中心句在句首：魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。（4）考查學(xué)生對課文的理解及回答問題。此類題只要帶著問題細(xì)讀課文都能從文中找到答 案。故答案為：（1） 一心一意；食不甘味；愚不可及；（2）寫魯迅的聰明伶俐；寫魯迅的勤奮； 種花；描畫；（3）魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。（4）讀書學(xué)習(xí)就該專心致志，決不可三心二 意、不動(dòng)腦筋；休息玩耍，不要呆頭呆腦，而要玩得有趣有益。【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意 多積累，增加詞匯量。（2

22、）此題考查劃分層次及概括層意的能力。（3）考查學(xué)生掌握找中 心句的方法。（4）本題考查學(xué)生對課文的理解及回答問題的能力。10 .【答案】（1）西藏英犬；青藏高原；較大；底毛在寒冷的氣候條件下，則濃密且軟如羊 毛，耐寒冷，能在冰雪中安然入睡。；特征是警覺性高，領(lǐng)地意識(shí)極強(qiáng)，對主人極為忠誠， 在領(lǐng)地內(nèi)對陌生人有強(qiáng)烈敵意，善于保護(hù)主人及其財(cái)物。藏葵體格高大，性格剛毅，力大勇 猛，野性尚存。(2)寫格桑傍晚在回牧業(yè)點(diǎn)的路上遭遇暴風(fēng)雪，在能見度很低的情況下，它勇敢的帶著幼小 的孩子一邊辨別方向一邊前行，當(dāng)發(fā)現(xiàn)第一個(gè)孩子丟失時(shí)，果斷將其他孩子藏好，毅然會(huì)去 尋找的故事。(3)警覺性高，善于保護(hù)主人及其財(cái)物?！究键c(diǎn)】語段閱讀【解析】【分析】考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章 內(nèi)容，就能找到答案。本題考查概括文章內(nèi)容的能力，掌握方法平時(shí)多練。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的 技巧，可把整篇文章拆分成幾